2021年初三班主任工作總結(jié)初中5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年初三班主任工作總結(jié)初中5篇 班主任不僅要時(shí)刻關(guān)注同學(xué)各學(xué)科的平衡進(jìn)展，引導(dǎo)同學(xué)不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，打破重點(diǎn)，關(guān)心偏科同學(xué)建立自信，提升愛好，還要在期末把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)下，我為大家整理了幾篇初三班主任工作總結(jié)初中的范文，以供參考，盼望能所關(guān)心! 篇一：初三班主任工作總結(jié)初中 一個(gè)學(xué)期很快完畢了，在指導(dǎo)和各位教師的關(guān)懷和關(guān)心下，順當(dāng)走過了一學(xué)期。如今就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。 一、我所做的主要工作 初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。同學(xué)在心理和生理上都發(fā)生了很大的改變，對(duì)于這一改變，同學(xué)的精神上有更多的

2、壓力，而大多數(shù)的同學(xué)在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)這一改變，順當(dāng)度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。 我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)： (一)是敬重每一個(gè)同學(xué)，滿足同學(xué)敬重的需要，成認(rèn)的需要，情感的需要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學(xué)獨(dú)特進(jìn)展，為孩子的成長制造一個(gè)開心的心理運(yùn)動(dòng)空間; (二)是善待每一個(gè)同學(xué)，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，主動(dòng)引導(dǎo)他們揚(yáng)長改正，努力使其到達(dá)卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，但就是缺乏膽識(shí)，上課時(shí)很少主動(dòng)發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答

3、下列問題，并適當(dāng)給以鼓舞，熬煉她的膽識(shí)。通過這樣的熬煉獲得了肯定效。 對(duì)于后進(jìn)生，不卑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的xx同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé)，他的自信念確定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)覺他的足球踢得不錯(cuò)，于是就鼓舞他，假如你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成果肯定會(huì)獲得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，并且準(zhǔn)時(shí)予以鼓舞，培育他的自信念。對(duì)于后進(jìn)生，我發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)關(guān)心他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成果進(jìn)步上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。劉翔宇同學(xué)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)

4、起關(guān)心王帥的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，王帥有了很大的進(jìn)步。 這個(gè)班的同學(xué)整體給人的感覺就是思維活潑，反響靈敏，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束力量。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活潑，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表如今一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐任憑。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出標(biāo)準(zhǔn)化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。 如今的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表如今處理

5、同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了沖突，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我訓(xùn)練同學(xué)怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練。在處理鬧沖突的同學(xué)時(shí)，我讓同學(xué)多做自我批判，在自己身上找缺乏，以比來培育同學(xué)寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待四周的人。 勞動(dòng)更培育同學(xué)德育思想品質(zhì)的時(shí)機(jī)。如今的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平常干活的時(shí)機(jī)很少，養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣。首先必需得教會(huì)同學(xué)怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批判做的不仔細(xì)和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道教師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。 二、主要收獲和體會(huì)

6、 我覺得當(dāng)班主任應(yīng)當(dāng)做到以下兩點(diǎn)： 1、把微笑送給同學(xué) 許多人在提到老師時(shí)，總會(huì)與嚴(yán)厲、不茍言笑聯(lián)絡(luò)在一起。其實(shí)，微笑的力氣才是無窮的。每天給同學(xué)絢麗的微笑，會(huì)讓同學(xué)的身心感到開心，智能得到進(jìn)展。中國有句諺語：誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨。而我卻信任我的每塊云彩都會(huì)下雨。因?yàn)?，我擁有一種特別的訓(xùn)練手段微笑。 我們班有個(gè)同學(xué)，剛開頭每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著查找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)覺他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn): 比方，愛勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他特別懂禮貌，每次見了教師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)

7、覺他做了好事，我便在晨會(huì)課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說：還有一點(diǎn)點(diǎn)了。我還是笑著對(duì)他說：等一下我可是要來查的。他從我的目光里讀到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中獲得了好成果。 在同學(xué)獲得勝利時(shí)，我會(huì)用微笑送去觀賞;在同學(xué)感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓舞;在同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了同學(xué)的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟訓(xùn)練勝利的大門，關(guān)心同學(xué)生們健壯成長。 三、把真情送給同學(xué) 真誠關(guān)懷和愛惜同學(xué)，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)懷，而且要詳

