新人教版小學(xué)語文二年級上冊讀書教學(xué)精品教案全冊

1、人教版二年級下冊 讀書教學(xué)通案主題一 春天的歌【讀書目標(biāo)】1通過讀關(guān)于春天的詩歌、散文，讓學(xué)生對春天有更進(jìn)一步的了解，使學(xué)生熱愛大自然、喜愛春天并激發(fā)他們對春天美好生活的向往之情。2結(jié)合所學(xué)的古詩，閱讀有關(guān)春天的其它古詩，陶冶學(xué)生的詩情，豐富學(xué)生的閱讀感受，培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。3培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，掌握一定的閱讀方法，提高學(xué)生的閱讀能力和課外搜集能力，提高學(xué)生的識字水平，增加學(xué)生的識字量，豐富學(xué)生的語言積累?！咀x書重點(diǎn)】1培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，掌握一定的閱讀方法，提高學(xué)生的閱讀能力和課外搜集能力。2對春天的美好生活充滿向往之情，熱愛祖國傳統(tǒng)文化，感受祖國語言文字的美。 【讀書書目】優(yōu)秀古

2、詩文 語文課外讀物 朱自清散文集 小學(xué)生語文報 【讀書過程】第一課時 指導(dǎo)閱讀文章一、談話導(dǎo)入1同學(xué)們，不知不覺春天已悄悄地向我們走來。在這美好的春光里，我們不但欣賞了春天的美景，還學(xué)習(xí)了幾篇有關(guān)于春天的課文和古詩，讓我們充分感受到了春天的美好。那么誰來說一說，我們都學(xué)習(xí)了哪些有關(guān)于春天的課文或古詩呢？2學(xué)生說一說所學(xué)的有關(guān)春天的文章和古詩。.二、交流課外搜集到的有關(guān)春天的文章師：除了課本中所學(xué)到的有關(guān)描寫春天的文章外，你還知道哪些有關(guān)春天的文章?例如：朱自清的春 選讀課文中春的消息 美麗的春天 學(xué)生小組合作交流.學(xué)生匯報三、讀書方法遷移，指導(dǎo)閱讀春的消息師：我們同學(xué)喜歡讀書是件令人高興的事，

3、可是拿過一篇文章，我們應(yīng)怎樣進(jìn)行閱讀呢？現(xiàn)在我們再來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)春天的文章，通過這篇文章看用什么樣的讀書方法來讀這樣的文章。板書：春的消息1讀之前，我們先來回顧找春天的學(xué)習(xí)過程。（師生共同回顧理順學(xué)習(xí)方法與步驟）2你都積累了哪些有關(guān)讀書的方法？（1）邊讀邊畫出不認(rèn)識或不理解的字詞，想辦法解決它。（2）邊讀邊畫出好詞、好句、好段，并記錄下來。（3）品讀重點(diǎn)的詞句，寫下自己的感想或理解。（4）想想文章主要寫了什么，讀后有什么感受或懂得了什么？（概括文章主要內(nèi)容） 3運(yùn)用積累到的讀書方法，自讀春的消息。（1）生拿出讀書筆記，運(yùn)用積累到的讀書方法，開始閱讀，邊讀邊做筆記。師巡視。（要有充分的時間）（2

4、）交流：你積累了哪些好詞？你積累了哪些優(yōu)美的語句？你覺得哪段話寫得好？文章主要寫了什么，讀后你有什么感受或懂得了什么？四、小結(jié)。1通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？2小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不但又閱讀了一篇美文，而且還掌握了一定的閱讀方法。以后，我們就可以運(yùn)用這些方法來閱讀更多的美文了。五、推薦閱讀，布置預(yù)習(xí)。1推薦閱讀：朱自清的春 美麗的春天 語文課外讀物中有關(guān)春天的文章2搜集春天的古詩，想想怎樣閱讀？第二課時 指導(dǎo)古詩閱讀一 、談話引入同學(xué)們，春天是美好的，那些描寫春天的文章是優(yōu)美的。而古詩呢！就另有一番韻味了。那課下你都搜集了哪些有關(guān)春天的古詩？我們又怎樣來閱讀有關(guān)春天的古詩呢這節(jié)課，我

