七年級地理教案：世界的人種導學案_第1頁
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文檔簡介

1、世界的人種導學案教學目標:1、通過搜集資料和圖片,了解三大人種的劃分依據(jù)及主要特征。2、運用地圖,掌握世界三大人種的分布地區(qū)。3、培養(yǎng)學生樹立科學的種族觀,各種族之間一律平等的觀念。教學重難點:1、世界三大人種的主要特征。2、世界三大人種的地理分布。3、世界三大人種的地區(qū)分布教學方法讀圖法、聯(lián)系比較法、自主探究、合作交流教學過程:l 一、創(chuàng)設(shè)情境,導入新課:隨著中國改革開放的進程,中國的大門向世界敞開,吸引了許多外國朋友來華投資、學習、觀光旅游,同學們,你們見過外國人嗎?他是哪個國家的?他們與我們有何不同?l 二、自主學習、合作探究:學習任務(wù)(一)1、自主學習:(1)世界上的居民分為哪三大人種

2、?劃分人種的依據(jù)都有哪些?(2)黃色人種、黑色人種、白色人種各自有何特征?(3)你知道種族與民族的差異嗎?(4)美洲印第安人和北冰洋沿岸的因紐特人屬于什么人種?(5)黑種人的故鄉(xiāng)在哪兒?南美洲和北美洲為什么有黑色人種分布?(6)白色人種、黃色人種主要分布在哪些地方?(7)你能找出人種分布與地理環(huán)境之間的關(guān)系嗎?試舉例說明。2、小組交流:3、合作探究:【探究問題】一、世界上三大人種的主要特征【教師精講點撥】(學法指導) 對比分析對比分析法是我們學習地理的重要方法,我們可以通過兩種或幾種事物的對比,找到事物之間的相同點或不同點,以加深印象,便于記憶。比如我們學習人種特征,可以從自身(黃種人)開始,描述一下自己的體貌特征,看從哪幾個方面分析?然后再從這幾方面對比分析白色人種和黑色人種。探究過程:1、學生先根據(jù)自己或同桌,描述一下自己或同桌的體貌特征。2、教師總結(jié):同學們描述的體貌特征大致從膚色、眼色、頭發(fā)、臉型、鼻梁、嘴唇和身材等幾個方面描述。3、教師出示白色人種和黑色人種的照片,讓學生同樣從這幾個方面對比分析,得出結(jié)論。4、小組合作:在小組內(nèi)部,你可以選擇白種人、黃種人或黑種人的某一個身份,介紹一下“自己”的主要體貌特征。(課堂活動):請同學們列舉出自己知道或熟悉的三大人種中的杰出代表(如:科學

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