二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三組9歡慶第二課時(shí)教案

1、基本信息年級(jí)二年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文教學(xué)方法讀書指導(dǎo)法教師李梅單位長(zhǎng)嶺縣第三小學(xué)課題名稱二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三組9.歡慶第二課時(shí)教案學(xué)情分析經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已都能較熟練地掌握漢語(yǔ)拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識(shí)字、閱讀。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識(shí)記字形，初步學(xué)會(huì)結(jié)合詞語(yǔ)理解詞義，能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句說(shuō)話，初步養(yǎng)成了良好的聽說(shuō)習(xí)慣。能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距，能認(rèn)識(shí)自然段，認(rèn)識(shí)句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂(lè)的氣氛。 能力目標(biāo)： 進(jìn)一步掌握識(shí)字、寫字、學(xué)習(xí)詩(shī)歌的方法，

2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 喜歡詩(shī)歌，加深對(duì)祖國(guó)的熱愛之情教學(xué)過(guò)程第一課時(shí) 一、導(dǎo)入： 1、交流學(xué)生收集到的有關(guān)國(guó)慶節(jié)的資料。 2、板書歡慶，生齊讀課題。 3、感受、理解“歡慶”。 二、初讀體會(huì) 1、自由讀課文，畫出生字，并把課文讀正確，讀流利。 2、把生字拼讀幾遍。 3、出示詞語(yǔ)：歡慶、獻(xiàn)上、旗幟、潔白、奏起、歡樂(lè)、樂(lè)曲、十三億，學(xué)生自讀正音，指名讀，男女生比賽讀。 4、師范讀課文。 三、朗讀感悟： 1、學(xué)生自由輕聲讀課文，劃出自已喜愛的句子讀給小伙伴聽。 2、展示讀：學(xué)生愿讀哪句就讀哪句，檢查是否讀得正確。 3、賞讀課文：讀讀自己喜歡的詩(shī)句，朗讀本詩(shī)，要掌握好歡樂(lè)、喜慶的基調(diào)，用

3、熱烈奔放、激情滿懷的聲音，表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛之情。讀開頭四句，速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。然后突出“十三億”，并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”，緊接著提高聲音重讀“十月一日”，最后適當(dāng)放慢速度，用深情的聲音讀“祖國(guó)媽媽的生日”。 4、讀、議課文。 (1)，指導(dǎo)看圖，圖中畫了哪些地方的景物?十三億孩子歡慶這美好的日子是什么日子?用課文中的句子或自己的話說(shuō)一說(shuō)。 (2) 讀前面四行，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從詩(shī)句中體會(huì)到什么。說(shuō)說(shuō)作者為什么說(shuō)楓林舉起的是“火紅的旗幟”?藍(lán)天上的白鴿會(huì)對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)什么話？大海奏的是什么樂(lè)曲?讀后面四行，想想為什么說(shuō)十月一日是個(gè)“美好的日子”。 5、有

4、感情地朗讀全文。 四、實(shí)踐活動(dòng) 1、搜集歌頌祖國(guó)的歌曲，讀一讀歌詞，唱一唱歌。 2、用楓葉或彩色紙做一張慶國(guó)慶的書簽，或者畫一張畫。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入： 1、小組展示自已送給祖國(guó)媽媽的禮物，互相交流，互相學(xué)習(xí)。 2、認(rèn)讀生字詞。 二、再讀入情 1、讓學(xué)生看圖找句，練習(xí)朗讀。老師借圖指導(dǎo)。 2、指名讀，學(xué)生評(píng)，互相讀、互相評(píng)，直到背誦。 3、看圖自由輕聲地背誦，指名背誦。 三、識(shí)字。 1、出示生字，給生字找朋友，看誰(shuí)找得多。 2、介紹經(jīng)驗(yàn)識(shí)字： 加一加：大慶只-幟南-獻(xiàn) 編兒歌。 四、指導(dǎo)寫字： 1、找出左右結(jié)構(gòu)的字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)左右結(jié)構(gòu)的字有什么特點(diǎn)。 2、教師范寫，有重點(diǎn)地指導(dǎo)。 “潔”字右上

5、是“士”不是“土，”“祖”字是示字旁，不是衣字旁； “旗”字右下的“其”中間是兩橫?！皟|”右邊的“乙”字折筆處應(yīng)盡量向左，彎筆要盡量舒展。“曲”字的“口”應(yīng)寫得扁些，兩豎起筆處應(yīng)該錯(cuò)落有致左低右高?！皯c”字廣字旁的橫不宜太長(zhǎng)，“大”的撇一定要寫成“豎撇”，捺盡量向右伸展。 3、學(xué)生描紅臨寫。 4、給生字組詞。板書設(shè)計(jì)9歡慶 十月一日 國(guó)慶節(jié) 祖國(guó)媽媽的生日作業(yè)或預(yù)習(xí)1、根據(jù)課文內(nèi)容，給課文配一幅圖片，畫一幅插圖。 2、背誦課文。自我評(píng)價(jià)本課我實(shí)現(xiàn)了三個(gè)“開放”：向課前開放，讓學(xué)生課前收集有關(guān)國(guó)慶的資料，不僅加深了對(duì)國(guó)慶的了解，而且培養(yǎng)了學(xué)生收集信息、處理信息的能力；向課內(nèi)開放，在課堂上引進(jìn)國(guó)慶節(jié)的有關(guān)資料和詩(shī)歌中出現(xiàn)的自然景象，能拓寬學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生展開想象，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂之內(nèi)；向課后開放，為祖國(guó)媽媽準(zhǔn)備一份