5、們就來學(xué)習(xí)如何閱讀古詩？二、介紹搜集到的有關(guān)春天的古詩誰來說一說，你搜集到的古詩？小組交流?；ハ嗤扑]。班內(nèi)交流，師匯總：韓愈的早春 晚春 杜甫的三首絕句和春夜喜雨 賀知章詠柳 杜牧的清明等 三 、指導(dǎo)閱讀古詩1回顧宿新市徐公店的學(xué)習(xí)過程。2你都積累了哪些閱讀古詩的方法？（1）了解作者及背景。（2）解決字詞，及個別字詞的意思。（3）了解詩的大意。（4）讀出詩的美（5）根據(jù)詩的大意，配畫或講故事3運(yùn)用上述讀書方法，自讀晚春。4交流（1）誰來說說詩的大意。（2）誰來展示自己的詩配畫。（3）誰能讀出詩的美。四、課外閱讀 ，準(zhǔn)備比賽1 繼續(xù)閱讀描寫春天的文章、古詩。2搜集、積累有關(guān)春天的詞語、諺語3做好

6、摘記、手抄報、詩配畫等讀書成果，準(zhǔn)備評比。4準(zhǔn)備開展古詩背誦、美文朗誦比賽活動。第三課時 閱讀匯報一、 匯報讀書收獲師：我們同學(xué)在課外一定閱讀了不少的有關(guān)春天的文章或古詩，那讀后你都有哪些收獲呢？學(xué)生匯報讀書收獲。教師隨機(jī)指導(dǎo)。交流， 朗誦好的語句。二、開展古詩背誦、美文朗誦比賽。（優(yōu)秀者獎“讀書之星”小獎?wù)拢┤?、進(jìn)行讀書筆記、手抄報 、詩配畫的評比。優(yōu)秀的作品張貼在文化墻上，并獎“讀書之星”小獎?wù)?。四、師小結(jié)。課外繼續(xù)閱讀描寫春天的文章、古詩。主題二 祖國多美好【讀書目標(biāo)】1通過讀書活動，使學(xué)生進(jìn)一步了解祖國的遼闊、美麗，激發(fā)學(xué)生對祖國、對人民的熱愛之情。2培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，鍛煉學(xué)生感悟文

7、章內(nèi)容的能力和口頭表達(dá)能力。3指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料信息的能力。4在系列活動中讓學(xué)生增加學(xué)習(xí)的興趣，積累知識，增強(qiáng)合作交流的體驗(yàn)，感受讀書的快樂?！咀x書重點(diǎn)】1通過讀書增長見識，了解祖國地理文化民族風(fēng)情等，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情。2培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，使他們產(chǎn)生想要讀書的愿望并初步培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣?！咀x書書目】上下五千年、五十六個民族，五十六朵花、中華人民共和國國旗、國徽、國歌圖集、1997話香港（中小學(xué)版）、臺灣風(fēng)云、 、 【讀書準(zhǔn)備】教師和學(xué)生都適當(dāng)搜集適合學(xué)生閱讀的相關(guān)書目以便推薦?！咀x書過程】第 一 課 時一、 激情導(dǎo)入同學(xué)們，我們都是中國人，你對自己的祖國都有哪些了解

