農(nóng)村小學(xué)教學(xué)研究的現(xiàn)狀與方法研究[精選]

1、農(nóng)村小學(xué)教學(xué)研究的現(xiàn)狀與方法研究摘要：現(xiàn)今我國經(jīng)濟(jì)得到迅速發(fā)展，也促進(jìn)我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)也得到了迅速發(fā)展。在這種情況，農(nóng)村教育也引起了人們的廣泛關(guān)注。就目前來看，農(nóng)村中對于教育問題也引起了重視，且國家教育部門對于農(nóng)村小學(xué)也加大了支持力度，對于農(nóng)村小學(xué)的教育水平以及教育質(zhì)量都進(jìn)行極大提高。但是，就目前來看，農(nóng)村小學(xué)在實(shí)際教學(xué)中仍然出現(xiàn)較多的教學(xué)問題，影響教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)效果的實(shí)施，需要對其進(jìn)行改革，改善教學(xué)中存在的問題。本文主要對農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了分析，并在此基礎(chǔ)上研究了如何對農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行提高。關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)、教學(xué)研究、現(xiàn)狀、方法農(nóng)村小學(xué)教育是我國九年義務(wù)教育的重要組成部分，對

2、于提高我國義務(wù)教育的范圍輻射以及貫徹水平具有重要意義。但就目前來看，我國農(nóng)村小學(xué)教育經(jīng)常出現(xiàn)一些問題，影響教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成以及教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。因此，應(yīng)該對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行積極改善，才能使得教學(xué)效果得到有效提高1。在農(nóng)村中，很多家長開始對教育的作用進(jìn)行了關(guān)注，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此，在實(shí)際教學(xué)中需要對這一優(yōu)勢進(jìn)行積極把握，消除家長中存在的不利觀念，因而促進(jìn)教育更好地在農(nóng)村中開展。一、 農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中存在的問題分析（一） 師資力量不足很多農(nóng)村小學(xué)所處的地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平很低，交通也很落后，因而，在小學(xué)內(nèi)缺乏可以任教的老師。還有一種情況是，很多農(nóng)村小學(xué)教師在面對教學(xué)任務(wù)的時(shí)候，存在積極性不高、教學(xué)工

3、作采取敷衍態(tài)度的情況，出現(xiàn)嚴(yán)重的職業(yè)倦怠，因而導(dǎo)致教學(xué)水平以及教學(xué)質(zhì)量都不高。其實(shí)，出現(xiàn)這種情況的很大原因是由于農(nóng)村教師的薪資待遇很低，導(dǎo)致教師教學(xué)的積極性較低，同時(shí)對于年輕教師的吸引力也較低，因此很少有年輕教師愿意到農(nóng)村小學(xué)中進(jìn)行教學(xué)2。（二） 教學(xué)設(shè)施不完善在農(nóng)村小學(xué)教育中，由于很多學(xué)生父母為了生活生存都出外務(wù)工，導(dǎo)致父母角色在其成長過程中的缺失，因而，為學(xué)生提供必要的物質(zhì)材料是十分必要的，對于提高學(xué)生教育水平具有重要意義。但是，由于很多農(nóng)村小學(xué)位于偏遠(yuǎn)山區(qū)，經(jīng)濟(jì)水平低、對于教育的程度不高，因而，在教學(xué)設(shè)施的配套上也很不完善3。小學(xué)里缺乏必要的衛(wèi)生設(shè)施、缺乏必要的教學(xué)設(shè)施，在進(jìn)行小學(xué)教育的

4、時(shí)候，學(xué)校只能對這些學(xué)生的安全進(jìn)行一定程度的關(guān)注，而缺乏對學(xué)生成長過程中身心的發(fā)展需求進(jìn)行全面的關(guān)注。（三） 學(xué)生的安全得不到保障很多的學(xué)生由于父母外出務(wù)工，因而，很多農(nóng)村小學(xué)生都是和爺爺奶奶生活在一起。由于爺爺奶奶的年紀(jì)大多比較大，很多時(shí)候?qū)τ趯W(xué)生不能進(jìn)行有效的監(jiān)護(hù)。并且他們常常有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，就是認(rèn)為只要孩子在家里吃飽喝足，其他問題就是學(xué)校老師的責(zé)任了。但是，在學(xué)校，由于師資力量的不足，老師不能把關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的成長，因此，在很多情況下，學(xué)生自身擁有完全的自由。但小學(xué)生的年紀(jì)大多偏小，對于很多事物沒有足夠的認(rèn)識(shí)，所以經(jīng)常導(dǎo)致出現(xiàn)各種安全問題。二、 消除農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中存在的問題（一） 實(shí)

