我愛夏天幼兒園教案___5篇

1、我愛夏天幼兒園教案_5篇 夏天里的太陽，就似乎一個(gè)大火球，熱的讓人無處躲閃。通過傾聽、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動(dòng)物的聲音讓幼兒感受夏夜的喧鬧。能通過各種的聲音想象探究各種消暑、解渴的方法。我在此獻(xiàn)上我愛夏天幼兒園教案_,盼望大家喜愛。 我愛夏天幼兒園教案篇一 教學(xué)目標(biāo)： 1、能對(duì)西瓜皮進(jìn)行多角度的觀看，并綻開大膽、豐富的想象。 2、能依據(jù)西瓜皮不同造型進(jìn)行簡(jiǎn)潔情節(jié)的制造性講解并描述，進(jìn)展完整表達(dá)的語言力量。 3、體驗(yàn)語言創(chuàng)作與溝通的歡樂。 教學(xué)重點(diǎn)： 能依據(jù)西瓜皮的不同造型進(jìn)行簡(jiǎn)潔情節(jié)的制造性講解并描述教學(xué)難點(diǎn)： 通過闖關(guān)嬉戲引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮進(jìn)行多方位、多角度觀看，并進(jìn)行大膽、豐富的想象及制造性

2、表達(dá)。 教學(xué)預(yù)備： 1.閱歷預(yù)備-有依據(jù)物體不同形態(tài)進(jìn)行聯(lián)想的閱歷 2.物質(zhì)預(yù)備-各種造型的西瓜皮、盤子、闖關(guān)記錄表、即時(shí)貼剪成的小紅旗、各種西瓜皮造型的記錄紙、西瓜城堡(泡沫板做的) 教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí) 訓(xùn)練理論依據(jù)： 1、幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)實(shí)施細(xì)則中指出：訓(xùn)練目標(biāo)應(yīng)以細(xì)則提出的領(lǐng)域目標(biāo)及內(nèi)容與要求為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展實(shí)際狀況來確定;訓(xùn)練內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活、感愛好的事物或問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。 2、幼兒園歡樂與進(jìn)展課程老師教學(xué)用書中提出大班教學(xué)活動(dòng)的特別性：大班幼兒感知閱歷豐富，奇怪心強(qiáng)、愛動(dòng)腦筋、愛提問題、喜愛做有挑戰(zhàn)的事情;學(xué)習(xí)活動(dòng)中要有對(duì)他們已有感知閱歷

3、的初步梳理、概括和提升。 3、幼兒心理學(xué)一書中指出：幼兒晚期抽象規(guī)律思維開頭萌芽;細(xì)則大班科學(xué)領(lǐng)域針對(duì)幼兒思維的分析也提出：5-6歲幼兒仍以具體形象性為主，但規(guī)律思維開頭進(jìn)展。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入談話：今日的西瓜真甜呀!剩下的西瓜皮可以干什么呢?(幼兒自由回答) 二、西瓜皮展覽會(huì) 1、老師：接下來我們要參與一個(gè)西瓜皮展覽會(huì)，請(qǐng)大家看看展覽會(huì)的西瓜皮是什么樣的，說說它們像什么? 2、參觀守則，與幼兒商量參觀時(shí)的留意事項(xiàng)3、參與展覽會(huì)。幼兒自主溝通，老師準(zhǔn)時(shí)回應(yīng)幼兒。 三、闖關(guān)嬉戲 1、介紹嬉戲玩法：依據(jù)每關(guān)的要求進(jìn)行嬉戲，闖過一關(guān)就會(huì)得到一面紅旗2、闖關(guān)開頭： 第一關(guān)選一塊西瓜皮，用像說一句話

4、如：這塊西瓜皮像小船，老鼠用它來過河其次關(guān)再選一塊西瓜皮，說說它像什么?用這兩塊西瓜皮說句話如：這塊西瓜皮像小草，(結(jié)合第一關(guān)所選的西瓜皮)老鼠坐船來到對(duì)岸的草地上。 第三關(guān)兩人一組，選兩塊或兩塊以上西瓜皮，說說它們像什么，并說句話(老師在西瓜皮型的紙上記錄幼兒講的結(jié)果，幼兒陸續(xù)將其呈現(xiàn)在西瓜城堡里) 四、闖關(guān)結(jié)束，分享勝利組織幼兒看西瓜城堡請(qǐng)個(gè)別幼兒講解并描述自己用三塊瓜皮進(jìn)行制造性講解并描述五、活動(dòng)延長(zhǎng)：西瓜皮拼擺幼兒通過制造性講解并描述活動(dòng)，對(duì)西瓜皮產(chǎn)生了深厚的愛好，于是老師隨機(jī)利用這些西瓜皮組織幼兒進(jìn)行拼擺嬉戲。 1、幼兒自選瓜皮以切、割、挖的方式做成自己想要的樣子 2、幼兒把切割好的

