人美版小學(xué)一年級美術(shù)下冊《太陽》說課稿

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第8頁 共8頁人美版小學(xué)一年級美術(shù)下冊太陽說課稿大家好，今天我為大家說課的內(nèi)容是人美版小學(xué)一年級美術(shù)第二冊第5課太陽。下面我就從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程和板書設(shè)計四個方面來說說我對本課的教學(xué)設(shè)想。一、 教材分析：根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)所確立的階段目標(biāo)，確定本課屬于“設(shè)計、應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。即用泥塑的表現(xiàn)手法創(chuàng)作多種形式的太陽作品，既可以創(chuàng)設(shè)臉部的五官，又可以表現(xiàn)多種不同的光芒，通過揉一揉、滾一滾，以及簡單的粘貼組合，使學(xué)生體驗到設(shè)計制作活動的樂趣，既表達了學(xué)生的情感和思想，又美化了環(huán)境與生活。通過對教材的把握與熟悉我把本課的教學(xué)目標(biāo)定為:1、熟悉泥塑制作

2、的工具和材料并采用揉、捏、粘、壓等技法進行簡單地浮雕造型創(chuàng)作。2、通過對太陽五官及光芒的多種設(shè)計和表現(xiàn)，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神動手能力。本課的教學(xué)重點是：學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽的臉和光芒。本課的教學(xué)難點是：太陽五官及光芒的多種造型及色彩變化。二、 教法學(xué)法： 在教學(xué)中，為了更好地突出重點，突破難點，體現(xiàn)課程設(shè)計注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗過程，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過欣賞互動、情景創(chuàng)設(shè)、評價激勵等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極互動，體會創(chuàng)作的快樂，發(fā)展學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力。 三、 說教學(xué)過程： 為了使學(xué)生都能在視、聽、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程，體驗審美的快樂

3、，順利達成教學(xué)目標(biāo)，我將教學(xué)過程設(shè)計如下： 導(dǎo)入 欣賞 授課 作業(yè) 評價下面我通過這五個環(huán)節(jié)，向大家展示本課的教學(xué)流程：第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入1、故事導(dǎo)入：學(xué)生講故事：后羿射日的故事。教師隨機板書出課題太陽，并在旁邊簡單畫出太陽的形象。2、教師提出問題：太陽對我們?nèi)祟愑惺裁簇暙I。學(xué)生共同思考回答，教師進行歸納，例如：太陽的光芒給大地帶來了光明和溫暖。小孩經(jīng)常曬太陽能預(yù)防鈣的流失。各種植物吸收了太陽的光芒會變得更加鮮艷，更加茁壯。本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：故事激趣，簡筆畫抓神，以及講述太陽對人類的貢獻，都是為了激發(fā)孩子們的興趣，為下個環(huán)節(jié)做了充分的準(zhǔn)備。第二環(huán)節(jié)：欣賞世界上雖然只有一個太陽，但是在古今中外的藝術(shù)作

4、品中，她卻千變?nèi)f化，充分顯示了人類非凡的創(chuàng)造力和想象力。本環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的作品，了解美術(shù)作品中的太陽：1、欣賞書上的兩幅古代藝術(shù)家們創(chuàng)作的作品，教師做簡單介紹，并讓學(xué)生說說作品中太陽和我們常見的太陽有什么不同。（1）、馬王堆漢墓帛畫中的太陽（西漢）（2）、墨西哥阿茲特克人的太陽歷石教師總結(jié)歸納：古代的藝術(shù)家們用藝術(shù)的手法對太陽進行了裝飾賦予了太陽生命，創(chuàng)作出值得我們回味的藝術(shù)形象。 同學(xué)們，其實我們發(fā)揮想像，也能創(chuàng)作出與眾不同的太陽的形象，請欣賞小朋友們的作品。 2、欣賞范畫：（兒童畫、手工制作）教師和學(xué)生共同評述這些作品中五官、光芒的造型及色彩的搭配。開闊學(xué)生眼界，為稍后的創(chuàng)作做鋪墊

5、。3、師生互動：為了讓學(xué)生體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情，教師在黑板上出示幾個沒有裝飾過的太陽并“求助”學(xué)生：同學(xué)們，我這里有幾個太陽寶寶還沒有漂亮的光芒呢，誰能為他們設(shè)計一下呢？學(xué)生想象太陽的光芒造型，教師隨機作畫并給予肯定評價。本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：多種藝術(shù)表現(xiàn)手法創(chuàng)作的太陽造型充實了學(xué)生的眼睛，師生互動環(huán)節(jié)既鍛煉了教師的基本功，也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，使學(xué)生的創(chuàng)作意識由被動變成主動。第三環(huán)節(jié)：授課通過以上兩個環(huán)節(jié)的欣賞與體驗，學(xué)生已經(jīng)了解了如何將太陽的形象藝術(shù)化，本環(huán)節(jié)將引領(lǐng)學(xué)生們用泥塑的方法把他們表現(xiàn)出來。1、請同學(xué)們欣賞書上的作品（教師從顏色搭配，造型設(shè)計上加以引導(dǎo)），通過欣賞使學(xué)

6、生產(chǎn)生動手的創(chuàng)作欲望。2、為了復(fù)習(xí)泥塑的基本方法，教師帶領(lǐng)同學(xué)們一起做泥塑操。教師示范：先跟著老師一起有節(jié)奏地把泥捏幾下至軟，接著動手邊說邊做：動動小手揉一揉，一個小球揉出來，動動小手搓一搓，一條小蛇搓出來，動動小手壓一壓，一個小餅壓出來，動動小手粘一粘，請同學(xué)們看看會出來什么造型呢？本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：欣賞泥塑作品，目的是讓學(xué)生有一個感官的認(rèn)識，泥塑操加兒歌的形式引起了學(xué)生的興趣，中間的師生互動環(huán)節(jié)使學(xué)生興趣倍增，而且覺得好奇，玩的過程中復(fù)習(xí)了泥塑的基本手法，真正體現(xiàn)了寓教于樂。第四環(huán)節(jié)：作業(yè)此時，學(xué)生們已經(jīng)迫不及待的想動手來試一試，用橡皮泥來塑造自己心中的太陽。教師提出創(chuàng)作要求：顏色搭配鮮艷，造型與眾不同。教師在學(xué)生創(chuàng)作的時候進行輔導(dǎo)第五環(huán)節(jié)：評價在舒緩的音樂聲中，學(xué)生完成作品。讓學(xué)生把作品貼在黑板上，教師加以肯定的評價，讓學(xué)生有自豪感，成功感，創(chuàng)作欲望更濃，動手能力強的學(xué)生還能做出好幾個不同造型的太陽。完成本課的教學(xué)目標(biāo)。四、 說板書設(shè)計：根據(jù)教學(xué)活動的安排，板書設(shè)計如下： 課題太陽 泥塑的基本手法 作品展示區(qū)本節(jié)課通過精心設(shè)問、合