新人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)讀書(shū)教學(xué)精品教案全冊(cè)

1、人教版二年級(jí)下冊(cè) 讀書(shū)教學(xué)通案主題一 春天的歌【讀書(shū)目標(biāo)】1通過(guò)讀關(guān)于春天的詩(shī)歌、散文，讓學(xué)生對(duì)春天有更進(jìn)一步的了解，使學(xué)生熱愛(ài)大自然、喜愛(ài)春天并激發(fā)他們對(duì)春天美好生活的向往之情。2結(jié)合所學(xué)的古詩(shī)，閱讀有關(guān)春天的其它古詩(shī)，陶冶學(xué)生的詩(shī)情，豐富學(xué)生的閱讀感受，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。3培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，掌握一定的閱讀方法，提高學(xué)生的閱讀能力和課外搜集能力，提高學(xué)生的識(shí)字水平，增加學(xué)生的識(shí)字量，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。【讀書(shū)重點(diǎn)】1培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，掌握一定的閱讀方法，提高學(xué)生的閱讀能力和課外搜集能力。2對(duì)春天的美好生活充滿向往之情，熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的美。 【讀書(shū)書(shū)目】?jī)?yōu)秀古

2、詩(shī)文 語(yǔ)文課外讀物 朱自清散文集 小學(xué)生語(yǔ)文報(bào) 【讀書(shū)過(guò)程】第一課時(shí) 指導(dǎo)閱讀文章一、談話導(dǎo)入1同學(xué)們，不知不覺(jué)春天已悄悄地向我們走來(lái)。在這美好的春光里，我們不但欣賞了春天的美景，還學(xué)習(xí)了幾篇有關(guān)于春天的課文和古詩(shī)，讓我們充分感受到了春天的美好。那么誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我們都學(xué)習(xí)了哪些有關(guān)于春天的課文或古詩(shī)呢？2學(xué)生說(shuō)一說(shuō)所學(xué)的有關(guān)春天的文章和古詩(shī)。.二、交流課外搜集到的有關(guān)春天的文章師：除了課本中所學(xué)到的有關(guān)描寫(xiě)春天的文章外，你還知道哪些有關(guān)春天的文章?例如：朱自清的春 選讀課文中春的消息 美麗的春天 學(xué)生小組合作交流.學(xué)生匯報(bào)三、讀書(shū)方法遷移，指導(dǎo)閱讀春的消息師：我們同學(xué)喜歡讀書(shū)是件令人高興的事，

3、可是拿過(guò)一篇文章，我們應(yīng)怎樣進(jìn)行閱讀呢？現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)春天的文章，通過(guò)這篇文章看用什么樣的讀書(shū)方法來(lái)讀這樣的文章。板書(shū)：春的消息1讀之前，我們先來(lái)回顧找春天的學(xué)習(xí)過(guò)程。（師生共同回顧理順學(xué)習(xí)方法與步驟）2你都積累了哪些有關(guān)讀書(shū)的方法？（1）邊讀邊畫(huà)出不認(rèn)識(shí)或不理解的字詞，想辦法解決它。（2）邊讀邊畫(huà)出好詞、好句、好段，并記錄下來(lái)。（3）品讀重點(diǎn)的詞句，寫(xiě)下自己的感想或理解。（4）想想文章主要寫(xiě)了什么，讀后有什么感受或懂得了什么？（概括文章主要內(nèi)容） 3運(yùn)用積累到的讀書(shū)方法，自讀春的消息。（1）生拿出讀書(shū)筆記，運(yùn)用積累到的讀書(shū)方法，開(kāi)始閱讀，邊讀邊做筆記。師巡視。（要有充分的時(shí)間）（2

4、）交流：你積累了哪些好詞？你積累了哪些優(yōu)美的語(yǔ)句？你覺(jué)得哪段話寫(xiě)得好？文章主要寫(xiě)了什么，讀后你有什么感受或懂得了什么？四、小結(jié)。1通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？2小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不但又閱讀了一篇美文，而且還掌握了一定的閱讀方法。以后，我們就可以運(yùn)用這些方法來(lái)閱讀更多的美文了。五、推薦閱讀，布置預(yù)習(xí)。1推薦閱讀：朱自清的春 美麗的春天 語(yǔ)文課外讀物中有關(guān)春天的文章2搜集春天的古詩(shī)，想想怎樣閱讀？第二課時(shí) 指導(dǎo)古詩(shī)閱讀一 、談話引入同學(xué)們，春天是美好的，那些描寫(xiě)春天的文章是優(yōu)美的。而古詩(shī)呢！就另有一番韻味了。那課下你都搜集了哪些有關(guān)春天的古詩(shī)？我們又怎樣來(lái)閱讀有關(guān)春天的古詩(shī)呢這節(jié)課，我

