高考作文備考沖刺

1、高考作文備考沖刺明代程允升在幼學瓊林中有這樣一段話：“堯眉分八彩，舜目有重瞳。耳有三漏，大禹之奇形；臂有四肘，成湯之異體。文王龍顏而虎肩，漢高斗胸而隆準。孔圣之頂若圩，文王之胸四乳。周公反握，作興周之相；重耳駢脅，為霸晉之君。此皆古圣之英姿，不凡之貴品?！惫糯氖ト私o我們的第一印象非常深刻、與眾不同，其關鍵就是有異于常人的生理上優(yōu)化而出的突出特點。文如人形，亦有首尾，亦有五臟六腑。人優(yōu)于常人，可鶴立雞群，傲視環(huán)宇，文亦如此。一篇考場作文如若想勝于同類，也必須學會在各個方面進行優(yōu)化。一、精心擬題近幾年來，高考作文總是提供一段材料，提出某個話題，讓考生根據(jù)材料自擬題目作文，因此，如何編擬一個出彩的

2、標題讓閱卷教師一見傾心，便顯得非常重要。而從考試實際情況來看，考生在編擬標題時普遍存在以下問題：一是題文不符；二是過于寬泛，大而無當；三是俗套。因此，我們要能編擬富有表現(xiàn)力和吸引力的標題。(一)修辭法巧妙地運用比喻、對比、引用、設問、反問、呼告、對偶、夸張等常見的修辭手法，結合文章的內(nèi)容進行特殊的加工編擬出標題，可以收到新穎含蓄的獨特效果。1比喻式。利用比喻是使題目生動形象的好方法。如信念是飛翔的翅膀、生活不妨喝點苦酒、幸運是汗水的紅利等都是用比喻手法擬出的好標題。2對比式?？陀^事物本身都存在著美與丑、好與壞、新與舊、善與惡等矛盾對立的方面，它們是相反相成的。因此，我們可以從中選出一組對應關系

3、來編擬標題，展開議論。如我要學與要我學的高明之處在于巧妙地利用語序不同而將兩種截然相反的學習態(tài)度相提并論，鮮明貼切。高考作文佳題評己與論人、我是天才，還是笨蛋？、標準與答案等都運用了對比的方式，避免了“談及一點，不及其余”的偏頗，富有吸引力。3引用式。引用就是把詩詞歌曲、名言警句、成語俗語等引入標題上，或略加改造，可以收到翻出新意、出奇制勝的效果。如怎一個“慢”字了得批評一味求穩(wěn)、甘于求慢的傳統(tǒng)心理，號召人們大膽創(chuàng)新，大步前進。該標題巧妙地化用了李清照聲聲慢中的名句，詼諧幽默，新穎別致。答案在風中飄揚巧妙地引用了美國20世紀80年代一首鄉(xiāng)村流行歌曲作為標題，確立了“怎樣度過人生”這一中心，顯得

4、別出機杼。4疑問式。疑問式包括設問、反問。如烏鴉啊，你在何方以醒目的設問吸引讀者，向人們敲響了保護生態(tài)環(huán)境的警鐘；笨鴨豈可當鶻使批評用人不當，號召因才用人。我是誰則以設問為題，含蓄地發(fā)出否定記憶移植的心靈呼喊，文章假設自己是移植了別人記憶的“實驗品”，結果帶來的是不認親生父母和亂認父母的苦衷和憤懣，發(fā)人深思。而20世紀你美嗎、陽光很活潑嗎、答案多彩夢為何物均是用疑問擬題的典型。5呼告式。呼告式是在分析材料的基礎上提煉出主題或觀點，并以之為題，力求一題中“的”，針對議論文而言又可叫觀點式。如據(jù)材料鳥的評說可擬出不能求全責備、要正視自己的缺點、換一種眼光、切忌盯住別人的短處等，這些標題簡潔、鮮明而

