2021大學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)5篇精選

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021大學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)5篇精選 作為一名高校老師，必需自覺地加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學(xué)問教人，又要以道德范人。那你知道2021大學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)都有那些嗎?下面是我為大家搜集的關(guān)于2021大學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)5篇精選。盼望可以關(guān)心大家。 2021大學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)1 有位名人說過，老師的高尚不在于他培育了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的微小之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史給予我們的神圣使命。 老師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推動(dòng)訓(xùn)練創(chuàng)新、全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練的主導(dǎo)力氣，是同學(xué)增長學(xué)問和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者

2、和引路人，老師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著同學(xué)。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。 師德古來有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與進(jìn)展，學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德給予了新的內(nèi)涵。 一、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身訓(xùn)練是師德的根本要求 老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大，只有愛崗敬業(yè)，老師才能主動(dòng)面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在訓(xùn)練活動(dòng)中有所收獲。 老師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人，改善了自己。正是這種成就感、美好感

3、，鼓勵(lì)著千千萬萬的老師不辭辛勞地為訓(xùn)練事業(yè)獻(xiàn)身。 二、喜愛同學(xué)、教書育人是師德的核心 喜愛同學(xué)，理解同學(xué)，循循善誘，誨人不倦，不卑視同學(xué)，建立民主公平、親熱的師生關(guān)系，做同學(xué)的良師益友。老師對(duì)同學(xué)的愛，是師德的核心。老師對(duì)同學(xué)的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是老師訓(xùn)練同學(xué)的感情根底。同學(xué)一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師，從而“信其道，也正是在這個(gè)過程中，訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。 愛同學(xué)，怎么愛才是真正的愛，近來一些言論批判某些老師是“制造自卑者的老師。好多老師都認(rèn)為，同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;同學(xué)的缺點(diǎn)，不修改不了。因此，他們總是批判、訓(xùn)斥、否認(rèn)同

4、學(xué)，而很少鼓舞、表揚(yáng)、確定同學(xué)。其實(shí)，在教師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛同學(xué)就要對(duì)同學(xué)一視同仁，不能用簡潔粗暴的做法對(duì)待同學(xué)或卑視同學(xué)。應(yīng)當(dāng)信任每一個(gè)同學(xué)都能勝利，公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)同學(xué)都能品味到勝利的喜悅。 三、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新進(jìn)展 要讓同學(xué)從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教為動(dòng)身點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)的“學(xué)為動(dòng)身點(diǎn)，教為學(xué)效勞，教不是統(tǒng)治同學(xué)學(xué)、代替同學(xué)學(xué)，而是啟發(fā)同學(xué)學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)。課堂要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的用武之地，成為同學(xué)在老師指導(dǎo)下獵取學(xué)問、訓(xùn)練力量、進(jìn)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。老師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)發(fā)動(dòng)，要讓同學(xué)運(yùn)用感覺器官和思維器官，去

5、學(xué)習(xí)、去理論。 四、以身作那么、為人師表是師德的人格力氣 在訓(xùn)練中，一切師德要求都基于老師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師工作有劇烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作那么，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 五、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華 在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)問和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危急。在科學(xué)和技術(shù)進(jìn)展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的學(xué)問構(gòu)造很快就會(huì)落后于理論的要求。所以，時(shí)代要請(qǐng)教師必需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)的觀念，緊跟當(dāng)代學(xué)問和技術(shù)

6、的進(jìn)展步伐。 我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)受，一次磨練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)受豐富而驕傲，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而傲慢。今日，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計(jì)較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來之不易的時(shí)機(jī)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相關(guān)懷，互相理解。不管在哪里，不管到何處，要頑強(qiáng)，要進(jìn)步，要合作，更要?dú)g樂。讓我們?yōu)榱嗣烂畹纳睿瑪y手共進(jìn)! 2021大學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)2 老師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推動(dòng)訓(xùn)練創(chuàng)新、全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練的主導(dǎo)力氣，是同學(xué)增長學(xué)問和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，老師的一言一行、一舉

7、一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著同學(xué)。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。所以強(qiáng)化老師隊(duì)伍管理，加強(qiáng)師德訓(xùn)練是德育工作中的重要環(huán)節(jié)。 做為一名人民老師，在教學(xué)上應(yīng)有劇烈的責(zé)任心，當(dāng)我們一踏進(jìn)校門的那一天起，便對(duì)每一位同學(xué)負(fù)起責(zé)任，關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)等方面都得到全面進(jìn)展。 1、以身示范：以情感染每一個(gè)同學(xué)在課堂上，要對(duì)同學(xué)進(jìn)展孜孜不倦的教育，一絲不茍地傳授書本的學(xué)問。在日常生活中，從道德、行為、言談、學(xué)風(fēng)等方面對(duì)同學(xué)進(jìn)展嚴(yán)格的要求，制定出行之有效的措施。對(duì)于訓(xùn)練工作，教師應(yīng)做到不計(jì)較酬勞，不講條件無私奉獻(xiàn)，老師既要向同學(xué)傳授課本的學(xué)問，也要傳授有

