2021年幼兒園的禮儀教育總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年幼兒園的禮儀教育總結(jié) 禮儀訓(xùn)練是幼兒園文明禮儀培育的重點，那幼兒園禮儀訓(xùn)練總結(jié)怎么寫呢?下面我就和大家共享幼兒園禮儀訓(xùn)練總結(jié)，來觀賞一下吧。 幼兒園禮儀訓(xùn)練總結(jié) 我國是有著五千年悠久歷史的文明古國，它不但形成了絢麗的文化，而且還擁有很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。xx幼兒園也把禮儀放到了最重要的位置上，全部的孩子在秉承獨特化、國際化的理念下，也變成了懂禮的孩子。2021年是幼兒園的禮儀年，在這一年里孩子們學(xué)會了許多許多，但我們沒有終止對孩子的禮儀訓(xùn)練，在今年幼兒園又引進(jìn)了六加一禮儀訓(xùn)練。 一、六加一受到家長的歡送自從有了更加系統(tǒng)的禮儀訓(xùn)練之后，家長更加重

2、視了孩 子們的禮儀訓(xùn)練，而且家長還反映這套教材特別合適孩子們，孩子們在不知不覺中學(xué)會了許多的道理，家長還主動的協(xié)作幼兒園，假設(shè)幼兒園在禮儀方面有什么需要，家長特別的協(xié)作，并且有需要幼兒完成的習(xí)題，家長也能輔導(dǎo)孩子完成，有一位家長說：昨天晚上孩子問我，媽媽我不洗手是不是就要死了，假如我死了，就剩下你和爸爸啦!那我還是吃飯前洗手吧!這就是禮儀訓(xùn)練給孩子帶來的影響，家長都特別的喜愛這套教材。而且對教材里的學(xué)問也很喜愛，因為有孩子自己推斷的地方，這樣就不用死板的教孩子關(guān)于禮儀的學(xué)問啦! 二、老師系統(tǒng)的訓(xùn)練有了這套教材，老師反響的也很好，老師說：幼兒都特別喜愛上禮儀課，而且對于書上的學(xué)問點還有需要背誦的

3、地方，幼兒都能爛熟于心，不需要老師過多的提示，而且當(dāng)問到其中的學(xué)問點時，幼兒都能說出其中的緣由，并能把學(xué)到的學(xué)問用到日常生活中.在幼兒園的中班里，老師們開展了一節(jié)敲門的課的教學(xué)，在全部孩子上完這堂課后，他們真的變了，如今能看到中班的大多數(shù)寶寶都能敲門了，而且不需用老師的提示，特別的好，我們看到特別的欣慰。 三、幼兒的快樂園聽啦啦啦啦小伴侶學(xué)禮儀在幼兒園常常能聽到這么悅耳的歌聲，這就是禮儀，孩子們常常在走廊里唱，我們沒有想到禮儀這樣抽象的學(xué)問，孩子們能學(xué)的這么好，他們都特別的喜愛，我信任六加一會在xx開花結(jié)果的。 四、園指導(dǎo)和六加一的高度重視孩子們?nèi)缃裾娴淖兊迷絹碓接卸Y貌了，同時也特別的感謝六加

4、一的禮儀訓(xùn)練，在全部老師聽了禮儀訓(xùn)練方法后，老師都在探索中學(xué)習(xí)，這套教材還有光盤、講座、掛圖等。真的很好，孩子能更直觀的學(xué)習(xí)到各種禮儀學(xué)問，我們看到孩子進(jìn)步很大，我們真的很欣慰。 五、方案的有序落實您為我們供應(yīng)了專業(yè)的月方案，老師能根據(jù)方案有序的進(jìn)展，并且在書里還有各個節(jié)日，在節(jié)日又增加了許多的快樂氣氛，孩子們自不知不覺中學(xué)到了太多太多。 六、感恩的樂趣我們迎來了感恩節(jié)，在感恩節(jié)活動中，我們開展了全園的護(hù)蛋活動，在護(hù)蛋中孩子們真真實切的感覺到了爸爸媽媽的辛苦，而且也更加的感謝自己的爸爸媽媽，護(hù)蛋活動也給父母們很大的感想，有許多家長都說幼兒園真好，盼望以后能多搞幾次這樣的活動，也反映了孩子在活動

