數(shù)學(xué)老師教學(xué)反思5篇

1、數(shù)學(xué)老師教學(xué)反思5篇 我們要查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。數(shù)學(xué)老師教學(xué)反思怎么寫?下面是我為大家整理的關(guān)于數(shù)學(xué)老師教學(xué)反思，盼望對(duì)您有所關(guān)心。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 數(shù)學(xué)老師教學(xué)反思1 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終本著實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的工作原則，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并在思想水平、業(yè)務(wù)水公平方面有很大的進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、思想政治方面 一年來(lái)，我主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)筆記整理的仔細(xì)細(xì)致。我時(shí)刻用老師的職業(yè)道德要求來(lái)約束自己，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，服從組織安排，對(duì)工作盡職盡責(zé)，任勞任怨,注重師德修養(yǎng)。

2、我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。本人奉守“學(xué)高為師，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。熱愛(ài)同學(xué)，堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅(jiān)持德育滲透，而且注重從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)懷同學(xué)，在同學(xué)評(píng)教中深受同學(xué)的敬重與歡迎。能嚴(yán)格遵守校級(jí)校規(guī)，嚴(yán)格根據(jù)作息上下班，團(tuán)結(jié)同志，能與同事和諧相處。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。 (一)留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法 同學(xué)在從學(xué)校到高中的過(guò)渡階段，往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境

3、。例如以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法等一些問(wèn)題困擾和制約著同學(xué)的學(xué)習(xí)。為了解決這些問(wèn)題，我從下面幾方面下功夫： 1、轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念 在開學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較學(xué)校的要難度大，內(nèi)容多，學(xué)問(wèn)面廣，大家其實(shí)處在同一起跑線上，誰(shuí)先跑，誰(shuí)跑得有力，誰(shuí)就會(huì)勝利。對(duì)較差的同學(xué)，賜予多的關(guān)懷和指導(dǎo)，并關(guān)心他們樹立信念;對(duì)驕傲的同學(xué)批判訓(xùn)練，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。 2、轉(zhuǎn)變同學(xué)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)看法開頭，有些同學(xué)有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過(guò)程;不喜愛(ài)課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化學(xué)問(wèn);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大

4、意等。為了轉(zhuǎn)變同學(xué)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，讓同學(xué)寫章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批判。通過(guò)努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法。 (二)日常數(shù)學(xué)教學(xué)的方法及對(duì)策 1、備課 本學(xué)期我依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先考慮到，仔細(xì)寫好教案。高一雖然已經(jīng)教過(guò)了幾輪，但是每一年的感覺(jué)都不一樣。從不敢由于教過(guò)而有所懈怠。我還是像一位新老師一樣仔細(xì)閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟識(shí)教材內(nèi)容，遇到難以解決

5、的問(wèn)題，就向老老師討教或在備課組內(nèi)商量。其次，深化了解同學(xué)，依據(jù)同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平和接受力量設(shè)計(jì)教案，每一課都做到“有備而去”。并主動(dòng)聽老老師的課，取其所長(zhǎng)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 2、課堂教學(xué) 針對(duì)高中同學(xué)特點(diǎn)，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 課堂上我格外留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性，讓同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)。在課堂上講得盡量少些，而讓同學(xué)自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和接受力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。同時(shí)更新理念，堅(jiān)持采納多媒體幫助教學(xué)，深受同學(xué)

6、歡迎。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作好總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 (三)課后輔導(dǎo) 課后在給同學(xué)解難答疑時(shí)耐煩細(xì)致，使同學(xué)在接受新學(xué)問(wèn)的同時(shí)，不斷地對(duì)以往的學(xué)問(wèn)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。在“導(dǎo)師制”活動(dòng)開展后，我負(fù)責(zé)一年四班#同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，除了在課堂上關(guān)注她，課后也準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行溝通，關(guān)心她解決學(xué)習(xí)上的懷疑。還利用每周八、九節(jié)的時(shí)間對(duì)她集中輔導(dǎo)答疑，經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的努力，她的數(shù)學(xué)成績(jī)由班級(jí)第142名進(jìn)步到班級(jí)37名，總成績(jī)也由班級(jí)第52名進(jìn)步到班級(jí)18名。批改作業(yè)仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，通過(guò)批改作業(yè)可以了解同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握狀況。 三、履行工作職責(zé)狀況 多年來(lái)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,從

