2021關于信息技術自查報告

1、2021關于信息技術自查報告 2021關于信息技術自查報告 我校自從一九九八年開展信息技術教學及應用實踐工作以來，經(jīng)受五年多的時間，總投資一百四十余萬元，建成了全市第一家校內(nèi)網(wǎng)絡系統(tǒng)，2個多媒體網(wǎng)絡教室，建起了13個多媒體演播室，1個語言試驗室，目前全校共擁有各類電腦一百余臺，其中辦公及治理用27臺，多媒體教學用13臺，同學用79臺。這四年來，我校堅持科研先行、課題推動的方式，從信息技術裝備、多媒體幫助教學、校內(nèi)網(wǎng)絡應用、信息技術教學四個方面對信息技術在學校工作中的應用展了全方位的討論和實踐活動，取得了豐碩的成果，并成為了攀枝花市首批現(xiàn)代練習技術示范學校，現(xiàn)將我校的信息技術應用自查狀況匯報如下

2、： 一、建立健全的組織機構，形成完善的治理制度，全面推動信息技術的進展。 一九九八年，我校在開頭全面開展信息技術應用工作時，就依據(jù)科學性、有用性、超前性的原則制定了信息技術應用的五年進展規(guī)劃，建立起了以校長為組長，書記為副組長的信息技術應用治理機構，全面開展信息技術應用與討論活動。 組長： 副組長： 成員： 在這個治理機構中，專職老師2人，高級老師5名，中級職稱2名，全部人員的學歷均達到了相應的學歷。 我校的信息技術應用及討論的各項目均由校級領導挺直治理，根據(jù)學校制定的遠期規(guī)劃，各工作小組在每個學年度均制出定了相應的工作方案，提出工作措施和實施步驟，并落實到人頭具體實施，因而工作卓有成效，每個

3、學年度均達到或超出了預期的目標。 為加強信息技術應用與討論的治理工作，學校還針對信息技術工作的特點，制定了信息技術科研治理制度、網(wǎng)絡設備用法治理制度、網(wǎng)絡信息治理制度、網(wǎng)絡教室用法治理制度、演播教室用法治理制度、辦公電腦用法治理制度、信息技術設備和軟件借用治理制度、信息技術領導小組工作職責、網(wǎng)絡治理中心工作職責、網(wǎng)絡治理人員工作職責等十余項治理制度和職責，健立健全了各項規(guī)章制度，進行了科學化、規(guī)范化治理，使信息技術工作始終能有序地進行。 良好的治理機構、高素養(yǎng)的人員隊伍、完整的實施方案、健全的治理制度為我校的信息技術應用的進展創(chuàng)建了良好的環(huán)境。 二、信息技術的環(huán)境建設。 我校自開展信息技術應用

4、與討論工作以來，始終很重視信息技術應用環(huán)境建設。自1998年以來，我校共籌集資金一百四十余萬元，用于改善信息技術的裝備條件，為全校師生實施信息技術的應用與討論創(chuàng)建良好的工作環(huán)境。 到目前為止，我校除配置了常規(guī)的信息技術裝備以外，還購置了掃描儀、視頻采集卡、刻錄機等設備，為將來建立專用的多媒體備課室、音像電子閱覽室制造有利的條件。 隨著多媒體幫助教學在我校的普及推廣，為滿足多媒體幫助教學經(jīng)常性應用的需要，我校還籌集資金，共建起了13個多媒體演播室，已完全能夠滿足多媒體幫助教學的需要。 我校還分別于1998年、XX年建設了二個多媒體網(wǎng)絡教室，其中一個為50座，以清華同方賽揚600/64m/15g的

5、電腦為主體，主要用于學校同學的信息技術練習、老師信息技術培訓、基于網(wǎng)絡環(huán)境下的教學討論等，另一個為25座，以gx166微機為主體，主要用于學校信息技術練習，這二個網(wǎng)絡教室已能夠滿足我校的信息技術教學的要求，每個微機室的用法率均為20課/周以上。另外，我校還建設了一個46座的語言試驗室，用于語言學科課的教學，XX年我校再增一個50座高規(guī)格的多媒體語言試驗室，用于語言學科教學和多媒體幫助教學，從應用狀況來瞧，除語文、英語等語言學科的用法率較高外，音樂、美術、信息技術、理化等學科也有較高的用法率。 我校還于1999年自籌資金建設起了攀枝花市第一家功能完善的校內(nèi)網(wǎng)絡系統(tǒng)，實現(xiàn)了資源共享、信息交換、遠程

