漢語在國際地位中的發(fā)展趨勢 (2)[精選]

1、漢語在國際地位中的發(fā)展趨勢語言是交際工具。漢語是聯(lián)合國規(guī)定的六種工作語言之一（除漢語外，還有英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語），是國際上代表中國的語言，是世界上使用人口最多的語言。全世界以漢語為母語的人有10億左右，幾乎占全球人口的五分之一。漢語在國際中的地位日益提高，但距離能像英語那樣成為全世界強勢交流語言還很遙遠，還需要我們不斷的努力。一、 漢語的發(fā)展?jié)h語就是漢民族的語言，它是隨著漢民族的形成逐漸發(fā)展起來的一種語言，并對中華民族的形成、中國文化的傳播起過巨大的作用。漢民族的歷史是悠久的，漢語的歷史也是悠久的，不論古代漢民族的語言，還是現(xiàn)代漢民族的語言，都是漢語。漢語是世界上最悠久、最發(fā)

2、達的語言之一，在國際上非常具有影響力。漢語在東方文化史上處于極其重要的地位，對東亞、東南亞鄰邦的語言和文化產生過巨大的影響。漢語和漢字曾隨著古代中國高度發(fā)達的科學文化一起傳播到日本、朝鮮、越南等國家。一直到現(xiàn)在，漢語詞匯在這些國家的語言里還占有十分重要的地位，甚至構成了這些語言的基本詞匯里非常大的一部分。這些國家的古代歷史文獻大多是用漢字記載下來的。新中國成立以后，隨著中國國際地位的日益提高，漢語在世界上的地位也日漸提高。1973年，聯(lián)合國大會把漢語列為聯(lián)合國的6種法定工作語言之一。80年代以來，在世界范圍內興起了漢語熱。近年來，這種勢頭得到進一步的發(fā)展，以至于不少人開始把漢語看成一種強勢語言

3、。 二、漢語的國際影響力因素世界上的語言大約有5000多種，稍有歷史地位的國家往往都有本國主要民族的語言，漢語是中國漢民族的語言，在國際上地位日漸提高，那么漢語的國際影響因素有哪些呢？（一） 交流機制是語言文字影響力的關鍵因素語言產生于交流，應用于交流，傳播于交流，語言生命力的最明顯特征就是交流。人們的思想，社會的形態(tài)，也就是精神文明與物質文明，通過交流傳遞信息，實現(xiàn)發(fā)展與進步。交流的載體，當然就是語言與文字。毋庸置疑，交流機制也就成了語言文字影響力的關鍵因素。（二） 人文因素的影響舉足輕重歷史的原因，地域的關系，比如日本、韓國等中國周邊國家，書面語言中使用有大量的漢字；歐洲各國語言差異較少，

4、一個國家的公民掌握或懂得多國語言并不是很稀奇的事情。既然語言文字滲透著民族的屬性，民族特色的烙印也就映射其中。英美人的易于奔放使英語富含隨和性。法國人和德國人都具有嚴謹性，但前者強調規(guī)范，后者甚至刻板，同時也就作用于語言文字的影響力。這當中，漢語的質量、品位及特點的因素影響，隨著世事滄桑的沖刷，也就漸漸地突出了起來。（三） 國家實力對語言文字國際地位的直接影響一個國家的政治、經濟、軍事實力對語言文字國際地位的有直接影響。歷史上，英國作為最先發(fā)達的資本帝國，工業(yè)革命引發(fā)軍事侵略和殖民擴張，奴役所在同化了世界各地很多土著民族的語言文字。美國作為近現(xiàn)代崛起的超級大國，與英國使用同樣的語言文字。特別是

5、20世紀中葉電子計算機及其產業(yè)的誕生、進化與發(fā)展，以至社會發(fā)展到今天，甚至到未來，英語幾乎，客觀上也是，成了國際上通用無阻的最富影響力的語言文字。隨著我國綜合國力的不斷增強，漢語作為中華民族的母語，對當今世界的影響不斷擴大，美國、韓國、日本等國家紛紛把漢語作為主要外語納入國民教育體系。三、 漢語在世界語言中的地位古往今來，中國語言文化在世界上有著久遠深刻的影響。然而其國際地位遠遜于英語，總體狀況并不理想。可以這樣說，目前漢語的國際地位還不怎么高。李敖先生說中國是唐漢以來的盛世，而在許多國人眼中盛世的標志之一就是漢語成了21世紀的第一語言。到底漢語在世界約5000種語言中排名第幾？口說無憑，有研

6、究為證，而研究的第一步就是要建立評價語言地位的體系。瑞士社會家者george weber提出了這樣的語言評價體系。具體來說，評價語言地位需要按這6條標準加權評分綜合考慮：1. 以該語言為母語人數(shù):最高得分 42. 以該語言為第二語言的人數(shù): 最高得分 63. 使用該語言國家的經濟實力: 最高得分84. 科學、外交中該語言的重要性:最高得分85. 使用該語言的國家數(shù)和人口數(shù)：最高得分76. 該語言的社會、文學地位：最高得分4分（如果是聯(lián)合國工作語言加1分）按照這個評分標準，我們不難想象，雖然以漢語作為母語這一項我們占盡優(yōu)勢，但是其他幾項卻未必樂觀。我們先看第一項指標：母語人數(shù)。這項指標看似簡單，

