2021年小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)范文 一學(xué)期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕，為了明年的教學(xué)工作做得更好，做得更杰出，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮教師們的優(yōu)勢，準時總結(jié)閱歷，汲取教訓(xùn)。下面由我給大家?guī)硇W(xué)五班級班主任工作總結(jié)范文，一起來看看吧! 小學(xué)五班級上冊班主任工作總結(jié)2021(一) 本學(xué)期我擔(dān)當了我校五班級的訓(xùn)練教學(xué)工作，同時這個班也是我剛接手的班。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進同學(xué)全面進展，進步少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點工作： 一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣 (1)培育同學(xué)遵守紀律的習(xí)慣 已故偉

2、人x曾經(jīng)指出：紀律是執(zhí)行路途的保證。在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，常常利用班會課和品德課，訓(xùn)練同學(xué)怎樣遵守課堂紀律。平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好的準時表揚，在班中樹典范，發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正。在班定下班規(guī)，要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為標準條例和班風(fēng)量化標準，并實行班干局部工負責(zé)，讓同學(xué)自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，但還有幾個紀律觀念薄弱者常常要教師訓(xùn)練才做好一陣兒，以后還要加強訓(xùn)練。 (2)培育同學(xué)文明禮貌的習(xí)慣 即要求同學(xué)做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為標準，穿著干凈，佩戴好紅領(lǐng)巾，搞

3、好班級衛(wèi)生工作，保持班級的潔、凈、美，這些都由班干部催促檢查，結(jié)合評比制度，促使同學(xué)自覺自悟，如今同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到教師都很有禮貌地叫聲教師好!同學(xué)之間團結(jié)友愛，相互關(guān)心，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。 (3)培育同學(xué)主動參加課堂教學(xué)活動的習(xí)慣 如今，在訓(xùn)練報刊上，常常提到要改革課堂教學(xué)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，教師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者等字眼，在課堂教學(xué)中，也常常實行多種形式培育同學(xué)主動參加課堂教學(xué)活動。如讓同學(xué)閉上眼睛聽錄音，觀賞課文某個片段。要求

4、同學(xué)看圖答復(fù)有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓同學(xué)說出自己喜愛的詞語和句子，用嬉戲形式穩(wěn)固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了同學(xué)參加課堂教學(xué)的主動性，又訓(xùn)練了同學(xué)動口、動腦、動手的力量，也培育了口頭表達和扮演角色的力量。 二、培訓(xùn)班干部 要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開頭就由同學(xué)民主選舉選了班干部，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和理解在工作中有哪些困難，訓(xùn)練班干要以身作那么，自己首先要做好，管理別人才能服眾。如理解到某個班干部在某項工作上有困難，教師就幫助他解決，定期召開班干會議，對工作做

5、得好的干部表揚鼓舞，對做得不夠好的干部提出建議，訓(xùn)練他要留意改良，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。 三、做好家訪工作 教師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的訓(xùn)練、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)絡(luò)，獲得家長幫助，才能把同學(xué)教好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮的、學(xué)習(xí)不專心、不塌實的同學(xué)更要家長共同管教。而在學(xué)校家庭雙反面的努力下，他們其中有些也有了很大的轉(zhuǎn)變。 雖然在我的努力下，本學(xué)期我班有了進步，但是仍有不如人意的地方，今后還要連續(xù)做好同學(xué)的思想訓(xùn)練和教學(xué)工作，為培育新時代接班人努力! 小學(xué)五班級上冊班主任工作總結(jié)2021(二

6、) 時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去。如今學(xué)期快完畢了，即將過去的五班級上冊，我擔(dān)當五班級班主任今年是第四個年頭了，雖說沒什么閱歷可談，但我還是有自己的心得，班主任是班級的組織者和訓(xùn)練管理者，是同學(xué)安康成長的引路人，是聯(lián)絡(luò)各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是榮耀的，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。 一、班集體建立 他們在紀律、課堂等方面還存在肯定的問題，建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互關(guān)心遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體始終是我追求的目的。 同學(xué)在經(jīng)受了三、四班級最頑皮的年段之后，到底是長大了很多。這學(xué)期，我在此根底上，著重培育同學(xué)為集