6、訪問、辦公自動化等功能，并建立起了相應的網(wǎng)絡治理中心，具體負責校內(nèi)網(wǎng)絡應用的各事宜。XX年底學校再度籌資升級改造校內(nèi)網(wǎng)，增配了一個高性能、高容量的服務器(清華同方piii/主頻 1g/內(nèi)存1g/硬盤108g)，一個專用郵件服務器，主干線全部換用光纖，通訊設備均用法高質(zhì)量的交換機，主干線帶寬能達到100m以上，10m到桌面，有效地實現(xiàn)信息治理、資源治理、信息交換、網(wǎng)上學習、視頻點播、課件點播等功能，同時還為接進internet網(wǎng)打下基礎。 為使校內(nèi)網(wǎng)的應用能起到實效，學校還投資近三萬元購買了利利華校長辦公治理系統(tǒng)，投資近萬元，購買了k12練習資源庫。并于XX年9月在四川省電教館申報立項了“利用p

7、hp構建校內(nèi)網(wǎng)絡信息平臺”試驗課題，致力于開發(fā)集成化的校內(nèi)網(wǎng)絡信息治理系統(tǒng)，實現(xiàn)辦公信息治理、網(wǎng)上科研治理、班級治理、網(wǎng)上考試、同學心理分析、連續(xù)練習、信息交換等功能，以促進校內(nèi)網(wǎng)絡運用的進一步進展。目前，課題討論任務已全部結束，由辦公治理系統(tǒng)、自助資源治理系統(tǒng)網(wǎng)上考試系統(tǒng)網(wǎng)上科研治理系統(tǒng)組成的校內(nèi)網(wǎng)信息治理系統(tǒng)開發(fā)完成并投進用法，XX年2月起，部分技術成果應用于攀鋼基礎練習網(wǎng)，均取得了良好的效果。 為加強信息資源建設，我校還安裝了永新卡，接收攀鋼電視臺發(fā)布的練習及其它資訊，并勝利將練習資源部分接進校內(nèi)網(wǎng)，為練習教學供給了更多更快的信息和資源。XX年我校再投建一個現(xiàn)代遠程練習地面接收站，進一步

8、了加強資源庫的建設。 為使信息技術裝備、功能教室、校內(nèi)網(wǎng)能夠有效地發(fā)揮它們的作用，我們對信息技術常規(guī)裝備、專用功能室的用法都建立了完善的治理制度。要求對語言試驗室、多媒體網(wǎng)絡教室、多媒體演播室、校內(nèi)網(wǎng)等方面的用法都要作好方案，作好記錄，并指定專人進行維護治理。同時，我們還要求各教研組、各班級組都要定期開展好關于信息技術的教研科研活動，并作好相關的記錄。因此，我校信息技術的各項設備完好率均接近100%，都能隨時投進正常用法，并穩(wěn)定地發(fā)揮它們的功能，使我校的信息技術的應用與討論工作始終能得到穩(wěn)定地進展。 三、利用購置自制相結合的方式，加強信息資源的建設： 在信息技術應用和討論中，硬件的基礎，制度是

9、保障，軟件則靈魂。因此，我校歷來都非凡重視對信息技術信息資源的建設工作。近幾年來，我們共投進了近 10萬元的資金購置各類電教軟件，通過各種手段大力加強對信息資源的搜集、整理、儲存、閱覽等工作，最大限度地提高信息資源的用法效率。 在電教教材購置方面，我們主動選用全國、省級審定推舉的教材。到目前為止，已購置了正版計算機軟件35套，價值約8萬余元，購置引進的其它計算機軟件達一千余套，還購置了275張cd、180小時的錄像帶，520小時的錄音帶，基本滿足了全校師生對軟件的需求。 同時，我們制定了政策鼓舞老師自制電教教材，到目前為止，老師自制課件總數(shù)已達300余件，其中在內(nèi)容和表現(xiàn)形式上具有較強有用性、

10、創(chuàng)新的課件達 200余件，在參與的各級各類競賽中，我校共獲得獲1項國家級獎，16項獲省級獎，15項市級獎，45項獲處級獎，其中物理組制作的“學校物理多媒體幫助教學課件系列”于XX年獲四川省電教科研成果一等獎，并在全省范圍內(nèi)推廣發(fā)行，使全省各中學校校受益。 為提高軟件的用法率，學校對各類媒體資源均指定專人負責，執(zhí)行標準化治理，建立了完整的名目，并對老師進行一些必要的培訓，介紹教材的性能特點，使盡大部分老師均能恰當?shù)赜梅ǎ黜椳浖睦寐示_到了100%，設備投施的完好率始終保持在90%以上。 為加強信息搜集的范圍，我校利用購置專用資源庫，接進寬帶信息網(wǎng)，接進internet網(wǎng)的方式廣泛收集信息資