7、不曠工曠課，連事假病假也很少，一心撲在訓(xùn)練事業(yè)上。勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有由于個(gè)人的緣由而拉下工作，也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。同組老師有事需要代課時(shí)也能主動(dòng)的擔(dān)當(dāng)代課任務(wù)。 本學(xué)期由于教務(wù)處人手緊缺，我服從學(xué)校的支配，在完成自己教學(xué)工作的同時(shí)，也擔(dān)當(dāng)教務(wù)處的部分工作，并順當(dāng)?shù)耐瓿伞?四、工作成績(jī)方面 參與各種教科研活動(dòng)。數(shù)學(xué)組轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，我代表一年組理科上了一節(jié)公開課。還參與了“骨干老師”競(jìng)賽活動(dòng)，獲得了課件、說(shuō)課兩項(xiàng)一等獎(jiǎng)，上課二等獎(jiǎng)的良好成績(jī)。除此外還獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)及證書。 總之，高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了肯定的成績(jī)，但也存在一些不足。教學(xué)是無(wú)止境的，在以后的教學(xué)工作中，我將不

8、斷學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念，注重訓(xùn)練科研，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。 數(shù)學(xué)老師教學(xué)反思2 本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)開展各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)工作力爭(zhēng)有方案、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)： 一、在本學(xué)期教學(xué)工作開頭之際，我認(rèn)真地分析了教材，確定本冊(cè)教材的教學(xué)、編寫思路和教材的主要特點(diǎn)： 教材的主要教學(xué)目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，使同學(xué)樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念;培育同學(xué)的數(shù)學(xué)語(yǔ)感，為日后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、閱讀和書寫等方面的基礎(chǔ);具有

9、以下一些特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注重力量的培育，突出愛(ài)好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學(xué)科內(nèi)容，得視敏捷擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，供應(yīng)多媒體的配套材料，把學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)與意識(shí)、情感培育結(jié)合在一起，如培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)情感、環(huán)保意識(shí)等情感。經(jīng)過(guò)這一系列分析后，結(jié)合本學(xué)期的畢業(yè)自查預(yù)備工作擬定了教學(xué)工作方案，并依據(jù)教學(xué)方案逐步實(shí)施教學(xué)工作。在本冊(cè)教材教學(xué)過(guò)程中，依據(jù)它的特點(diǎn)與同學(xué)的年齡特征，學(xué)習(xí)風(fēng)格與愛(ài)好愛(ài)好，選擇了一些教學(xué)方法，如情景教學(xué)法、嬉戲法、歌曲法、表演法、交際法等等，收到了良好的教學(xué)效果。 二、虛心請(qǐng)教其他老師。 在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師

10、的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。格外是這個(gè)學(xué)期我校進(jìn)行了“老師全員培訓(xùn)人人行動(dòng)”的教研活動(dòng)，從中我收獲不淺，教學(xué)力量有所提升。 三、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。 對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。本學(xué)期作業(yè)習(xí)慣較差的同學(xué)有：黃浪，曾海強(qiáng)等，對(duì)于這些同學(xué)我準(zhǔn)時(shí)檢查，適當(dāng)講評(píng)，效果不錯(cuò)。 四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。 在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，同

11、時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。 五、仔細(xì)搞好期末總復(fù)習(xí)。 本學(xué)期的復(fù)習(xí)，有相當(dāng)?shù)姆萘浚瑑?nèi)容較多，任務(wù)也相對(duì)繁重。本學(xué)期的復(fù)習(xí)先擬定了復(fù)習(xí)方案，把握了目的要求，明確了重難點(diǎn)及關(guān)鍵，擬定好了課時(shí)安排狀況。然后根據(jù)方案進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)又敏捷運(yùn)用，對(duì)復(fù)習(xí)了的學(xué)問(wèn)，又編了相應(yīng)的練習(xí)題，讓同學(xué)練習(xí)，力爭(zhēng)人人把握，做到了一課一得，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。 六、取得了較好的成績(jī)。 本學(xué)期，期末考試六