8、關(guān)社會(huì)生活中的學(xué)問。在午間休息中，教師要領(lǐng)先示范，言傳身外。教師是同學(xué)的伴侶，要讓同學(xué)開心而又很好地承受教師灌輸?shù)膶W(xué)問并與教師做知心伴侶：首先要做的就是要消退師生之間的代溝。只要能把握同學(xué)的心理，教師就可以抓住其中的某些因素因人施教，要做好這些工作，教師要深化到同學(xué)群體中，跟每個(gè)同學(xué)一一談心，與他們做知心伴侶，從中理解他們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛好和困難等，在課堂上和平常的生活中對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)展表揚(yáng)和鼓舞，使他們樹立自信念，因?yàn)槔蠋熓聵I(yè)是一首愛心贊歌，是需要付出心血的，要我們的老師有耐煩、有恒心、有愛心才能散發(fā)出的高尚的師風(fēng)師德。 2、學(xué)會(huì)寬容：公正對(duì)待每一個(gè)同學(xué)老師必需學(xué)會(huì)寬容。人非圣賢，孰能無

9、過，更何況我們所面對(duì)的是涉世不深、缺乏區(qū)分是非力量的孩子呢?嚴(yán)是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種鼓勵(lì)，更是一種慈愛。同時(shí)老師還應(yīng)當(dāng)敬重同學(xué)的獨(dú)特差異，以公平的目光對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。 2021大學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)3 將來世界的競爭是訓(xùn)練的競爭、人才的競爭。推動(dòng)訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展的主體-老師，肩負(fù)著榮耀而神圣的歷史使命。要培育造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就務(wù)必有高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。而老師隊(duì)伍建立的核心是老師的師德，老師的師德打算了老師的素養(yǎng)，老師的素養(yǎng)又打算了訓(xùn)練的質(zhì)量。的訓(xùn)練家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。作為一名榮耀的人民老師，不僅僅要具有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德。老

10、師該如何培育崇高的職業(yè)道德哪正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。老師要自敬自重，必先進(jìn)步自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。透過本次學(xué)校的師德師風(fēng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，我對(duì)新時(shí)期的師德師風(fēng)無論是理論上還是理論上都有了新的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為作為一名新時(shí)期的合格的人民老師務(wù)必要具備以下素養(yǎng)： 一、更新訓(xùn)練觀念 透過這兩天的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)進(jìn)展高度分化又高度綜合，人類社會(huì)越來越清楚地呈現(xiàn)出整體性、綜合化的進(jìn)展趨勢(shì)，要請(qǐng)教育全方位地開發(fā)同學(xué)的潛能，培育具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才，促進(jìn)人的全面進(jìn)展。新一輪的課程轉(zhuǎn)變?cè)谌珖秶鷥?nèi)轟轟烈烈的地進(jìn)展著，要求我們每一位老師盡快轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，“以同學(xué)的

11、進(jìn)展為主、“培育創(chuàng)新型的同學(xué)、“使同學(xué)學(xué)到對(duì)生活有用的學(xué)問、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系等等，這些都是新課程下的訓(xùn)練觀念。所以在教學(xué)中我們以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)。轉(zhuǎn)變以往的“應(yīng)試訓(xùn)練，施行“素養(yǎng)訓(xùn)練，注重同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)的潛力和思維潛力。努力使自己成為與時(shí)代共同進(jìn)步的學(xué)者。 二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步政治素養(yǎng)。 本人這兩天系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了義務(wù)訓(xùn)練法、老師法、訓(xùn)練法、未成年人愛護(hù)法等法律法規(guī)文件，根據(jù)中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，奉公遵守法律，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的訓(xùn)練事業(yè)，為人師表，廉潔從教。 三、愛崗敬業(yè) 有人說：“老師的職業(yè)是神圣的，它把野蠻變成禮貌，把無知變成淵博。當(dāng)今社

