七年級(jí)政治教案：《知識(shí)讓人生更亮麗》復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案

1、知識(shí)讓人生更亮麗復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案復(fù)習(xí)目標(biāo)1、確學(xué)習(xí)的重要性2、理解受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)3、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)4、正確認(rèn)識(shí)教育對(duì)國家及公民個(gè)人的作用復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、受教育-法律賦予的權(quán)利和義務(wù)2、學(xué)習(xí)-成才的階梯復(fù)習(xí)過程任務(wù)一：自主學(xué)習(xí)要求：依據(jù)教材，完成下列填空題，并識(shí)記。1.學(xué)習(xí)可以提高 ，可以 ，學(xué)習(xí)才能 。2新時(shí)代需要我們具備 、 、 、四種能力。3、 是豐富知識(shí)、增長才干的主要途徑。4.一個(gè)國家的公民只有通過接受教育，才能才能 。受教育能改變我們的生活和命運(yùn)，是每個(gè)人 的要求，是公民的一項(xiàng) 。5.我國的現(xiàn)代化建設(shè)，科技是 ，基礎(chǔ)在 。教育不僅能改變個(gè)人的命運(yùn)，而且決定著國家的 。

2、從 來說，受教育又是我國公民的一項(xiàng)。6.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就要做到（1）（2）（3）任務(wù)二：合作探究學(xué)習(xí)要求：小組合作，研究下列問題。組長把握各組情況，解決不了的問題找老師1、“生活像一首歌，只有學(xué)習(xí)才會(huì)食譜哼唱；人生像一本書，只有學(xué)習(xí)才能寫就輝煌”。這句話蘊(yùn)含著怎樣的深刻道理。2、如何理解“受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)”？復(fù)習(xí)過程4、 怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？5、 通過本課的復(fù)習(xí)，要知道不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)我們的危害極大。那么，你是否存在不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？怎樣糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？任務(wù)三：達(dá)標(biāo)檢測要求：先獨(dú)立完成，然后組長檢查，把問題集中起來，組內(nèi)解決。解決不了的問題找老師l 一、選擇題1在哈佛大學(xué)

3、圖書館的墻上有一條格言：“此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢?！边@句格言啟迪我們a.要根據(jù)自身的獨(dú)特性，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法b.學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程，是一個(gè)充滿夢想的過程c.我們要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)d.社會(huì)越發(fā)展，選擇的機(jī)會(huì)就越多，選擇的難度就越大2. “驕傲來自妄薄，狂妄來自無知”“陽光照亮世界，知識(shí)照亮人生”。這告訴我們學(xué)習(xí)知識(shí)可以 增長聰明才干 提升精神境界 適應(yīng)社會(huì)要求 塑造健康人格a. b. c. d.l 二、閱讀下列材料 回答相關(guān)問題溫總理十一屆全國人大二次會(huì)議政府工作報(bào)告中指出：堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。今年要研究制定國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，

4、對(duì)_年前我國教育改革發(fā)展作出全面部署。年內(nèi)要重點(diǎn)抓好五個(gè)方面。第一方面的工作是促進(jìn)教育公平。落實(shí)好城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育政策。提高農(nóng)村義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，把小學(xué)、初中學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)分別提高到300元和500元。逐步解決農(nóng)民工子女在輸入地免費(fèi)接受義務(wù)教育問題。增加農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生的生活補(bǔ)助。爭取三年內(nèi)基本解決農(nóng)村“普九”債務(wù)問題。完善國家助學(xué)制度，確保人人享有平等的受教育機(jī)會(huì)（1）從國家和民族的興旺、公民個(gè)人的發(fā)展兩個(gè)角度談?wù)劄槭裁匆獔?jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)？任務(wù)五：小組匯總檢測達(dá)標(biāo)率任務(wù)四：暢談收獲要求：小組代表談本節(jié)課的收獲。復(fù)習(xí)過程（2）國家“確保人人享有平等的受教育機(jī)會(huì)”對(duì)此

5、你會(huì)怎樣去珍惜它？（3）為了確保人人享有平等的受教育機(jī)會(huì)，國家應(yīng)做好哪些方面的工作?任務(wù)四：小組匯總檢測達(dá)標(biāo)率任務(wù)五：暢談收獲要求：小組代表談本節(jié)課的收獲個(gè)案補(bǔ)充教育科技的發(fā)展關(guān)鍵在人才。高素質(zhì)的人才是一個(gè)國家最為重要的資源，而人才的培養(yǎng)主要靠教育。當(dāng)今世界，教育越來越成為提高一個(gè)國家創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的的數(shù)量和質(zhì)量，決定著一個(gè)國家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力，并最終決定著一個(gè)國家和民族的興衰存亡。教師寄語生活像一首歌，只有學(xué)習(xí)才會(huì)識(shí)譜哼唱；人生像一本書，只有學(xué)習(xí)才能寫就輝煌。從歪歪扭扭寫下第一個(gè)字，我們便感受到了學(xué)習(xí)的快樂；從第一次走入課堂，我們就把學(xué)習(xí)納入到人生的主要活動(dòng)之中。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，