7、但要給出準確的數(shù)字也不容易，有時甚至是有爭議的。舉例來說，如果要把漢語各個方言都看作同一種語言（漢語）的話，那么歐洲國家同一語系的語言是否也應該算同一種語言呢？george weber先生對漢語采用了寬松的認定標準，把漢語各方言認作是同一種語言。按母語人口排序的前10名是：（1）漢語（占世界總人口20.7%）；（2）英語（6.2%）；（3）西班牙語（5.6%）；（4）印地、烏爾都語（4.7%）；（5）阿拉伯語（3.8%）；（6）孟加拉語（3.5%）；（7）巴西葡萄牙語（3.0%）；（8）俄語（3.0%）；（9）日語（2.3%）；（10）德語（1.8%）。值得注意的是法語連前10名都沒有進，僅排

8、在第13位（1.4%），險勝排在第14位的韓語。再看第二項指標：有多少人以該語言為第二語言？這下，漢語從第一落到了第7，而法語則咸魚翻身成了第一：（1）法語（約1億8千萬）；（2）英語（約1億5千萬）；（3）俄語（約1億2千萬）；（4）葡萄牙語（約3000萬）；（5）阿拉伯語（約2400萬）；（6）西班牙語（約2200萬）；（7）漢語（約2100萬）；（8）德語（約2000萬）；（9）日語（約1000萬）；（10）印地語。當然括號中的數(shù)字只是大致的估算，不是也不可能是科學統(tǒng)計，但先后順序大致是不錯的。george weber先生對其他4項指標也做了估算，限于篇幅不一一敘述，他最后排出了世界語言

9、的前十名（圖）：原來，漢語的實際地位是第6名，排在英語、法語、西班牙語、俄語、阿拉伯語之后。這個第6名排名主要是因為我國人口眾多，加之近年來經濟實力的不斷發(fā)展，已經是不錯的排名。如果不考慮人口和經濟實力，僅從某種語言作為國際交流的媒介的角度來看，漢語榜上無名：全球性交流媒介：英語。洲際交流媒介：法語、西班牙語、俄語、阿拉伯語、葡萄牙語。區(qū)域性交流媒介：印地/烏爾都語、馬來/印尼語、斯瓦西里語等。這就是漢語在世界語言中的真實地位。四、漢語的優(yōu)勢與劣勢任何一種語言都有自身的特點，隨著科技及信息技術在全球的普及發(fā)展，語言國際化趨勢越來越明顯。漢語能不能成為國際通用語言，我們要客觀分析，既要看到漢語自

10、身的優(yōu)勢，又要看到存在著一定的劣勢。（一）漢語優(yōu)勢1、隨著我國綜合國力的不斷增強，漢語作為中華民族的母語，對當今世界的影響不斷擴大，美國、韓國、日本等國家紛紛把漢語作為主要外語納入國民教育體系。2、海內外以漢語為母語的人群在13億以上，是世界上使用人數(shù)最多的語言之一。3、漢語承載著中國數(shù)千年的優(yōu)秀文化。(二)漢語不利因素1、漢語內部一致性較差，方言分歧嚴重，漢字有簡化字與繁體字之別。2、在升學、晉職晉級、就業(yè)等領域，事實上存在著輕漢語重外語（主要是英語）的傾向。3、社會的語言規(guī)范意識薄弱，大眾傳媒用語、用字不規(guī)范的現(xiàn)象還相當常見。4、我國有對外漢語教育、少數(shù)民族的漢語教育和漢語的母語教育三種漢

11、語教育方式，它們不僅各自的教育理論和教學方法尚未成熟，而且在管理和研究上也需要建立有機高效的協(xié)調機制。另外，還有對現(xiàn)代漢語、現(xiàn)代漢字研究不夠深入，中文信息處理的水平與發(fā)達國家差距較大，特別是在核心技術方面擁有自主知識產權的成果還不多，漢語在國際語言生活中不占優(yōu)勢等諸多問題。五、 讓漢語走向世界讓漢語走向世界是中華民族崛起的必然要求，要提升漢語的國際地位，加速漢語的傳播，我認為應該注意從以下幾方面進行完善和發(fā)展： （一）大力推廣普通話語言的統(tǒng)一首先是為了方便交際，但它的確也是增強民族凝聚力的重要因素。要不斷提升大眾的語言民族意識，培養(yǎng)對普通話的認同和講普通話的自豪感。這就需要教育、傳媒等領域帶頭