5、們就來(lái)學(xué)習(xí)如何閱讀古詩(shī)？二、介紹搜集到的有關(guān)春天的古詩(shī)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你搜集到的古詩(shī)？小組交流?；ハ嗤扑]。班內(nèi)交流，師匯總：韓愈的早春 晚春 杜甫的三首絕句和春夜喜雨 賀知章詠柳 杜牧的清明等 三 、指導(dǎo)閱讀古詩(shī)1回顧宿新市徐公店的學(xué)習(xí)過(guò)程。2你都積累了哪些閱讀古詩(shī)的方法？（1）了解作者及背景。（2）解決字詞，及個(gè)別字詞的意思。（3）了解詩(shī)的大意。（4）讀出詩(shī)的美（5）根據(jù)詩(shī)的大意，配畫(huà)或講故事3運(yùn)用上述讀書(shū)方法，自讀晚春。4交流（1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)的大意。（2）誰(shuí)來(lái)展示自己的詩(shī)配畫(huà)。（3）誰(shuí)能讀出詩(shī)的美。四、課外閱讀 ，準(zhǔn)備比賽1 繼續(xù)閱讀描寫(xiě)春天的文章、古詩(shī)。2搜集、積累有關(guān)春天的詞語(yǔ)、諺語(yǔ)3做好

6、摘記、手抄報(bào)、詩(shī)配畫(huà)等讀書(shū)成果，準(zhǔn)備評(píng)比。4準(zhǔn)備開(kāi)展古詩(shī)背誦、美文朗誦比賽活動(dòng)。第三課時(shí) 閱讀匯報(bào)一、 匯報(bào)讀書(shū)收獲師：我們同學(xué)在課外一定閱讀了不少的有關(guān)春天的文章或古詩(shī)，那讀后你都有哪些收獲呢？學(xué)生匯報(bào)讀書(shū)收獲。教師隨機(jī)指導(dǎo)。交流， 朗誦好的語(yǔ)句。二、開(kāi)展古詩(shī)背誦、美文朗誦比賽。（優(yōu)秀者獎(jiǎng)“讀書(shū)之星”小獎(jiǎng)?wù)拢┤⑦M(jìn)行讀書(shū)筆記、手抄報(bào) 、詩(shī)配畫(huà)的評(píng)比。優(yōu)秀的作品張貼在文化墻上，并獎(jiǎng)“讀書(shū)之星”小獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ?、師小結(jié)。課外繼續(xù)閱讀描寫(xiě)春天的文章、古詩(shī)。主題二 祖國(guó)多美好【讀書(shū)目標(biāo)】1通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解祖國(guó)的遼闊、美麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的熱愛(ài)之情。2培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣，鍛煉學(xué)生感悟文

7、章內(nèi)容的能力和口頭表達(dá)能力。3指導(dǎo)讀書(shū)方法，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料信息的能力。4在系列活動(dòng)中讓學(xué)生增加學(xué)習(xí)的興趣，積累知識(shí)，增強(qiáng)合作交流的體驗(yàn)，感受讀書(shū)的快樂(lè)?！咀x書(shū)重點(diǎn)】1通過(guò)讀書(shū)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，了解祖國(guó)地理文化民族風(fēng)情等，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。2培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣，使他們產(chǎn)生想要讀書(shū)的愿望并初步培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣?！咀x書(shū)書(shū)目】上下五千年、五十六個(gè)民族，五十六朵花、中華人民共和國(guó)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌圖集、1997話香港（中小學(xué)版）、臺(tái)灣風(fēng)云、 、 【讀書(shū)準(zhǔn)備】教師和學(xué)生都適當(dāng)搜集適合學(xué)生閱讀的相關(guān)書(shū)目以便推薦。【讀書(shū)過(guò)程】第 一 課 時(shí)一、 激情導(dǎo)入同學(xué)們，我們都是中國(guó)人，你對(duì)自己的祖國(guó)都有哪些了解

