立體賀卡教案

1、立體賀卡教案教學(xué)目標：1、讓學(xué)生了解立體構(gòu)成的知識，通過對各種線材、面材、塊材的制作實踐體驗，創(chuàng)造性的 制作出形形色色的立體卡片如：仿生形、立體形、立體與平面相結(jié)合等。2、通過展示各種有趣味的卡片，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，善于表達情感。教學(xué)重點： 大量精美的示范作品要能夠擴大學(xué)生的視覺信息， 解放思想， 開啟思路， 起到鼓勵學(xué)生大膽 嘗試的作用；訓(xùn)練學(xué)生的動腦、動手能力，在制作中表達自己的創(chuàng)作意圖。教學(xué)難點： 教師恰當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自由對紙進行切割、 折疊和組合， 形成立體卡片， 并能夠把生活中可利 用的材料富有創(chuàng)意性地做進自己的卡片中。教學(xué)過程設(shè)計：導(dǎo)入： 教師：每當節(jié)日來臨，

2、或同學(xué)、朋友過生日，我們往往用贈送賀卡的方式來表達祝福，寄托 情思，于是， 在過去許多溫馨的日子里， 一張張美麗的賀卡， 帶來了一份份打開的喜悅。 （板 書打開的喜悅）我們今天就來學(xué)習第六課打開的喜悅 立體賀卡的制作 新授：教師：請把你們帶來的賀卡展示出來。 哪位同學(xué)能自告奮勇地介紹一下你帶來的賀卡有何特 點？ 學(xué)生回答。教師： 同學(xué)們帶來的賀卡真是不錯， 讓我大開眼界。欣賞完你們的賀卡，讓我們共同欣賞一 下我從網(wǎng)上找來的各種賀卡。既然我們在商店里買的賀卡這么漂亮， 我們?yōu)槭裁催€要學(xué)習制作賀卡呢？是否自找麻煩呢？ 現(xiàn)在同學(xué)們來探討一下自制的卡片與商店銷售的卡片有何不同？ 學(xué)生討論，回答。 教師

3、：贈送賀卡是我們傳情達意的方法，自己做的賀卡更能體現(xiàn)你的情意?，F(xiàn)在不是流行DIY 嗎？我們就來順應(yīng)時代潮流， DIY 一下賀卡，并且是立體的。 教師：既然我們要做立體賀卡首先來了解一下立體卡片有哪些構(gòu)成方法？ 學(xué)生觀看圖片，回答：折疊、切割、組合。教師：看一下我是如何把一張平面的紙折一下，剪兩下，變成一個立體的。 （注意剪到離對 折線最遠的地方要與卡紙連著，不然就成空心了?。?；也可以利用另一張紙片進行折疊、粘 貼，組合成立體的：還可以像這張卡片一樣裝上一個彈簧。教師：現(xiàn)在同學(xué)們嘗試一下，制作一張立體卡片。 學(xué)生嘗試。 教師：教師拿著剛做的立體卡片問學(xué)生：這算是賀卡嗎？ 學(xué)生回答，不算！ 教師：

4、那么我們要如何制作一張立體賀卡呢？也就是制作立體賀卡的步驟。 同學(xué)們可以相互 討論一下。 學(xué)生討論，回答。 教師：下面看一下我是如何制作的。我要做一張生日賀卡送給我的朋友。讓我想想如何做， 好，我想到了， 首先我來確定賀卡的外形，然后制作立體的造型， 再用一些生活中的廢舊物 品：如紐扣、樹葉等裝飾我的賀卡，最后寫上我的祝賀詞。教師： 現(xiàn)在要輪到你們大顯身手的時候了，兩個同學(xué)一組，合作完成一張賀卡，送給你們的 父母、朋友或者師長。 學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)作品展示評價： 教師：做好的同學(xué)可以上前展示你的 DIY 作品，并說說你的創(chuàng)意，想要送給誰，表達什么 樣的情感。總結(jié)： 同學(xué)們制作的作品相當有創(chuàng)