12、班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科平均分為良，合格率達(dá)到了70%的好成績(jī)。尖子生參與中心校進(jìn)行的.學(xué)科競(jìng)賽，也取得了不錯(cuò)成績(jī)，其中翁啟堯和林丹陽(yáng)同學(xué)獲得了全鎮(zhèn)的三等獎(jiǎng)。存在的不足是，高分生不多，優(yōu)秀生源少。同學(xué)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)校的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)還存在許多真空的部分。與家長(zhǎng)的聯(lián)系不夠，缺乏溝通。這些都有待以后改進(jìn)。 本學(xué)期工作圓滿結(jié)束，總的來(lái)說(shuō)，在其中，我積累了不少閱歷，也獲得了肯定的成績(jī)。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教學(xué)是漫無(wú)邊際的，在以后的教學(xué)工作中，我將連續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 數(shù)學(xué)老師教學(xué)反思3 作為畢業(yè)班的科任老師，和同學(xué)們相處了幾個(gè)月的時(shí)間，一百多個(gè)日子，看似漫長(zhǎng)，

13、其實(shí)很短暫，由于勞碌占據(jù)了大部分的時(shí)間。在這期間，有興奮的事，也有難過(guò)的事。同學(xué)的一點(diǎn)小進(jìn)步，就能讓我歡樂(lè)半天，但看到還有同學(xué)由于在學(xué)習(xí)上存在的懶性，也讓我感到難過(guò)難過(guò)，恨鐵不成鋼的想法也隨之而來(lái)。總之，緊急勞碌而收獲多多的這個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，下面是本人對(duì)這學(xué)期的教學(xué)工作作的幾點(diǎn)總結(jié)： 一、主動(dòng)參與學(xué)校的教研活動(dòng)。 本學(xué)期我們學(xué)校根據(jù)不同的科目進(jìn)行教研組安排，制定教研方案，在固定的時(shí)間開展教研活動(dòng)。而我們的教研活動(dòng)主要是觀看教學(xué)錄像和教學(xué)講座，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，探討、溝通、總結(jié)出適合本地區(qū)的教學(xué)方法。這樣的支配有利于同科目、同教研組老師教學(xué)方法、策略和思想的溝通。對(duì)于在教學(xué)中存在的問(wèn)題，可以在

14、溝通、探討中找到的解決途徑。對(duì)于出現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法可以準(zhǔn)時(shí)地相互溝通，使教學(xué)更加有序。 二、充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。 觀看了那么多好的教學(xué)錄像，很多優(yōu)秀老師的共同之處是，把主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)自主發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。而老師只是從旁引導(dǎo)。當(dāng)然，一堂好課，離不開課前充分的預(yù)備和深厚的功底。本學(xué)期在課堂上我注重訓(xùn)練同學(xué)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言力量。主要從聽數(shù)學(xué)、說(shuō)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)這三個(gè)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)。由于受方言的限制，很多同學(xué)對(duì)于說(shuō)話總感到有壓力，能清晰地把自己的想法清楚地表達(dá)出來(lái)的同學(xué)不多，數(shù)學(xué)課就不用說(shuō)了，他們認(rèn)為只要會(huì)做就行了。其實(shí)說(shuō)數(shù)學(xué)很重要，由于說(shuō)的過(guò)程中不僅說(shuō)明白同學(xué)對(duì)解題方法、策