11、源，用大量的大容量硬盤來進行存儲，并設計完成了“自助資源治理系統(tǒng)”對收集到的信息、資源用網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫進行統(tǒng)一治理，以最大限度地提高了全校師生對練習資源的用法率。 四、廣泛開展討論活動，加強信息技術應用的治理，利用課題推動的方式推動信息技術的進展。 為使全校老師能規(guī)范地應用信息技術組織練習教學活動，我們要求老師在備課中要按要求進行信息技術的應用設計，在教案、活動設計中均要求有相應的記載。學校在每年的公開課、討論課、示范課中均要求老師盡量用法多媒體幫助教學手段，在教研活動中要對信息技術進行專題討論，并作好相關的記錄。這一手段有效地促進了我校信息技術的進展，在短短幾年內(nèi)，信息技術的應用范圍已遍布全校各

12、學科，并對促進練習教學水平的提高起到了主動的作用。 課題推動始終是我校進展信息技術進展的宗旨。為此，學校制定政策鼓舞老師從事有關的討論和試驗，并從時間支配、待遇等方面賜予較大的優(yōu)待，學校還制定了“信息技術科研治理制度”，對信息技術的科研選題、實施、報告的撰寫、結題、推廣作了一系列的規(guī)定，要求選題要具有肯定的理論討論意義，成果必需具備肯定的價值，方案要完整，具有可操作性。這些手段大大地鼓動了老師從事練習科研活動的主動性，每年老師申報的校級課題均在6項以上，其中，80%以上的課題涉及到了信息技術。 到目前為止，我校擔當或參加主研的省級項目已達8項，其中學校物理cai課件開發(fā)及應用討論課題獲1999

13、年度四川省電教科研成果二等獎，攀鋼練習處第三屆科研表彰大會一等獎;信息技術的討論與應用課題獲XX年度四川省練習科研成果二等獎，第四屆練習處科研表彰大會一等獎;利用php構建校內(nèi)網(wǎng)絡信息平臺于XX年10月通過省專家組的鑒定，被確認為全省領先水平;初二物理計算機幫助教學課件的制作與討論于XX年11月通過省專家組的鑒定，課題成果得到了好評;今年立項的省級課題自助資源庫的建設及應用討論、中學校信息技術教學治理系統(tǒng)的開發(fā)及應用討論課題將把我校的信息技術應用及討論推向深化。此外，我校還主研的有關信息技術方面的處級課題9項，其中2項結題，學校歷史多媒體幫助教學課件開發(fā)及應用討論課題獲攀鋼練習處第四屆科研表彰

14、大會三等獎。 課題的討論促進了老師水平的提高，在這三年中，我校老師撰寫的關于信息技術的論文已達三十余篇，其中7篇論文在省級及以上的刊物上進展，10篇獲市級以上獎。共開發(fā)完成了三百多件教學課件，其中1項獲國家級獎，11項獲省級獎，8項獲市級獎，30項獲處級獎。此外，老師在課題試驗中還形成了大量的素材、教案、試卷等教學資源，目前學校正在利用“自助資原治理系統(tǒng)”對這些資源進行收集整理。就成果數(shù)量和質(zhì)量而言，我校在校內(nèi)網(wǎng)應用、物理多媒體幫助教學、歷史多媒體幫助教學、數(shù)學多媒體幫助教學始終走在全市的前列。 利用科研推動，進展信息技術的應用與討論，是我校的辦學特色之一，我校能在短短幾年之內(nèi)能取得如此豐碩的

15、成果，要得益于良好的治理制度和老師創(chuàng)新精神的發(fā)揚，我們將會在今后的工作中努力保持目前的優(yōu)勢，在更大范圍內(nèi)發(fā)揮信息技術的作用。 五、開展信息技術培訓活動，是廣泛開展信息技術應用的基本保障。 信息技術應用的主體是老師，老師技術水平的凹凸，決定著信息技術應用水平層次。我校自開展信息技術的應用與討論工作以來，學校始終都非凡重視培訓工作，在制定的五年規(guī)劃中就把培訓工作放到了非凡重要的地位，規(guī)劃中制定了學校培訓的遠期目標。 結合學校的實際狀況，信息技術治理中心分別對各類人員制定了相關的目標，針對學校的實際需要又制定了年度目標，利用多種形式對老師進行了培訓，在各類培訓中，校長和有關領導、電教人員都參與了培訓