5、意， 使我大開眼界。 我希望同學(xué)們的作品在現(xiàn)實生活中學(xué) 以致用，使它成為我們傳遞友誼增進情感的橋梁。【教材分析】： 本課是蘇少版第十五冊第六課內(nèi)容。本課重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習立體賀卡的制作方法，學(xué)習將平面的紙張，運 用一定技法和輔助材料制作成立體賀卡，將它們贈送給父母、老師或同學(xué)，讓它們打開后呈現(xiàn)奇妙的立體 圖形，產(chǎn)生令人驚奇的喜悅，來加強人與人之間的交流，增進感情，傳遞美好的祝愿。其中立體賀卡設(shè)計 構(gòu)思與利用材料進行手工制作是完成本節(jié)課教學(xué)任務(wù)的兩個基本環(huán)節(jié)。學(xué)生們通過了解自制立體賀卡的種 類與意義、形式與外形來加深理解設(shè)計與生活的密切關(guān)系，并通過運用已學(xué)過的平面設(shè)計和立體構(gòu)成知識 進行賀卡的設(shè)計

6、與制作，培養(yǎng)形象創(chuàng)造思維能力、審美情趣和綜合設(shè)計能力。在版面布置上，教材第 24 頁介紹了賀卡的種類和意義。這些賀卡有印刷的，也有學(xué)生自制的，造型簡潔、 新穎，主題明確，形象優(yōu)美，體現(xiàn)出濃濃的藝術(shù)情趣和強烈的時代氣息。教材第 25 頁主要介紹了切割、折 疊和組合等制作立體賀卡的不同方法，以及同一件作品由于打開角度不同而呈現(xiàn)出的不同形象，教材第 26 頁和第 27 頁介紹了幾件由學(xué)生制作的模擬不同物象的立體賀卡， 讓學(xué)生明確立體賀卡的趣味就是在展開閱 讀的過程中形成意想不到的立體形態(tài)，從而給人以驚喜?！緦W(xué)情分析】： 本課的教學(xué)對象是八年級的學(xué)生，他們已具備初步的平面設(shè)計和立體制作能力，且普遍對動

7、手制作興趣較 濃，而各種不同類型的賀卡又是他們生活中經(jīng)常接觸到的內(nèi)容，是聯(lián)系人與人之間關(guān)系的紐帶，這對于處 在十四五歲、樂于交往的中學(xué)生來說很有吸引力。但他們對立體賀卡的創(chuàng)意設(shè)計方法，以及如何巧妙利用 各種材料的特性來制作富有情趣的立體賀卡還沒有深入的了解。因此，本節(jié)課的設(shè)計力求從學(xué)生的實際出 發(fā)，通過對立體賀卡作品的欣賞評析、師生的互動，對學(xué)生創(chuàng)意思維的啟發(fā)和引導(dǎo)，讓學(xué)生在感受立體賀 卡作品之美的同時，逐步了解和掌握運用彩色卡紙和其它不同材料進行立體賀卡制作的要點和難點，使其 創(chuàng)作出來的作6反一反。如果把一件東西的正反、上下、左右、前后顛倒一下，會有什么結(jié)果？ 【設(shè)計意圖】：通過同齡人作品的

8、欣賞以及對作品創(chuàng)意方法的總結(jié)提煉，讓學(xué)生的創(chuàng)意思維能力得以進一 步拓展，同時也為學(xué)生的靈感來源提供了具體操作可行的方法。六、探究活動五：自制立體賀卡的制作步驟以教師自制的立體賀卡作品為例，讓學(xué)生猜猜老師是按照怎樣的步驟制作出來的？ 學(xué)生回答，教師小結(jié)制作步驟：1構(gòu)思起稿，確定主題內(nèi)容；2設(shè)計結(jié)構(gòu)，安排圖形文字；3選用材料，精心描繪制作 【設(shè)計意圖】：這一環(huán)節(jié)重在讓學(xué)生明確構(gòu)思的重要和全局觀念，在有了整體設(shè)計方案后，再有條不紊地 進行后面每一環(huán)節(jié)的制作。七、明確作業(yè)要求，學(xué)生設(shè)計創(chuàng)作 結(jié)合學(xué)校近期開展的感恩主題系列教育活動，讓學(xué)生回想自己身邊有哪些值得自己感恩的人，設(shè)計制作一 張立體形態(tài)的感恩賀