7、體效勞的意識和集體利益高于個人的意識。同學(xué)知道自己身處在集體之中，應(yīng)當為集體做出自己的一點奉獻。 一個班級的班風(fēng)如何，挺直影響著這個班級的各方面工作，影響著同學(xué)的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就訓(xùn)練同學(xué)要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻留意培育同學(xué)的集體榮譽感，每當班級在學(xué)習(xí)上獲得了好成果，在紀律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚，我都要鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題，同學(xué)犯了錯誤，我都要和他們一起分析緣由，找缺乏，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氣氛中，同學(xué)們有了比擬劇烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣主動向上，布滿了活力。 二、班干部培育 一個良好的班

8、集體，必需有一個好的班級指導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任指導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中特別重要的組成局部。我在班干部產(chǎn)生上采納了任命、競選和流淌相結(jié)合的方法。通過競選，選出班級同學(xué)寵愛的班級干部，更主要地培育了同學(xué)主動競爭，為班級、為同學(xué)效勞的意識。同學(xué)們認可的可以連續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改良他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)當，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了主動為同學(xué)效勞的意識。 同時我繼沿用學(xué)校公布的值周班長制度，并對其加以修改。這一方法培育了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參加到班級管理當中來，增加了他們的

9、主人翁意識，如今我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會準時組織班委會議，主動組織好班級的各項日常事務(wù)。 三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作 在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的根本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比方：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎。課外主動輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)絡(luò)，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個安康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建立。 四、主動開展

10、好文體活動 做好課間操、搞好晨練，增加同學(xué)的體質(zhì)，進步同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。五班級同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比擬繁重，進展適當?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的進步，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的進步，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通。 五、建立嘉獎機制，發(fā)覺同學(xué)的閃光點 同學(xué)作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的缺乏，我們要擅長發(fā)覺同學(xué)的閃光點，因此我充分利用墻報的宣揚作用，對同學(xué)在每項活動中的每次進步我們都會在上面加分標記，記錄他們成長的過程。學(xué)校進行的達標運動會中獲了獎，同學(xué)們就給他們加分，他們特別興奮，在這一天的學(xué)習(xí)當中他們始終

11、表現(xiàn)了比擬主動的狀態(tài)，并且仔細地完成了作業(yè)。 六、主動開展各項活動 本學(xué)期學(xué)校進行的各項活動，我們都主動參與，而且成果優(yōu)秀。 七、加強平安訓(xùn)練 平安責(zé)任，重于泰山。始終把孩子的平安放在首位，天天講，課課提。訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會愛護自己。不讓自己受到損害。 八、德育為訓(xùn)練之首 重視思想訓(xùn)練，要成才先成人。思想品德訓(xùn)練不容無視。本學(xué)期，我結(jié)合政教處講文明，知禮儀的主題活動，到處要求同學(xué)嚴格根據(jù)xx及x的標準要求同學(xué)，一學(xué)期來，我班做好事的多了，違規(guī)違紀的少了。家長也反映孩子在家表現(xiàn)好了，長大了，懂事了! 經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作獲得了肯定的成果，但也存在肯定的問題，比方遇到同學(xué)犯錯誤，有時比擬急躁，和一

12、局部同學(xué)溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改良，以進步自己的班級管理程度。班主任工作細心而又繁瑣，他是在寬闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的訓(xùn)練生涯中，我將專心連續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。 小學(xué)五班級上冊班主任工作總結(jié)2021(三) 這學(xué)期我擔(dān)當五(x)班的班主任工作，為了使每一位同學(xué)都得到全面安康的進展，我在這學(xué)期中做了如下幾項工作： 一、加強對同學(xué)的思想道德工作，培育同學(xué)良好的品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育又紅又專的合格人才 為了協(xié)作學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班主動開展了很多有益于同學(xué)身心安康進展的活動。例如，x、x的主題班會、x的理論活動、x等。同時，我也常常利用班會