5、有力，讓人看了一目了然，痛快之至。6對偶式。用工整的對偶句式做標題同樣給人以簡潔明快之感。1999年一考生以記憶王國唐僧行兇，南海仙境觀音難解為題，巧借神話小說中的形象馳騁想像，巧妙地表達了對記憶移植的否定。2000年一考生以追尋不同答案，砌成完整世界為題，表現(xiàn)了“只有當答案突破了惟一的界限，才會有時代的進步”這一主題，顯得觀點鮮明，文題一致。2 / 77夸張式。世界很小是個家一文的標題就用了夸張手法凸現(xiàn)了文旨，認為記憶移植能促進換位思考，促進心靈溝通，進而“世界將融為一個整體”，使人耳目一新，急欲一讀。我聞到了陽光一文以夸張的手法擬題，別具一格。 除以上常見的幾種修辭法擬題外，還有仿詞(如緣

6、何前“腐”后繼)，頂真(我為人人，人人為我)、諧音雙關(如見義勇為與見義勇“圍”)、反語(如教語文要學會“偷懶”)等，均不失為擬題的巧妙構思。(二) 數(shù)學法數(shù)學法又叫算術法，這種標題有特殊的表意功能，借數(shù)學式的形式以昭示所要表現(xiàn)的主旨，具有簡潔醒目、富有哲理、造成懸念等特點，往往收到出奇制勝之效。如818、勤奮+？=成才、立志成功、知識正確的價值觀=貢獻、聯(lián)想1+1等。數(shù)學中的恒等式(如勤勞高科技致富)、不等式(如成績素質(zhì))、荒謬式(如99+1=0，這里的“99”代表產(chǎn)品的合格率，“1”代表產(chǎn)品的不合格率)等都是“題?！敝忻利惖睦嘶?，只要細心采擷，一定會使文章的“臉部”光彩照人。(三) 符號法

7、符號屬于無聲的語言，用符號擬寫標題，清新活潑，形象生動，能給人留下廣闊的思維空間。如？+？+？+=0形象地說明了真理愈辯愈明的道理；助人為樂+悄悄走開=？形象地反映了某些人只等“人人為我”，不肯“我為人人”的滑稽可鄙的心態(tài)。(四) 話題式應試時，若一時未能提煉出論點，想不出好題，也不必過于糾纏，可退而求其次，在材料標題的前后加幾個字即可（這是無可奈何之舉，有標題總比無標題好）。如從鳥的評說說起、鳥的評說引出的思考、讀鳥的評說有感等，還可對材料稍作概括，引出話題，以話題為題目。如談骨氣說謙虛論求真小議“不恥相師”等均屬這類標題。這樣擬題簡便快捷，而且不易出錯。二、題記點旨（要善于把握，可不做硬性

8、要求）題記，是在作文題目之后、正文之前的一段文字，它言短意精、富有文采、飽蘊哲理和情感，并在一定程度上反映該文的主旨。好的題記給人耳目一新之感，引導讀者思考，引發(fā)讀者產(chǎn)生閱讀正文的興趣。例如：1、寫作有關“生命承受磨難”的文章，可以用如下語句作為題記：我要緊緊扼住命運的咽喉，它決不能使我屈服。（貝多芬）人生來就不是被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。（海明威）苦難是人生最好的一所大學。（高爾基）生命不能承受之輕。（米蘭昆德拉）痛苦這把犁一方面割破你的心，一方面又掘出生 命的新水源。（羅曼羅蘭）2、寫作有關“淡泊名利”的文章，可以有如下語句作為題記：問余何適？廓而忘言。華枝春滿，天心月

9、圓。（弘一法師）菩提本非樹，明鏡亦無臺。本來無一物，何處染塵埃？ （六祖慧能）以出世之精神，做入世之事業(yè)。（朱光潛座右銘）寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意；毀譽由人，望天上云卷云舒，聚散任風。（張學良座右銘）3、寫作有關“珍惜時間”的文章，可以有如下語句作為題記：子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。（論語）人生天地間，若白駒過隙，忽然而已。（莊子）逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。古云“此日足可惜”，吾輩更當惜秒陰。（董必武）時間會使最鋒利的刀生銹，歲月會折斷最強的弓弩。（司各特）以上提供的分類例子也啟示學生，平時積累就要注意知識分類分塊儲存，條理存放，在寫作時就可以從頭腦積累的知識中成塊抽取，