12、會(huì)，有些人把聲譽(yù)、金錢、權(quán)利看成是衡量一個(gè)人價(jià)值凹凸的法碼，這些人朝思暮想，夢(mèng)寐以求，想得到這些東西。而這些東西，只但是是身外之物，過眼煙云。為黨的訓(xùn)練事業(yè)無私奉獻(xiàn)，才是我人生最有價(jià)值的，最可珍貴的。要喜愛訓(xùn)練事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁的決心。既然我們選取了訓(xùn)練事業(yè)，就要對(duì)自己的選取無怨無悔，不計(jì)名利，專心進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。 四、孜孜不倦，專心進(jìn)取 有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的同學(xué)，只有不會(huì)教的教師。同學(xué)們的學(xué)習(xí)根底、心理特點(diǎn)、愛好愛好、家庭背景各有不同，學(xué)習(xí)上存在差異是客觀現(xiàn)象，作為教師

13、，我們要做的首先是不要把同學(xué)分為三六九等，不要卑視成果差的同學(xué)，要充分的敬重同學(xué)。從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，討論訓(xùn)練對(duì)象，把榮譽(yù)給每一個(gè)孩子。這就向教師提出了更高的要求，不斷進(jìn)步自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以請(qǐng)教好每一位同學(xué)，不放下每一名同學(xué)。怎樣進(jìn)步自身素養(yǎng)呢這就要求我們必需要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，專心進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻預(yù)備著用“一桶的水來供應(yīng)同學(xué)“一碗水。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)，崇高的師愛表此刻對(duì)同學(xué)一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對(duì)待。要做到“三心俱到，即“愛心、耐煩、細(xì)心，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛同學(xué)，獨(dú)特對(duì)那些學(xué)習(xí)特困

14、生，更是要“獨(dú)特的愛給獨(dú)特的你，切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)同學(xué)要有耐煩，對(duì)同學(xué)微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，并且多加鼓舞，培育同學(xué)安康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，注重培育他們的學(xué)習(xí)愛好。 五、以身作那么、嚴(yán)于律已 “學(xué)高為師，身正是范。學(xué)識(shí)與品德永無止境，致真、致善是老師一生的追求。古往今來，老師無論社會(huì)上稱之為“先生還是呼之為“教師;無論眾人評(píng)定他們社會(huì)地位是高，還是低;無論領(lǐng)到的薪水是多，還是少;在人們的眼里，老師的職業(yè)是崇高的，是倍受世人敬重的。老師的一言一行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動(dòng)，同學(xué)都喜愛仿照，將會(huì)給同學(xué)帶來一生的影響，因此，老師必需要

15、時(shí)時(shí)到處為同學(xué)做出典范，但凡老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到;但凡要求同學(xué)不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作那么，才能讓同學(xué)心服口服，把你當(dāng)成良師益友。 總之，透過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，讓我更加喜愛同學(xué)。喜愛同學(xué)是老師做好訓(xùn)練工作的力氣源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)老師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好訓(xùn)練工作的劇烈愿望，千方百計(jì)的去教好同學(xué)。 透過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我明白了凡事都要以身作那么。老師從事的是培育人的工作，老師最有影響力的就是“言傳身教，也就是說老師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來對(duì)同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練的，無論哪一層的同學(xué)都自覺或不自覺的把老師當(dāng)成自己的典范。老師是同學(xué)學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)

16、象，所以人們常說“老師是鏡子，同學(xué)是老師的影子。以身做那么要求了老師做事要言行全都，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否那么就會(huì)在不知不覺中給同學(xué)造成不良的影響。 透過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加忠于人民的訓(xùn)練事業(yè)。忠于人民的訓(xùn)練事業(yè)不僅僅要求我們老師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要請(qǐng)教師自覺服從黨和人民的支配，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在訓(xùn)練事業(yè)上，終生獻(xiàn)身訓(xùn)練，并用自己才智的鑰匙，翻開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)學(xué)問的大門。 2021大學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)4 開學(xué)初，我市在老師隊(duì)伍中開展了強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂，爭做人民滿足老師的師德訓(xùn)練活動(dòng)，并將今年定為師德建立年。育人先樹德，老師

17、只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去訓(xùn)練同學(xué)。 通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)義務(wù)訓(xùn)練法、老師法、未成年人愛護(hù)法有了一些詳細(xì)的理解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與標(biāo)準(zhǔn)了我日常的教學(xué)行為，努力做一個(gè)懂法、遵守法律、護(hù)法的人民老師。 學(xué)校在師德訓(xùn)練活動(dòng)中，開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀老師的感人事跡。使我感悟到老師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名老師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做同學(xué)的楷模，要不斷進(jìn)步自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。 通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加醒悟地認(rèn)識(shí)到同學(xué)作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活潑，思維天真，好動(dòng)