15、略的把握，而且數(shù)學(xué)思維力量也進(jìn)一步得到提升。對(duì)于不會(huì)說(shuō)的同學(xué)，我先讓他仔細(xì)聽其它同學(xué)或老師講，然后叫他們重復(fù)一遍，甚至是原話也行。最終在聽和說(shuō)的基礎(chǔ)上做數(shù)學(xué)，假如同學(xué)對(duì)于方法，步驟都把握了，做數(shù)學(xué)就不再是難題了。所以，課堂應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，提高他們對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。 三、查找更簡(jiǎn)潔、通俗的教學(xué)方法。 作為一名老師，每個(gè)人手上都有一、兩本教案和參考書，假如全篇根據(jù)上面的方法去教而沒(méi)有考慮到本地的同學(xué)基礎(chǔ)狀況，收到的教學(xué)效果確定令人大失所望。那只能做為參考，而不是全搬，方法可以借用。如在用百分?jǐn)?shù)觖決問(wèn)題： 求甲比乙多百分之幾的問(wèn)題的解題規(guī)律：(甲-乙)乙=百分之幾 求乙比甲少百分之幾的問(wèn)題

16、的解題規(guī)律：(甲-乙)甲=百分之幾 理解力量差一些的同學(xué)有時(shí)就懵了，我在教學(xué)時(shí)總結(jié)出：誰(shuí)比誰(shuí)多或誰(shuí)比誰(shuí)少百分之幾的應(yīng)用題，只要用大數(shù)減去小數(shù)再除以單位“1”就可以：(大-小)單位“1”=百分之幾。而單位“1”就藏在“比”的后面，抓住重點(diǎn)字找單位“1”。有時(shí)問(wèn)題并沒(méi)有給出誰(shuí)比誰(shuí)多或少百分之幾，只是說(shuō)到增加或是下降了百分之幾，這時(shí)還得教同學(xué)利用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)上擴(kuò)句和縮句的方法找到，還原問(wèn)題，找到“比”。方法雖然通俗，但既簡(jiǎn)潔又好理解，適合本地區(qū)的同學(xué)狀況。 四、仔細(xì)對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行反思。 教學(xué)不行能是完善的藝術(shù)，而是有圓滿、有缺陷的藝術(shù)，同時(shí)也是需要不斷改進(jìn)的藝術(shù)，臻于完善的藝術(shù)。因此，新課程背景下

17、，老師要勤于反，擅長(zhǎng)反思，在反思中讓自己慢慢成長(zhǎng)。只有學(xué)會(huì)反思，一個(gè)人才能不斷矯正錯(cuò)誤，不斷進(jìn)展自我，在不懈的追求和探究中走向新的境界。 五、注重同學(xué)以往學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)恐固。 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)多數(shù)是在舊學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)之上學(xué)習(xí)新的內(nèi)容的。但部分基礎(chǔ)差的同學(xué)存在許多學(xué)問(wèn)斷層，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的過(guò)程中倍感吃力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好自然不高，甚至對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去了信念。面對(duì)這一種狀況，老師應(yīng)利用課余時(shí)間關(guān)心同學(xué)把以前的學(xué)問(wèn)補(bǔ)上來(lái)，使同學(xué)更好地學(xué)習(xí)新內(nèi)容扎下夯實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，這并一朝一夕的事，需要老師持之以恒地，有耐煩地進(jìn)行。 六、充分利用教研平臺(tái)，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。 教研平臺(tái)的利用，對(duì)我們廣闊老師來(lái)說(shuō)，真是如虎添翼。我們應(yīng)

18、利用好這個(gè)平臺(tái)，多觀看一些專家講座，多與專家、有閱歷的老師進(jìn)行溝通，在溝通活動(dòng)中細(xì)心體會(huì)，專心揣摩，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。 數(shù)學(xué)老師教學(xué)反思4 伴著新年的腳步，本學(xué)期的數(shù)學(xué)工作事情已完滿竣事。在本學(xué)期中，我能當(dāng)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，實(shí)時(shí)修正功課、講評(píng)功課，做好課后向?qū)虑?。并普及賞識(shí)各類常識(shí)，組成較量完全的常識(shí)布局，嚴(yán)酷要修業(yè)生，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)工作民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不絕前進(jìn)自己的工作程度和頭腦覺(jué)悟。駐足此刻，放眼將來(lái)，為使此后的事情取得更大的前進(jìn)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作事情作出總結(jié)，但愿能發(fā)揚(yáng)利益，降服不敷，總結(jié)履歷教導(dǎo)，繼往開來(lái)，以增長(zhǎng)教導(dǎo)事情更上一層樓。 一、前進(jìn)工作質(zhì)量，上好每節(jié)課。