13、課對同學(xué)進展身心訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊認識，準時對同學(xué)進展針對性的訓(xùn)練。 二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地理解同學(xué)，努力培育求知、立志、活潑、團結(jié)的班集體 在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員： 第一，大力表揚班委優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關(guān)心小班委樹立威信。 其次，在鼓舞班委大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學(xué)問、力量上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面。 第三，培育班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進

14、取心，亦即以面帶面。 另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括x和x要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個同學(xué)具有服從集體，服從指令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。 三、依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實際狀況，擬定了全班與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠、近期目的 讓每一個同學(xué)明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目的是什么，避開了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加了集體的凝聚力和動力。同時主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能制造條件和時機讓后

15、進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品味到勝利的快樂和喜悅，努力關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。 四、主動開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護同學(xué)視力，增加同學(xué)的體質(zhì)，進步同學(xué)的學(xué)習(xí)效率 五班級同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比擬繁重，進展適當?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的進步，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的進步，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通。 五、主動主動地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣， 發(fā)揮好紐帶作用 在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的

16、主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法?？梢陨髦氐靥幚硗瑢W(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。 總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的進步。成果只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究訓(xùn)練管理的方法，準時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，虛心向老班主任、老老師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理程度推向更高的層次。 小學(xué)五班級上冊班主任工作總結(jié)2021(四) 我們五班級是個特別的班級，全班33人，

17、24個男生，9個女生。33個同學(xué)來自不同的地區(qū)，2021年x月x日大家有緣走在了一起。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)我為大家整理的，僅供參考，歡送大家閱讀。 不看起點，從這近段時間來的表現(xiàn)看，在學(xué)校各方面的評比中我們班都處于落后程度。差班什么都差，成果差，行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，連體育也差。每次晨跑，幾個落隊的大多是我們班的同學(xué);每學(xué)期跳繩競賽平均次數(shù)最低的是我們班的;運動會與低一班級分在一組，也只以幾分的優(yōu)勢領(lǐng)先，差點被他們干掉。就這樣我們這個班，在指導(dǎo)、教師看來已經(jīng)是差班的代名詞了。學(xué)校雖在大會上屢次強調(diào)全員德育的理念，但一出事首先找的是班主任，同學(xué)的行為班主任是第一責(zé)任人。學(xué)校讓你當班主任，做好是應(yīng)

18、當?shù)模霾缓镁褪悄愕膯栴}。之所以大家都不情愿做班主任，一方面班主任責(zé)任太大，另一方面班主任各種非訓(xùn)練教學(xué)的瑣事太多，幾乎是24小時隨時待命。 在剛接手這個班時，真可以用一個亂字來形容。教室臟亂差，一天之中除了剛掃好地的幾分鐘，其余時間都不堪入目。常常出現(xiàn)值日生不準時清掃，或者放學(xué)后逃走不掃地的狀況。地面亂，課桌、書包更亂，假如放學(xué)不整理一下，根本就再也塞不進東西了。課桌、書包的亂已經(jīng)嚴峻影響了學(xué)習(xí)，上課鈴響了好一會兒，等教師提示了還有局部同學(xué)正趴在課桌里那一堆書中找課本。剛下發(fā)的試卷、資料，等過一節(jié)課又不見了，原來被他們?nèi)M課桌里，就怎么也找不到了。除了衛(wèi)生差，紀律也差。一些教師反映，有好些同

