四(下)家長(zhǎng)學(xué)校教案第一課我們與孩子一起成長(zhǎng)

1、-作者xxxx-日期xxxx四(下)家長(zhǎng)學(xué)校教案第一課 我們與孩子一起成長(zhǎng)【精品文檔】第一課 我們與孩子一起成長(zhǎng)一、教學(xué)目的：1、建議家長(zhǎng)注重自身良好素質(zhì)和人格魅力的鍛鑄。2、引導(dǎo)家長(zhǎng)明白“家長(zhǎng)與孩子一起成長(zhǎng)”是當(dāng)代成功的家庭教育之必然。3、幫助家長(zhǎng)掌握一定的與孩子共同成長(zhǎng)的方法與實(shí)施技巧。二、教學(xué)重難點(diǎn)：幫助家長(zhǎng)掌握一定的與孩子共同成長(zhǎng)的方法與實(shí)施技巧，并能在實(shí)際的家庭教育中靈活、有效地運(yùn)用。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、進(jìn)行相關(guān)調(diào)查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)2、請(qǐng)幾位某一方面做得好的家長(zhǎng)作好簡(jiǎn)單的3分鐘以內(nèi)的發(fā)言準(zhǔn)備3、制作好多媒體課件四、教學(xué)過(guò)程：（一）情景啟思 切入主題尊敬的各位家長(zhǎng)，首先請(qǐng)大家看一個(gè)場(chǎng)景： 1、

2、多媒體播放場(chǎng)景。 場(chǎng)景的大致內(nèi)容如下：一位父親在教育自己的孩子，父親一本正經(jīng)地說(shuō)：“想當(dāng)年，你爺爺在世的時(shí)候，爺爺說(shuō)一我就做一，爺爺說(shuō)往東我不敢朝西，爺爺是長(zhǎng)輩，長(zhǎng)輩說(shuō)的不會(huì)有錯(cuò)，可你呢？”孩子不服氣地說(shuō)：“現(xiàn)在什么年代了？長(zhǎng)輩說(shuō)的一定都對(duì)？”“長(zhǎng)輩走過(guò)的橋比你走的路還多，吃過(guò)的鹽比你喝的水還多！”父親生氣地吼起來(lái)。兒子不甘示弱地說(shuō)“不一定，爸爸，克隆你懂嗎？上次我跟你講中國(guó)探月的事情，你什么也不懂，還有”“別說(shuō)了，你你還真的不得了了”父親氣沖沖地摔了摔椅子。“本來(lái)就是嘛”孩子繼續(xù)嘟噥著過(guò)渡：各位家長(zhǎng)，看了這個(gè)家庭教育的場(chǎng)景，你想些什么？2、家長(zhǎng)討論3、交流討論后歸納：拋開(kāi)教育的方式、方法等方

3、面的諸多問(wèn)題，這個(gè)場(chǎng)景至少告訴我們以下三點(diǎn)：（多媒體出示） （1）顛覆了中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育的一個(gè)突出特點(diǎn)-子女對(duì)家長(zhǎng)惟命是從。 （2）體現(xiàn)了孩子對(duì)新鮮信息的敏銳和悅納的優(yōu)勢(shì)-遠(yuǎn)勝于家長(zhǎng)。 （3）呼喚了一種新型的家長(zhǎng)與子女的關(guān)系-成為說(shuō)得來(lái)的“朋友家長(zhǎng)”。過(guò)渡：那么面對(duì)如此帶有普遍性的家庭教育的尷尬，我們家長(zhǎng)如何做孩子說(shuō)得來(lái)的“朋友家長(zhǎng)”呢？我們必須確立一種理念：與孩子共同成長(zhǎng)。4、揭示主題：我們與孩子一起成長(zhǎng)過(guò)渡：要和孩子一起成長(zhǎng)，我們首先必須了解我們目前的家庭教育存在哪些問(wèn)題，孩子對(duì)我們家長(zhǎng)有些什么新要求，這樣才能對(duì)癥下藥，才能有的放矢。我曾經(jīng)選擇四年級(jí)三個(gè)班的學(xué)生共計(jì)102人，就相關(guān)情況作了

