信息化案例1

1、-作者xxxx-日期xxxx信息化案例 1【精品文檔】信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)管理方式的實踐與探索潛江市第二實驗小學(xué)一、 背景與概況潛江市第二實驗小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班37個，學(xué)生2348人，教師113多人。學(xué)校以“把學(xué)校辦成全市教育現(xiàn)代化的窗口、教育科研的基地、素質(zhì)教育的典型”為辦學(xué)目標(biāo)。以信息化建設(shè)為突破口，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的教師；以信息技術(shù)的應(yīng)用為重點，提升教師的信息技術(shù)水平與素養(yǎng)，建設(shè)一支符合素質(zhì)教育要求的，能熟練應(yīng)用信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的教師隊伍；以“學(xué)樂”云平臺為支點，全面探索信息化的教學(xué)管理模式，通過科學(xué)建構(gòu)，信息化教學(xué)管理系統(tǒng)能提供信息化、網(wǎng)絡(luò)化、集約化的管理模式，促進教學(xué)管理機制創(chuàng)新，實

2、現(xiàn)教學(xué)管理的高效率和規(guī)范化。二、特色與創(chuàng)新（一）利用信息化的新平臺，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理 1、“學(xué)樂”大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教學(xué)檢查我校全面運用云平臺后臺大數(shù)據(jù)，開展教學(xué)常規(guī)月查。利用“學(xué)樂” 云平臺后臺大數(shù)據(jù)，對老師備課、教學(xué)反思、在線制作課件、在線授課等應(yīng)用數(shù)據(jù)一周一公示，實施周報月檢月評，及時鼓勵教師成績，幫助和指導(dǎo)教師在使用云平臺中遇到的問題和困惑，實行跟蹤管理。2、學(xué)生成績統(tǒng)計信息化學(xué)校在一年級新生入學(xué)時為每個學(xué)生生成一個考號。為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，每次進行考試后，閱卷教師在學(xué)校成績統(tǒng)計系統(tǒng)直接輸入學(xué)生考號和成績，考試成績便錄入了學(xué)校成績數(shù)據(jù)庫，并自動完成成績班級、學(xué)生個人等數(shù)據(jù)統(tǒng)計。教師通過登陸

3、學(xué)校網(wǎng)站，點擊成績統(tǒng)計查看學(xué)校各年級各學(xué)科各班級的考試成績。學(xué)生通過登陸學(xué)校網(wǎng)站，輸入自己學(xué)號可隨時查詢自己的各科成績，學(xué)校學(xué)生的家長通過關(guān)注我校的公眾號，并綁定學(xué)生的信息后，可以實現(xiàn)學(xué)生成績查詢，成績結(jié)果可以用圖表的形式顯示孩子最近幾次成績的變化，方便家長與學(xué)生跟蹤學(xué)習(xí)情況。為更好保護孩子學(xué)習(xí)的自信心，學(xué)生和家長只能查到自己孩子的成績。（二）利用信息化的資源，細化日常管理1、全面實施信息化的師生考勤：全校有一至六年級共個班級，學(xué)生人數(shù)是，所有學(xué)生的考勤實現(xiàn)手機上報，全校學(xué)生考勤自動匯總。學(xué)生考勤一天上報兩次，上午和下午各班班主任根據(jù)班級學(xué)生到校情況，上報學(xué)生考勤。學(xué)生未到原因分成兩類：缺勤類

4、和疾控類，每一類可以選擇相應(yīng)的原因或自由輸入。同時，學(xué)校在教師考勤方面也全面實現(xiàn)了信息化。教師通過學(xué)校公共wifi實行上午、下午兩次簽到的功能。教師攜帶手機走進校園，手機會自動收到來自于學(xué)校公眾號的“簽到”提醒。教師未按時到校，收到的公眾號提醒信息會是“遲到”。每天的教師考勤會自動進入數(shù)據(jù)庫，可供實時查詢。我們對教師考勤自動實現(xiàn)按周進行統(tǒng)計，生成相應(yīng)的報表，考勤統(tǒng)計結(jié)果實行周報制，并通過學(xué)校公眾號提醒給全校教師。2、全方位實行信息化的資源共享學(xué)校建立“文檔共享服務(wù)器”，實現(xiàn)全校學(xué)校教師間資料共享。教師本人上傳保存自己的優(yōu)質(zhì)教育資源，同時可以隨時查看和學(xué)習(xí)學(xué)其它教師的資源和資料。學(xué)校還在“文檔共

5、享服務(wù)器”上建立“公共文檔”，讓所有教職工讀寫，方便教師讀取或上交相應(yīng)的文檔。 由于“文檔共享服務(wù)器”處于學(xué)校內(nèi)部的千兆網(wǎng)內(nèi)，所以服務(wù)器上文檔的讀寫速度，與教師本機上的文檔讀寫速度沒有任何區(qū)別。老師們不在學(xué)校時，還可以通過登陸學(xué)校網(wǎng)站，進入內(nèi)部系統(tǒng)輸入自己的登陸名和密碼來查閱學(xué)?！肮蚕砦臋n”的資源，或者通過公眾號進入到學(xué)校的“共享文檔服務(wù)器”來訪問相應(yīng)的文檔。（三）、利用信息化的活動，凸顯教研特色1、信息化的校本培訓(xùn)：建設(shè)“三支隊伍”學(xué)校定期開展了三個層面的培訓(xùn)，開展“信息技術(shù)技能培訓(xùn)”（班班通應(yīng)用、希沃軟件應(yīng)用、學(xué)樂云平臺應(yīng)用培訓(xùn)）等，建設(shè)三支隊伍，即“一支高素質(zhì)的信息化專業(yè)隊伍，一支懂運用