8、細(xì)表達(dá)在實(shí)際行動(dòng)上，公平對(duì)待每一位同學(xué)，不管是成果好的還是成果差的，不管是家庭富有的還是條件較差的，不管他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重同學(xué)人格，公正、公正、公平對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓同學(xué)學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比方，同學(xué)病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長，或者親自把他送回家;同學(xué)病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)留意天氣狀況，提示同學(xué)添減衣服。這些雖然是小事，但在同學(xué)的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到同學(xué)們發(fā)自真心的感謝之語時(shí)，我總有一種美好的感覺

9、充盈心頭。 四、存在的問題 班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)嚴(yán)字。對(duì)同學(xué)的喜愛不行無，但對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格更不行丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位教師請(qǐng)教。 以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說，是很累，但很改善。是指導(dǎo)、家長及同學(xué)的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)獲得太大的勝利，但面對(duì)同學(xué)，我可以說一句：你們的教師面對(duì)過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與指導(dǎo)的要求以

10、及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。 篇二:初三班主任工作總結(jié)初中 本學(xué)期很快就要完畢了,一學(xué)期以來在學(xué)校指導(dǎo)和各位教師的關(guān)懷和關(guān)心下,順當(dāng)?shù)刈哌^來了。如今就工作狀況總結(jié)如下: 初三是整個(gè)初中階段的重要時(shí)期,作為班主任的我,深知責(zé)任重大。為了搞好班務(wù)工作,我做到敬重每一個(gè)同學(xué),敬重同學(xué)獨(dú)特進(jìn)展,為孩子的成長制造一個(gè)開心的學(xué)習(xí)環(huán)境,善待每一個(gè)同學(xué),用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。 在平常的訓(xùn)練教學(xué)中,我堅(jiān)持以鼓舞為主,我認(rèn)為鼓舞會(huì)使同學(xué)的心態(tài)更加主動(dòng),更加開放。鼓舞的方式可以是一句熱情的話語,也可以是一個(gè)贊許的眼神,都能讓同學(xué)心蕩漣漪,如沐春風(fēng)。同學(xué)在教師的鼓舞下,更傾向于作主動(dòng)的嘗試,假如在

11、嘗試中體驗(yàn)到勝利,從今便有可能努力向上前進(jìn)。教師對(duì)同學(xué)的鼓舞以及對(duì)同學(xué)通過努力后獲得成果的確定,可以不斷筑高同學(xué)的起點(diǎn),而同學(xué)也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。李順杰、包松文、龔強(qiáng)、易政宇等同學(xué)就是在鼓舞下逐步轉(zhuǎn)變?nèi)秉c(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),從而進(jìn)步成果的。我還不斷地關(guān)心同學(xué)樹立目的,有了目的同學(xué)前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,更可以以主動(dòng)的心態(tài)邁出堅(jiān)決的步伐。不但關(guān)心同學(xué)樹立目的,更要讓同學(xué)自己學(xué)會(huì)制定目的。讓同學(xué)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己,隨時(shí)調(diào)整自己。 一、加強(qiáng)常規(guī)管理: 初三,不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入青春反叛期,他們經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長大,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,因此在思想上有許多的麻木松懈。作為班主任,我適時(shí)利用讀報(bào)時(shí)間和班會(huì)課,從多方

12、面進(jìn)展思想訓(xùn)練,讓同學(xué)體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給同學(xué)深入的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象的分析。如課上睡覺,曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞教師等行為。讓同學(xué)換位思索,并主動(dòng)訓(xùn)練引導(dǎo)。讓同學(xué)在反省中受訓(xùn)練,培育自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)初三同學(xué)的思想冗雜偏激,心情多變的特點(diǎn),發(fā)覺存在的問題,準(zhǔn)時(shí)同同學(xué)溝通談心,排解問題,同時(shí)留意觀看、調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。 二、標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為習(xí)慣, 從平安訓(xùn)練、紀(jì)律訓(xùn)練入手,主動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為習(xí)慣。主要抓了交通規(guī)章的遵守、對(duì)走讀生的要求、對(duì)住校生的要求、宿舍標(biāo)準(zhǔn)、教室標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生要求、作息時(shí)間的遵守、大課間的