19、學(xué)上課說話，不仔細學(xué)習(xí)。一聽到要給我們班上課，大都搖頭嘆氣。男生多，男生又多淘氣，每天都有打架或吵架的事情發(fā)生，文明點，互相間罵幾句，不文明的就動起手來。鷹爪功，少林腿，擒拿搏斗樣樣上手。到后來，我也習(xí)以為常了。 那一年來，我雖想了許多方法，看了一些名班主任治班閱歷的書，但效果總不是很抱負。所謂民主、公平，應(yīng)付我們這班頑童來說，沒有實際的功用。通俗地講，講道理對他們根本不起作用。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這一學(xué)期，我扔下這些理論與寫在書中的治班閱歷，開頭了一個人的戰(zhàn)斗。為了將這些斗爭的經(jīng)受進展總結(jié)、反思，以便六班級能實行更有針對性的措施，故對五班級上冊的班主任工作進展如下總結(jié)。 一、理

20、順班級中心工作 我們這個班級的努力方向在哪兒?面對紛繁冗雜的各種問題，哪一條是中心?只有抓住這個中心，才能理順班級的各項工作，使整個班級逐步走向有條不紊的狀態(tài)。從同學(xué)的各類問題看，外表上是人心不穩(wěn)，整個班級缺少一種寧靜的環(huán)境，課上、課下都鬧哄哄的。其本質(zhì)是，同學(xué)的行為缺少標準，他們沒有遵守標準的意識，更沒有實行標準的行為和意志。所以，班級的穩(wěn)定應(yīng)當從約束同學(xué)的行為，使其養(yǎng)成良好的標準上入手。 如何檢驗一個穩(wěn)定而標準的班級，我想必需有以下幾條要求： 1、班干部能穩(wěn)定有序地開展工作。 2、同學(xué)能標準地遵守班級的一日常規(guī)工作。 3、不管是課內(nèi)，還是課外，都能標準地遵守休息、學(xué)習(xí)的秩序，形成良好的班級

21、氣氛。最終，全體同學(xué)的心可以穩(wěn)下來，靜下來。 從這幾條要求，以及一年來我所做的工作中可以發(fā)覺，我的班級管理工作大局部停留在外在的標準上，很少觸及內(nèi)在的情感。因為，憑我現(xiàn)階段的治班程度，以及同學(xué)最迫切需要解決問題題來看，從外在行為標準入手，是最見效的。 二、明確班級奮斗目的 開學(xué)初，在一次升旗儀式上，當值周老師即將宣布文明班級時，后排的一個同學(xué)脫口而出：確定又沒有我們班的。其他同學(xué)也應(yīng)和著：那是當然。聽到這話，我是又氣，又有點不是味道。同學(xué)不經(jīng)意的一句話，道出了他們對這個班級已經(jīng)失去了信念。從一支部隊的戰(zhàn)斗力來說，上下一心，同仇敵愾，昂揚的斗志是取勝的關(guān)鍵。對一個班級來說，也是如此，只有全體師生

22、自己布滿信念，有共同的奮斗目的，這個班級才能形成一個有強大凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體。 個人對自己所處集體的自信念來自哪里?我想首先是這個集體要比擬優(yōu)秀，有一些令人感到驕傲的榮譽和成果，比方校內(nèi)的文明班級稱號。這些榮譽和成果的獲得需要每一個人的付出，在這個過程中，人人都奔著共同的目的去做，班級的凝聚力在此得到加強，集體榮譽感和自信念得到提升。 其中，起關(guān)鍵作用的當然是班主任，假如一個班主任沒有這種爭優(yōu)爭先的斗志，事事都無所謂，同學(xué)自然也對班級的榮譽漠不關(guān)懷。因此，在開學(xué)之初，我在晨會課上明確提出了我們班級的奮斗目的：成為文明班級。這不僅是為班級榮譽而戰(zhàn)，也是關(guān)系到每一個人的尊嚴。我們要讓學(xué)校的教師、