8、呢？你愛(ài)自己的祖國(guó)嗎？為什么？引出本次讀書(shū)的主題。二、 回顧所學(xué)，交流，品讀你通過(guò)哪些途徑知道這些知識(shí)和見(jiàn)聞的？在學(xué)習(xí)本冊(cè)第三組課文時(shí)，我們已經(jīng)去過(guò)一些風(fēng)景優(yōu)美的地方，見(jiàn)識(shí)過(guò)祖國(guó)的美麗富饒，也欣賞過(guò)奇特的少數(shù)民族風(fēng)情，你最喜歡哪里（什么）？愿不愿意帶大家一起去你喜歡的地方看看？口頭介紹或者美讀自己喜歡的相關(guān)文字段落。你還想去哪里呢？想知道什么？讓我們一起到書(shū)籍的海洋中去，瀏覽祖國(guó)的大好河山，探索祖國(guó)豐富的藝術(shù)文化吧！三、 好書(shū)推薦師、生推薦讀物。根據(jù)同學(xué)老師的推薦，通過(guò)各種渠道搜集相關(guān)書(shū)目、圖書(shū)資料等。（說(shuō)說(shuō)自己搜集自己的方法途徑）也可帶學(xué)生到圖書(shū)室、閱覽室借閱。第二課時(shí) 我讀書(shū) 我快樂(lè)一、

9、好書(shū)推薦學(xué)生介紹自己搜集到的資料、圖書(shū)，簡(jiǎn)介內(nèi)容。（能說(shuō)明白基本情況就行，不要要求太高）二、 課內(nèi)合作閱讀1、學(xué)生互相介紹讀書(shū)方法教師總結(jié)。2、學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇閱讀，隨機(jī)積累識(shí)字。教師巡視，指導(dǎo)，或者一起讀書(shū)三、 交流閱讀通過(guò)讀書(shū)，你又知道了那些奇聞異事？小組內(nèi)交流后推薦在班內(nèi)交流。除了增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，讀書(shū)還讓你有什么收獲？四、 拓展延伸1.課外繼續(xù)閱讀2你愿意把自己的收獲展示給大家嗎？打算怎么展示呢？（讀書(shū)筆記、畫(huà)報(bào)、手抄報(bào)、小詩(shī)文、圖影碟片、配音朗誦、歌曲等）選擇喜歡的方式，把自己讀書(shū)的收獲、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)展示出來(lái)。第三課時(shí) 我讀書(shū) 我收獲一、 成果展示以小組為單位，把自己的讀書(shū)成

10、果在組內(nèi)展示并適當(dāng)介紹或者解說(shuō)。（提出明確具體的要求，教師注意指導(dǎo)調(diào)控）二、 分類(lèi)評(píng)比各組推薦優(yōu)秀作品，參與班級(jí)展評(píng)。學(xué)生介紹自己的作品，其他同學(xué)為評(píng)委。（注意明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，互動(dòng)參評(píng)）評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)，頒發(fā)讀書(shū)獎(jiǎng)?wù)?。三、拓展延伸讀書(shū)活動(dòng)讓你有什么收獲？其實(shí)，讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，還能培養(yǎng)我們的理解能力和寫(xiě)作能力，在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不知不覺(jué)就學(xué)到了很多東西。想學(xué)好語(yǔ)文嗎？想把自己的見(jiàn)識(shí)用優(yōu)美的文字表達(dá)出來(lái)嗎？讀書(shū)吧！把這個(gè)好的習(xí)慣延伸下去，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)！主題三 成語(yǔ)故事【讀書(shū)目標(biāo)】1通過(guò)閱讀成語(yǔ)故事，拓展學(xué)生的知識(shí)面，增加學(xué)生的識(shí)字量。2通過(guò)閱讀故事，進(jìn)一步了解故事中所體

11、現(xiàn)出來(lái)的含義，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣。3通過(guò)閱讀，積累成語(yǔ)，積累好詞佳句，感悟道理，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的閱讀能力。 4引導(dǎo)學(xué)生搜集成語(yǔ)故事，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力，能講成語(yǔ)故事，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。【讀書(shū)重點(diǎn)】：增加學(xué)生識(shí)字量，積累成語(yǔ)，積累好詞佳句，并在讀書(shū)中感悟道理?！咀x書(shū)書(shū)目】：經(jīng)典成語(yǔ)300篇、小故事 大智慧、推薦網(wǎng)站：老百曉在線讀書(shū)時(shí)間【教學(xué)過(guò)程】：第一課時(shí)（引讀故事 總結(jié)方法）一、談話導(dǎo)入：1師：同學(xué)們，回憶一下我們上學(xué)期學(xué)過(guò)哪個(gè)成語(yǔ)故事？學(xué)生回答（坐井觀天）誰(shuí)能起來(lái)給大家講一講這個(gè)成語(yǔ)故事？學(xué)生講。2師：文中的小鳥(niǎo)是一只什么樣的小鳥(niǎo)？（目光遠(yuǎn)