9、卡送給他（她），要求：真 真情投入；巧 構(gòu)思巧妙；精 工藝精致；美造型優(yōu)美。同時配以歌曲感恩的心作背景音樂?！驹O(shè)計意圖】：學(xué)生作品雖然不可能都達到這么高的要求，但通過明確要求，至少讓學(xué)生知道怎樣的作品 才是好的，真之所以放在第一位，是因為學(xué)生只要在制作過程中懷著感恩的心情真誠投入了，那就已達到 教育教學(xué)的效果了，制作技法倒在其次。八、學(xué)生作品展示交流與評價 將制作好的部分學(xué)生作品通過實物投影儀及時展示，請作者介紹自己的創(chuàng)意構(gòu)思，其他同學(xué)對其作品進行 評價，教師引導(dǎo)學(xué)生從作品創(chuàng)意、造型、色彩、材料以及制作工藝等方面進行評價。采用競賽評獎的方法， 評出最佳創(chuàng)意獎、最佳造型獎、最佳色彩獎、最佳制作獎

10、等，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。做賀卡教學(xué)目標 ：通過學(xué)習制作賀卡， 使學(xué)生懂得賀卡的組成和設(shè)計制作的基本方法，并知道賀卡能豐富人的感 情，傳播增進人與人之間的友誼，為友誼設(shè)計制作的賀卡是無比珍貴的。教學(xué)設(shè)計：一、教學(xué)重點、難點1、重點：賀卡的制作。2、賀卡的設(shè)計構(gòu)思。二、破口從難點入手，著重指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思制作賀卡的方法。三、教學(xué)過程（一）向?qū)W生介紹為朋友、老師、長輩祝賀生日、新年等應(yīng)該怎樣做，送賀卡是一種最常用的方法，如 果能自己設(shè)計制作一張賀卡則更有意義。（二）展示課題：做賀卡說明：結(jié)合實際生活來引出課題，可使學(xué)生更有學(xué)習的興趣，從而產(chǎn)生學(xué)以致用的愿望。（三）出示一些賀卡的實物供學(xué)生觀賞

11、。通過分析讓學(xué)生掌握賀卡的形式可分為：單頁式 折疊式 開門式 立體式 抽動式等，賀卡的內(nèi)容可分為：生日賀卡 新年賀卡 尊師卡 圣誕卡 祝賀卡 友誼卡等說明以實物展示，邊欣賞邊講解，讓學(xué)生有一個深刻的印象，同時也為以下的課堂作業(yè) 做好準備，增加學(xué)生的 創(chuàng)作靈感。（四）賀卡的設(shè)計方法及制作過程。1、根據(jù)贈卡的目的的選定賀卡的類型。2、根據(jù)內(nèi)容構(gòu)思適合的圖案內(nèi)容。3、裁取紙張，折疊成賀卡形狀。4、用鉛筆描（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng) ，請保留此標記。）繪構(gòu)思好的圖案及文字等。5、上色，應(yīng)根據(jù)圖案內(nèi)容確定色調(diào)。6、修剪外形或開挖窗口等。7、填寫賀詞、贈言。說明：這些步驟是設(shè)計一張賀卡的一般方法，教師在講授時一定

12、要邊示范邊講解，讓學(xué)生直觀地了解賀卡 的制作過程。（五）學(xué)生作業(yè) ，巡視指導(dǎo)。1、學(xué)生可自行選定賀卡的類型及形式。2、根據(jù)所定賀卡，設(shè)計圖案色彩及外形。3、每個學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，獨立完成賀卡的設(shè)計與制作。4、在巡視過程中要重點幫助設(shè)計有困難的學(xué)生，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，從而順利完成作業(yè)說明： 由于是要求學(xué)生獨立設(shè)計完成作業(yè)，所以教師應(yīng)該著眼于輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)方法步驟，設(shè)計并制作完成作業(yè) 。（六）完成作業(yè) ，分析講評，總結(jié)本課教學(xué)情況。1、選取 3-4 張好的作品，請作者從構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)心情等方面講解。學(xué)生評價，部分有代表 性的作業(yè) 展示評比。2、分小組欣賞，每組選 1-3 張作業(yè) 展示在黑板上