5、瓜皮進(jìn)行拼擺，組合成有情境的拼擺作品 3、依據(jù)拼擺出的情境進(jìn)行制造性講解并描述 我愛夏天幼兒園教案篇二 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地布置昆蟲樂園; 2、學(xué)習(xí)小組合作有序的進(jìn)行制作活動(dòng); 3、依據(jù)不同昆蟲的特點(diǎn)選擇材料和制作。 活動(dòng)形式： 集體、小組、區(qū)域活動(dòng) 活動(dòng)預(yù)備： 1、與昆蟲相關(guān)的書籍; 2、藍(lán)色塑料袋、畫圖紙、繪圖材料、綠繩(毛線); 3、樹葉、果凍的空盒、蛋型空盒或紙卷筒、圓形貼紙。 活動(dòng)過程： 1、播放上一次到戶外錄制的蟲鳴聲，并和幼兒商量如何一起在活動(dòng)室布置一個(gè)昆蟲新的樂園。 2、與幼兒商量：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了做蟬，夏天昆蟲的樂園里還有誰呢?(池塘、大樹、荷葉、花、草叢)誰住在里面?(

6、如青蛙、蚱蜢、瓢蟲、蜜蜂、蝴蝶)可以用什么東西做呢? 池塘：在地面上貼藍(lán)色塑料袋，用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)池塘里的小魚、荷葉、青蛙等。 大樹：在活動(dòng)室懸掛綠色繩(毛線)當(dāng)大樹，可在上面掛樹葉或懸吊小昆蟲。 瓢蟲：果凍的空盒，貼上不同顏色的小圓形即時(shí)貼。 蜜蜂、蝴蝶：蛋形空盒或紙卷筒，貼上翅膀、腳和觸須。 3、按幼兒意愿進(jìn)行制作或選一樣制作。 4、分享幼兒制作的作品，并選活動(dòng)室一角布置成昆蟲新樂園。 總結(jié)分享：在認(rèn)識(shí)昆蟲特征的基礎(chǔ)上，愿意制作或即興制作。 活動(dòng)評(píng)價(jià)： 1、能和小伙伴合作完成制作。 2、能參加布置昆蟲新樂園。 活動(dòng)建議： 1、此活動(dòng)可依據(jù)孩子的愛好和意愿分多次進(jìn)行; 2、給孩子供應(yīng)或請(qǐng)孩子家長(zhǎng)幫

7、忙搜集與昆蟲有關(guān)的書籍、資料等，供幼兒進(jìn)一步參考。 我愛夏天幼兒園教案篇三 一、活動(dòng)來源： 在一次語言活動(dòng)中，談到人與機(jī)器人的不同，激起了孩子們對(duì)機(jī)器人的探究愛好。由于，奧特曼在孩子們中間幾乎是眾所周知的人物，有的幼兒說機(jī)器人比人還厲害了，這句話引起了部分幼兒的反對(duì)，他們則認(rèn)為是人制造的機(jī)器人，人的本事是的，看著孩子們針對(duì)這個(gè)問題爭(zhēng)辯不休，我提議：我們的看法有了分歧，依據(jù)各自觀點(diǎn)的不同，分開坐成兩組。由此，綻開了一系列辯論活動(dòng)，夏天與冬天就是其中的系列主題活動(dòng)之一。 1、依據(jù)孩子的愛好、閱歷，選擇活動(dòng)主題內(nèi)容 2、依據(jù)幼兒的力量和年齡特點(diǎn)確定活動(dòng)內(nèi)容 3、依據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)確定活動(dòng)內(nèi)容,對(duì)這一主題活