10、加以比較，優(yōu)化使用。三、細化開篇古語有云：“人無頭不走，鳥無頭不飛”。文章想要“走好”、“飛好”，必須要有一個好的開頭?！昂玫拈_頭等于成功的一半”，成功的開頭，意味著文章的基礎已確立了，也就是說已成功了一半。由此看來，作文的開頭是尤為重要的。高考閱卷的情況更決定了應試作文開頭的重要性。萬事開頭難，寫作亦如此。如何能讓自己的作文開篇便能吸引住閱卷老師的眼球呢？我認為應主要注意以下幾個方面：1、開篇擬稿，整潔美觀百八十字的開頭一定要先打一個草稿，在擬稿過程中可以揣摩、確定中心，可以進行文字修改，擬稿完畢再進行謄寫。此種做法可以避免開頭出現(xiàn)涂抹、勾畫的現(xiàn)象，給閱卷老師留下良好的第一印象(冠華作文網(wǎng))

11、，避免產(chǎn)生閱卷煩躁心理和閱讀障礙。也基本可以避免因草率開頭，而在后面的行文中發(fā)現(xiàn)文不對題進而大段劃掉的不雅現(xiàn)象。 2、能夠運用引人入勝的開頭方法（1）現(xiàn)場描寫?！靶∥蓐幚涑睗?，一豆青燈若明若暗，一個青衣青帽的書生坐在一方窄窄的深褐色的案幾前。他面容憔悴，形容枯槁，歲月的雕刀在他臉上刻下深深的皺紋。這時我見他抬起頭來，兩眼透射出堅毅的目光，然后又伏案疾書，寫下這樣的文字文王拘而演周易，仲尼厄而著春秋，”。這樣的開頭融入作者之情，并使讀者有身臨其境之感（2）修辭導入?！爸苡耐鮼y點烽火，戲弄諸侯，終至國家破亡；林肯砍斷小樹，主動承認，終于功成名就；拿破侖違背諾言，攻擊盟國，淪為階下囚；曹操一諾千金，

12、割發(fā)示罪，成就帝王之業(yè)?！贝碎_頭將排比與對比的修辭手法交叉運用。聚焦時間、集聚事例、濃縮精華，突出主旨，震撼人心。再如：“朝陽升起，汽笛聲聲，黑黝黝的鐵鏈被甩上甲板；桅桿升起，行船疾駛，潔白的浪花歡舞雀躍。這豈止是一個海員所喜歡的開始、出發(fā)，在我們的人生中這都是一種引頸巴望的日子?！贝碎_頭用對仗的修辭格引出場景，清新悅目，非同一般。（3）奇句導入?！爱斢菁M刀將一朵生命之花綻放成矛尖刀鋒的湛藍，我看到鮮紅鮮紅的血流過雪白雪白的頸。壯士掩面，烏騅悲鳴?！本渚潴@人，語語驚心。（4）哲理導入?！爱斏屏艰T就了一個人的品格，他就是再渺小，也一樣高尚；當真誠充盈一個人的心智，他就是再卑微，也一樣尊貴；當仁

13、愛填滿一個人的靈魂，他就是再貧寒，也一樣富有?！薄安皇敲恳欢浠ǘ即韾矍椋敲倒遄龅搅?；不是每一種樹都能耐住干渴，但是胡楊做到了；不是每一個人都能舍生取義，但是李學生做到了?！边@樣開頭，飽含哲理，耐人深思。（5）設置懸念。“年輕的縣長在房間里焦灼不安地踱著方步，他的心情就象夏日的天氣一樣變幻不定”。何以“焦灼不安”？公事，私事？何以心情“就象夏日的天氣一樣變幻不定”？層層布局，層層設疑，引發(fā)讀者閱讀欲望?？傊?，文章開篇如果能天外驚雷，破空而來，迅速抓住讀者的注意力，就會產(chǎn)生先聲奪人的效果，為文章繼續(xù)行文奠定了扎實的基礎。除此外，作文開頭還有：1開門見山，揭示中心。作文一開頭就把話題或中心直截