16、，起到了很好的示范作用。 送出培訓是我校對老師培訓的一個重要的手段，自1998年以來，學校共派出15人次到成都、廣西、廣東、海南、山東、上海、北京等地參與了國家、省有關部門組織的培訓活動，還針對計算機幫助教學、校內(nèi)網(wǎng)絡應用、信息技術練習、信息技術裝備等項目進行學習和考察活動，通過這些活動，使派出人員增長了見識，提高了熟悉，從而也帶動了全校老師對信息技術的熟悉，促進了我校信息技術的進展。 校內(nèi)培訓是我校信息技術的主要方式之一，信息技術治理中心針對老師的具體狀況，分別對計算機操作基礎、多媒體課件開發(fā)、網(wǎng)絡應用、信息技術練習、信息技術理論、科開方法等進行了廣泛的培訓，校內(nèi)大大小小的集體培訓次數(shù)達一百

17、余次，有效地提高了老師的計算機應用水平，到目前為止，我校已經(jīng)70%以上的老師能開發(fā)多媒體教學課件，100%的老師會操作計算機，30%的老師能開發(fā)精致的，具有推廣價值的課件，100%的辦公治理人員把握了文檔處理、電子報表技術，能夠用法校內(nèi)網(wǎng)進行信息交換，80%把握了網(wǎng)絡操作的一般技術，基本滿足了我校信息技術應用的需要。 六、培育信息技術老師成為信息技術應用的骨干分子，全面提高信息技術應用水平。 信息技術老師是信息技術應用的主力，他們的行為挺直影響四面老師的用法主動性，為提高信息技術老師的技術水平，學校為信息技術老師供給足夠的進展空間，鼓舞信息技術老師深鉆技術，把技術應用于學校工作的方方面面，以推

18、動學校信息技術應用現(xiàn)縱深方向進展。因此，我校的信息技術老師除在完成教學工作之外，還主動參加學校的各項治理工作，使他們的技術得到了充分的發(fā)揮，也進一步激發(fā)了他們主動探究未知領域的欲瞧，使我校的新技術應用一浪高過一浪。 我校始終很重視信息技術的開課工作，自1998年開課以來，始終保證了學校全部班級、學校一、二班級每周二課時，初三班級每周一課時的排課，信息技術教學的治理由信息技術應用討論領導小組挺直負責，要求老師仔細做好教學常規(guī)工作，教案要求全部備成詳案，并制作成電子文檔以備今后參考;要求同學的上機率不低于80%;學校領導經(jīng)常性地聽、查信息技術課，同時也要求信息技術老師聽其它學科老師的課，并仔細討論

19、信息技術與其它學科資源整合的途徑，要求信息技術老師探究基于網(wǎng)絡環(huán)境下的教學，為新課改工作帶好頭。 七、信息技術應用中存在的問題及解決方法、瞧法和建議 盡管我校信息技術開展得非凡廣泛，但由于歷史和現(xiàn)實的緣由，目前也存在著一些問題： 1.我校的信息技術的應用與討論工作由于開展得比較早，許多設備已老化無法用法，許多微機設備也處于汰濤的邊緣。在校內(nèi)網(wǎng)技術應用中，我們建了寬敞路 (通訊設備及線路)、也積累和生產(chǎn)了大量的貨(教學資源)，但車子(微機)的性能太差，使信息技術向深層次進展帶來了肯定的障礙。但由于學校經(jīng)費緊急，這個問題在短期內(nèi)難于解決，建議練習處在適當?shù)臅r機能對學校的設備更新供給幫助。 2、盡管我校進行了全員培訓，但仍有一部分老師由于工作量在、瞧念轉(zhuǎn)變慢，到現(xiàn)在為止仍沒有達到學校制定的信息技術把握標準，這還需要我們在今后的工作中進一步加強。 3、我校長期以來形成了大量的信息技術成果，但僅在校內(nèi)用法，沒能在更大的范圍內(nèi)得到推廣，建議練習處在科研科的組織下，能讓我校的技術成果能在全處范圍內(nèi)推廣應用起來。 八、學校信息技術建設及應用規(guī)劃 通過幾年的努力，我校的信息技術進展勢頭喜人，在許多項目上始終走在全市的前列，