8、動(dòng)的價(jià)值推斷與分析 (1)從年齡特點(diǎn)來說，辯論會(huì)這一形式富有挑戰(zhàn)，符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。 (2)從語言方面來說，為孩子供應(yīng)了共同商討，大膽表達(dá)的條件。 (3)從幼兒自主探究方面來說，幼兒用圖畫、文字、圖示等形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能引導(dǎo)每一個(gè)幼兒自主探究，主動(dòng)學(xué)習(xí)。 (4)從主題的設(shè)定來說，照看到全體幼兒都參加到活動(dòng)中來，能夠利用各種資源，達(dá)到師生共同學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)是多次辯論會(huì)的連續(xù)，目的是關(guān)心幼兒提升對(duì)夏天與冬天關(guān)系的進(jìn)一步了解。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、留意傾聽他人講話，準(zhǔn)時(shí)捕捉有關(guān)信息，依據(jù)對(duì)方的講話內(nèi)容進(jìn)行辯論、提問。 2、能初步分析事物的因果關(guān)系，嘗試從不同的角度表達(dá)和看待問題。 3、大膽

9、連貫地表達(dá)自己對(duì)某一問題的想法和認(rèn)識(shí)。 三、前期鋪墊預(yù)備： 1、充分利用各種教研資源做好辯論的預(yù)備：冬、夏天的圖片，互動(dòng)墻片斷。 2、利用多種形式關(guān)心幼兒歸納、整理學(xué)問閱歷：個(gè)人資料本。 (1)組織幼兒觀看冬天：觀看植物的改變及人們的穿著;每天觀看記錄冬天溫度的改變; 去動(dòng)物園觀看動(dòng)物等活動(dòng)。 (2)冬天里的故事：依據(jù)冬天幼兒自己對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)和了解繪制連環(huán)畫，進(jìn)行手工制作進(jìn)行講解并描述 (3)創(chuàng)編多種嬉戲活動(dòng)，讓幼兒在感知冬天的基礎(chǔ)上比較冬天與夏天的不同。 3、老師的預(yù)備工作：邀請(qǐng)外班老師和家長(zhǎng)作為親友團(tuán)參加辯論活動(dòng)。 四、活動(dòng)過程; 1、開頭部分組織幼兒玩舉牌嬉戲，老師以主持人的身份提出幾個(gè)

10、問題，讓幼兒推斷對(duì)錯(cuò)，并充分說出理由。 2、依據(jù)幼兒的意愿分成兩組進(jìn)行辯論。 (1)首先，幼兒商量辯論的規(guī)章。 (2)然后，以猜拳嬉戲的形式?jīng)Q定哪組先發(fā)言。 (3)其次，每一位幼兒先說一說自己認(rèn)為冬天好還是夏天好的理由。 (4)再次，和外援老師一起商量、運(yùn)用資料本選擇能證明自己觀點(diǎn)的資料。 (5)最終，幼兒綻開自由辯論。 3、辯論結(jié)束后，幼兒把手中的小粘貼送給自己心目中此次表現(xiàn)的小辯手。 4、老師以主持人的身份進(jìn)行講評(píng)。 五、延長(zhǎng)活動(dòng)： 把幼兒整理的資料本放到活動(dòng)區(qū)中，大家分享溝通。 我愛夏天幼兒園教案篇四 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。 2、增進(jìn)觀看比較的力量。 3、享受扮演嬉戲的樂趣

11、。 4、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 5、初步了解健康的小常識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備 1、多媒體課件 2、魔術(shù)棒、百寶箱 3、裝飾的柜臺(tái)、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋 4、各種食物模型及蔬菜飲料(包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等)。 活動(dòng)過程 一、律動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒的愛好。 師孩子們圍著老師坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起來。 二、出示道具魔術(shù)棒，通過商量引出“快餐店”。 師變變變，睜開眼睛認(rèn)真看，這是我的魔術(shù)棒，這是我的百寶箱。豎起耳朵認(rèn)真聽，有時(shí)候我們不在家吃飯，爸爸媽媽會(huì)帶你到哪里去吃飯呢?有的時(shí)候

12、，家里來客人了會(huì)到那里吃飯那?(快餐店，引導(dǎo)幼兒說出快餐店) 師原來他們都是在快餐店吃飯的。 三、出示課件，幼兒觀看商量 1、整體觀看商量 師老師也見過兩家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。認(rèn)真觀看，哪一家快餐店比較好呢?等會(huì)將給小伴侶聽(快餐店的名稱改成大大和小小，易于幼兒正確區(qū)分，引導(dǎo)幼兒從不同的方面進(jìn)行商量)。 2、比較觀看商量 引導(dǎo)小伴侶認(rèn)真觀看，說一說兩家快餐店有什么不同。 兩個(gè)快餐店的老板有什么不同?(動(dòng)作、表情、穿戴等) 兩個(gè)快餐店的衛(wèi)生有什么不同?(簾子) 你是客人會(huì)去哪一家快餐店買東西? 3、重點(diǎn)講解吃了不衛(wèi)生不潔凈的食物會(huì)怎么樣?(如：肚子疼) 師小伴侶，假如我們

