XX小學(xué)創(chuàng)建示范家長(zhǎng)學(xué)校自評(píng)報(bào)告.doc

1、創(chuàng)建示范家長(zhǎng)學(xué)校自評(píng)報(bào)告 XX 小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校XX小學(xué)座落于 X 路和 Y 路交叉口處，始建于1965 年，原占地面積20 多畝，由于社會(huì)的日益發(fā)展與繁榮，規(guī)劃建設(shè) Y 路而用去學(xué)校土地 10 多畝，現(xiàn)在學(xué)校占地面積 7.2 畝，建筑總面積 5863 平方米。學(xué)校的校安工程教學(xué)樓重建項(xiàng)目一年多來(lái)得到市區(qū)校安辦的大力支持和悉心幫助以及周校長(zhǎng)的辛勤努力，使得校安工程順利推進(jìn)，截至目前，教學(xué)樓重建項(xiàng)目已竣工，一棟建筑面積為 2309 平方米、建筑高度為六層 22 間教室的嶄新教學(xué)樓矗立于校園南面，場(chǎng)地清理平整后，校園建設(shè)將是環(huán)境幽雅，有塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、校園廣播系統(tǒng)、文化長(zhǎng)廊等，配置了電腦房、 音樂(lè)室、舞蹈

2、室、美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室等，是一所精致典雅、文化氣息濃郁的現(xiàn)代書(shū)香學(xué)校。學(xué)校著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，以教學(xué)為中心，以學(xué)校文化建設(shè)為著眼點(diǎn)，以教育教學(xué)改革為切入口，傾力打造亮麗校園、秩序校園、平安校園、和諧校園、書(shū)香校園、活力校園，堅(jiān)持特色強(qiáng)校，創(chuàng)建適合學(xué)生的教育?，F(xiàn)有 24 個(gè)教學(xué)班，學(xué)生 1500 多人，教師 70 多人。近年來(lái)，學(xué)校取得令人矚目的成績(jī)。學(xué)校被確定為海口市第一批英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、 ?？谑薪逃?“十二五” 重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、海南省少先隊(duì)工作示范學(xué)校、 ?？谑幸患?jí)學(xué)校和?？谑幸?guī)范化學(xué)校，并榮獲市文明單位、 市綠色學(xué)校、 市教科研先進(jìn)單位、 區(qū)校本教研示范校等多種榮譽(yù)。學(xué)生在全國(guó)

3、、省、市、區(qū)小學(xué)文學(xué)創(chuàng)作、美術(shù)書(shū)法、舞蹈、科技制作等競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳，佳績(jī)喜人。家長(zhǎng)學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要場(chǎng)地，是宣傳正確的教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、 普及家庭教育科學(xué)知識(shí)的良好場(chǎng)所， 是廣大家長(zhǎng)了解孩子生理、 心理發(fā)展，掌握科學(xué)的教育方法和技能， 協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的主要途徑。 因此學(xué)校十分重視家庭教育， 堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校， 積極組織形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)， 幫助家長(zhǎng)掌握孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)， 掌握科學(xué)教育孩子的方法， 創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境， 與學(xué)校教育形成合力， 培養(yǎng)出心理健康、習(xí)慣良好的少年兒童。 根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)， 我們認(rèn)為我校舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校成效明顯，示范

4、作用突出。一、認(rèn)識(shí)到位加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的管理家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校教育的有力補(bǔ)充。 家長(zhǎng)是孩子的第一位老師， 孩子的成長(zhǎng)與家庭教育息息相關(guān)， 因此必須建設(shè)優(yōu)質(zhì)的家長(zhǎng)學(xué)校， 使之發(fā)揮其應(yīng)有的作用，目前，掀起推行家庭教育現(xiàn)代化， 這是學(xué)校自身改革與發(fā)展的需要， 也是社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展對(duì)我們提出的要求。 家長(zhǎng)學(xué)校是家庭教育的源泉， 是家長(zhǎng)們獲得最有效的教育方式的途徑， 能有效地轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的家庭教育觀念， 指導(dǎo)家長(zhǎng)實(shí)施科學(xué)的家庭教育方法， 將有助于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 因此，我校建立“家長(zhǎng)學(xué)校校委會(huì)”，下設(shè)兩個(gè)小組： 1家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)親自擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，親自承擔(dān)講課任務(wù)。 2家長(zhǎng)委員會(huì)。由各年級(jí)各班推

