有關(guān)八年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃歸納

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！有關(guān)八年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃歸納 通過(guò)同學(xué)和教師的努力可以進(jìn)步當(dāng)前成果，縮小與其他學(xué)校間的差距，增加同學(xué)的自信念!接下來(lái)是我為大家整理的有關(guān)八班級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案歸納，盼望大家喜愛(ài)! 英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案歸納一 在本學(xué)期還有3周時(shí)間之際，為了進(jìn)步期末復(fù)習(xí)效率，獲得良好的復(fù)習(xí)效果，使同學(xué)可以獲得抱負(fù)的成果，現(xiàn)制定如下復(fù)習(xí)方案： 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容 unit1 where did you go on vacation?(議論假期生活，一般過(guò)去時(shí)) unit2 how often do you exercise?(議論生活習(xí)慣，一般如今時(shí)) unit3 im more out go

2、ing than my sister(議論事物比照，形容詞比擬級(jí)) unit4 whats the best movie theater?(議論事物比擬，形容詞級(jí)) unit5 do you want to watch a game show?(議論內(nèi)心想法，一般如今時(shí)) unit6 im going to study computer science.(談?wù)勆畹哪康模话銓?lái)時(shí)) unit7 will people have robots?(對(duì)將來(lái)生活的預(yù)言，一般將來(lái)時(shí)) unit8 how do you make a banana milks hake?(描繪進(jìn)程，祈使句) unit9

3、can you come to my party?(學(xué)習(xí)邀請(qǐng)，作出、承受和回絕邀請(qǐng)，學(xué)習(xí)表懇求的句子) unit10 if you go to the party,youl l have a greattime.(作出打算，學(xué)習(xí)if的條件狀語(yǔ)從句) 二、復(fù)習(xí)的主要目的： 1.通過(guò)每個(gè)單元逐一、細(xì)致地復(fù)習(xí)，使同學(xué)將本學(xué)期學(xué)到的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化，讓同學(xué)嫻熟地把握根本的單詞、詞組和句型。 2.通過(guò)講解、默寫、做練習(xí)等不同的方法，調(diào)動(dòng)同學(xué)復(fù)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，養(yǎng)成課前仔細(xì)默寫，課上用心聽(tīng)講，考后主動(dòng)反思，查找缺漏等良好的習(xí)慣。 三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 本冊(cè)單詞、詞組;英語(yǔ)短文閱讀 四、課堂復(fù)習(xí)支配： 每單元2課時(shí)復(fù)

4、習(xí)(1課時(shí)單詞過(guò)關(guān)，1課時(shí)讀書。包括復(fù)習(xí)短語(yǔ)、筆記、作文，完成根底練習(xí)題)，每3單元一次進(jìn)展復(fù)習(xí)檢測(cè)。 五、復(fù)習(xí)的主要策略： 1、加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的備課和研討。爭(zhēng)論重點(diǎn)、難點(diǎn)、寫作。 2.加強(qiáng)聽(tīng)力、口頭和筆頭練習(xí)。每三個(gè)單元依據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容讓同學(xué)課后完成一張練習(xí)卷，給教學(xué)供應(yīng)反應(yīng)信息。 3.準(zhǔn)時(shí)評(píng)講準(zhǔn)時(shí)改正，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)同學(xué)在原有根底上有所進(jìn)步。 五、復(fù)習(xí)時(shí)間和支配 1、第14周 第1-2課時(shí)(unit1) 第3-4課時(shí)(unit2) 第5-6課時(shí)(unit3) 第7-8課時(shí)完成期末試卷(一) 3、第15周 第9-10課時(shí)(unit4) 第11-12課時(shí)(unit5) 第13-14課時(shí)(unit6

5、)綜合復(fù)習(xí)卷(一) 第15-16課時(shí)完成期末試卷(二) 3、第17周 第17-18課時(shí)(unit7) 第19-20課時(shí)(unit8) 第21-22課時(shí)(unit9) 第23-24課時(shí)完成期末試卷(三) 3、第18周 第25-26課時(shí)(unit10) 第27-28課時(shí)完成期末綜合練習(xí)(一) 第29-30課時(shí)完成期末綜合練習(xí)(二) 英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案歸納二 為使同學(xué)在英語(yǔ)這門學(xué)科上獲得更大的進(jìn)步，在期末考試中獲得優(yōu)異的成果，我把八班級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案如下： 1.立足課本，夯實(shí)根底 我想，在學(xué)習(xí)中要分階段學(xué)習(xí)，在第一階段要以大綱為標(biāo)準(zhǔn)，以課本為根據(jù)，根據(jù)課本的編排挨次，每一單元、每一課都要細(xì)致地學(xué)習(xí)，力求根底