8、呢？你愛自己的祖國嗎？為什么？引出本次讀書的主題。二、 回顧所學(xué)，交流，品讀你通過哪些途徑知道這些知識和見聞的？在學(xué)習(xí)本冊第三組課文時，我們已經(jīng)去過一些風(fēng)景優(yōu)美的地方，見識過祖國的美麗富饒，也欣賞過奇特的少數(shù)民族風(fēng)情，你最喜歡哪里（什么）？愿不愿意帶大家一起去你喜歡的地方看看？口頭介紹或者美讀自己喜歡的相關(guān)文字段落。你還想去哪里呢？想知道什么？讓我們一起到書籍的海洋中去，瀏覽祖國的大好河山，探索祖國豐富的藝術(shù)文化吧！三、 好書推薦師、生推薦讀物。根據(jù)同學(xué)老師的推薦，通過各種渠道搜集相關(guān)書目、圖書資料等。（說說自己搜集自己的方法途徑）也可帶學(xué)生到圖書室、閱覽室借閱。第二課時 我讀書 我快樂一、

9、好書推薦學(xué)生介紹自己搜集到的資料、圖書，簡介內(nèi)容。（能說明白基本情況就行，不要要求太高）二、 課內(nèi)合作閱讀1、學(xué)生互相介紹讀書方法教師總結(jié)。2、學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇閱讀，隨機(jī)積累識字。教師巡視，指導(dǎo)，或者一起讀書三、 交流閱讀通過讀書，你又知道了那些奇聞異事？小組內(nèi)交流后推薦在班內(nèi)交流。除了增長見識，開闊眼界，讀書還讓你有什么收獲？四、 拓展延伸1.課外繼續(xù)閱讀2你愿意把自己的收獲展示給大家嗎？打算怎么展示呢？（讀書筆記、畫報、手抄報、小詩文、圖影碟片、配音朗誦、歌曲等）選擇喜歡的方式，把自己讀書的收獲、對祖國的熱愛展示出來。第三課時 我讀書 我收獲一、 成果展示以小組為單位，把自己的讀書成

10、果在組內(nèi)展示并適當(dāng)介紹或者解說。（提出明確具體的要求，教師注意指導(dǎo)調(diào)控）二、 分類評比各組推薦優(yōu)秀作品，參與班級展評。學(xué)生介紹自己的作品，其他同學(xué)為評委。（注意明確評價標(biāo)準(zhǔn)，互動參評）評出優(yōu)勝獎，頒發(fā)讀書獎?wù)?。三、拓展延伸讀書活動讓你有什么收獲？其實(shí)，讀書不僅能增長見識，開闊眼界，還能培養(yǎng)我們的理解能力和寫作能力，在讀書的過程中，我們不知不覺就學(xué)到了很多東西。想學(xué)好語文嗎？想把自己的見識用優(yōu)美的文字表達(dá)出來嗎？讀書吧！把這個好的習(xí)慣延伸下去，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓書香伴我們成長！主題三 成語故事【讀書目標(biāo)】1通過閱讀成語故事，拓展學(xué)生的知識面，增加學(xué)生的識字量。2通過閱讀故事，進(jìn)一步了解故事中所體

11、現(xiàn)出來的含義，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣。3通過閱讀，積累成語，積累好詞佳句，感悟道理，開發(fā)學(xué)生的智力，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的閱讀能力。 4引導(dǎo)學(xué)生搜集成語故事，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力，能講成語故事，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力?！咀x書重點(diǎn)】：增加學(xué)生識字量，積累成語，積累好詞佳句，并在讀書中感悟道理。【讀書書目】：經(jīng)典成語300篇、小故事 大智慧、推薦網(wǎng)站：老百曉在線讀書時間【教學(xué)過程】：第一課時（引讀故事 總結(jié)方法）一、談話導(dǎo)入：1師：同學(xué)們，回憶一下我們上學(xué)期學(xué)過哪個成語故事？學(xué)生回答（坐井觀天）誰能起來給大家講一講這個成語故事？學(xué)生講。2師：文中的小鳥是一只什么樣的小鳥？（目光遠(yuǎn)

