淺談新媒體時(shí)代大學(xué)生思政教育工作的思考

1、 淺談新媒體時(shí)代大學(xué)生思政教育工作的思考 從目前情況分析，大學(xué)生對(duì)于新媒體的應(yīng)用已是非常普遍的情況，他們能夠借助于此獲取信息發(fā)表看法，但是同時(shí)新媒體信息傳播速度快，且信息內(nèi)容未經(jīng)過慎重的篩選，從而導(dǎo)致很多信息出現(xiàn)失真情況，這對(duì)于大學(xué)生思政教育的開展是非常不利的因素，文章從目前新媒體對(duì)大學(xué)生思政教育工作的影響性層面著手展開分析，然后從其發(fā)展的機(jī)遇的角度倡導(dǎo)了如何有效利用新媒體，以促進(jìn)新媒體能夠更好的推進(jìn)思政教育。一、新媒體時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想教育工作的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（一）新媒體對(duì)大學(xué)生思政教育工作的挑戰(zhàn)新媒體時(shí)代的到來對(duì)大學(xué)生思政教育工作的開展造成極大的挑戰(zhàn)，從目前趨勢(shì)分析，大學(xué)生是思維活躍的群體，他們

2、對(duì)于新鮮事物興趣濃厚，比如微博微信等等，他們參與度正在持續(xù)升溫。對(duì)于新媒體在現(xiàn)階段發(fā)揮的關(guān)鍵性作用是顯而易見，但是從另一角度分析，高校思政教育工作者需要充分意識(shí)到新媒體也同樣存在很多負(fù)面因素，如多元化價(jià)值觀、消極負(fù)面消息，這些信息對(duì)于自制能力相對(duì)較差，而且社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的大學(xué)生而言影響是深遠(yuǎn)的，這對(duì)于大學(xué)生正確的價(jià)值觀與人生觀的形成也是非常不利的因素。根據(jù)實(shí)際調(diào)研可知，新媒體本身是以視覺表現(xiàn)及豐富的內(nèi)容呈現(xiàn)為主，引導(dǎo)很多大學(xué)生參與嘗試，使其過度沉迷于此，從而破壞大學(xué)生的平衡，引發(fā)其心理健康問題。在虛擬網(wǎng)絡(luò)之中，很多學(xué)生可以借助虛擬的身份切換不同的角色，這在很大程度上使性格內(nèi)向的學(xué)生無法自拔，這極

3、易導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)心理健康問題。（二）新媒體對(duì)大學(xué)生思政教育工作的機(jī)遇除去新媒體對(duì)大學(xué)生思政教育工作帶來的挑戰(zhàn)，新媒體的快速發(fā)展也為大學(xué)生思政教育工作的開展給予其發(fā)展機(jī)遇。針對(duì)新媒體來說，其屬于開放性與信息量豐富的平臺(tái)。這不單是獲取信息的工具，更是給予交流溝通的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，還有面對(duì)面的交流，借助qq微博等形式，進(jìn)行私人乃至公開的交流。而對(duì)于大學(xué)生來說，他們可以借助手機(jī)與電腦等形式，從而獲取新媒體帶來快速的信息內(nèi)容，并且還能借助于此進(jìn)行溝通情感，增進(jìn)彼此的交流，從而為大學(xué)生思政教育工作的開展而言是非常有利的內(nèi)容。新媒體的自身強(qiáng)大的功能性深受大學(xué)生的喜愛，具體來說主要表現(xiàn)在以下層

