七年級語文教案：《松鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、松鼠教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo) ：1、抓住關(guān)鍵句子，準(zhǔn)確把握說明文說明事物的特征；2、學(xué)習(xí)文中準(zhǔn)確而生動的語言；3、了解松鼠的生活習(xí)性，激發(fā)關(guān)愛、保護(hù)野生動物的興趣；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文中準(zhǔn)確的說明，生動形象細(xì)致的描寫。教學(xué)過程 ：l 一、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，你看過人與自然節(jié)目嗎？你喜歡其中介紹的動物們嗎？在這些可愛的精靈中你最喜歡誰呢？用一兩句話說說，你為什么喜歡它呢？（用“我喜歡_的_”句式）（溫順的小貓，忠誠的小狗，蹦蹦跳跳的兔子，會唱歌的鸚鵡，憨態(tài)可掬的熊貓，勤勤懇懇，任勞任怨的老黃牛）從剛才同學(xué)的發(fā)言中，你知道老師看到了什么？老師感受到了同學(xué)們的一顆顆博愛之心，正是它構(gòu)筑了我們這個(gè)世界的和諧

2、與美好。今天老師要跟大家介紹的也是一種小動物，它是誰呢？別著急，它來了（用多媒體播放“松鼠”影片），看完了影片之后，用簡潔的語言告訴老師，你喜歡這位剛認(rèn)識的朋友嗎？你最喜歡它什么？用一個(gè)詞概括一下。經(jīng)過同學(xué)們的預(yù)習(xí)，現(xiàn)在還有生僻的字詞嗎？沒有了，那我們就來一個(gè)課前熱身運(yùn)動l 二、課前熱身（多媒體演示）你能讀準(zhǔn)下列生字嗎？馴良（ ） 矯健（ ） 帽纓（ ） 榛子（ ）橡栗（ ） 蟄伏（ ） 苔蘚（ ） 櫸實(shí)（ ）你能理解下列詞語的意思嗎？馴良 矯健 蟄伏l 三、整體感知（快速瀏覽全文）1、自由朗讀課文，了解說明對象的特征；2、勾畫圈點(diǎn)，畫出文中運(yùn)用擬人手法的句子；3、生疑發(fā)問，深入課文，把你發(fā)現(xiàn)

3、的問題隨時(shí)圈記下來與周圍同學(xué)合作解決；（自由組合，六人一組，在小組內(nèi)把問題進(jìn)行集中篩選，每小組提12個(gè)）l 四、 合作探究1、你能用一句話或幾個(gè)詞語概括出松鼠的特征嗎？明確：松鼠是種漂亮的小動物，它馴良、乖巧、很討人喜歡。2、分組討論：a組：（1）你認(rèn)為本文的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的？（2）你喜歡松鼠嗎？請你結(jié)合課文介紹的順序說說松鼠在哪些方面討人喜歡？b組：你在剛才的閱讀中發(fā)現(xiàn)了哪些問題，經(jīng)過小組討論后，有沒有還未解決的呢？說出來，我們大家一起來解決。（互相質(zhì)疑，解疑）a、為什么說松鼠最不像四足獸？b、為什么說松鼠不是肉食類的動物？c、第6自然段起什么作用？4、假如你就是一只最漂亮的松鼠，請你給大家

4、展示一下自己動人的外貌、馴良的性格、乖巧的動作吧?。ɡ蠋熡枚嗝襟w展示松鼠漂亮的外形，指導(dǎo)思路：順序、語言）（寫作交流點(diǎn)評）面容 眼睛 身體 四肢 尾巴 體態(tài)吃相清秀 閃閃有光 矯健 輕快 美麗 坐著，用前爪送吃（剛才同學(xué)的發(fā)言，不僅注意了語言的準(zhǔn)確，而且還運(yùn)用了擬人的手法，盡量做到了生動，這也正是本文語言的一大特色。）5、能言善辯下列有兩段同樣是介紹松鼠的文字，試與原文比較一下有什么不同。松鼠不躲藏在地底下，在高處活動，因?yàn)榕聫?qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑、玩耍、吃東西，它過水的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)做船，用自己的尾巴當(dāng)做帆和舵。它十分警覺，只要有人在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來

5、。松鼠的窩搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它一胎能生三四個(gè)。松鼠亦稱灰鼠，哺乳綱，松鼠科。體長2028厘米；尾蓬松，長1624厘米。體毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇。林棲，用樹葉、草苔筑巢，或利用鴉、鵲的廢巢。嗜食松子和胡桃等果實(shí)，有時(shí)食昆蟲和鳥卵。年產(chǎn)14窩，每窩產(chǎn)510仔。分布于我國東北至西北，以及歐洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制筆。l 五、拓展延伸1、學(xué)習(xí)了本文之后，你覺得如何才能更好地介紹動物呢？（討論）（a、準(zhǔn)確、生動的語言；b、合理清晰的結(jié)構(gòu)；c、鮮明的事物特征；d、恰當(dāng)選用說明方法。）2、讀完本文，你愿意成為一只可愛的小松鼠嗎？當(dāng)你左邊是閃亮的屠刀、右邊是漆黑的槍

6、口、眼前蔓延著樹樁，你還愿意嗎？當(dāng)“誰知盤中餐，最愛是松鼠”成為一種時(shí)尚的時(shí)候，你是否還愿意呢？那你愿意為保護(hù)這些像小松鼠一樣可愛的人類的朋友作點(diǎn)什么呢？我們還是先看一則人民網(wǎng)_年9月登載的一條發(fā)人深思的消息吧！人民網(wǎng)_年9月小學(xué)生畫哭泣的貓頭鷹 期待人類停止破壞環(huán)境取名期待，希望人類停止破壞環(huán)境本報(bào)訊（記者王卡拉）昨天下午，觀看北京猛禽救治中心的猛禽時(shí)，一位小學(xué)生畫了一幅哭泣的貓頭鷹。為慶祝已經(jīng)救治了1000只猛禽，北京猛禽救治中心特地將_(省、市、區(qū)、縣)青少年科技館生物小組的學(xué)生請到了救治中心，給他們上了生動的一課?；顒觿傞_始時(shí)，救治中心的王助理讓24位孩子們畫出自己認(rèn)為的猛禽。其中一個(gè)孩子畫完后說：“我畫的是貓頭鷹，它正在哭，因?yàn)槭澜缟献詈蟮囊豢脴湟脖蝗祟惪车袅?，它的鳥蛋也破了，我希望人類能停止破壞環(huán)境，所以給畫起了個(gè)名字叫期待。”一個(gè)小姑娘說，這幅畫表達(dá)了她對地球的關(guān)心。為了喚起人們保護(hù)動