6、，全面。二是要面對(duì)全體同學(xué)，防止“片面追求高分現(xiàn)象，絕不能冷落“差生。 2.找出缺乏，查缺補(bǔ)漏 查缺補(bǔ)漏主要表達(dá)在語(yǔ)音、詞匯、日常交際用語(yǔ)上。準(zhǔn)時(shí)歸納所學(xué)過(guò)的單詞;在復(fù)習(xí)時(shí)要擅長(zhǎng)觸類旁通，形成語(yǔ)音類、單詞串，力爭(zhēng)使沒(méi)有把握的語(yǔ)音、詞匯逐一穩(wěn)固。日常交際用語(yǔ)的補(bǔ)漏要融匯于“四會(huì)的語(yǔ)言運(yùn)用中。要努力使根底學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為技能，要不斷進(jìn)步英語(yǔ)的日常交際力量，力爭(zhēng)做到聽(tīng)得懂、說(shuō)得脫、讀得暢、寫得神。 3.課本為主，資料為輔 那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒置的，同時(shí)，那種排擠資料中所供應(yīng)的先進(jìn)信息的做法是固步自封的。無(wú)庸質(zhì)疑，課本是根底，而好的資料那么是加深課本、進(jìn)步力量的重要手段。任何資料都不能代替課

7、本，但資料可以突出課本的重要內(nèi)容，可以供應(yīng)課本中所不具有的先進(jìn)理念和與時(shí)俱進(jìn)的信息。 4.講練結(jié)合，練重于講 根底學(xué)問(wèn)的總結(jié)、學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、根本方法和技巧的歸納都離不開(kāi)講，但更離不開(kāi)練。不練習(xí)，同學(xué)所獲得的學(xué)問(wèn)就不堅(jiān)固，更不能深化，因此，練比講更重要。要精講，也就是要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵;要多練，就是讓同學(xué)做足量練習(xí)，但杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí)，要有針對(duì)性。 英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案歸納三 結(jié)合本班級(jí)同學(xué)狀況及八班級(jí)英語(yǔ)訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)際，本班級(jí)對(duì)期末訓(xùn)練教學(xué)復(fù)習(xí)作以下支配： 一、復(fù)習(xí)目的 落實(shí)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，在復(fù)習(xí)中做到突出重點(diǎn)，把學(xué)問(wèn)串成線，結(jié)成一張張小網(wǎng)，努力做到面對(duì)全體同學(xué)，照看到不同層次的同

8、學(xué)的學(xué)習(xí)需要，努力做到扎實(shí)有效，避開(kāi)做無(wú)用功。 1.通過(guò)單元區(qū)塊專題訓(xùn)練，讓同學(xué)體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好; 2.通過(guò)綜合訓(xùn)練使同學(xué)進(jìn)一步探究學(xué)問(wèn)間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)，培育同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題力量，以及計(jì)算力量。 二、復(fù)習(xí)方式 1.總體思想：先分單元專題復(fù)習(xí)，再綜合練習(xí); 2.單元專題復(fù)習(xí)方法： 老師依據(jù)試卷反應(yīng)講解，再布置作業(yè)查漏補(bǔ)缺; 3.綜合練習(xí)：老師準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)修改，講評(píng)時(shí)依據(jù)同學(xué)存在的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，并且給以穩(wěn)固訓(xùn)練。 三、復(fù)習(xí)時(shí)間： 1月5日-1月25日為復(fù)習(xí)時(shí)間，共約10課時(shí)，時(shí)間比擬緊。 詳細(xì)支配： 5-7日復(fù)習(xí)第一二單元 7-9日復(fù)習(xí)第三四單元 10-11日復(fù)習(xí)第五

9、六單元 14-16日復(fù)習(xí)第七八單元 17、18日、19日復(fù)習(xí)第九十單元 21-23日復(fù)習(xí)第十一，十二單元 在復(fù)習(xí)根底學(xué)問(wèn)的同時(shí)，每?jī)商焯幚硪惶拙碜?，做到?zhǔn)時(shí)反應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)消化處理，注重通過(guò)典型練習(xí)題進(jìn)展復(fù)習(xí)，使同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握步步深化;加強(qiáng)對(duì)綜合性習(xí)題的講解，開(kāi)闊同學(xué)的解題思路。 四、復(fù)習(xí)過(guò)程和措施 (一)分單元復(fù)習(xí)階段的措施： 1.復(fù)習(xí)教材中的詞匯句型，老師引導(dǎo)同學(xué)回來(lái)書本學(xué)問(wèn)，重視對(duì)書本根本學(xué)問(wèn)的整理與再加工; 2.重視英語(yǔ)學(xué)問(wèn)區(qū)塊的專題復(fù)習(xí)，進(jìn)步同學(xué)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的力量; 3. 重視聽(tīng)力、情景交際和閱讀策略的指導(dǎo)和復(fù)習(xí)， 聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際為背景出現(xiàn)信息。讓同學(xué)自主閱讀。題目有層次，難度適中，照看不同同學(xué); 4.要非常注重課本中的“寫作訓(xùn)練，加強(qiáng)寫作技巧和力量的訓(xùn)練 (二)綜合測(cè)試階段的留意點(diǎn) 1.仔細(xì)分析往年的統(tǒng)考試卷，把握命題者的命題思想，重難點(diǎn)，側(cè)重點(diǎn)，根本點(diǎn); 2.依據(jù)歷年考試狀況，細(xì)心匯編一些模擬試卷，老師給同學(xué)講解一 些應(yīng)試技巧，進(jìn)步應(yīng)