4、面：首先，新媒體能夠?qū)⑽淖峙c圖片，還有影像與聲音，將其進(jìn)行很好的結(jié)合與塑造，再加以呈現(xiàn)，這其中不僅包含大量的信息，而且具有極強(qiáng)的生動(dòng)性；其次，新媒體相較于傳統(tǒng)媒體具有自身的優(yōu)勢(shì)性能，不僅使用資費(fèi)較低，更重要的是快捷方便，能夠借助不同的平臺(tái)獲取信息；最后，新媒體平臺(tái)，信息傳播本身具有極強(qiáng)的實(shí)效性，能夠通過這一平臺(tái)瀏覽最新鮮的資訊內(nèi)容，讓大學(xué)生能夠了解最新的新聞動(dòng)態(tài)。針對(duì)上述因素分析，新媒體運(yùn)用到大學(xué)生思政教育之中具有極好的群體基礎(chǔ)，而且還能準(zhǔn)確及時(shí)發(fā)布不同類型學(xué)生實(shí)用新型，這樣才能將思政教育轉(zhuǎn)化成學(xué)生能夠接受的內(nèi)容。此外，還需要注意的是，學(xué)生能夠有效利用新媒體形成自我管理意識(shí)，通過新媒體平臺(tái)，能

5、夠激發(fā)學(xué)生不同類型的主題活動(dòng)，彰顯班級(jí)工作成果，這在很大程度上起到極好的宣傳效果，為學(xué)生創(chuàng)造良好的工作氛圍。二、新媒體時(shí)代開展大學(xué)生思想教育工作的新思考（一）倡導(dǎo)核心價(jià)值觀，優(yōu)化思政工作理念隨著新媒體時(shí)代的到來對(duì)大眾的生產(chǎn)與生活都帶來極大的影響，尤其是對(duì)大學(xué)生思政教育工作的沖擊更大，這是因?yàn)樾旅襟w本身概念比較模糊，而且具有極強(qiáng)的交互性，政治性應(yīng)該是其中的重要部分。我國(guó)思政教育的核心取決于我國(guó)的國(guó)家屬性，即社會(huì)主義，在對(duì)大學(xué)生開展思政教育工作時(shí)，通常都是以馬克思主義為基礎(chǔ)，以社會(huì)主義意識(shí)為主?w，堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建社會(huì)主義價(jià)值觀符合社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)。因而針對(duì)高校思政教育而言，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀

6、作為切入點(diǎn)，把握網(wǎng)絡(luò)文化的正確方向，將理想信念作為其中的核心所在，讓大學(xué)生能夠在煩擾的世界中明確自身的世界觀與價(jià)值觀，堅(jiān)定他們的學(xué)習(xí)方向與信條。必須要從根本上遏制消極意識(shí)形態(tài)的侵入，構(gòu)建多元化同時(shí)具有和諧化的高校新媒體文化。與此同時(shí)，對(duì)于高校而言，他們?cè)陂_展思想教育工作時(shí)，則需要借助新媒體優(yōu)勢(shì)性，通過不同的傳播手段，創(chuàng)新傳播形式，傳播和諧理念，從而推動(dòng)社會(huì)主義價(jià)值觀能夠真正得以體現(xiàn)，使其滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中。（二）強(qiáng)化思政教育人員的媒體素養(yǎng)，注重思政隊(duì)伍建設(shè)高校思政教育工作作為其育人非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)一直是關(guān)注的焦點(diǎn)所在，隨著新媒體在大學(xué)生群眾中的廣泛應(yīng)用，如何借助新媒體的優(yōu)勢(shì)開展思政教育則是

7、高校目前需要思考的問題。高校應(yīng)當(dāng)充分彰顯新媒體思政教育功能，借助新媒體開展思政教育，這在某種程度上對(duì)思政教育者提出更高的要求。高校需要對(duì)思政教育者進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，提升他們的媒體素養(yǎng)，這樣才能彰顯新媒體自身的育人功能。所以要想最大限度提升思政教育人員的媒體素養(yǎng)，則首要任務(wù)就是對(duì)其進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的新媒體技術(shù)培訓(xùn)，如此促使其新媒體實(shí)際應(yīng)用能力得以顯著提升。針對(duì)思政教育人員而言，他們必須要與時(shí)俱進(jìn)，跟隨時(shí)代發(fā)展潮流，注重自身的技術(shù)的提升，掌握新媒體的實(shí)際應(yīng)用功能，真正發(fā)揮新媒體在思政教育工作的作用；而從另一個(gè)角度分析，對(duì)于思政教育工作者來說，他們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)傳播學(xué)知識(shí)，掌握傳播技巧，在信息時(shí)代，思政教育者

