鳥類的生殖與發(fā)育教學(xué)設(shè)計

1、第二一章生物的生殖與發(fā)育第五節(jié)鳥類的生殖與發(fā)育合肥三十六中李世根一、學(xué)情分析：八年級的學(xué)生對新鮮事物很好奇，他們學(xué)習(xí)的積極性與興趣是完全掛鉤的， 為了不讓課堂變得 枯燥乏味而降低學(xué)生的聽課效率，在教學(xué)設(shè)計中充分利用豐富多彩的圖片、 真實的案列和富有刺激 性的探究實來驗激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。但不能忽略他們還是八年級學(xué)生，因自主學(xué)習(xí)能力還不夠， 所以在設(shè)計問題和探究實驗過程中要注意問題梯度和逐步引導(dǎo)，以培養(yǎng)提升他們探究過程中的自主學(xué)習(xí)能力。二、教材分析鳥類的生殖與發(fā)育是蘇教版八年級生物學(xué)下冊第 8單元第二十一章第五節(jié)內(nèi)容。按照課程 標(biāo)準(zhǔn)的要求，生物的生殖、發(fā)育和遺傳等生命基本特征是初中生物學(xué)的重要內(nèi)

2、容。作為本章最后一節(jié)的鳥類的生殖與發(fā)育，是學(xué)習(xí)完植物的有性生殖和無性生殖、動物中的昆蟲和兩棲類動物的 生殖和發(fā)育等內(nèi)容后開課的。因此，更有利于學(xué)生突破本節(jié)的重難點。教材選用雞卵作為代表材料， 設(shè)有觀察與思考等探究活動，有很大的活動拓展空間。教材在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鳥類的生殖過程和特點 的同時，突出鳥類的生殖與發(fā)育與其生活環(huán)境的關(guān)系。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：1、理解鳥類的生殖與發(fā)育過程。2、舉例說出常見的早成鳥和晚成鳥。（二）能力目標(biāo)：1、在交流與討論中，發(fā)展學(xué)生的表達能力和分析歸納能力。2、在圖文和視頻資料的學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生的信息處理能力。3、在開放性探究活動中，使學(xué)生學(xué)會科學(xué)研究的方法，提升科

3、學(xué)探究的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀：1、在探究、合作、交流中，體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作的精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。2、通過了解鳥類生殖與發(fā)育過程，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心愛護鳥類的情感。（四）教學(xué)重難點：【重點】鳥類的生殖與發(fā)育過程；鳥卵結(jié)構(gòu)和功能【難點】探究鳥卵結(jié)構(gòu)和功能（五）教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：視頻資料、多媒體課件和教學(xué)設(shè)計、學(xué)案。學(xué)生準(zhǔn)備：探究實驗材料（新鮮土生雞蛋一個、鑷子、培養(yǎng)皿、放大鏡）四、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動精心整理導(dǎo) 入 新 課引導(dǎo)：同學(xué)們鳥類大家都熟悉吧？那么你們都知道哪些鳥類呢？看來同學(xué)們認(rèn)識不少種類的鳥！對于 鳥類還有其它的一些了解嗎？案列分析：1、大學(xué)生掏鳥窩、買雛鳥被判10年

4、半。2、80后大學(xué)生毅然決疋返鄉(xiāng)養(yǎng)山雞，開 啟一條致富路。思考：這兩個案列都是關(guān)于大學(xué)生和鳥類，同學(xué)們有何感想？總結(jié)：對于鳥類的認(rèn)知不足，導(dǎo)致牢獄之 災(zāi)；充分了解，實現(xiàn)人生價值，造福一方 百姓。下面我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于鳥類的知識，要想了解鳥類，首先我們從鳥類的生殖發(fā) 育開始。思考回答：列舉不同種的鳥類。思考后，發(fā)表各自觀點。 明確對鳥類相關(guān)知識的 了解對個人以及社會、環(huán)境 的影響。r 1鳥類生殖和發(fā)育的一般過程1圖片展示鳥類生殖過程中的不同行 為，讓學(xué)生進行分析。依據(jù)鳥類的生殖行為，誰能總結(jié)歸納 出鳥類的生殖和發(fā)育過程包括哪些階 段？ 教師接著問：我們已經(jīng)初步了解了鳥類生 殖和發(fā)育的過程，鳥類是由

5、什么發(fā)育來的 呢？教師：一個小小的受精卵竟然能發(fā)育 成鳥，鳥卵到底有著怎么樣的結(jié)構(gòu)呢？接 卜來我們就以雞蛋為實驗材料來探究觀 察鳥卵的結(jié)構(gòu)。觀看、討論、回答。鳥類的生殖和發(fā)育過程 包括筑巢、求偶、交配、產(chǎn) 卵、孵卵、育雛五個階段。鳥卵廠一】；L1 -觀察雞卵的結(jié)構(gòu)教師演示操作步驟：1、取 丨雞蛋，用鑷子后端將卵冗鈍端 輕輕敲出裂痕，用鑷子將碎裂的卵殼連同 外殼膜除去，看卵殼下面是否有一個小空 腔。2、用鑷子進一步擴大卵殼的破口，將其 內(nèi)容物緩慢的倒入培養(yǎng)皿中，對照課本圖 示仔細(xì)觀察雞卵的各部分結(jié)構(gòu)，注意觀察 卵黃上面是否具有一個小白點。3、教師展示雞卵結(jié)構(gòu)示意圖，請同學(xué)們 對照示意圖找出相應(yīng)的

