《勸學(xué)》教案06622

1、-作者xxxx-日期xxxx勸學(xué)教案06622【精品文檔】勸學(xué)教案渭南市瑞泉中學(xué) 吳娟教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生了解荀子其人及其思想，依據(jù)課文注釋及相關(guān)資源，反復(fù)誦讀，熟讀感知。2.為學(xué)生出示自學(xué)、自測(cè)及探究任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究。3.引導(dǎo)學(xué)生疏通文意，學(xué)習(xí)本文說(shuō)理技巧。4.聯(lián)系生活，大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生勤思善問(wèn)，合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并結(jié)合時(shí)代需要，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：積累文言知識(shí)，分享本文學(xué)習(xí)收獲。教學(xué)難點(diǎn)：1.重點(diǎn)知識(shí)的釋疑突破。2.積累文言知識(shí)，熟讀并背誦本文。教學(xué)設(shè)想：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：1.微視頻：荀子及荀子簡(jiǎn)介2.視頻資料：勸學(xué)誦讀學(xué)習(xí)過(guò)程：一、課前（一）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解荀

2、子其人及其思想。2.疏通文意，理清全文思路，學(xué)習(xí)本文說(shuō)理技巧。3.熟讀并背誦本文，分享本文學(xué)習(xí)收獲。（二）發(fā)布自學(xué)任務(wù)，發(fā)放學(xué)案1.對(duì)照注釋標(biāo)注字音，反復(fù)誦讀課文。2.對(duì)照注釋理解文意，翻譯文本并劃分全文說(shuō)理結(jié)構(gòu)。3.觀看微課講解，提交學(xué)習(xí)筆記，并簡(jiǎn)述荀子其人及其思想。4.獨(dú)立思考，合作探究，把自己在自學(xué)中存在的疑問(wèn)和新知分享提交。（三）發(fā)布合作探究任務(wù)1.本文中心論點(diǎn)是什么？“學(xué)不可以已”的含義是什么？2.文章從哪幾個(gè)方面來(lái)論證中心論點(diǎn)？（找每段中心句，小組合作畫(huà)出本文結(jié)構(gòu)圖解）3.關(guān)于勸學(xué)的道理我們聽(tīng)過(guò)很多，說(shuō)理類(lèi)文章常給人以枯燥、俗套之感，但本文卻形象清新，膾炙人口，原因何在？（作者運(yùn)用

3、了什么手法、技巧？）4.積累整理關(guān)于勸學(xué)的、為學(xué)的詩(shī)句、名言，思考：荀子強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要注重積累、堅(jiān)持和專(zhuān)一，對(duì)此，你還要補(bǔ)充什么？（四）反饋學(xué)情，二次備課1.學(xué)情反饋：了解學(xué)生自學(xué)任務(wù)完成情況，單獨(dú)解決個(gè)性問(wèn)題，整理歸納共性問(wèn)題；2.調(diào)整本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)點(diǎn)撥釋疑。共性問(wèn)題匯總：“勸學(xué)”，荀子在勸誰(shuí)學(xué)？他為什么要?jiǎng)駥W(xué)？2.勸學(xué)中荀子的觀點(diǎn)是否過(guò)時(shí)？“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”，孔子說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，二人關(guān)于“學(xué)”與“思”的見(jiàn)解是否矛盾？二、課中（一）反饋評(píng)價(jià)自學(xué)任務(wù)完成情況1 自評(píng)、生評(píng)、師評(píng)等方式并用，肯定進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)2 歸納同學(xué)提出的共性問(wèn)題及問(wèn)題變體3 明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)即二次備課中需重點(diǎn)突破的問(wèn)題4 分享收獲和感悟，對(duì)荀子勸學(xué)觀進(jìn)行補(bǔ)充三、課后1.歸納你學(xué)習(xí)本文的收獲和感悟，舉例（投屏展示）說(shuō)明中外名人勸學(xué)的名言警句有哪些？2.布置作業(yè)：（必做）在比喻、對(duì)比和排偶中任選兩種手法，寫(xiě)一段不少于300字的春到隴中的寫(xiě)景文段