13、意義及要求、體育課的平安、課間打狂現(xiàn)象、吃零食亂花錢現(xiàn)象、打架斗毆、喝酒抽煙、打牌賭博、混出校門不假外出現(xiàn)象、亂扔垃圾現(xiàn)象等的訓(xùn)練與管理。把平安訓(xùn)練與紀(jì)律結(jié)合起來,平安訓(xùn)練課上既要講平安又要講紀(jì)律,堅(jiān)持利用讀報(bào)時(shí)間、平安訓(xùn)練課講平安和紀(jì)律的人和事,分析現(xiàn)象,提出要求和措施,講清厲害關(guān)系,還交給他們平安守紀(jì)的方法。還很抓課堂紀(jì)律,因?yàn)檎n堂紀(jì)律不好會(huì)挺直導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降,所以我始終以來都特別強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我不但要班干部仔細(xì)做好記錄,還要求各科任教師協(xié)作,我平常也常常到班上看一看,理解班里的紀(jì)律狀況.留意發(fā)揮班干部的管理和帶頭作用。對(duì)班干部既要大膽用法又要時(shí)時(shí)到處進(jìn)展監(jiān)視,揚(yáng)長避短

14、,為我所用。 三、平安訓(xùn)練 加大平安訓(xùn)練力度,我認(rèn)為平安是學(xué)校一切工作的重中之重。我主動(dòng)協(xié)作和執(zhí)行學(xué)校制定的平安事故防范措施,常常性地深化同學(xué)間理解狀況、發(fā)覺平安隱患,準(zhǔn)時(shí)排除,加強(qiáng)了同學(xué)在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的平安防范意識(shí)的訓(xùn)練與培育,消退同學(xué)在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素。 四、進(jìn)步同學(xué)成果 很抓優(yōu)秀同學(xué)的培育,治理偏科現(xiàn)象,防止偏科,促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。我時(shí)刻關(guān)注同學(xué)各學(xué)科的平衡進(jìn)展,無論是月考還是半期考試后,都要引導(dǎo)同學(xué)分析偏科現(xiàn)象,找出偏科的緣由,找同學(xué)個(gè)別談話,提出要求,制定措施,不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,打破重點(diǎn),關(guān)心偏科同學(xué)建立自信,提升愛好。還與各學(xué)科教師保持親密

15、聯(lián)絡(luò),隨時(shí)把握偏科同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。和科任老師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)展個(gè)別心理輔導(dǎo)。加強(qiáng)中下同學(xué)的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作. 注重對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo).這是進(jìn)步全班成果的關(guān)鍵所在, 所以這個(gè)學(xué)期抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,有方案地在班中全面鋪開,平常盡量多下班,理解中下同學(xué)的學(xué)習(xí)困難,盡可能地進(jìn)步中下同學(xué)的學(xué)習(xí)成果,從而進(jìn)一步進(jìn)步全班總體成果。狠抓了后進(jìn)同學(xué)的訓(xùn)練與管理。把后進(jìn)生大致分成三種類型: 1是學(xué)習(xí)差生,表現(xiàn)為無心向?qū)W,沉悶寡歡。 2是思想品德差生,表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,違背校紀(jì)班規(guī),隨心所欲,難以自控。 3是二合一的雙差生,人數(shù)不多,但負(fù)面影響很大。而這樣的同學(xué)又以留守同

16、學(xué)居多,家庭隔代訓(xùn)練不力,往往導(dǎo)致這些同學(xué)任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難獲得家庭與學(xué)校訓(xùn)練協(xié)作統(tǒng)一,對(duì)待這些同學(xué)更需要班主任傾注心血和愛心,使其轉(zhuǎn)化。我實(shí)行的方法是:爭取家長協(xié)作發(fā)揮家庭訓(xùn)練作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的將來形成強(qiáng)大的訓(xùn)練合力,在實(shí)際工作中實(shí)行電話家訪或請(qǐng)家長來訪的形式,匯報(bào)同學(xué)在校的表現(xiàn),爭取家長支持協(xié)作。對(duì)差生分層次分類別進(jìn)展訓(xùn)練。對(duì)待特別的同學(xué)提出特別的要求,并通過開展各類有益活動(dòng),發(fā)揮特長,轉(zhuǎn)移愛好,變無所事事為有所事事。 比方,我班上有幾個(gè)淘氣搗蛋的同學(xué)卻對(duì)籃球愛好深厚,我?guī)退麄兂闪⒒@球愛好小組。利用課余時(shí)間打打籃球,這幾位同學(xué)果真收斂很多,學(xué)習(xí)看法也端正明朗許多。敬重

17、后進(jìn)生鼓勵(lì)后進(jìn)生。敬重后進(jìn)生的人格,以表揚(yáng)為主,發(fā)覺挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),給他們用武之地激發(fā)他們熱情,增加他們的信念。狠抓學(xué)風(fēng)建立,充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的典范作用是宏大的,在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能消除許多,先進(jìn)帶動(dòng)落后,在先進(jìn)群體的感召下,加之班主任循循善誘,天長日久,后進(jìn)生會(huì)漸漸走向主動(dòng)康健的大道。 總之,班級(jí)管理中對(duì)同學(xué)的喜愛不行無,但對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格更不行丟。我在班級(jí)工作中所做的一切努力,其中有閱歷,也更多的是教訓(xùn)。我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與指導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,在以后的工作中還要連續(xù)努力,為金鼎的訓(xùn)練事業(yè)做出較