19、為了上好課，我做了下面的事情： 課前預(yù)備：備好課。 當(dāng)真討論課本，對(duì)課本的根基頭腦、根基觀念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，相同課本的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握常識(shí)的規(guī)律，能利用自若，知道應(yīng)增補(bǔ)哪些材料，如何才能教好。 相同同學(xué)原來(lái)的常識(shí)手藝的質(zhì)量，他們的寵愛(ài)、需要、要領(lǐng)、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新常識(shí)或許會(huì)有哪些堅(jiān)苦，接受響應(yīng)的提防法子。 思考教法，管理怎樣把已把握的課本教授給同學(xué)，包括怎樣組織課本、怎樣布置每節(jié)課的活動(dòng)。 教室上的狀況。 組織好教室工作，存眷全體同學(xué)，寄望信息反應(yīng)，替換同學(xué)的故意寄望，使其堅(jiān)持相對(duì)不變性，同時(shí)，激起同學(xué)的心情，使他們產(chǎn)生愉悅的神色，締造精采的教室空氣，教室說(shuō)話簡(jiǎn)捷明確，降服了之后一

20、再的短處，教室提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，寄望激發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的寵愛(ài)，教室上講練團(tuán)結(jié)，部署好家庭功課，功課少而精，減輕同學(xué)的擔(dān)當(dāng)。 二、當(dāng)真做好落伍行轉(zhuǎn)化事情，增長(zhǎng)全班配合前進(jìn)。 學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、好玩，窮乏自控手段，常在學(xué)習(xí)上不能定時(shí)完勝利課，有的同學(xué)剽竊功課。針對(duì)這類標(biāo)題，抓勤同學(xué)的頭腦教導(dǎo)，并使這一事情貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的向?qū)Ш洼o佐事情，出格在落伍生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)落伍生全力做到從和諧開頭，好比，握握他的手，摸摸他的頭，或輔佐清算衣服。從歌詠著手，全部的人都盼愿獲得他人的領(lǐng)會(huì)和敬重，以是，和差生攀談時(shí)，對(duì)他的境況、想法示意深化的領(lǐng)會(huì)和敬重，尚有在品評(píng)同學(xué)之后，先談?wù)勛约菏虑榈牟环蟆?/p>

21、 三、起勁參與聽課、評(píng)課，客氣向偕行習(xí)工作要領(lǐng)，博采眾長(zhǎng)，前進(jìn)工作程度。 在本學(xué)期中，我起勁介入校內(nèi)、外聽課、評(píng)課活動(dòng)，前進(jìn)自己手段。學(xué)甚至用，我在工作事情中也寄望了學(xué)外行段的作育，把教授手藝和成長(zhǎng)智力、手段團(tuán)結(jié)起來(lái)，在常識(shí)層面上注入了頭腦心情教導(dǎo)的身分，施展同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新手段，讓同學(xué)的各類素養(yǎng)都獲得有用的成長(zhǎng)和作育。 四、寵愛(ài)普及，博學(xué)多才，拓寬常識(shí)面，為工作內(nèi)容注入驚奇血液。 全力前進(jìn)專業(yè)技術(shù)程度，前進(jìn)工作質(zhì)量，使教學(xué)清楚化，層次化，正確化，情作用，活躍化，做到線索清楚，條理理解，三言兩語(yǔ)，深化淺出。在教室上出格寄望替換同學(xué)的起勁性，增加師生互換，改善出現(xiàn)同學(xué)的主體浸染，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)

22、單，學(xué)得輕松，學(xué)得舒服;寄望精講精，在教室上高校講得盡或許少，學(xué)活躍口下手動(dòng)腦盡也許多;同時(shí)在每堂課上都改善思考每個(gè)條理的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)手段，讓各個(gè)條理的同學(xué)都獲得前進(jìn)。 數(shù)學(xué)老師教學(xué)反思5 一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的訓(xùn)練工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。 一、政治思想方面： 仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。新的訓(xùn)練形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：備好課。 2、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措