14、了當?shù)馗嬖V讀者。 2欲擒故縱，虛晃一槍。在闡述自己觀點前，先姑且承認與自己的觀點相對立的另一個觀點。3點化名言，引語入題。這類開頭或以格言，或以俗語，或以詩文，或以故事，或設比喻，然后以此為核心生發(fā)出去，可增強文章的藝術魅力，一開始就能吸引讀者。4提出問題，引人入勝。開頭就提出問題，或引起讀者注意，或激發(fā)讀者思考，或造成懸念引人入勝。等等。四、注意點題1、入題要快；2、扣題要準；3、釋題要精；4、點題要多（開頭、中間、結尾）。五、擺尾有力結尾，古人稱之為“收筆”，它標志著文章的收束和完結，對表現(xiàn)思想內(nèi)容起著不可忽視的作用。白居易說“句首標其目，卒章顯其志”；謝臻主張“結句當如撞鐘，清音有余”。

15、古人講，好文章應是“鳳頭，豬肚，豹尾”，就是說結尾應該如豹擺尾般簡潔，生動，有力。我們許多同學在寫考場作文的時候(冠華作文網(wǎng))，常常因為時間的關系，或者思維的連續(xù)性不夠等原因致使文章結尾草草收場，給人以虎頭蛇尾的感覺，從而影響了整篇文章的質(zhì)量。下面結合一些文章談一談如何使文章結尾有力：1、篇末點題，簡潔有力。例如甘肅某考生的作文守住心靈的綠茵結尾：“世間所有最美都從凄涼中用心生出，生命中的那片綠茵不會凋謝，守住心靈的那片綠葉，你便守住了整個春天的綠茵，從那片絲絲的綠茵中讀出世間最美，使生命之火愈燃愈烈！”用簡潔的文字呼應文章標題，恰倒好處地表達出作者的思想感情，在遞進式的語句中，給人以強有力的

16、心靈震顫。2、首尾呼應，結構有力。例如2006年陜西某考生的作文：“既然選擇了放我飛向天空，就請您不要在乎那些許的風吹雨打。”（開頭）“我還會受傷，我還會需要您修補我的翅膀，撫慰我的傷口。您所在的地方是我永久的歸宿?？墒乾F(xiàn)在，我只想說，放長您手中的線，讓我高飛！”（結尾）文章首尾呼應、結構圓合，充滿彈性，有力的形成了結構上的視覺沖擊。3、引用詩文，點旨有力。例如下面作文的結尾：“陸游曾說：誰能養(yǎng)氣塞天地，吐出自足成虹霓。即使你沒有博大的思想，但你有意識，也就擁有了發(fā)言權，站起來吧，像王朔叫板金庸一樣，舞出自我生命的亮點?！?“吐出自足成虹霓”)“何處是歸程？長亭更短亭。不管我們以什么樣的身份去

17、詮釋家的內(nèi)涵，我們都應知道家中有等待，家中有愛。”(“何處是歸程？長亭更短亭”)結尾引用古詩文，顯示了作者的文學底蘊，增添了文章的文學情趣，同時又深化了文章的主旨，可謂一石三鳥。4、運用反問，氣勢有力。例如2006年廣東某考生作文自己就是天使結尾寫道：“去西北，那是個神秘而迷人的念頭，我怎么會讓心荒蕪呢？別擔心，若干年后，當我從已經(jīng)繁榮的那片土地回來時，我會用我的心告訴你：曾經(jīng)我是怎樣用我的心靈來雕琢了一個精彩的自己，在那里，我將演繹一個讓所有人驚嘆的人生！？”結尾的反問是一個有力的回答，也是一個豪邁的誓言，體現(xiàn)了作者堅定的信心和無悔的決心。5、設問收束，巧妙點題。題目：“尺長”豈能笑“寸短”俗話說：“尺有所短，寸有所長?！币馑际钦f，什么東西都有它的優(yōu)缺點?！俺摺彪m然比寸長，但它也有不如“寸”的地方；“寸”雖然比尺短，也有它的長處。所以，我們可以坦然地說：尺長不能笑寸短。（第一段）鳥的評說向我們揭示了這樣一個畫面：百鳥聚集在一起，互相評說對方；但它們都犯了片面性的錯誤，都只看到對方的缺點，而沒有看到其長處。所以，互相攻擊，爭爭吵吵，不歡而散。如果它們都能看到自己的不