8、必須有效利用新媒體自身的傳播特點(diǎn)，掌握思政教育信息，從而最大限度提升思政教育工作的效能。（三）創(chuàng)新思政工作平臺(tái)新媒體由于其自身的優(yōu)勢(shì)性而受到大學(xué)生群體的喜愛，很多學(xué)生通過新媒體了解新鮮的要聞，同時(shí)通過社交軟件發(fā)布內(nèi)容，所以高校思政教育工作必須要充分抓住新媒體這一重要領(lǐng)域，借助設(shè)置載體搭建平臺(tái)的方式，從而讓新媒體成為思政教育的重要陣地，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的引領(lǐng)，使其能夠形成良好的價(jià)值觀與人生觀，這對(duì)于學(xué)生之后的學(xué)習(xí)與生活都是非常有利的。通過新媒體能夠挖掘比較豐富的素材，從中汲取推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的優(yōu)秀成果，如此進(jìn)行傳承與創(chuàng)新，構(gòu)建多元化的交流平臺(tái)，搭建互動(dòng)性極強(qiáng)，而且是可以平等對(duì)話交流平臺(tái)。借助這一平臺(tái)

9、，思政教育者可以與學(xué)生保持良好的聯(lián)系，并且能夠與其進(jìn)行交流，在第一時(shí)間了解學(xué)生信息，探討社會(huì)熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)思想動(dòng)態(tài)，掌握安全穩(wěn)定動(dòng)態(tài)。對(duì)于個(gè)別學(xué)生比較關(guān)注的問題，則需要教育工作者單獨(dú)與秘密溝通與交流，這樣才能保障學(xué)生的私密問題，讓學(xué)生能夠更愿意通過這種形式與教育者進(jìn)行溝通與交流。通過這樣的形式，從而推動(dòng)思政教育存在學(xué)生日常生活之中。 （四）構(gòu)建學(xué)生干部新媒體隊(duì)伍學(xué)生干部在大學(xué)生群體之中是先進(jìn)分子，他們自身的綜合素養(yǎng)較高，是聯(lián)系教育工作人員與學(xué)生的良好紐帶。對(duì)于學(xué)生干部而言，他們本身來源于學(xué)生群體，所以他們對(duì)于學(xué)生更為了解，更重要的是他們的觀點(diǎn)與思想極易被學(xué)生所理解。所以在新媒體背景下，在學(xué)生干

10、部之中構(gòu)建高素質(zhì)新媒體隊(duì)伍是非常必要的，這樣能夠做好大學(xué)生思政教育工作，能夠最大限度拓寬思政教育的空間，更重要的是提升工作的實(shí)際效果。構(gòu)建高素質(zhì)能力強(qiáng)的學(xué)生干部的新媒體隊(duì)伍則需要從以下方面著手展開：第一，篩選具有責(zé)任感且能力極強(qiáng)的學(xué)生干部，使其加入到新媒體隊(duì)伍之中；第二，強(qiáng)化培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生能夠應(yīng)對(duì)新媒體風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提升消極意識(shí)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。此外，還需要注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，借助案例分析，還有模擬演練等，這樣才能最大限度提升新媒體在工作能力；第三，健全考核制度，借助考核評(píng)價(jià)的形式，從而激勵(lì)學(xué)生干部自身的積極性，考慮到學(xué)生的特點(diǎn)，在考核過程中，才能正確運(yùn)用新媒體的優(yōu)勢(shì)性。三、結(jié)語總體來說，新媒體時(shí)代大學(xué)生思政教育工作受到極大的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，這就需要高校對(duì)新媒體這一特殊的傳播形式予以極大的重視，并且有效利用新媒體優(yōu)