12、大的，見多識廣的）青蛙是一只什么樣的青蛙？（目光短淺的，自以為是的，眼界狹小的）從這個故事中，你懂得了什么道理？（看問題、認(rèn)識事物，站得要高，看得要全面，不能象青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。） 二、推薦故事，閱讀故事，指導(dǎo)讀書方法 。 1教師推薦成語故事揠苗助長,指導(dǎo)讀書方法。師：我們都喜歡讀書，拿過一篇文章，我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行閱讀呢？（學(xué)生紛說）師總結(jié)讀書方法。以揠苗助長為例，進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)。師：怎樣利用以前的讀書方法讀揠苗助長這篇文章呢？第一，一邊讀一邊圈出生字，想辦法認(rèn)識它，并讀懂每一句話。第二，邊讀邊畫出好詞，好句。第三，把好詞好句摘抄在讀書筆記本上。第四，想一想，這篇文章主要講了什么

13、，讀后你有什么感受或懂得了什么？然后寫在讀書筆記本上。2學(xué)生利用上述讀書方法及步驟進(jìn)行閱讀揠苗助長。讀書交流。師：你們都認(rèn)識了哪些生字？（生說）師：你們都畫了哪些好詞好句？（好詞：巴望、自言自語、筋疲力盡、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、焦急地、急忙、終于。好句：他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個辦法幫它們長。”一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。）師：這篇文章主要講了什么，讀后你有什么感受？懂得了什么？（先讓學(xué)生把握主文章大意再談感受和明白的道理。此文揭示的道理：做事不可急于求成。感受到的智慧：飯要一口一口地吃，路要一步一步地走，這是

14、常識。如果不顧事情發(fā)展的規(guī)律，而憑個人的想法去急于求成，結(jié)果只能是竹籃打水一場空。同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)也是這樣，必須一步一個腳印，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好每一點(diǎn)知識，才能有所進(jìn)步啊?。┤熒扑]有關(guān)成語故事的文章，書目。經(jīng)典成語300篇、小故事 大智慧、成語故事、四、布置學(xué)生課下繼續(xù)搜集、閱讀成語故事，并做好讀書筆記。（課下搜集自己喜歡的成語故事自由閱讀，用上這節(jié)課所學(xué)的讀書方法）第二課時（閱讀匯報）一、讓學(xué)生匯報讀書收獲1在組內(nèi)匯報。（1）介紹自己最近所讀的成語故事。（2）交流最近從成語故事中認(rèn)得的生字，交流朗讀所摘抄的好詞好句或好段。（3）交流所讀成語故事的主要內(nèi)容和自己讀后的體會感受，從中懂得的道理

15、，學(xué)到的知識。2每組選派一名代表在班內(nèi)交流。（1）交流讀書筆記，展示做的比較好的讀書筆記。（教師給予及時的指導(dǎo)，肯定他們好的地方，指出不足的地方）（2）同學(xué)們完善自己的讀書筆記。二、展示讀書成果1做識字報，評選識字能手（交流識字情況）。2評選剪貼報、手抄報、在班內(nèi)展示或張貼在教室外的文化墻上。3講成語故事，評選故事大王。4評選優(yōu)秀“讀書筆記”。附成語：退避三舍 洛陽紙貴 草木皆兵 按圖索驥 后來居上 邯鄲學(xué)步 守株待兔 一揮而就 才氣無雙 九牛一毛 井底之蛙 從容不迫如火如荼 望梅止渴 探驪得珠 望洋興嘆 掩耳盜鈴 請君入甕 高山流水 不求聞達(dá) 義無反顧 一毛不拔 一葉障目 一竅不通 胸有成竹