5、中學(xué)會了感恩，在護(hù)蛋中能看到孩子們辛辛苦苦的愛護(hù)著自己的蛋，有怕蛋碎了抱著的，有怕蛋寶寶冷的，把蛋放在懷里的，有摟著自己的蛋睡覺的，孩子們也很喜愛這個活動。 禮儀訓(xùn)練特別的重要，只要幼兒園和家長同心合力，孩子們會越來越知禮、懂禮，讓禮儀伴隨孩子成長的每一天。 幼兒園文明禮儀訓(xùn)練總結(jié) 阿姨叔叔早上好!小伴侶們早上好!10月份，幼兒園的禮儀小天使在門口迎接小伴侶們的到來，他們面帶微笑，用標(biāo)準(zhǔn)響亮的一般話向教師、同學(xué)和家長們問好。孩子們仔細(xì)的表情和標(biāo)準(zhǔn)的禮貌用語成了幼兒園一道靚麗的風(fēng)景線。這是幼兒園禮儀訓(xùn)練的方式之一。 禮儀訓(xùn)練是幼兒園文明禮儀培育的重點。我園將9月定為文明禮儀月，10月連續(xù)開展。以

6、構(gòu)建和諧語言生活,標(biāo)準(zhǔn)文明禮儀為主題，寓文明禮儀培育于推普周活動中，主動提倡文明、安康、和諧的社會語言生活和良好的文明行為。 在我園的各個班級教室，可以看到墻面上貼著不少孩子們禮儀訓(xùn)練中的成果。孩子們以小記者的身份，調(diào)查身邊的一般話推廣狀況。小伴侶總結(jié)了自己的調(diào)查結(jié)果，在采訪中發(fā)覺，爸爸媽媽的一般話很標(biāo)準(zhǔn)，爺爺奶奶只會講幾句，以后我們要好好訂正他們的發(fā)音。孩子們覺得大家都會講一般話，溝通起來更便利了。 幼兒園依據(jù)不同階段幼兒年齡特點，確立不同的訓(xùn)練目的和內(nèi)容。重點訓(xùn)練大班孩子餐桌禮儀、標(biāo)準(zhǔn)生活禮節(jié)，學(xué)說接待語;標(biāo)準(zhǔn)中班孩子的常規(guī)禮儀，學(xué)說合作語;小班、小小班孩子結(jié)合課堂教學(xué)培育孩子學(xué)說謙讓語、

7、問候語。讓孩子們從小養(yǎng)成懂禮貌、講文明的好習(xí)慣。 大手牽小手的活動讓中大班的哥哥姐姐關(guān)心小班的弟弟妹妹，不僅能讓小班幼兒感受到集體生活的興趣性，激發(fā)他們渴望在幼兒園快快長大的愿望，同時更加可以培育中大班幼兒的責(zé)任心和愛心。 其中開展的活動有： 1)我是小導(dǎo)游：小班幼兒熟識園所環(huán)境，喜愛幼兒園; 中、大班幼兒可以嫻熟講解園所環(huán)境，并仔細(xì)帶著弟弟妹妹參觀幼兒園。 2)我當(dāng)小教師：小班幼兒理解區(qū)角活動的規(guī)章，熟識各種玩具的玩法。 中、大班幼兒可以調(diào)理清晰的講解規(guī)章，示范玩具的玩法。等等 10月通過禮儀活動的連續(xù)，我覺得幼兒變得更加懂禮貌了。詳細(xì)表達(dá)為：十月國慶節(jié)，幼兒知道十月一日是中國母親的生日。通

