人教版六年級(jí)語(yǔ)文試卷

1、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元檢測(cè)卷一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用。（35分）1、看拼音寫漢字。（6分）xi z yn jn 威（ ） （ ）源 （ ）含 （ ）工 要（ ） （ ）味 音（ ） （ ）俏和（ ） （ ）態(tài) （ ）船 險(xiǎn)（ ）2、劃去括號(hào)中不正確的音節(jié)或漢字。（4分）勉強(qiáng)（qin qin）樹(shù)冠（un un）稻草鋪（p p）歡歌勁（jn jn）舞可見(jiàn)一（般 斑） 興高（采 彩）烈 流連忘（反 返） （龐 寵）然大物3、在括號(hào)里填上表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)（不能填“說(shuō)”字，也不能重復(fù)）。（3分）今天我是小導(dǎo)游，我熱情地向客人們（ ）家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。李明不小心踩了同桌一腳，他趕緊（ ）：“對(duì)不起，我不是故意的。

2、請(qǐng)?jiān)?。”叔叔到我家?lái)玩，我連忙熱情地（ ）：“叔叔，快請(qǐng)坐！”4、用“清”字組詞填入句子中（不能重復(fù)）。（3分）你好，（ ）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？他白中透紅的（ ）面孔，像涂了油彩似的閃閃發(fā)光。剛下過(guò)雨，空氣特別（ ）。這（ ）的鈴聲，像沙沙作響的春雨一樣，要催開(kāi)千樹(shù)的花蕾。這里四面環(huán)山，環(huán)境（ ），是個(gè)避暑的好地方。撿起一朵落花，我嗅到了大自然的芬芳（ ）。5、讀下面的句子，完成詞語(yǔ)練習(xí)。（6分）“桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想”句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)可以換成四字詞： 、 ；還可以換成歇后語(yǔ)： 。“這里很多黑甲蟲(chóng)村民，熙熙攘攘地往來(lái)。”與句中加點(diǎn)的詞意思相同的詞語(yǔ)還有：

3、 、 ?！拔彝纯蘖藥滋?，食不下咽，寢不安席。”句中兩個(gè)加點(diǎn)的詞可以合成一個(gè)詞： 。6、按要求寫句子。（5分） （1）我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？ 陳述句： （2）走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒鳴叫，露珠晶瑩。 擬人句：（3）守書(shū)攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。縮句：（4）孩子看書(shū)又不是什么壞事。反問(wèn)句：（5）把下面的句子補(bǔ)充完整，使之成為排比句。北國(guó)的雪花教我純潔， 教我 ， 。7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分） 我們常用龔自珍的“ ， ”來(lái)贊頌人物無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。 “ ”這句話體現(xiàn)了鄧小平同志強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心。 “ ”這句話是說(shuō)輕易向別人承諾的人，一定很少講信用。 懷念母

4、親一文以 的形式，介紹了作者 對(duì)兩個(gè)母親一位是 ，一位是 懷著“同樣 和同樣 ”。 窮人的作者是 國(guó)作家 。課文在寫法上特色鮮明，通過(guò)對(duì) 和人物 、對(duì)話的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象，贊頌了窮人 的美好品質(zhì)。8、口語(yǔ)交際。（3分） 小明：你在家上網(wǎng)嗎？上網(wǎng)可真有意思，不但能方便快捷地查找資料，還能玩游戲，和朋友聊天我真想天天上網(wǎng)。聽(tīng)了小明的話，你想對(duì)他說(shuō)： 二、閱讀理解與感悟。（30分）（一）課內(nèi)閱讀（9分）他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)，測(cè)繪。塞外常常狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)

5、線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。1、段中“ ”“ ”兩個(gè)詞寫出了氣候的惡劣；“ ”“ ”兩個(gè)詞讓我們感受到了地形的險(xiǎn)惡；由“ ”這個(gè)詞我們知道了詹天佑當(dāng)時(shí)工作條件的艱苦。2、段中具體說(shuō)明“勘測(cè)”這個(gè)詞的意思的句子是： 。 3、這段話主要抓住人物的 進(jìn)行描寫，由這些描述，我想到了一些四字詞來(lái)贊美詹天佑： 。（不少于兩個(gè)）（二）課外閱讀（21分）地球就診記一天，宇宙中心醫(yī)院來(lái)了一位不速之客全身布滿文明人類的地球。只見(jiàn)他滿面愁容，拄著拐杖，一瘸一拐地走進(jìn)掛號(hào)室。掛號(hào)醫(yī)生天牛星忙上前說(shuō)：“地球老弟，幾十萬(wàn)年前你是那么健壯，現(xiàn)在你哺（b p）育的人類發(fā)達(dá)