13、去不潔凈不衛(wèi)生的快餐店買食物吃了以后，會(huì)怎么樣?(肚子疼)對(duì)了，當(dāng)我們吃到不潔凈不衛(wèi)生的食物以后，簡(jiǎn)單造成肚子疼。 4、小結(jié) 夏天天氣熱，許多的食物放久了簡(jiǎn)單壞掉，吃了壞掉的食物簡(jiǎn)單生病，肚子疼。垃圾假如亂丟沒有處理好，也會(huì)有臭味，還能產(chǎn)生細(xì)菌，引來蒼蠅。 四、布置快餐店 出示柜臺(tái)、垃圾簍后，再出示蔬菜等，并請(qǐng)小伴侶放置在柜臺(tái)上。 師：魔術(shù)棒，變變變，變出柜臺(tái)， 師：柜臺(tái)是用來做什么的?(放置事物的) 師：變變變，這是什么?(垃圾簍) 師：垃圾簍可以用來做什么?(放垃圾) 師：魔術(shù)棒還帶了很多好吃的東西，這是包子，請(qǐng)你把它放在柜臺(tái)上。(依次出示各種蔬菜) 五、角色嬉戲：購買食物 1、老師扮演老

14、板，請(qǐng)小伴侶購物，引起幼兒的愛好。 師：現(xiàn)在，老師扮演老板，你們誰想來買食物?(找2個(gè)幼兒示范)并指導(dǎo)幼兒用法正確的禮貌語言(感謝、請(qǐng)、再見等等)。 2、幼兒扮演老板，其他的小伴侶扮演顧客，進(jìn)行購物活動(dòng)。 師：剛才老師扮演老板，你們想不想扮演老板呢?菜太多了，我們來選兩位老板吧，誰來當(dāng)老板?(找好老板，給老板穿上工作服，戴上帽子。)其他的小伴侶扮演顧客，排好隊(duì)。這是老師為你們預(yù)備的購物袋，購物袋是紙做的，大家也要愛惜環(huán)境，在每個(gè)袋子里，老師都預(yù)備了錢幣。 活動(dòng)延長(zhǎng) 讓幼兒回家告訴家里人吃飯時(shí)要講衛(wèi)生，要用法環(huán)保袋子進(jìn)行購物，不要亂扔垃圾。 我愛夏天幼兒園教案篇五 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒在理解、

15、感知詩歌的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)朗誦詩歌，并嘗試創(chuàng)編整首詩歌。 2、進(jìn)展幼兒的想象力，制造力。 3、引導(dǎo)幼兒感受詩歌的美，抒發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。 重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：感受詩歌的美，學(xué)會(huì)朗誦詩歌。 2、難點(diǎn)：嘗試創(chuàng)編整首詩歌。 活動(dòng)預(yù)備： 1、課前帶幼兒外出觀看，豐富有關(guān)的學(xué)問閱歷。 2、背景圖一張及若干插入圖。 3、一張由各種顏色組成的抽象圖。 活動(dòng)過程： (一)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒初步感受詩歌，獵取新知愛好 1、老師出示戴在胸前的字卡，問：“小伴侶，你們知道我是誰嗎?我是大地媽媽，今日我來考考小伴侶現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天是什么顏色的?”幼兒綻開充分想象。 2、老師朗誦詩歌一遍。問：“好聽嗎?聽了感覺怎么樣?”“詩歌的名字叫什么?”“詩歌里有什么?” (二)出示圖片，關(guān)心幼兒理解詩歌內(nèi)容，并會(huì)整首跟念 1、出示背景圖。問：“詩歌里夏天有些什么?他們是怎么說?”老師依據(jù)幼兒的回答逐一將荷花、大樹、枇杷的圖片插入背景圖。 2、老師再次朗誦詩歌一遍提問：“誰知道什么叫絢麗多彩?”“為什么大地媽媽說夏天是絢麗多彩的?” 3、集體朗誦詩歌1-2遍4、請(qǐng)1-2個(gè)幼兒再進(jìn)行朗誦 (三)遷移閱歷 創(chuàng)編詩歌 1、出示各種顏色組成的抽象畫