4、一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，現(xiàn)將內(nèi)容歸類，將調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況展示如下：（二）數(shù)據(jù)展示 剖析現(xiàn)狀1、多媒體展示數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況： 內(nèi)容所占比例重智輕德輕視能力寵愛(ài)有余尊重不夠示范不夠方法簡(jiǎn)單期望過(guò)高90%73%60%70%87%65%78%過(guò)渡：請(qǐng)?jiān)谧募议L(zhǎng)自己對(duì)照一下，上面的統(tǒng)計(jì)表中的“內(nèi)容”表現(xiàn)，自己是否同樣也存在？我想結(jié)合著上面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況，從孩子的角度作個(gè)解剖。從上面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子們希望自己的父母怎樣？2、多媒體出示：孩子們想要的父母：（1）不要只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，對(duì)每次考試的成績(jī)都能客觀地看待。（2）不要只看重孩子知識(shí)的發(fā)展，對(duì)孩子各方面能力的發(fā)展也要多關(guān)注。（3）不要過(guò)分保護(hù)、

5、過(guò)分照顧孩子，要提供機(jī)會(huì)讓孩子做自己想做的事情。（4）不要只從自己的角度來(lái)思考孩子的想法和行為，要多聽(tīng)聽(tīng)孩子們自己的想法。（5）不要只重言教，要求孩子怎樣怎樣，要求孩子做到的，自己首先要做到。（6）不要只用說(shuō)教、打罵這樣簡(jiǎn)單的方式進(jìn)行教育，要多研究并運(yùn)用樂(lè)于讓孩子接受的方法。（7）不要拿自己的孩子和別人的孩子比，對(duì)孩子有著永無(wú)止境的要求。過(guò)渡：各位家長(zhǎng)，在了解目前家庭教育中普遍存在的問(wèn)題和孩子對(duì)家長(zhǎng)的要求的基礎(chǔ)上，我們來(lái)共同討論如何適應(yīng)孩子，和孩子共同成長(zhǎng)，做孩子們說(shuō)得來(lái)的“朋友家長(zhǎng)”（三）討論互動(dòng) 達(dá)成共識(shí)1、實(shí)例引導(dǎo)：多媒體出示實(shí)例：一個(gè)可敬的學(xué)習(xí)型家庭2004年和2005年，美國(guó)鋼琴公主

6、琳達(dá) 珍蒂兩次應(yīng)邀到江蘇南通演出時(shí)都要邀請(qǐng)江蘇省海門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的五年級(jí)學(xué)生應(yīng)陶同臺(tái)演出。這個(gè)小姑娘出生在一個(gè)普通職工的家庭，自從小應(yīng)陶來(lái)到這個(gè)世界，父母就把家庭教育放在重要的位置。為了孩子的健康成長(zhǎng)，他們重新走上了一條特殊的學(xué)習(xí)之路，在教育孩子的實(shí)踐過(guò)程中與孩子一起成長(zhǎng)。他們很早就重視孩子的智力發(fā)展和興趣培養(yǎng)，小應(yīng)陶從4歲開(kāi)始就學(xué)習(xí)美術(shù)、鋼琴和舞蹈，他們并不是想讓孩子成為什么“家”，什么“星”，只是想讓孩子多一些興趣和特長(zhǎng)。后來(lái)，他們根據(jù)老師的建議，并尊重孩子自己的意愿，把業(yè)余時(shí)間主要放在了鋼琴和美術(shù)上。開(kāi)始，小應(yīng)陶學(xué)鋼琴挺有勁的，可慢慢地就哭著說(shuō)不想學(xué)了。這對(duì)父母在生氣的同時(shí)，仔細(xì)想過(guò)后，決

7、定給孩子一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。媽媽對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽也不會(huì)彈鋼琴，今后我不僅陪你學(xué)，我自己也一起學(xué)?！毙?yīng)陶眨著小眼睛，似信非信。媽媽說(shuō)到做到，不僅每天準(zhǔn)時(shí)陪孩子練琴，還專門帶來(lái)筆記本，在旁邊仔細(xì)地記錄，每天晚上，與孩子一起學(xué)樂(lè)譜，練指法。媽媽的決心和毅力，終于讓孩子明白，學(xué)習(xí)只能前進(jìn)，不能后退。正是這位母親的持之以恒，陪出了女兒的興趣，陪出了女兒的信心，也陪著女兒走上了成功之路。不僅如此，在學(xué)校開(kāi)展的“好書伴我成長(zhǎng)”的活動(dòng)中，為了激發(fā)孩子讀書的興趣，便于互相溝通，媽媽就和她一起閱讀了假如給我三天光明、草房子等書。媽媽和孩子一起享受到獲取知識(shí)和本領(lǐng)的歡樂(lè)，一起經(jīng)受了意志的磨練，豐富了母女倆的共同語(yǔ)言。