6、結(jié)構(gòu)。教師巡視指 導(dǎo)。4、對照課本完成學(xué)案第一部分，鳥卵組 成結(jié)構(gòu)及各部分結(jié)構(gòu)的功能。早成鳥和 晚成鳥精心整理五、板書設(shè)計鳥類的生殖與發(fā)育一、鳥類生殖和發(fā)育的一般過程：筑巢、孵卵、育雛二、鳥卵的結(jié)構(gòu)及其功能三、早成鳥和晚成鳥一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（用白板的聚光燈功能）呈現(xiàn)古詩一一白居易的錢塘湖春行 ，找一位學(xué)生大聲朗誦教師問：詩中哪句是描述鳥類的繁殖行為的？描述的是什么樣的情景？學(xué)生答：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”描述的是鳥類在搶地盤、蓋鳥窩。老師糾正說：準(zhǔn)確的說，描寫的是鳥類的占區(qū)、筑巢行為。筑巢行為是鳥類繁殖過程中必不可少的 一步，那么鳥類還有哪些繁殖行為呢，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一種

7、比兩棲動物更高等的動物一鳥類 的生殖與發(fā)育。二、講授新課（一）鳥類的生殖與發(fā)育請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課本P2325頁內(nèi)容，自主預(yù)學(xué)，時間4分鐘，完成預(yù)學(xué)單上問題。 同時白板也展示下列問題，展示學(xué)生預(yù)學(xué)效果：1. 鳥類的生殖行為包括：2. 鳥類生殖行為具有；多數(shù)鳥每年生殖次.比較項目 小雞 藍山雀羽毛眼睛 腿和足 取食舉例3. 早成鳥和晚成鳥有什么不同？剛?cè)さ男‰u和剛出殼的藍山雀有什么不同？4. 描述鳥類的生殖過程？ 比較項目小雞藍山雀羽毛絨羽稠密絨羽少或全身裸露眼睛已睜開未睜開腿和足有力無力取食 跟隨親鳥自行覓食 由親鳥喂養(yǎng)舉例 雞、鴨、鵝、大雁 家鴿、麻雀、燕子學(xué)生搶答：鳥類的生殖行為包括求偶、

8、筑巢、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛。鳥類的生殖行為具有季節(jié) 性，多數(shù)鳥每年生殖一次。早成鳥和晚成鳥的區(qū)別是教師說：回答的非常好。那么是不是所有鳥類都具有以上這些行為呢，鳥類的生殖過程又是怎樣的 呢？接下來看一段視頻鳥類的生殖發(fā)育過程教師問：視頻看完了，剛才老師提到的問題思考的怎么樣了？誰來描述一下鳥類的生殖過程？是不是所有鳥類都具有以上這些行為呢，舉例。哪三個階段是鳥類必須具備的？學(xué)生答：杜鵑不筑巢、不孵卵、不育雛。其中筑巢、孵卵、育雛是鳥類必須具備的三個階段。學(xué)生問：1、鳥卵產(chǎn)出以后，胚胎為什么停止發(fā)育？2、鳥類比兩棲類動物高等在哪里呢？學(xué)生小組討論歸納總結(jié)：因為鳥類卵生、體內(nèi)受精、體外發(fā)育，而兩

9、棲類體外受精；鳥卵產(chǎn)出以后， 由于外界環(huán)境溫度低于雌鳥體內(nèi)的溫度，所以胚胎暫時停止發(fā)育?！揪氁痪殹苛斜肀容^昆蟲、兩棲類、鳥類在生殖與發(fā)育方式上有什么不同？教師：同學(xué)們真聰明，很善于總結(jié)。下面老師帶你們?nèi)タ匆豢匆恍B類的生殖現(xiàn)象。白板照相機功能抓拍視頻中幾幅鳥類生殖和發(fā)育不同時期的圖片：1、仙鶴跳舞2、織布鳥筑巢3、翠鳥在交配4、燕子在育雛。教師問：以上這4組圖片各是鳥類生殖和發(fā)育的什么階段？學(xué)生回答：求偶、筑巢、交配、育雛。教師：很好。精心整理教師問：依據(jù)鳥類的生殖過程順序，誰能總結(jié)歸納出鳥類的生殖和發(fā)育過程包括哪些階段？ 學(xué)生答：鳥類的生殖和發(fā)育過程包括筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛五個