18、，好鬧，工作煩燥之時(shí)，我會(huì)不自覺地把同學(xué)的這種習(xí)慣當(dāng)成不懂事，事后想來，這樣的我是不應(yīng)當(dāng)?shù)?，事?shí)上，同學(xué)是一個(gè)活的生命體，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的同學(xué)人人寵愛，然而淘氣的同學(xué)也并非一無是處。作為一名老師要有一副放大鏡的眼去查找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以點(diǎn)帶面促進(jìn)同學(xué)進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克制自己的不良心情，沉下心來，靜下心來去訓(xùn)練每位同學(xué)，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀老師的品質(zhì)鼓勵(lì)自己。和優(yōu)秀老師相比，我目前的思想境界還要不斷進(jìn)步。在教學(xué)方面首先要把同學(xué)當(dāng)作伴侶，轉(zhuǎn)變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的訓(xùn)練深受同學(xué)寵愛，家長認(rèn)可，做一個(gè)人民滿足的老師。 通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)覺了自身的缺乏

19、。做人民滿足的老師不能光作為一種口號(hào)，要付出實(shí)際行動(dòng)，在訓(xùn)練教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識(shí)，進(jìn)步自身力量，業(yè)務(wù)程度;其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要專心去傳授學(xué)問，培育同學(xué)多方面的智力;另外，師是效勞于同學(xué)的，在效勞同學(xué)的同時(shí)，要教會(huì)同學(xué)怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 總體而言，師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)老師的精神和行為蕩滌了我的心靈，鼓勵(lì)了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的缺乏，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即工作是歡樂的，奉獻(xiàn)是美好的! 我們所處的時(shí)代是個(gè)信息化時(shí)代，各行各業(yè)一日千里、日新月異，老師行業(yè)也不例外，因此，要想成為一名優(yōu)秀的老師，讓同學(xué)學(xué)得輕松

20、，教者教得開心，的確是件不容的事。老師每天擔(dān)負(fù)著繁重的工作，在這種狀況下，就更應(yīng)加強(qiáng)師風(fēng)師德建立。近段時(shí)間來，通過學(xué)習(xí)中小學(xué)老師師德行為標(biāo)準(zhǔn)，心中不由得產(chǎn)生一種對(duì)訓(xùn)練事業(yè)劇烈的責(zé)任感和使命感，應(yīng)集中精力、集中力氣擔(dān)當(dāng)起培育下一代人的責(zé)任，塑造為人師表的良好形象。 2021大學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)5 師德訓(xùn)練是一個(gè)永久的主題，師德是老師的立身之本，是老師之所以成為老師的靈魂，是老師全部修養(yǎng)中最重要的修養(yǎng)。我們知道，一個(gè)人生活在社會(huì)里，其行為一般要受到兩種約束，一種是法律，一種是道德。而師德師風(fēng)是屬于道德范疇，它往往是一種自律行為。我們經(jīng)常說“學(xué)高為師，德高為范，老師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資

21、格為人師表，才能更好地訓(xùn)練和影響同學(xué)。只有道德高尚的人才能成為風(fēng)范，成為別人學(xué)習(xí)的典范。我們進(jìn)展為期兩天的師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)，暨是訓(xùn)練進(jìn)展的需要，也是學(xué)校進(jìn)展的需要，更是我們老師自身進(jìn)展的需要。 百姓召喚好教師，訓(xùn)練行政部門也制定師德標(biāo)準(zhǔn)來標(biāo)準(zhǔn)教師，作為一名老師，我們自己應(yīng)當(dāng)怎樣做?我認(rèn)為我們要大力弘揚(yáng)“五種精神，遵守“依法執(zhí)教的師德底線，做人民滿足老師。 一、大力弘揚(yáng)“五種精神 1、大力弘揚(yáng)富有愛心的“園丁精神。 要關(guān)愛每一名同學(xué)，關(guān)懷每一名同學(xué)的成進(jìn)步步，以真情、真心、真誠訓(xùn)練和影響同學(xué)，努力成為同學(xué)的良師益友，成為同學(xué)安康成長的指導(dǎo)者和引路人?！皭叟c責(zé)任是師德之魂，沒有愛就沒有訓(xùn)練。老師要

