新時期管理創(chuàng)新論文

1、新時期管理創(chuàng)新論文 一、高校學(xué)生工作的理念轉(zhuǎn)變 1.學(xué)生工作由“人教”到“自我約束”的轉(zhuǎn)變。 高校學(xué)生工作模式從老師孜孜不倦的教誨、批評、約束轉(zhuǎn)變?yōu)橐砸?guī)章、制度為基礎(chǔ)的學(xué)生自我約束。高校是學(xué)生進入社會前的最后一次成長經(jīng)歷，讓學(xué)生在大學(xué)生活中充分完善以各種規(guī)章、制度為基礎(chǔ)的行為自我約束，然而求知自我需求是高校工作在新時期下的新要求。高校學(xué)生工作應(yīng)給予學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的充分自由2，同時需劃準(zhǔn)“紅線”，讓學(xué)生從過去老師的事無巨細(xì)式的批評式管理轉(zhuǎn)化為以規(guī)章制度為基礎(chǔ)的自我約束管理。 2.學(xué)生工作從“行為約束”到“價值觀引導(dǎo)”的轉(zhuǎn)變。 培養(yǎng)學(xué)生的世界觀、價值觀、人生觀，是新時期高校學(xué)生工作的新要求，新

2、的要求是讓學(xué)生在大學(xué)生活中充分體會、理解、樹立起正確的積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。做學(xué)生工作應(yīng)不斷適應(yīng)時代發(fā)展的步伐，拋棄不適時宜、不切實際的做法，吸收借鑒有效的新方法加以創(chuàng)新，對不同學(xué)生的工作方式要更加富有針對性，通過培養(yǎng)學(xué)生的世界觀、價值觀、人生觀，使不同學(xué)生在各自的專業(yè)上發(fā)展成才。 二、高校學(xué)生工作的管理創(chuàng)新 1.學(xué)生工作思想意識創(chuàng)新。 高校學(xué)生工作思想意識創(chuàng)新應(yīng)是對學(xué)生工作形式、內(nèi)容、職責(zé)、使命等問題的創(chuàng)新。在新環(huán)境、新形式、新要求下的重新認(rèn)識和學(xué)習(xí)，學(xué)生工作都是會被社會發(fā)展階段、經(jīng)濟水平、外部環(huán)境、甚至國際形勢所影響的，在時代變化的同時發(fā)展和推進學(xué)生工作是思想創(chuàng)新的具體要求3。

3、高校學(xué)生工作是以教育、管理、服務(wù)為基礎(chǔ)的，傳統(tǒng)上多重視教育與管理，如今又加強對服務(wù)在學(xué)生工作中重要程度上的認(rèn)識，這也是學(xué)生工作思想創(chuàng)新的重要部分。加強學(xué)生學(xué)習(xí)生活與經(jīng)濟社會的聯(lián)系也是思想創(chuàng)新的重要內(nèi)容，例如社會各式各樣的社會獎學(xué)金，如企業(yè)獎學(xué)金、企業(yè)助學(xué)金、企業(yè)資金支持的各種知識競賽等，將學(xué)生在高校學(xué)習(xí)過程中與社會資源相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在社會中的競爭意識和團隊合作精神。 2.學(xué)生工作體制創(chuàng)新。 學(xué)生工作體制創(chuàng)新是一個系統(tǒng)工程，需要實行整體推進。依據(jù)當(dāng)前高校學(xué)生工作的任務(wù)和內(nèi)容將學(xué)生工作體制創(chuàng)新建立在以理念創(chuàng)新為基礎(chǔ)上，學(xué)生工作的內(nèi)容、形式、方法等都不是一成不變的，針對目前社會轉(zhuǎn)型期大學(xué)生思想觀念