10、階段。教師接著問：我們已經(jīng)初步了解了鳥類生殖和發(fā)育的過程，鳥類是由什么發(fā)育來的呢？ 學(xué)生答：是受精卵教師：一個小小的受精卵竟然能發(fā)育成鳥，鳥卵到底有著怎么樣的結(jié)構(gòu)呢？接下來我們就以雞蛋為 實驗材料來探究觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)。（二）觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)教師演示操作步驟：1、取一個雞蛋，用鑷子后端將卵殼鈍端輕輕敲出裂痕，用鑷子將碎裂的卵殼連同外殼膜除去，看 卵殼下面是否有一個小空腔。2、用鑷子進一步擴大卵殼的破口，將其內(nèi)容物緩慢的倒入培養(yǎng)皿中，對照課本圖示仔細(xì)觀察雞卵 的各部分結(jié)構(gòu)，注意觀察卵黃上面是否具有一個小白點。教師問：同學(xué)們，在老師演示過程中你們看到了雞蛋的哪些結(jié)構(gòu)？學(xué)生答：我看見了蛋殼、蛋膜。教師說

11、：那雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？下面看誰能夠又快又準(zhǔn)的找到雞蛋的其余結(jié)構(gòu)？學(xué)生快速 開始解剖教師說：我觀察到同學(xué)們解剖的非常認(rèn)真仔細(xì)，那么哪位同學(xué)能把你看到的雞蛋結(jié)構(gòu)畫出來呢？ 學(xué)生答：老師我能，我畫的比他畫的還漂亮。教師說：那現(xiàn)在每個小組各選一個代表在白板上畫，其他同學(xué)就用鉛筆在預(yù)學(xué)單上畫出。 教師問：同學(xué)們畫好了嗎？學(xué)生答：老師，畫好了。教師說:很好，同學(xué)們請看大屏幕，結(jié)合你們畫出的圖片，你認(rèn)為這三個問題的答案是什么？（出 示白板1、雞卵的各部分結(jié)構(gòu)分別有什么功能？ 2、雞卵的哪一部分將來可以發(fā)育成雛雞？ 3、雞卵 中的哪些結(jié)構(gòu)構(gòu)成卵細(xì)胞？）學(xué)生答：卵殼、內(nèi)殼膜、外殼膜的功能是保護；卵黃是主

12、要營養(yǎng)物質(zhì)、胚盤是發(fā)育成雛鳥，卵黃膜 是保護卵黃，氣室是氣體交換，卵白是保護、提供水分與營養(yǎng)，系帶是固定卵黃。教師說：同學(xué)們回答的很好。那么，雞卵的卵細(xì)胞是什么呢？學(xué)生答：是由卵黃膜、卵黃、胚盤三者構(gòu)成。教師說：對?？偨Y(jié)雞卵的結(jié)構(gòu)及其功能，教師出示白板中隱藏的雞卵的結(jié)構(gòu)及其功能。教師問：生活當(dāng)中有這樣的兩種說法：1、一個雞蛋就是一個卵細(xì)胞？ 2、每只鳥卵都能孵出小鳥？ 同學(xué)們，同意這兩種說法嗎？說出理由。學(xué)生答：不同意，因為1、雞的卵細(xì)胞只包括卵黃膜、卵黃、胚盤三者。2、必須是受精的雞蛋才能孵出小雞。教師答：不錯，完全正確。（三）課堂小結(jié)教師問：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)了哪些內(nèi)容？學(xué)生答：學(xué)了鳥類

13、的生殖與發(fā)育的一般過程；鳥卵的結(jié)構(gòu)及其功能。教師答：很好。（四）課堂檢測：完成預(yù)學(xué)單上習(xí)題教師說：我們今天通過探究的方式學(xué)習(xí)了鳥類的生殖與發(fā)育， 事實上，鳥類在森林中的作用是無處 不在的，鳥類最大的益處是消滅害蟲， 不僅能夠傳播植物的種子，而且能夠像蜜蜂一樣傳粉，可見 鳥類是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們?yīng)該保護鳥類。最后送給大家一句話：勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。五、板書設(shè)計鳥類的生殖與發(fā)育一、鳥類生殖和發(fā)育的一般過程：筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛精心整理二、鳥卵的結(jié)構(gòu)及其功能（雞蛋為例）1、卵殼、卵殼膜（保護）2、氣室（提供氧氣）3、卵白和卵黃（提供營養(yǎng)）4、系帶（固定、減震）5、胚盤（發(fā)育成胚胎）六、【課后反思】【成功的地方】1、本節(jié)課運用了多媒體教學(xué)，形象逼真，調(diào)動了學(xué)生的多種感覺器官參與課堂教學(xué)活動，提高了 教學(xué)效果。2、探究雞卵的結(jié)構(gòu)時，讓學(xué)生親自動手，能讓學(xué)生感悟到平時自己熟悉的事物原來還有這么多的 知識，用雞卵作為實驗材料，與生活聯(lián)系緊密，突破了重難點