5、薦出來(lái)的年級(jí)家長(zhǎng)代表組成。 將家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)校每學(xué)年的整體工作計(jì)劃中， 有一定的財(cái)政預(yù)算， 并安排了多媒體教室作為學(xué)員培訓(xùn)授課地點(diǎn)。學(xué)校本著 “一切為了孩子”的宗旨，各成員各負(fù)其責(zé)，有效地推進(jìn)家庭教育的開(kāi)展。二、明確目標(biāo)制定家長(zhǎng)學(xué)校管理制度1學(xué)校的工作計(jì)劃、總結(jié)中有開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作的目標(biāo)和內(nèi)容，家長(zhǎng)學(xué)校有發(fā)展規(guī)劃， 每學(xué)年有教學(xué)工作計(jì)劃和工作總結(jié)，并在日常的教育教學(xué)工作中得到落實(shí)，期末進(jìn)行反思檢查，做好自評(píng)自查工作。2規(guī)范各項(xiàng)制度和精心組織工作。在原有的家長(zhǎng)學(xué)校管理制度的基礎(chǔ)上（如：家長(zhǎng)學(xué)校常規(guī)管理制度 、家長(zhǎng)委員會(huì)工作職責(zé) 、家長(zhǎng)學(xué)校各崗位職責(zé)、家訪制度等），進(jìn)一步完善了家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員

6、評(píng)比表彰制度 、家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員考勤制度 、家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)管理制度 、家長(zhǎng)學(xué)校檔案管理制度等。把家長(zhǎng)學(xué)員到課率與教師家訪率納入到績(jī)效工資考核項(xiàng)目中。 隨著家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度得到進(jìn)一步的健全， 家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展將會(huì)得到更有效的保障。三、開(kāi)拓創(chuàng)新改進(jìn)家庭教育的方法1組織建設(shè)穩(wěn)定的家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍。一是校內(nèi)的教師。聘請(qǐng)學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)干部和熱愛(ài)家長(zhǎng)教育工作，具有豐富的學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)管理能力強(qiáng)，家庭教育經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師。他們具有較好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)，具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力，講授內(nèi)容深入淺出，生動(dòng)活潑，受到家長(zhǎng)普遍歡迎。二是校外專家和社會(huì)熱心人士。 他們的講課既有理論深度，又有現(xiàn)實(shí)操作指導(dǎo)

7、， 對(duì)家長(zhǎng)有吸引力。2組織培訓(xùn)，全面提高家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍的能力。組織教師學(xué)習(xí)當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)、中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書(shū) 、與家長(zhǎng)溝通技巧、改變學(xué)生，從改變自己開(kāi)始等書(shū)籍或資料。通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，更加深刻理解了家庭教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵，提高全體教師的家庭教育素養(yǎng)。3加大培訓(xùn)力度，提升家長(zhǎng)的素質(zhì)。我校家長(zhǎng)來(lái)自全國(guó)各地，職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同。學(xué)校在定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題的前提下，針對(duì)家長(zhǎng)的具體情況，采用靈活多樣的培訓(xùn)形式。我們知道，家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加， 故培訓(xùn)時(shí)間不宜占得太多，我們把上課與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái)， 活動(dòng)時(shí)間安排在較空閑

8、的晚上或雙休日，每次學(xué)?；蚰昙?jí)開(kāi)學(xué)習(xí)會(huì)， 總是在會(huì)后安排班級(jí)交流會(huì)。 這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高， 又了解到自己子女在校的表現(xiàn)， 從而能更主動(dòng)與教師交流意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。同時(shí)，我們也向家長(zhǎng)推薦家庭教育 、當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)、中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書(shū) 等讀本，在家長(zhǎng)學(xué)習(xí)會(huì)上給每位家長(zhǎng)印發(fā)一些經(jīng)典教育案例和家庭教育知識(shí)指導(dǎo)資料。希望通過(guò)各種渠道，全面提高學(xué)生家長(zhǎng)整體素質(zhì)。4每學(xué)年結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展不同形式的“家?；?dòng)”主題活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)，并共謀發(fā)展。如學(xué)校在開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)中有家長(zhǎng)的聽(tīng)課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中有家長(zhǎng)的參與、文藝表演時(shí)有家長(zhǎng)的掌聲等等。5開(kāi)通學(xué)校與家長(zhǎng)的全

9、方位溝通渠道，如開(kāi)辟學(xué)校網(wǎng)站“家長(zhǎng)學(xué)?！鳖l道，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)接待日，組織家長(zhǎng)教育的問(wèn)卷與調(diào)查及充分利用“校訊通”平臺(tái)與家長(zhǎng)交流子女信息、反饋學(xué)業(yè)情況或暢談教育心得等。6每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)交流會(huì)，或根據(jù)班級(jí)情況針對(duì)性地召開(kāi)小型座談會(huì)。利用座談會(huì)提出部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣方面的優(yōu)勢(shì)和不足， 協(xié)同家長(zhǎng)分析成因， 制定鞏固和改進(jìn)的可行方案， 把問(wèn)題解決在輕松的研討氛圍中。每次精心組織的家長(zhǎng)課，出勤率均達(dá) 95以上，且受到家長(zhǎng)們的高度評(píng)價(jià)。7認(rèn)真落實(shí)家訪制度，以家長(zhǎng)訪校、教師電話或教師登門(mén)拜訪的形式開(kāi)展。家訪工作的開(kāi)展， 使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一手資料，方便了自己的工作， 提高了工作