5、施小班化教學(xué)我國農(nóng)村小學(xué)在開展實(shí)際教育活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)該采用小班化教學(xué)的方式，致力于教學(xué)效果的提高。這主要是因?yàn)樾“嗷虒W(xué)存在的優(yōu)點(diǎn)：首先，小班化教學(xué)可以創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。由于很多小學(xué)生的年紀(jì)較小，因而他們的性格大多是較為活潑的，課堂中容易出現(xiàn)起哄的情況，老師很難對課堂紀(jì)律進(jìn)行有效管束。若在農(nóng)村小學(xué)中實(shí)施小班化教學(xué)就可以對課堂紀(jì)律進(jìn)行有效掌控，從而為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，小班化教學(xué)便于老師對每位學(xué)生的情況進(jìn)行兼顧。在很多的農(nóng)村小學(xué)中，由于學(xué)生人數(shù)過多，導(dǎo)致老師很難有精力對每位學(xué)生都關(guān)注到，因而導(dǎo)致教學(xué)效果很難得到實(shí)際提高。而實(shí)施小班教學(xué)，老師對于每位學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)都能充分掌握，進(jìn)而根

6、據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，從而充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。再次，小班教學(xué)可有效提高課堂的教學(xué)效果，在課堂中可有效實(shí)施師生互動(dòng)，對學(xué)生的各方面發(fā)展完善都將會(huì)起著重要的作用4。最后，小班教學(xué)也可對農(nóng)村中小學(xué)教師過剩的問題進(jìn)行有效解決，提高教學(xué)水平以及教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮教師的真正效用。（二） 適當(dāng)引進(jìn)年輕教師由于農(nóng)村中經(jīng)濟(jì)條件、交通等都存在一定的限制因素，因而導(dǎo)致很多年輕教師不愿意到農(nóng)村中進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致教師隊(duì)伍老年化情況嚴(yán)重。這個(gè)時(shí)候，要想對教師隊(duì)伍實(shí)施改革，促進(jìn)教師隊(duì)伍的年輕化，就需要采取以下幾種措施：首先，要對教師的聘用制度進(jìn)行改革，對于師范類新畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行充分吸收，從而為農(nóng)村小學(xué)提供新鮮的教師血液，并注

7、意在待遇上予以一定的補(bǔ)貼，對農(nóng)村小學(xué)中的師資力量進(jìn)行有效增強(qiáng)。其次，從縣級小學(xué)中選派優(yōu)秀的教師到農(nóng)村小學(xué)中進(jìn)行支教，并將先進(jìn)的教學(xué)方式以及教學(xué)觀念帶入農(nóng)村小學(xué)中，提高農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量5。再次，要對農(nóng)村小學(xué)的教師隊(duì)伍加強(qiáng)建設(shè)，保持一定的流動(dòng)性。最后，還需要對在農(nóng)村小學(xué)中任教的老師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，并利用校外學(xué)習(xí)的方式，對教師的水平進(jìn)行有效提高。（三） 充分利用校內(nèi)資源在進(jìn)行農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作的時(shí)候，需要對校內(nèi)現(xiàn)存的資源進(jìn)行充分有效的利用，且有關(guān)部門需要加大對農(nóng)村小學(xué)的投資力度，尤其在教學(xué)設(shè)施中的投入上，在農(nóng)村小學(xué)中建立閱讀室、微機(jī)室。并在實(shí)際教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自己的實(shí)際對一些課外知識(shí)以及資料進(jìn)行積極學(xué)習(xí)，并利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。結(jié)語：綜上所述，農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作是小學(xué)教育的重要組成，也是九年義務(wù)制教育的重要組成部分。但就目前來看，農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作在實(shí)際教學(xué)中還存在較多的問題，因此，需要采取積極的措施對其中存在的問題予以完善，從而提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。參考文獻(xiàn)：1胡冰瑤.簡述農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀及對策j.科教文匯(中旬刊),2013,03:107-109.2林海穎.福建省農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀與對策研究j.赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2013,18:231-233.3鐘亞.農(nóng)村小學(xué)品德課程教學(xué)的現(xiàn)狀與應(yīng)對j.安順學(xué)院學(xué)報(bào),20