6、了，你應(yīng)該更加健壯了，可現(xiàn)在你怎么成這個(gè)樣子了？” “唉！一言難盡?。　钡厍蚩嘈χ?，“人類是發(fā)達(dá)了，但我的身體是一天不如一天了呀！”為了趕快去弄清病情，地球匆匆告別了天牛星醫(yī)生。他來(lái)到眼科不一會(huì)兒，他拿著診斷書(shū)邁著沉重的步子走了出來(lái)，痛苦地想著彗星醫(yī)生的話語(yǔ)：“人類大量開(kāi)辦工廠，工廠排出廢氣，嚴(yán)重的污染你的眼睛蒙（mn mn）上了幾公里厚的灰沙難怪要患（hun cun）上深度近視，戴上厚厚的眼鏡，足有3500度呢”接著，他又來(lái)到了皮膚科。主治醫(yī)師牽牛星為了更好地給他診治，特意請(qǐng)來(lái)了火星、水星兩位專家來(lái)會(huì)診。三位醫(yī)師查閱了地球以前的特級(jí)生命星證書(shū)：“地球46萬(wàn)歲，誕生于太陽(yáng)系，鑒于地球身強(qiáng)體壯，

7、全身除了海洋藍(lán)色外，大部分系于綠色，不愧是生命的搖籃。特發(fā)證書(shū)，以資表彰?！痹倏纯囱矍皽喩懑彴痰牡厍颍会t(yī)生同情地嘆了口氣，接著又忙不迭地商量、討論，并寫下了診斷書(shū)：地球主訴，全身疼痛難忍，黃色皮膚病逐漸蔓（mn wn）延。醫(yī)生診斷：地球大陸膚色確已由綠色轉(zhuǎn)為黃綠，黃色沙漠在不斷吞噬綠洲，海洋也由純藍(lán)變?yōu)榛宜{(lán)，局部地區(qū)已不適應(yīng)生物的生存。病因：人類為了獲取耕地，亂砍濫伐森林，大批工廠不注意保護(hù)水源，向河流、海洋排放未經(jīng)處理的廢水廢渣地球又拖著沉重的步子走向了內(nèi)科。內(nèi)科醫(yī)生織女星見(jiàn)地球哭喪的樣子，馬上請(qǐng)地球坐下，問(wèn)地球最近的癥狀。地球苦惱地說(shuō)道：“平日里，經(jīng)常頭昏，眼前發(fā)黑，越來(lái)越消瘦，不知道

8、是什么原因引起的？”織女星醫(yī)生搬來(lái)一架宇宙級(jí)探測(cè)儀，對(duì)地球做了全身透視?？疵靼琢艘磺校嬖V地球：“那是因?yàn)槟阌袃?nèi)傷，人類還在戰(zhàn)爭(zhēng)，炮彈哪，火箭哪，還有化學(xué)武器，地下核試驗(yàn)看來(lái)你的傷不輕呢?！甭?tīng)了這話，地球的臉更陰沉了。地球拿著診斷書(shū)，哭了起來(lái)，他哀求醫(yī)生們快治好他的病。醫(yī)生們卻說(shuō)：“這樣的病，我們無(wú)能為力，人類是宇宙的主宰，你的病最終要由他們來(lái)醫(yī)治?！北Ｗo(hù)環(huán)境吧，地球在哀求！維護(hù)和平吧，地球在呼吁！1、劃去括號(hào)中不正確的讀音。（2分）2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分）健壯（ ） 沉重（ ） 發(fā)達(dá)（ ） 哀求（ ）3、聯(lián)系上下文理解下面詞語(yǔ)。（3分）不速之客 無(wú)能無(wú)力 一言難盡 4、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（6分）在宇宙中心醫(yī)院里，地球分別去了 、 、 進(jìn)行診治。地球患上深度近視的原因是： 。地球患上皮膚病的原因是： 。地球內(nèi)傷產(chǎn)生的原因是： 。5、地球的病，宇宙中心的醫(yī)生能治好嗎？（3分） 。6、文章最后一段寫道“保護(hù)環(huán)境吧，地球在哀求！維護(hù)和平吧，地球在呼吁！”地球會(huì)怎樣“哀求”、“呼吁”？請(qǐng)你寫上幾句話，幫地球向人類發(fā)出呼吁吧。