12、講好、用好普通話，為全社會樹立起榜樣。積極穩(wěn)妥地做好城市和公共服務部門的普通話推廣工作，注意通過市場職業(yè)認證制度抓好公共服務行業(yè)的普通話培訓與測試，解決好農村和參加城市建設“農民工”的語言問題，在少數(shù)民族地區(qū)逐步推廣國家通用語言，加強海內外華人社區(qū)語言的溝通，支持海外華人及其子弟進行的漢語教育。 （二）加快漢語、漢字規(guī)范化建設成熟的、優(yōu)秀的、有影響的語言，必須在語言結構、文字系統(tǒng)和語言文字的社會應用等方面建立起一系列科學的規(guī)范標準，這便于語言的教學與使用，便于語言文字的信息處理，有利于提高語言的聲望。除了考慮語言文字的基本規(guī)范（如規(guī)范字表等）之外，還應特別注意制定社會語言生活中的各種應用性的規(guī)

13、范標準，使語言生活健康有序。例如不同教育類型（掃盲教育、學校母語教育、少數(shù)民族漢語教育、對外漢語教育）和不同教育層次（幼兒園、小學、初中）用字用詞規(guī)范，人名地名用字規(guī)范，翻譯轉寫規(guī)范，計算機字庫詞庫的建設規(guī)范，網(wǎng)絡出版的語言文字規(guī)范，面向網(wǎng)絡的專有名詞的縮略規(guī)范，等等。 （三）充分發(fā)揮漢語拼音的作用漢語拼音是經過百余年的社會實踐，在上千種方案中優(yōu)選出來的國家法定方案，其作用是拼寫漢語和為漢字注音，并在漢字不便使用或不能使用的場合發(fā)揮作用。特別是在中外交流和人與機器的交流中，其作用非常重要、不可或缺。目前對漢語拼音方案的應用研究還十分不夠，我國小學教育存在“淡化”漢語拼音教學的傾向，成人漢語拼音

14、的應用水平不平衡，社會對漢語拼音的認識和應用還比較混亂，這些問題都應當引起足夠的重視。 （四）發(fā)展中國語言文字信息處理技術語言文字的信息處理，是中國信息化的必決之役、必勝之戰(zhàn)。中國語言文字的信息處理正在由字詞處理向語言處理發(fā)展，由文字處理向語音處理的方向攻堅。當前，首先大力實施人才戰(zhàn)略，集結語言學和信息技術等多學科人才聯(lián)合攻關，培養(yǎng)綜合性語言信息處理人才，特別是要培養(yǎng)一批學科的領軍人物。其次是實施資源戰(zhàn)略，集中力量建設各種具有自主知識產權的語言資源和軟件資源，如具有語法和語義標記的書面語語料庫和口語語料庫，各種信息詞典和知識詞典等，并通過明晰知識產權和統(tǒng)一規(guī)范標準，增加資源共享與互補。第三是實

15、行開發(fā)戰(zhàn)略，及時將科研成果轉化為產品并占領市場，通過產品效益支撐科學研究。 （五）全面建設漢語的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫沒有足夠的數(shù)據(jù)庫，特別是沒有足夠的面向公眾的數(shù)據(jù)庫，電子政務、電子商務、電子教育和電子娛樂就無法順利進行。數(shù)據(jù)庫語言要在以漢語為中心的基礎上，注意開發(fā)多語種數(shù)據(jù)庫，方便外國人訪問中國網(wǎng)站。建立數(shù)字化圖書館、博物館等中國文化的數(shù)據(jù)庫，使中國文化逐步實現(xiàn)數(shù)字化，這便于中外研究者運用數(shù)據(jù)庫開掘中國文化的寶藏。 （六）逐步推進漢語的國際化漢語作為世界語種中的一種，要在自我發(fā)展完善的基礎上加快國際化進程。美國、英國、法國、西班牙、德國、日本等國一直推行英語、法語、西班牙語、德語、日語等的國際傳播戰(zhàn)略

16、，它們通過貿易、媒體、教育、文化等手段向其他國家傳播語言。我國也要從中總結、汲取經驗，采取有效措施，加快漢語走向世界的步伐。 六、漢語國際化的前景展望雖然漢語在世界語言中的地位還不盡樂觀，但是我們已經看到漢語的國際地位越來越高。我們的基本依據(jù)就是：在中國以外的地區(qū)學習和使用漢語的人越來越多。在這個意義上，說漢語正在成為一種世界性語言恐怕并不過分。 我們知道加拿大是說華語人口增長最快的國家之一。據(jù)加拿大統(tǒng)計局的統(tǒng)計顯示，在1996年全加有470萬人的母語并非英語或法語，其中以華語為母語的人口達73萬6千人，是全加第三最多人口使用的語言。 在美國，漢語已經成為美國第三大通用外國語。據(jù)報道，全美約有34萬家以上的小企業(yè)可直接以漢語從事日常業(yè)務。資料還顯示，全美大專院校中學習中文的學生也在成倍增長。另有統(tǒng)計資料顯示，自20世紀80年代以來，全美高校中漢語課已成為最受學生喜愛的外語課，在所有學生喜歡選修的外語課中排第六位。美國高校中正式注冊選修中文課的學生1980年有11400人，到1995年已增加了一倍，達到26500人。最近，美國猶他州通過一項法律，漢語被確定為中學生的必修課。 在英國，由于漢語有可能成為新千年又一門全球性語言，政府批準在今后五年內每年撥款100萬英鎊用于促進本國人學習漢語。 法國也意識到了這一點。