18、大的奉獻(xiàn)。 篇三：初三班主任工作總結(jié)初中 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)4班的班主任，自開學(xué)以來，我始終在思索如何做好班主任工作，班級(jí)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、工作狀況與閱歷體會(huì) 1、用心育人 愛就是訓(xùn)練。我認(rèn)為，同學(xué)是一個(gè)個(gè)有著豐富獨(dú)特、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完好群體。特殊是時(shí)代飛躍進(jìn)展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行為標(biāo)準(zhǔn)去約束同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀，好心的對(duì)待和評(píng)價(jià)同學(xué)的天性和行為，對(duì)每一同學(xué)的進(jìn)展布滿信念。這其中最重要的就是愛和鼓舞，需要一座架在師生之間的互相理解、互相溝通、互相信任、互相觀賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告時(shí)說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)根本合格的班主任;

19、班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學(xué)仍不能做好，那么是一個(gè)失敗的班主任。 對(duì)于同學(xué)，要賜予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性。 2、班主任應(yīng)當(dāng)喜愛同學(xué)，是同學(xué)的主心骨。 只有這樣，同學(xué)才能不僅把自己當(dāng)做教師，更把自己當(dāng)做伴侶、兄長和父母。我們應(yīng)當(dāng)用自己廣博的學(xué)問、對(duì)事業(yè)喜愛的精神及自己的人格魅力去鎮(zhèn)住同學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)會(huì)花功夫與同學(xué)建立友好關(guān)系，傾聽同學(xué)的心聲。我們應(yīng)當(dāng)深知老師的關(guān)心和藹良是贏得同學(xué)信任和敬重的最好方法。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心同學(xué)樹立抱負(fù)，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)同學(xué)怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷同學(xué)，理解同學(xué)，討論同學(xué)，注重同學(xué)的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)要求同學(xué)學(xué)會(huì)

20、求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。 因此，我們應(yīng)當(dāng)常常開展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段同學(xué)的心理特征，不斷地提示同學(xué)回絕誘惑并有效的掌握自我，引導(dǎo)同學(xué)全面、安康成長。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨便訓(xùn)斥同學(xué)，深知鼓勵(lì)的價(jià)值，平凡的教師傳達(dá)學(xué)問;程度一般的教師說明學(xué)問;好的教師演示學(xué)問;宏大的教師鼓勵(lì)同學(xué)去學(xué)習(xí)學(xué)問。 3、班主任應(yīng)當(dāng)與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。 班主任是本班老師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必需負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要虛心熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)全部任課老師的工作主動(dòng)性，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作那么對(duì)課任教師充分的敬重，讓同學(xué)愛戴

21、教給他們學(xué)問的教師。 班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要。班主任對(duì)同學(xué)所學(xué)的各門功課都應(yīng)當(dāng)賜予足夠的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)懷、支持任課老師。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課老師心情愉悅。班主任應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)?shù)亟鉀Q同學(xué)與任課老師之間的沖突。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)不斷鼓舞本班老師并給老師適當(dāng)加壓，反應(yīng)同學(xué)對(duì)課任老師的看法和要求，只有這樣，班主任才能與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生奇妙的力氣。 二、問題及教訓(xùn) 本學(xué)期，班級(jí)局部同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成果不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步進(jìn)步;班級(jí)個(gè)別同同學(xué)活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。 三、努力方向

22、1、不斷向優(yōu)秀老師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法 2、深化同學(xué)中，關(guān)懷他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際狀況把握個(gè)人的獨(dú)特，循循善誘，讓他們各盡其能 3、定期進(jìn)行各類班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 總之，一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就肯定可以獲得抱負(fù)成果。 篇四：初三班主任工作總結(jié)初中 過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校指導(dǎo)的統(tǒng)一組織、班級(jí)組長的帶著、任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都獲得了肯定的成果，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。 一、做好同學(xué)的思想工作，培育同

23、學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育德智體全面進(jìn)展的人才。做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)，一是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。 重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的言論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班主動(dòng)開展了很多有益于同學(xué)身心安康進(jìn)展的活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。 初中的同學(xué)已經(jīng)是十四、五歲的人了，許多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，挺直的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練的好處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起同學(xué)的反感，簡單為同學(xué)承受，能實(shí)在關(guān)心同學(xué)澄清思