10、實(shí)效。 對(duì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)起了巨大的作用，尤其對(duì)感化單親家庭的學(xué)生或?qū)W困生更起了不可估量的作用。8每學(xué)年評(píng)選家長(zhǎng)優(yōu)秀學(xué)員，并充分發(fā)揮其榜樣作用，通過(guò)校會(huì)、家長(zhǎng)交流會(huì)、班會(huì)等會(huì)議作宣傳，或印發(fā)資料，組織相互學(xué)習(xí)。9. 配合區(qū)“關(guān)工委”、社區(qū)教育工作委員會(huì)的工作，積極參與社區(qū)教育、文明建設(shè)活動(dòng)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。如：開(kāi)展“我讀書(shū)我快樂(lè)活動(dòng)”、每學(xué)期段考后讓每一名學(xué)生都給家長(zhǎng)寫(xiě)一封“讓父母感動(dòng)的一封信”征文比賽等。四、勇于探索 形成家長(zhǎng)學(xué)校工作特色通過(guò)學(xué)校、家長(zhǎng)、社區(qū)等多方面的努力， 我校的教育教學(xué)工作又上新臺(tái)階；家長(zhǎng)學(xué)校的制度越來(lái)越健全， 所發(fā)揮的作用也越來(lái)越明顯， 并得到社會(huì)和

11、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。具體表現(xiàn)在：1家?；?dòng)頻率增強(qiáng)，活動(dòng)主題突出，實(shí)效性強(qiáng)。家長(zhǎng)參加學(xué)習(xí)出勤率95以上，家長(zhǎng)受教育率達(dá)95以上。通過(guò)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)對(duì)如何與子女進(jìn)行溝通與交流、如何指導(dǎo)子女與異性進(jìn)行交往、如何讓小孩過(guò)一個(gè)充實(shí)的寒暑假、如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、當(dāng)孩子成績(jī)下降時(shí)怎么辦 等問(wèn)題，已尋覓到良方。2家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校教學(xué)工作，教育子女效果好：（ 1）學(xué)生德育考核優(yōu)良率達(dá) 90以上；后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率高于 95。（ 2）體育達(dá)標(biāo)率達(dá) 95以上；第二課堂活動(dòng)普及率在 90以上。（ 3）學(xué)生文明素質(zhì)有明顯提高，絕大多數(shù)同學(xué)能做到尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，愛(ài)護(hù)公物，文明守紀(jì)，并學(xué)會(huì)了自律、自理、自護(hù)、自救

12、，獨(dú)立能力增強(qiáng)；回到家能幫助父母做力所能及的家務(wù)，孝順長(zhǎng)者，呵護(hù)幼小等。（4）各科成績(jī)優(yōu)秀率穩(wěn)步提升。如：近幾年來(lái)區(qū)里年度考核、綜合評(píng)估、督導(dǎo)檢查均有較好表現(xiàn)， 在各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中屢獲殊榮。 特別是我校畢業(yè)班學(xué)生在今年的小考中， 總平均分列市第十四， 總合格率名列區(qū)第二， 英語(yǔ)合格率列區(qū)第一， A 率第二，數(shù)學(xué)合格率、 A 率均列區(qū)第三。（ 5）我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)心得體會(huì)，對(duì)學(xué)校工作提合理化建議。盡管絕大部分的家長(zhǎng)學(xué)員文化水平較低下， 但他們有體會(huì)有想法； 少數(shù)文化水平較高層次的家長(zhǎng)在班主任的幫助下， 將自己的學(xué)習(xí)體會(huì)或者教育實(shí)踐經(jīng)歷書(shū)寫(xiě)形成文字。如：六 (3) 班學(xué)生陳熙霖的家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中把所學(xué)的教育理論充分運(yùn)用到平時(shí)對(duì)孩子的教育過(guò)程中，使調(diào)皮不愛(ài)學(xué)習(xí)的陳熙霖各方面都取得了明顯進(jìn)步，撰寫(xiě)的心得獨(dú)立的學(xué)習(xí) 平等的教育受到學(xué)員和老師們的一致好評(píng)。 五(1)班學(xué)生吳小婧的家長(zhǎng)撰寫(xiě)的 讓孩子愛(ài)上閱讀、六(3) 班學(xué)生陳菲菲的家長(zhǎng)撰寫(xiě)的怎樣幫孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣 以及四 (2) 班梁世湖家長(zhǎng)、 三(4) 班張遠(yuǎn)航家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流也為學(xué)員們指點(diǎn)了迷津。 同時(shí)，我們還對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)檢測(cè)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行反饋，及時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，有試卷備查。“家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)是提高家長(zhǎng)素質(zhì)” ，更重要的是加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)與