8、過微笑的學(xué)習(xí)，幼兒明白了對人微笑是一種禮貌的表現(xiàn)。所以，許多幼兒在早上入園或下午離園時，都保持微笑。通過手勢語的妙用，讓幼兒知道小手還有不同的用途：依次有交警、指揮家、聾啞人和裁判的手勢的根本動作。家長的小幫手、慶賀生日:讓幼兒知道重陽節(jié)的時間，重陽節(jié)是誰的節(jié)日。我們要怎么幫爺爺奶奶過節(jié)日。 以上都是通過學(xué)習(xí)幼兒所汲取的精華。但是，我覺得對以上的課題，幼兒把握得較粗淺。他們只知道十月一日國慶節(jié)，對愛國熱情的感染力也有需要加強(qiáng)。農(nóng)歷的九月初九是重陽節(jié)，幼兒對長輩的敬重與喜愛。 我園還將文明禮儀活動深化到家庭，讓家長參加到文明禮儀活動中來，給孩子制造一個良好的禮儀環(huán)境。 幼兒園禮儀培訓(xùn)心得 我們的

9、國家素有禮儀之邦的美名，而作為老師的我們，為人師表，為孩子以身示范，更要做到舉止文明，接人待物得體大方，語言表述正確并布滿著才智。要做一名合格的幼兒老師，不能僅僅在上課時教學(xué)方法敏捷，有新穎的教學(xué)思維，僅僅在活動中表達(dá)著幼兒老師的各方面力量，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 通過培訓(xùn)，第一組老師的禮儀展現(xiàn)老師的站姿、坐姿、蹲姿、走路姿態(tài)看了之后，真的從內(nèi)心中布滿一種憧憬，優(yōu)美的姿勢，如空姐一般，挺立的身姿，展現(xiàn)了一個人的素養(yǎng)。不是做為老師才要學(xué)習(xí)這種儀態(tài)，而做為人，做為一個女人，優(yōu)雅的舉止，每一個身形都充分表達(dá)了女人的漂亮。作為教師的我們看了之后，心里都會特別喜愛，那做為家長或是孩子，看到教師的漂亮，又何嘗

10、不會喜愛呢? 再者，老師是靈魂的工程師，用言行影響著孩子，是孩子的典范。那我們的身形舉止，儀表儀態(tài)就顯得尤為重要了。 其次組教師的禮儀展現(xiàn)接人待物，看了之后，才發(fā)覺我們?nèi)粘Ｉ钪?，接人待物與家長的接觸時，有很多缺乏，老師平常與家長的接觸，要讓家長感覺老師的素養(yǎng)，不僅通過接人待物的禮儀，還有語言的標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)展了學(xué)習(xí)之后，我覺得不僅要把孩子培育成講禮儀、懂禮儀、用禮儀的孩子，而是讓我們成年人乃至整個社會，真正的成為名符其實的禮儀之邦、文明古國。 第三組教師的禮儀綻開幼兒園課堂禮儀，我參與了這組老師的展現(xiàn)，在編排時我們學(xué)習(xí)了有關(guān)老師課堂禮儀的資料，學(xué)習(xí)中就感覺到，孩子耳濡目染我們的語言，行為。他們會在一天天的仿照，我們正確的禮儀會在教學(xué)中讓幼兒學(xué)習(xí)學(xué)問的同時，學(xué)習(xí)到老師的禮儀。而在學(xué)習(xí)之后，我們在課堂中的禮儀會涉及到第一組老師所展現(xiàn)的全部姿態(tài)。以前真的沒有想過、甚至沒做到過標(biāo)準(zhǔn)而標(biāo)準(zhǔn)，在心里也沒有這個標(biāo)準(zhǔn)。 在培訓(xùn)之后，嘗試著在日常生活及課堂中運用禮儀，雖然有時會做的不標(biāo)準(zhǔn)，也會遺忘，但是心里有了這個標(biāo)準(zhǔn)，我信