23、同學(xué)對我們有一個新的認識。在平常的常規(guī)訓(xùn)練中，我更是一切以文明班級的要求，從各個方面對同學(xué)的行為進展約束、訓(xùn)練，讓絕大局部同學(xué)都認識到，個人的行為關(guān)系到班級能否成為文明班級。以求形成人人爭做文明同學(xué)，努力成為文明班級的言論氣氛。 三、發(fā)揮班級干部作用 班級是個小社會，與成人社會一樣，有些人情愿主動為集體做事，有些人只想做好自己的事情。班干部的任用，就是要讓那些情愿干事，而且能干成事的同學(xué)得到熬煉。 班干部是班主任的小助手，是班級的管理者。他們的工作力量與工作主動性，挺直影響著班級一日常規(guī)能否有序地進展。對于他們的工作，班主任有三點很重要：一是，不要輕易否認他們的打算，即使有時處理得不夠妥當，也

24、只能背地里跟他們溝通，在全班同學(xué)面前我們要大力地支持，使他們在同學(xué)面前建立權(quán)威。二是不要過多地要求他們模范地遵守學(xué)校的各項紀律，他們本身也是孩子，犯錯難免。我們要用的是他們的力量與主動性。因此，對班干部違背紀律我們只要依據(jù)班規(guī)進展扣分即可。三是，建立班干部負責(zé)制，要讓班干部形成在其位，謀其事的觀念，使老好人式的班干部真正干出實事。 經(jīng)過這一學(xué)期的熬煉，一批工作力量強，有責(zé)任心的班干部涌現(xiàn)出來了。雖然有些同學(xué)工作方式存在問題，得不到局部同學(xué)的認可，但他們所分管的工作卻有了很大的進步，在學(xué)校檢查中扣分很少。對于這樣的班干部，我們在一如既往地支持的同時，也要進展方式方法的引導(dǎo)，處理好同學(xué)間的關(guān)系。另

25、外，在學(xué)校先進評比中，我特地留出優(yōu)秀干部的名額，使他們有時機得到榮譽。 四、凈化班級室內(nèi)衛(wèi)生 對著一個臟亂差的教室，大講文明，就如同一個有錢人坐在垃圾堆上數(shù)錢。一個隨便亂丟垃圾，值日不負責(zé)任的同學(xué)，哪來文明可言。同學(xué)一邊說要做一個文明的人，一邊卻又到處表現(xiàn)出不文明的行為。德育的效果有時往往只停留的認識上，而并沒化為行動。從凈化班級環(huán)境入手，不僅考慮到環(huán)境育人的作用，還因為這雖是小事但在我整個一年的班主任工作中是時時都提及仍效果甚微的工作。教室衛(wèi)生一天不提，其次天又見滿地的垃圾，書包一周不檢查，周五放學(xué)又是亂糟糟一團。室內(nèi)環(huán)境，不管從地面衛(wèi)生，還是個人課桌書包的衛(wèi)生，都很不令人滿足。 為此，我們

26、班的兩位生活委員，每天進展早上，中午的兩次個人衛(wèi)生檢查。他們檢查桌椅的擺放，桌面書本的擺放，課桌內(nèi)書本的擺放。每天的堅持，使班級的個人衛(wèi)生狀況有了明顯的改善。這一年來他們每天都檢查，這種堅持難能珍貴，這種對工作的負責(zé)令人肅然起敬。 每天的值日是另一個影響班級衛(wèi)生的工作，值日生逃走不勞動的現(xiàn)象時有發(fā)生。我們班規(guī)定誰逃走不掃地，就罰掃一周。最多的有一同學(xué)連續(xù)罰掃了兩周。這兩周，教室的衛(wèi)生明顯地差了很多。罰掃的同學(xué)看法不端正，總是掃不潔凈。一組五六人掃地，有時淘氣的同學(xué)掃了一會兒就走了，剩下本分的同學(xué)還在掃著。罰掃對有些同學(xué)來說起不到警示作用，反而扣了班級的衛(wèi)生分。 常規(guī)的做法對我們班有些同學(xué)已經(jīng)不

