小熊購物教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第二單元 混合運(yùn)算小熊購物教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：北師大版教材第10頁“小熊購物”及“試一試”練習(xí)題。二、教學(xué)目標(biāo)：1.通過“小熊購物”的問題情境引入，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。2.結(jié)合解決問題的過程，探索“先乘法，后加減”的運(yùn)算順序，體會到數(shù)學(xué)與實(shí)際的密切聯(lián)系。3.能正確計(jì)算有關(guān)的兩步試題。三、教學(xué)重點(diǎn)：掌握先乘法，后加減的運(yùn)算順序。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件。五、教學(xué)流程：（一）情境引入 探索新知 1、說一說。通過看情境圖，獲取信息，提出問題。（1） 同學(xué)們，請你也仔細(xì)觀察一下超市的東南角，看一看從圖中你能獲得什么信息？（2） 如果你是小顧客，你想買些什么東西呢？指名匯報(bào)。（3） 如果只允許

2、你買兩種食品，每種食品數(shù)量不限，你又準(zhǔn)備買些什么呢？指名匯報(bào)，根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，教師可板書問題。（二）合作探究在解決問題中掌握運(yùn)算順序。（1） 仔細(xì)看圖，說一說小熊買了什么食品？（2） 那么小熊該付多少錢呢？請你來幫它算一算。學(xué)生獨(dú)立解答后再小組交流匯報(bào)。（3） 說一說有加法又有乘法，要先算什么？（通過學(xué)生自己探索，得出運(yùn)算的規(guī)律，使學(xué)生獲得成功的喜悅。）（4） 教師介紹脫式計(jì)算的格式及方法。（三）展示點(diǎn)評1、 做一做。任選一題（1）用所學(xué)的知識解決黑板的問題。（2） 指名匯報(bào)。2、 想一想，議一議。（小組合作）通過小組探究，進(jìn)一步掌握運(yùn)算順序。熊媽媽有20元錢，買3包餅干應(yīng)找回多少錢？（1） 試著做一做。（2） 小組議一議。（3） 展示點(diǎn)評（說一說）結(jié)合剛才的練習(xí)，你能得到什么結(jié)論？（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)解決問題的過程，發(fā)現(xiàn)既有減法又有乘法的情況下，先算乘法，再算減法。）3、 試一試（1） 如果用20元錢買3瓶飲料，應(yīng)朝暉多少錢？（2） 如果用50元錢買7包花生，應(yīng)找回多少錢？（通過試一試的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固含有乘減的運(yùn)算順序。）（四）鞏固練習(xí)綜合練習(xí)（1） 完成試一試的第（1）題。先認(rèn)真觀察，然后說說圖意，最后列式計(jì)算。（2） 完成試一試的第（2）題。先說一說運(yùn)算順序，然后再計(jì)算。（3）