22、像父母一樣，關(guān)愛同學(xué)，像園丁一樣執(zhí)著工作，向摯友一樣真誠與共，像碩士一樣引領(lǐng)世風(fēng)，像文人一樣自知自明?；ú輼淠居星f種，性情品質(zhì)各不一樣，有易栽種的，有難扶直的，但在園丁的手中，他們都能成為一道漂亮的風(fēng)景線。作為老師，就要做到愛生如子，特殊是要關(guān)愛那些“學(xué)困生、殘疾同學(xué)、家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)、留守同學(xué)，實(shí)在做到“假設(shè)是我的孩子，“假設(shè)我是孩子的博愛精神。 另外，要公平對(duì)待全部家長。對(duì)待同學(xué)家長，不管經(jīng)濟(jì)條件好壞，社會(huì)地位凹凸，以及同學(xué)成果優(yōu)劣的家長，我們要保持良好的職業(yè)形象，要一視同仁，熱情接待，要耐煩、虛心聽取同學(xué)家長的看法和建議，對(duì)個(gè)別家長的誤會(huì)、偏見、甚至指責(zé)等，要保持冷卻的頭腦，耐煩地進(jìn)展

23、溝通，消退誤會(huì)，達(dá)成共識(shí)。 2、大力弘揚(yáng)以校為家的“主人翁精神。 每位老師都是學(xué)校大家庭的一員。俗話說：“家和萬事興，經(jīng)營好一所學(xué)校必需依靠大家奉獻(xiàn)熱情，奉獻(xiàn)才智，需要大家謀事出力。我們盼望全體老師要堅(jiān)固樹立“校興我榮、校衰我恥的主人翁意識(shí)，大事講原那么，小事講風(fēng)格。 無規(guī)矩不以成方圓。沒有組織紀(jì)律的隊(duì)伍是一盤散沙，沒有標(biāo)準(zhǔn)的群體是一群散兵游勇。團(tuán)結(jié)就是力氣，愛校樂群，工作才會(huì)快樂，做多點(diǎn)說少點(diǎn)不會(huì)吃虧的，一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，除了觀念明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自尊自重，還應(yīng)專深廣博，細(xì)心施教，不斷更新思想觀念，不斷探究進(jìn)步自己，不斷加強(qiáng)教學(xué)科研，塑造完善的人格魅力，成為同學(xué)心目中的明星偶像，那才是我們

24、的獨(dú)特，我們的追求。 3、大力弘揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的“燭光精神。 有句話是這樣說的：“老師如燭，師德如光，足以光照人間。蠟燭最讓人感動(dòng)的是什么?是她照亮了別人，奉獻(xiàn)了自己。 _在優(yōu)秀老師座談會(huì)上提出：“廣闊老師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受同學(xué)愛戴、讓人民滿足的老師。奉獻(xiàn)是老師的職業(yè)特征，選擇了老師，就選擇了奉獻(xiàn)，選擇了貧寒。近些年，我們的待遇有了肯定幅度的提升。但和有些行業(yè)比擬，和經(jīng)濟(jì)待遇較好的地區(qū)比擬，我們還有差距，這是現(xiàn)實(shí)。發(fā)揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的精神，是職業(yè)賦與我們的要求，也是客觀現(xiàn)實(shí)的需要。我信任，隨著政府對(duì)訓(xùn)練的重視，隨著學(xué)校的不斷進(jìn)展壯大，

25、我們的學(xué)校、我們的老師將會(huì)迎來美妙的春天。 4、大力弘揚(yáng)勇于進(jìn)取的“爬坡精神。 進(jìn)展是人類社會(huì)永久的主題，競爭是人類社會(huì)永久的命題。有句話說得好“事業(yè)如同逆水舟，不進(jìn)那么退。這句話說明了一個(gè)深入的道理，那就是：在布滿競爭的時(shí)代，原地踏步走，也是后退。我們的學(xué)校要進(jìn)展，就必需增加進(jìn)展的主動(dòng)性;我們的工作要獲得好的成果，就必需堅(jiān)固樹立勇于進(jìn)取的意識(shí)。爬坡要遇到困難，要遇到磨難，也有摔倒、跌倒的危急，這就需要我們把困難當(dāng)作機(jī)遇，把磨難當(dāng)作挑戰(zhàn)，把摔倒、跌倒作為閱歷財(cái)寶。不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。那些庸庸祿祿，不思進(jìn)取，得過且過，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚，最終將會(huì)成為時(shí)代的落伍者。 5、大力弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新的“沖浪精神。 要踴躍投身訓(xùn)練創(chuàng)新理論，主動(dòng)探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，更新訓(xùn)練觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培育同學(xué)的主動(dòng)精神，鼓舞同學(xué)的制造性思維，引導(dǎo)同學(xué)在開掘愛好和潛能的根底上全面進(jìn)展，努力培育適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)