12、大的，見(jiàn)多識(shí)廣的）青蛙是一只什么樣的青蛙？（目光短淺的，自以為是的，眼界狹小的）從這個(gè)故事中，你懂得了什么道理？（看問(wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全面，不能象青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。） 二、推薦故事，閱讀故事，指導(dǎo)讀書(shū)方法 。 1教師推薦成語(yǔ)故事揠苗助長(zhǎng),指導(dǎo)讀書(shū)方法。師：我們都喜歡讀書(shū)，拿過(guò)一篇文章，我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行閱讀呢？（學(xué)生紛說(shuō)）師總結(jié)讀書(shū)方法。以揠苗助長(zhǎng)為例，進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)。師：怎樣利用以前的讀書(shū)方法讀揠苗助長(zhǎng)這篇文章呢？第一，一邊讀一邊圈出生字，想辦法認(rèn)識(shí)它，并讀懂每一句話。第二，邊讀邊畫(huà)出好詞，好句。第三，把好詞好句摘抄在讀書(shū)筆記本上。第四，想一想，這篇文章主要講了什么

13、，讀后你有什么感受或懂得了什么？然后寫(xiě)在讀書(shū)筆記本上。2學(xué)生利用上述讀書(shū)方法及步驟進(jìn)行閱讀揠苗助長(zhǎng)。讀書(shū)交流。師：你們都認(rèn)識(shí)了哪些生字？（生說(shuō)）師：你們都畫(huà)了哪些好詞好句？（好詞：巴望、自言自語(yǔ)、筋疲力盡、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去、焦急地、急忙、終于。好句：他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)?！币惶?，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得筋疲力盡。）師：這篇文章主要講了什么，讀后你有什么感受？懂得了什么？（先讓學(xué)生把握主文章大意再談感受和明白的道理。此文揭示的道理：做事不可急于求成。感受到的智慧：飯要一口一口地吃，路要一步一步地走，這是

14、常識(shí)。如果不顧事情發(fā)展的規(guī)律，而憑個(gè)人的想法去急于求成，結(jié)果只能是竹籃打水一場(chǎng)空。同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)也是這樣，必須一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好每一點(diǎn)知識(shí)，才能有所進(jìn)步?。。┤熒扑]有關(guān)成語(yǔ)故事的文章，書(shū)目。經(jīng)典成語(yǔ)300篇、小故事 大智慧、成語(yǔ)故事、四、布置學(xué)生課下繼續(xù)搜集、閱讀成語(yǔ)故事，并做好讀書(shū)筆記。（課下搜集自己喜歡的成語(yǔ)故事自由閱讀，用上這節(jié)課所學(xué)的讀書(shū)方法）第二課時(shí)（閱讀匯報(bào)）一、讓學(xué)生匯報(bào)讀書(shū)收獲1在組內(nèi)匯報(bào)。（1）介紹自己最近所讀的成語(yǔ)故事。（2）交流最近從成語(yǔ)故事中認(rèn)得的生字，交流朗讀所摘抄的好詞好句或好段。（3）交流所讀成語(yǔ)故事的主要內(nèi)容和自己讀后的體會(huì)感受，從中懂得的道理

15、，學(xué)到的知識(shí)。2每組選派一名代表在班內(nèi)交流。（1）交流讀書(shū)筆記，展示做的比較好的讀書(shū)筆記。（教師給予及時(shí)的指導(dǎo)，肯定他們好的地方，指出不足的地方）（2）同學(xué)們完善自己的讀書(shū)筆記。二、展示讀書(shū)成果1做識(shí)字報(bào)，評(píng)選識(shí)字能手（交流識(shí)字情況）。2評(píng)選剪貼報(bào)、手抄報(bào)、在班內(nèi)展示或張貼在教室外的文化墻上。3講成語(yǔ)故事，評(píng)選故事大王。4評(píng)選優(yōu)秀“讀書(shū)筆記”。附成語(yǔ)：退避三舍 洛陽(yáng)紙貴 草木皆兵 按圖索驥 后來(lái)居上 邯鄲學(xué)步 守株待兔 一揮而就 才氣無(wú)雙 九牛一毛 井底之蛙 從容不迫如火如荼 望梅止渴 探驪得珠 望洋興嘆 掩耳盜鈴 請(qǐng)君入甕 高山流水 不求聞達(dá) 義無(wú)反顧 一毛不拔 一葉障目 一竅不通 胸有成竹