6、的信息化領(lǐng)導(dǎo)隊伍和一支全覆蓋的信息化教師隊伍” 提升教師信息素養(yǎng)和信息技能。學(xué)校堅持在學(xué)期結(jié)束設(shè)立了教育創(chuàng)新獎、教學(xué)技能獎等，鼓勵教師們堅持學(xué)習(xí)研究，爭做“學(xué)習(xí)型教師”“科研型教師”。2、信息化的校本教研：研究“四種課堂”我們每學(xué)期利用網(wǎng)絡(luò)資源和“學(xué)樂”云平臺，堅持開展四種即“專遞課堂”、“名師課堂”、“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”“智慧課堂”教學(xué)研究，讓網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)深入課堂、深入學(xué)科、深入活動。我校音美組全體教師每周三上午開展“專遞課堂”研究展示，為我們結(jié)對幫扶的總口張家湖小學(xué)、南東泓小學(xué)的孩子的上好專遞課；我校市級名師賀芹、柳春、劉艷等教師，長期為結(jié)對幫扶的學(xué)校上好示范課；利用 “學(xué)樂云平臺” 提供的“

7、云盤”板塊，借鑒全國”“一師一優(yōu)”平臺開發(fā)分享優(yōu)質(zhì)資源，積極開展“名校網(wǎng)絡(luò)課堂” 研究。學(xué)校每學(xué)期開展“學(xué)樂”云平臺下的創(chuàng)建“智慧課堂”賽課活動，致力于“以課促研，以賽代訓(xùn)”的教師成長之路，并以月主題教研活動為主線，組織開展豐富多彩的教研活動。 3、信息化的研訓(xùn)平臺：創(chuàng)建五個平臺學(xué)校組織教師們分學(xué)科分年級下載和保存“一師一優(yōu)”國家優(yōu)質(zhì)教育資源平臺的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源；以學(xué)校校園網(wǎng)“網(wǎng)絡(luò)教研”為平臺，通過課例點評、進度研討、主題教研等活動，組織老師們開展網(wǎng)絡(luò)研修，及時解決實踐過程中遇到的問題和困難。我們成立了“二實小數(shù)學(xué)工作室”、“二實小語文工作室”，“二實小英語工作室”，以學(xué)科組為單位，以微信群

8、、研修網(wǎng)等信息化方式開展主題教研，構(gòu)建校本網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)工作新常態(tài)。三、成果及影響1、初步形成了信息化的常規(guī)檢查模式我校全面運用云平臺后臺大數(shù)據(jù)，開展教學(xué)常規(guī)月查。我們完善了“學(xué)樂”云平臺應(yīng)用管理辦法、“學(xué)樂”云平臺常態(tài)化應(yīng)用要求等。2、形成了信息化的校本研訓(xùn)常態(tài)學(xué)校每學(xué)期開展“學(xué)樂“云平臺下的”常規(guī)課堂研究，探討創(chuàng)建“學(xué)樂”云平臺下的智慧課堂。所有校本研究課、公開課、比武課均使用“學(xué)樂”云平臺，構(gòu)建了云平臺下的校本教研常態(tài)。優(yōu)化了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。我們賦予教師“智慧課堂”各項功能，做到信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，引導(dǎo)教師充分發(fā)揮各功能在教與學(xué)中的互動，優(yōu)化改變我們的教育模式和學(xué)習(xí)方式，提升課堂

9、效率。同時，通過手機APP“學(xué)樂云教學(xué)”云教學(xué)作業(yè)模塊，要求師生每周至少完成一次智能作業(yè)、兩次同步訓(xùn)練，同時鼓勵學(xué)生進入云平臺的“提分中心“，每周至少一次選擇任意模塊進行挑戰(zhàn)訓(xùn)練，每周公示教師“云”作業(yè)數(shù)據(jù)，對各班班級作業(yè)評價數(shù)據(jù)了如指掌，實行跟蹤管理，優(yōu)化了學(xué)生的作業(yè)方式。4、提升了教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步前進，學(xué)校先后榮獲市“先進數(shù)學(xué)教研組”、“全國新世紀小學(xué)數(shù)學(xué)研究與應(yīng)用基地示范學(xué)?！?、“2017全國班級文化建設(shè)先進集體” 等榮譽稱號。在全國“一師一優(yōu)“活動中，學(xué)校曬課率達100%，上學(xué)年學(xué)校有6節(jié)課被評為部級優(yōu)課，9節(jié)優(yōu)課被評為省級優(yōu)課，位居全市之首；本學(xué)年，學(xué)校又有4節(jié)優(yōu)課入選部級優(yōu)課，有9節(jié)被評為省級優(yōu)課。四、經(jīng)驗與啟示 1、多方位構(gòu)建信息化的共享資源體系做好信