27、起作用，我得特別招。大窩飯的現(xiàn)象使本分人吃虧，傷了全組的主動性。因此，我對值日生重新進展編排，每兩人為一組，不分日期，按先后次序值日。兩人掃地，一為互相監(jiān)視比擬便利，因為同伴遺忘掃或逃走，剩下一個人工作量會很大;二來兩人掃地假如仔細掃，十來分鐘也能完成任務(wù)，削減了互相推諉的現(xiàn)象，進步了值日的效率。 五、制造班級寧靜環(huán)境 靜以修身，靜能生慧，安靜致遠。靜正是我們班最缺的。班中同學(xué)心浮氣躁，上課心靜不下來，下課整個教室吵成一團。在如此的環(huán)境中，哪個同學(xué)能寧靜地學(xué)習(xí)、休息呢?屢次說教毫無用途，就像班級中許多事情一樣，假如不懲罰一下就沒有任何效果。這是多么可悲的一件事啊!除了我每次下次去教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)外

28、，我重點將三個時間段做出了教室靜音的要求。 早讀課前要求入室即靜，入座即學(xué)，不能交作業(yè)，不能分開座位，不能說話。在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)視管理下，每天一早，全體同學(xué)都漸漸習(xí)慣了，晨讀前的靜成了一種習(xí)慣。中自修前同樣要靜，只能做作業(yè)、睡覺、看書，或靜靜地下棋。每個同學(xué)走進教室就要保持寧靜。紀律委員負責(zé)管理。第三個時間段是下課10分鐘。這段時間最難管理。一開頭，課余時間我規(guī)定了不能追趕吵鬧。于是有些同學(xué)就變著法地玩一些嬉戲。我沒有強力的制止，就規(guī)定了一條：班干部帶頭不參加。這樣玩的同學(xué)一下少了七八個。在我高壓政策下，班干部的強力管理下，已經(jīng)少了許多追趕打鬧、大聲喧嘩的現(xiàn)象。 一年下來，教室里寧靜了很多，但仍

29、有局部同學(xué)假如在缺少同學(xué)教師監(jiān)視的狀況下追趕吵鬧，影響整個班級寧靜的氣氛。 六、開展班級小組競賽 如何對同學(xué)的行為表現(xiàn)進展評價?什么是他們最在乎的呢?這一學(xué)期，我實行小組競賽與個人星級評比相結(jié)合的方式。小組競賽比擬好操作，將個人扣分加一起，少的小組就加星。個人星級評比問題較大，一是表現(xiàn)好的同學(xué)各方面都好，一周得星四五顆，墻上的表格到期中就放不下了;二是表現(xiàn)差的同學(xué)到后來根本就不在乎自己得幾顆星，起不到任何作用;三是每周要統(tǒng)計小組、個人得星狀況，班干部的任務(wù)重，沒有太多的時間用來總結(jié)，有時就因為沒有時間而流于形式。對于我們班同學(xué)來說，集體意識淡薄，對個人表現(xiàn)又不大乎，因此今年，我取消了個人星級評

30、比的方式。 小組評比依據(jù)學(xué)校檢查為內(nèi)容，從學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、就餐、禮儀五個方面進展。每周一負責(zé)班干部從兩個方面來總結(jié)：先將每組扣分狀況作匯報，再重點指出扣分多的同學(xué)。每一項評比前兩名的可以得星，四項評比得星前二的兩個小組嘉獎一件小獎品。一學(xué)期評比中得星最多的兩個小組，由家委會下?lián)芸隙ǖ幕顒咏?jīng)費，開展小組活動。 在小組評比中，有些落后小組扣分較多的幾個同學(xué)，每周根本上都扣在他們身上。雖有小組言論的壓力，但到期末依舊沒有多少轉(zhuǎn)變。小組的榮譽對個別同學(xué)來說已經(jīng)沒有多少約束力。本學(xué)期在學(xué)校評先進中，我以成果為根底，前10有資格評x少年，前20有資格評x之星。其次個指標是平常表現(xiàn)，主要根據(jù)是班干部的扣分