16、 唇亡齒寒 聞雞起舞 指鹿為馬 不寒而栗 不學(xué)無術(shù) 雞鳴狗盜 玩火自焚 欣欣向榮 鄭人買履 貪小失大 其貌不揚(yáng) 勢如破竹 抱薪救火 梁上君子 脫穎而出 嗟來之食 空中樓閣 金石為開 茍延殘喘 刻舟求劍 空洞無物 河?xùn)|吼獅靡靡三音 入木三分 八仙過海 人琴具亡 三令五申 下逐客令 寸草春暉 紙上談兵 投筆從戎 虎口余生 勞苦功高 同流合污天衣無縫 不名一錢 未雨綢繆 出爾反爾 對牛彈琴 夜郎自大 盲人摸象 打草驚蛇 功敗垂成 歸馬放牛 東施效顰 無可奈何庖丁解牛 車載斗量 分道揚(yáng)鑣 夸父逐日 拋磚引玉 為虎作倀 杯弓蛇影 南轅北轍 挺身而出 捉襟見肘 盛氣凌人 鴻鵠之志畫龍點(diǎn)睛 余音繞梁 囫圇吞

17、棗 一衣帶水 捕風(fēng)捉影 起死回生 教學(xué)札記：主題四 科學(xué)奧秘【讀書目標(biāo)】1結(jié)合讀十萬個為什么，讓學(xué)生對科學(xué)知識有更為深刻的了解，豐富學(xué)生的科學(xué)積累，培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。2結(jié)合本冊課本中所學(xué)的有關(guān)科學(xué)方面的課文篇目，走進(jìn)科技世界，然后拓展到課外，從小培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，知科學(xué)，懂科學(xué)的情感，豐富學(xué)生的閱讀興趣。3通過讀書活動，把學(xué)生帶入一個豐富多彩的科學(xué)領(lǐng)域，對科學(xué)知識有更為深刻的了解。4通過閱讀提高學(xué)生的識字水平，增加學(xué)生的識字量。5增強(qiáng)學(xué)生的課外搜集能力，提高閱讀理解能力?！咀x書書目】十萬個為什么科學(xué)篇我們愛科學(xué)科學(xué)小故事 【讀書課型】導(dǎo)讀學(xué)方法 交流談收獲【讀書過程】第

18、一課時一、談話導(dǎo)入：1師：我們學(xué)習(xí)過哪些有關(guān)科學(xué)方面的文章？（學(xué)生說：我是什么、回聲數(shù)星星的孩子）2說一說：你還了解哪些科學(xué)知識？學(xué)生自由說。3小結(jié)：在我們身邊處處有科學(xué)：夏天下雨，冬天下雪，這是為什么呢？在炎熱的天氣中，剛從冰箱里拿出來的雪糕，會冒出白氣，這是怎么回事？讓我們一起去觀察，去思考，去發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)吧！二、教師推薦閱讀文章 指導(dǎo)讀書方法1師：我們都喜歡讀書，拿過一篇文章，我們應(yīng)怎樣進(jìn)行閱讀呢？以有趣的太空生活為例，進(jìn)行閱讀方法方的指導(dǎo)。2師：怎樣利用剛才的讀書方法讀有趣的太空生活這篇文章呢？3學(xué)生自由交流（讀書時要畫出不認(rèn)識的生字、對于難理解的字詞句標(biāo)出等）4教師總結(jié)讀書方法：第一、粗讀，讀通句子，一邊讀一邊圈出生字，通過借助拼音、查字典、問他人等多種方法，多種渠道進(jìn)行識字，解決讀書中識字這一重點(diǎn)。第二、細(xì)讀，讀懂每句話，邊讀邊畫出好詞佳句。第三、品讀，把文章中的重點(diǎn)段落、重點(diǎn)詞句進(jìn)行感情朗讀，體會文章的含義。第四、摘抄，把好詞佳句摘抄在讀書筆記本上。5教師進(jìn)行泛讀，提出問題要求：認(rèn)真聽，想一想這篇文章中講了什么內(nèi)容？你聽懂了什么？6學(xué)生自由讀書，談讀后的感受。7師生共同交流。師：讀書過程中，你都發(fā)現(xiàn)了哪些好詞佳句？（學(xué)生說）師：這篇文章主要講了什么？讀后你有什么想法？三、教師總結(jié)。推薦學(xué)生課下