4、日益多元化的特點，高校學(xué)生工作的思想創(chuàng)新也應(yīng)該與時俱進，更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展、從而實現(xiàn)學(xué)生工作體制創(chuàng)新的新目標(biāo)。 3.學(xué)生工作內(nèi)容、方式創(chuàng)新。 高校學(xué)生工作內(nèi)容、方式的創(chuàng)新體現(xiàn)在如何探討做好學(xué)生工作服務(wù)為目標(biāo)的方法。學(xué)生工作從管理的工作模式走向教育、服務(wù)型的工作模式，為學(xué)生成長成才創(chuàng)造各種有利條件，優(yōu)化校園軟硬環(huán)境，最大限度地激發(fā)學(xué)生全面成才的內(nèi)在動力。服務(wù)的內(nèi)容是要把握學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中不同方面的合理需求，從各個角度促進學(xué)生工作的合理性，全面性4。通過學(xué)校、學(xué)院（系）兩級管理，條塊結(jié)合、網(wǎng)狀運行的機制，保障學(xué)生工作這一系統(tǒng)工程的全面實行，力求達(dá)到“人人皆教育之人，處處皆教育之地”。通過借

5、鑒西方學(xué)校“大學(xué)自治、學(xué)生自治”的理念，積極探索和完善高校學(xué)生工作結(jié)構(gòu)的有效方式，加強學(xué)生工作內(nèi)容特色，提供思想政治工作的吸引力和感染力，提升效果，在學(xué)生工作中講道理、辦實事，傾聽學(xué)生的呼聲關(guān)心學(xué)生的疾苦，做到得人心、暖人心、穩(wěn)人心。 三、新時期學(xué)生工作的新趨勢 高校學(xué)生工作專業(yè)化趨勢是指輔導(dǎo)員應(yīng)具備從事大學(xué)生思想政治教育與管理相關(guān)的專業(yè)背景、專業(yè)知識、專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)技能等，通過提高輔導(dǎo)員自身的綜合素質(zhì)，使輔導(dǎo)員工作能夠切合、貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。學(xué)生工作專業(yè)化應(yīng)從學(xué)生工作中摒棄傳統(tǒng)純經(jīng)驗的工作模式，建立科學(xué)化、系統(tǒng)化、職業(yè)化的工作體系平臺5；從心理輔導(dǎo)、發(fā)展咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、與家長

6、溝通等多層次多領(lǐng)域建立專業(yè)化平臺，為學(xué)生在學(xué)校中可能遇見各種困難提供幫助及解決之道。學(xué)生工作要不斷拓展智能，豐富工作內(nèi)容，變換工作方式，將日常的教育管理與研究咨詢相結(jié)合，形成學(xué)生工作管理服務(wù)體系，這也是日益多元化的在校大學(xué)生的客觀訴求，在學(xué)生工作中應(yīng)不斷汲取過往經(jīng)驗，完善工作管理服務(wù)體系。在當(dāng)前教育管理體系下，輔導(dǎo)員的專業(yè)化、職業(yè)化是高校學(xué)生工作中的最新要求，學(xué)生工作往往具有很強的科學(xué)性和藝術(shù)性，這要求從業(yè)者應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，根據(jù)新時期國家對高校輔導(dǎo)員工作的要求，思想政治教育僅是高校輔導(dǎo)員工作的部分內(nèi)容，高校學(xué)生工作從業(yè)者不斷提高工作經(jīng)驗、拓展知識領(lǐng)域、提高專業(yè)化水平是新時期學(xué)生工作的新趨勢?？偟膩砜?，當(dāng)前高校學(xué)生工作正面臨著前所未有的國際國內(nèi)復(fù)雜多變的新形式，這前所未有的形式也是對高校學(xué)生工作提出了一種新的要求。新時代的學(xué)生工作只有不斷改革創(chuàng)新、與時俱進、開拓進取，提高學(xué)生工作隊伍自身的專業(yè)技能和管理體系，更應(yīng)該提高高等學(xué)校人才培養(yǎng)工作的質(zhì)量水平。這樣在今后