16、 唇亡齒寒 聞雞起舞 指鹿為馬 不寒而栗 不學(xué)無(wú)術(shù) 雞鳴狗盜 玩火自焚 欣欣向榮 鄭人買(mǎi)履 貪小失大 其貌不揚(yáng) 勢(shì)如破竹 抱薪救火 梁上君子 脫穎而出 嗟來(lái)之食 空中樓閣 金石為開(kāi) 茍延殘喘 刻舟求劍 空洞無(wú)物 河?xùn)|吼獅靡靡三音 入木三分 八仙過(guò)海 人琴具亡 三令五申 下逐客令 寸草春暉 紙上談兵 投筆從戎 虎口余生 勞苦功高 同流合污天衣無(wú)縫 不名一錢(qián) 未雨綢繆 出爾反爾 對(duì)牛彈琴 夜郎自大 盲人摸象 打草驚蛇 功敗垂成 歸馬放牛 東施效顰 無(wú)可奈何庖丁解牛 車(chē)載斗量 分道揚(yáng)鑣 夸父逐日 拋磚引玉 為虎作倀 杯弓蛇影 南轅北轍 挺身而出 捉襟見(jiàn)肘 盛氣凌人 鴻鵠之志畫(huà)龍點(diǎn)睛 余音繞梁 囫圇吞

17、棗 一衣帶水 捕風(fēng)捉影 起死回生 教學(xué)札記：主題四 科學(xué)奧秘【讀書(shū)目標(biāo)】1結(jié)合讀十萬(wàn)個(gè)為什么，讓學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)有更為深刻的了解，豐富學(xué)生的科學(xué)積累，培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。2結(jié)合本冊(cè)課本中所學(xué)的有關(guān)科學(xué)方面的課文篇目，走進(jìn)科技世界，然后拓展到課外，從小培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，知科學(xué)，懂科學(xué)的情感，豐富學(xué)生的閱讀興趣。3通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，把學(xué)生帶入一個(gè)豐富多彩的科學(xué)領(lǐng)域，對(duì)科學(xué)知識(shí)有更為深刻的了解。4通過(guò)閱讀提高學(xué)生的識(shí)字水平，增加學(xué)生的識(shí)字量。5增強(qiáng)學(xué)生的課外搜集能力，提高閱讀理解能力。【讀書(shū)書(shū)目】十萬(wàn)個(gè)為什么科學(xué)篇我們愛(ài)科學(xué)科學(xué)小故事 【讀書(shū)課型】導(dǎo)讀學(xué)方法 交流談收獲【讀書(shū)過(guò)程】第

18、一課時(shí)一、談話導(dǎo)入：1師：我們學(xué)習(xí)過(guò)哪些有關(guān)科學(xué)方面的文章？（學(xué)生說(shuō)：我是什么、回聲數(shù)星星的孩子）2說(shuō)一說(shuō)：你還了解哪些科學(xué)知識(shí)？學(xué)生自由說(shuō)。3小結(jié)：在我們身邊處處有科學(xué)：夏天下雨，冬天下雪，這是為什么呢？在炎熱的天氣中，剛從冰箱里拿出來(lái)的雪糕，會(huì)冒出白氣，這是怎么回事？讓我們一起去觀察，去思考，去發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)吧！二、教師推薦閱讀文章 指導(dǎo)讀書(shū)方法1師：我們都喜歡讀書(shū)，拿過(guò)一篇文章，我們應(yīng)怎樣進(jìn)行閱讀呢？以有趣的太空生活為例，進(jìn)行閱讀方法方的指導(dǎo)。2師：怎樣利用剛才的讀書(shū)方法讀有趣的太空生活這篇文章呢？3學(xué)生自由交流（讀書(shū)時(shí)要畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的生字、對(duì)于難理解的字詞句標(biāo)出等）4教師總結(jié)讀書(shū)方法：第一、粗讀，讀通句子，一邊讀一邊圈出生字，通過(guò)借助拼音、查字典、問(wèn)他人等多種方法，多種渠道進(jìn)行識(shí)字，解決讀書(shū)中識(shí)字這一重點(diǎn)。第二、細(xì)讀，讀懂每句話，邊讀邊畫(huà)出好詞佳句。第三、品讀，把文章中的重點(diǎn)段落、重點(diǎn)詞句進(jìn)行感情朗讀，體會(huì)文章的含義。第四、摘抄，把好詞佳句摘抄在讀書(shū)筆記本上。5教師進(jìn)行泛讀，提出問(wèn)題要求：認(rèn)真聽(tīng)，想一想這篇文章中講了什么內(nèi)容？你聽(tīng)懂了什么？6學(xué)生自由讀書(shū)，談讀后的感受。7師生共同交流。師：讀書(shū)過(guò)程中，你都發(fā)現(xiàn)了哪些好詞佳句？（學(xué)生說(shuō)）師：這篇文章主要講了什么？讀后你有什么想法？三、教師總結(jié)。推薦學(xué)生課下