8、為了鍛煉女兒的才能和膽量，從幼兒園開(kāi)始，他們就鼓勵(lì)孩子參加各種比賽。社會(huì)上的愛(ài)心活動(dòng)，他們都要帶著孩子一起參加。為了擴(kuò)大孩子的眼界，他們經(jīng)常利用節(jié)假日帶領(lǐng)孩子外出旅游：爬長(zhǎng)城時(shí)與孩子將祖國(guó)悠久的歷史，去九寨溝時(shí)與孩子講西部大開(kāi)發(fā)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們與孩子一起進(jìn)行平等的溝通，一起分享成功的喜悅，父母既是熱心的老師，更是知心的朋友。平時(shí)他們有意讓孩子自己穿衣服、整理書包，整理房間看似生活小事，卻培養(yǎng)了她從小獨(dú)立生活的能力。正是這樣一個(gè)家庭，正是這樣一種家庭教育，11歲的小應(yīng)陶被評(píng)為了市“十佳少年”，才有了開(kāi)頭的成果。2、讀了上面的實(shí)例，尊敬的家長(zhǎng)，您覺(jué)得小應(yīng)陶父母的哪些地方值得您借鑒？3、家長(zhǎng)

9、互動(dòng)交流后歸納： （1）孩子出生后就重視家庭教育 （2）很早就重視孩子的智力開(kāi)發(fā)和興趣培養(yǎng) （3）不用過(guò)高的要求來(lái)要求孩子 （4）在興趣的選擇上尊重孩子的意愿 （5）在孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)允許孩子有適應(yīng)的過(guò)程 （6）重視身教，用自身的行動(dòng)感化孩子 （7）重視孩子道德品質(zhì)、積極情感的養(yǎng)成 （8）和孩子共同學(xué)習(xí)，縮短年齡上的距離（四）反躬自問(wèn) 著力改進(jìn)過(guò)渡：尊敬的家長(zhǎng)，看了小應(yīng)陶父母成功的家庭教育實(shí)例，根據(jù)您的孩子的現(xiàn)實(shí)情況，結(jié)合您的家庭教育現(xiàn)狀，在“與孩子共同成長(zhǎng)”方面，您覺(jué)得有哪些需要改進(jìn)的？ 1、下發(fā)問(wèn)答題：就“我們與孩子共同成長(zhǎng)”這個(gè)家庭教育的主話題，您覺(jué)得急需改進(jìn)和加強(qiáng)的是什么？ 2、家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)

10、答題3、實(shí)物投影儀展示家長(zhǎng)中具有共性的內(nèi)容，并相機(jī)進(jìn)行相關(guān)的解讀式的討論。4、歸納出示和孩子共同成長(zhǎng)“十要”：一要拿下“家長(zhǎng)長(zhǎng)官”的架勢(shì)，蹲下來(lái)看孩子；二要充分了解孩子的潛能、性格、需求，不“目中無(wú)人”；三要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的家庭教育條件、環(huán)境，讓家庭成為孩子“溫馨的家”；四要根據(jù)孩子發(fā)展的情況適時(shí)調(diào)整教育策略和方法；五要通過(guò)多種途徑和方法，多方面提高自身素養(yǎng)，讓孩子信你、服你；六要以身作則，用自己的人格魅力潛移默化地影響孩子；七要每周抽一定的時(shí)間和孩子一起進(jìn)行戶外實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)；八要悅納孩子們喜歡的新生事物，并做適當(dāng)?shù)牧私?；九要?jīng)常陪著孩子一起進(jìn)行共同學(xué)習(xí)，既增長(zhǎng)知識(shí)，又增進(jìn)彼此感情；十要有超前意識(shí)，具備全面的可持續(xù)發(fā)展性發(fā)展的意識(shí)和能力。4、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)取經(jīng)：就以上“十要”，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)交流，在交流的基礎(chǔ)上，請(qǐng)4位家長(zhǎng)就某一方面作3分鐘以內(nèi)的介紹。（預(yù)設(shè)）5、小結(jié)：各位家長(zhǎng)，今天我主要和大家一起討論了“我們與孩子共同成長(zhǎng)”這個(gè)家庭教育的主話題。每個(gè)家庭的孩子都有各自不同的特點(diǎn)，每個(gè)家長(zhǎng)的文化