31、。第三個指標是同學(xué)的選票。從最終結(jié)果看，有幾個平常表現(xiàn)不大好的同學(xué)，由于得票較高，最終被選上了。 從集體建立上，一個同學(xué)不僅要成果好，還要做到不拖班級后腿。這兩樣是最重要的。最忌諱的是，平常表現(xiàn)不好，集體榮譽感不強，到了期末評先進卻能中選。這樣只能讓那些各方面表現(xiàn)較好的同學(xué)心寒，讓這局部同學(xué)認為，只要成果好，同學(xué)關(guān)系處得好就行為，班級榮譽與自己無關(guān)。記得在第一學(xué)期時，在評先進上，除了成果要求，我讓全體同學(xué)進展投票。結(jié)果，個別同學(xué)拉起了選票，拉幫結(jié)派，失去了嘉獎優(yōu)秀的作用。 先進評選要讓真正優(yōu)秀的同學(xué)選得上，下一步我將調(diào)整比重，必需是成果和平常表現(xiàn)都較優(yōu)秀者才有資格參評。選票只能作為一個參考。

32、這一學(xué)期我的班主任工作主要集中在立規(guī)矩上，從工作方式來看多強勢手段。這是班級同學(xué)的特點所打算的。五班級下冊在連續(xù)做好標準的同時，我將著重以自我訓(xùn)練為重點，從立志訓(xùn)練，班級自主管理，個人自我管理等方面查找對策，標本兼治，德行并進。 小學(xué)五班級上冊班主任工作總結(jié)2021(五) 著名的訓(xùn)練改革家x曾這樣說過：班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)懷著、關(guān)心，相互鼓舞著、照看著，一起長大了，成熟了，便分開這個家庭，走向了社會。一個良好的班集體對每個同學(xué)的安康進展有著宏大的訓(xùn)練作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細致的工作。我在五班級上冊的這學(xué)期中主要做了以下幾點： 一、深化同學(xué)生

33、活 理論證明，班主任走進同學(xué)的生活，有利于全面理解同學(xué)的思想相貌、智力情況、安康情況、生活經(jīng)受、獨特特征、愛好愛好及生活環(huán)境等，有利于把握班級總貌、特點及根本傾向，制定出實在可行的訓(xùn)練方案。 同時，在與同學(xué)日常的實際接觸中，能準時地把握班級的動態(tài)，對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以詳細的引導(dǎo)和掌握。當然，班主任的管理決不是巡警和看管式的，而是與同學(xué)情感溝通、對同學(xué)循循善誘的過程。孩子們盼望班主任和他們打成一片，參加他們的各種活動，盼望得到老師的敬重、愛惜和關(guān)懷，盼望能挺直得到班主任的多方面教導(dǎo)。我抓住這一契機，深化同學(xué)，對他們布滿熱情，他們便對我產(chǎn)生心理認同，親其師，信其道，訓(xùn)練也便勝利了一半。 二、用自己的雙手給同學(xué)做出示范 在學(xué)校，與同學(xué)接觸最常見的是班主任，同學(xué)受班主任的影響也最大。同學(xué)承受班主任的訓(xùn)練，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出典范，使同學(xué)耳濡和目染。久而久之，才能產(chǎn)生影響同學(xué)的宏大效能。我們同學(xué)大多有順手扔紙團、紙片的不良習(xí)慣，我既不批判，也不言語，而是躬身-撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的垃圾桶。 從今后，教室地面開頭清潔起來。在以后學(xué)校衛(wèi)生隨機檢查中，我們班也屢次獲得衛(wèi)生流淌紅旗。正所謂話說百遍，不如手做一遍.同學(xué)工作面廣量大，要想獲得好效果，班主任