24、想上的模糊認(rèn)識(shí)，進(jìn)步同學(xué)的思想境界。 開班會(huì)不肯定要等一節(jié)完好的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能獲得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)展警示性的引導(dǎo)訓(xùn)練，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。 重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，注重的是同學(xué)的獨(dú)特和因材施教。我常利用課余時(shí)間和同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)展針對(duì)性的訓(xùn)練。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學(xué)的寵愛和信任。 二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地理解同學(xué)，努力培育熱誠、嚴(yán)格、

25、活潑、奮進(jìn)的班集體。 初三班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、改變的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和學(xué)問冗雜程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念。因此，在同學(xué)畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加冗雜和重要。 在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面施行：一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)展自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種訓(xùn)練活動(dòng)，在活動(dòng)中把訓(xùn)練和消遣融入一體;還留意培育同學(xué)的自我效勞的力量，讓

26、同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是包袱。 在這點(diǎn)上，特殊要提一提的是班干部的選用，這是讓同學(xué)自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不管班主任如何態(tài)度溫和都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和承受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往可以獲得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理班級(jí)的作用，他們承受班主任的指導(dǎo)，又準(zhǔn)時(shí)向班主任反應(yīng)班級(jí)狀況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的

27、思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)展自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種訓(xùn)練活動(dòng)，在活動(dòng)中把訓(xùn)練和消遣融入一體;還留意培育同學(xué)的自我效勞的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者， 而不是包袱。 在這點(diǎn)上，特殊要提一提的是班干部的選用，這是讓同學(xué)自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不管班主任如何態(tài)度溫和都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和承受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往可以獲得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理班級(jí)的作用，他們承受班主任的指導(dǎo)，又準(zhǔn)時(shí)向班主任反應(yīng)班級(jí)狀況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各

28、項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。 選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體同學(xué)共同進(jìn)展。培育同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，是培育同學(xué)力量、進(jìn)步同學(xué)素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織力量、管理力量、社交力量、語言表達(dá)力量等，還可培育其關(guān)懷集體、關(guān)懷別人、樂于奉獻(xiàn)、主動(dòng)進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)同學(xué)全面進(jìn)展。 通過班干部管理班級(jí)，讓同學(xué)自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)同學(xué)對(duì)事情的理解是非不清楚，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的言論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)的賜予引導(dǎo)和指導(dǎo)。事實(shí)上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)當(dāng)由班主任來打算。要

29、知道，班干部的閱歷和力量在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為同學(xué)的他們所擔(dān)當(dāng)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、帶路人，把好方向關(guān)，才有帶著同學(xué)不斷前進(jìn)不斷進(jìn)展，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展，安康成長。 三、主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。 后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)同學(xué)都享有受訓(xùn)練、受熬煉的根本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要表達(dá)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠相待，時(shí)時(shí)耐煩相幫，真正

30、做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶;準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí)，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，準(zhǔn)時(shí)贊揚(yáng)他們，準(zhǔn)時(shí)使他們品味到勝利的快樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的同學(xué)，一方面可以選一些明是非、有力量又與其比擬相熟的班干部對(duì)其進(jìn)展提點(diǎn)和關(guān)心，另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)展耐煩的訓(xùn)練。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有教師對(duì)他們的理解、敬重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。確實(shí)，教師的關(guān)懷、關(guān)心和關(guān)愛是翻開同學(xué)心靈之門的金鑰匙，教師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多理解他們的思想狀態(tài)

31、，用真誠的心去關(guān)心、去關(guān)心他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有勝利的轉(zhuǎn)機(jī)。 四、主動(dòng)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法?？梢陨髦氐靥幚硗瑢W(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情意。 總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的進(jìn)步。但我還會(huì)不斷的努力，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取獲得輝煌的成果。 2021初三班主任下學(xué)期工作總結(jié)(五) 本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)九班級(jí)x班的班主任。由于新接手這個(gè)班，對(duì)班上的狀況理解不多，而理解的就是班里好動(dòng)的同學(xué)，愛玩的同學(xué)，厭學(xué)的同學(xué)，搞蛋的同學(xué)特殊多，所以本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是連續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，管好課堂，嚴(yán)抓違紀(jì)，同時(shí)，也要嚴(yán)抓好升學(xué)考試的成果，做好提早錄用的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作： 一、制定班紀(jì)文明公約、