XX新版pep五年級英語上冊第六單元教案精品文檔

1、xx新版pep五年級英語上冊第六單元教案本資料為word文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址課題unit6inanaturepark第一課時課型新授時間學(xué)習(xí)目標(biāo).能聽、說、讀、寫單詞“forest”，“river”，“l(fā)ake”，“mountain”和“hill”。2.能在創(chuàng)設(shè)的實際情景中靈活運(yùn)用句型“istherea?”，“yes,thereis.”。3.能完成“drawandask”部分的繪畫和問答任務(wù)。4.引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好情感。學(xué)習(xí)重難點.能聽、說、讀、寫單詞“forest”，“river”，“l(fā)ake”，“mountain”和“hill”。2.能在創(chuàng)設(shè)的實

2、際情景中靈活運(yùn)用句型“istherea?”，“yes,thereis.”。教學(xué)難點單詞“mountain”的發(fā)音較難，要帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)操練。教學(xué)過程二次備課一、課前熱身（warm-up）.freetalkt:goodmorning,everyone.howareyoutoday?ss:fine,thankyou.t:nicetoseeyouagain.ss:nicetoseeyou,too.2.教師播放歌曲“aphotoofme”的錄音，全班學(xué)生跟著錄音大聲唱歌曲，然后讓學(xué)生分男女生比賽唱歌曲，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二、課前預(yù)習(xí)（preview）教師出示兩張圖片，一張是城市環(huán)境惡劣的

3、圖片，另一張是城市井然有序、空氣清新的圖片，問：“whichpicturedoyoulike?why?”。教師再出示兩張圖片，一張是遭受污染的鄉(xiāng)村圖片，；另一張是環(huán)境優(yōu)美的鄉(xiāng)村圖片，問：“whichpicturedoyoulike?why?”三、新課呈現(xiàn)（presentation）.a.letslearn教學(xué)新單詞教師用簡筆畫在黑板上畫一棵樹，問：“whatsthis?”，學(xué)生回答：“itsatree.”，然后教師再添加幾棵樹，說：“nowitsaforest.readafterme,please.forest,itsaforest.”。教師在樹旁邊畫一條小河，說：“oh,thereisari

4、ver.readafterme,please.river,thereisariver.”。教師在小河旁邊畫一個湖，說：“whatsbesidetheriver?itsalake.readafterme,please.lake,itsalake.”。教師在樹的另一邊畫一座大山和一座小山，說：“l(fā)ook,thereisamountainandahillbesidetheforest.thebigoneisthemountainandthesmalloneisthehill.”教師總結(jié)：lookattheblackboardnow.thereisanaturepark.howbeautiful!le

5、tshavealookatsomenicenaturepark.教師用多媒體出示幾幅漂亮的自然公園圖片，幫助學(xué)生領(lǐng)略自然公園之美。教師帶領(lǐng)學(xué)生讀幾遍單詞，在領(lǐng)讀是要把單詞“mountain”的發(fā)音讀清楚，及時幫助學(xué)生糾正錯誤的發(fā)音。教師指著黑板上自然公園中的河流，問：“isthereariverinthepark”，引導(dǎo)學(xué)生回答：“yes,thereis.”。教師播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀，提醒學(xué)生在跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音、語調(diào)。學(xué)生同桌合作，利用情景圖中提供的信息替換示例對話中的關(guān)鍵詞，編寫對話，然后請幾位學(xué)生上講臺表演。2.a.drawandask學(xué)生同桌合作，拿出畫筆和畫

6、紙，畫出一個自然公園圖。學(xué)生同桌用句型“isthereainfrontof/beside/behind/the?”進(jìn)行問答練習(xí)。四、鞏固延伸（consolidation&extension）.課堂練習(xí)填入所缺字母，補(bǔ)全單詞：r_v_rmou_t_nl_k_f_r_stpa_2.checktheansweri,e;n,ai;a,e;o,e;th3.教師讓學(xué)生描述一幅自然公園圖片。范文：thisisapictureofanaturepark.thereisaforestinthepark.therearemanyflowersonthegrass.thereisariver.therear

7、emanyfishintheriver.thecloudiswhite.doyoulikethispark?五、課堂小結(jié)（summary）師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，學(xué)生說出自己還有哪些不懂的地方，師生一起討論解決。六、布置作業(yè)（homework）.將本節(jié)課學(xué)習(xí)的新單詞在四線三格內(nèi)抄寫六遍。2.聽錄音，跟“l(fā)etslearn”部分內(nèi)容。教學(xué)反思課題第二課時課型新授時間學(xué)習(xí)目標(biāo).能聽、說、認(rèn)讀單詞“boating”和詞組“goboating”。2.能聽懂、會說句子“istherea?”，“yes,thereis./no,thereisnt.”進(jìn)行問答練習(xí)。3.能完成“l(fā)etstry”部分

8、的聽力任務(wù)。4.繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略大自然之美，激發(fā)學(xué)生用英語進(jìn)行交流的欲望。學(xué)習(xí)重難點.能聽、說、認(rèn)讀單詞“boating”和詞組“goboating”。2.能聽懂、會說句子“istherea?”，“yes,thereis./no,thereisnt.”進(jìn)行問答練習(xí)。教學(xué)難點知道“go+doing”結(jié)構(gòu)的含義。教學(xué)過程二次備課一、課前熱身（warm-up）.freetalkt:hello,boysandgirls.ss:hello,teacher.t:howareyoutoday?ss:fine,thankyou.andyou?t:imfine,too.2.教師用多媒體出示一幅自然公園的圖片，師

9、生用句型“isthereainthepark?”進(jìn)行對話，如：t:isthereariver/mountain/hill/inthepark?ss:yes,thereis./no,thereisnt.二、課前預(yù)習(xí)（preview）.教師出示圖片，學(xué)生快速說出相應(yīng)的英語單詞并拼讀。2.教師播放兩遍歌曲“atanaturepark”的錄音，學(xué)生跟著錄音唱歌曲。三、新課呈現(xiàn)（presentation）a.letstalk.教學(xué)新單詞。教師用多媒體出示一只小船的圖片，說：“l(fā)ook,thisisaboat.readafterme,please.boat,boat,thisisaboat.2.教師做“劃

10、船”動作，說：“l(fā)etsgoboating.”，幫助學(xué)生明白詞組“goboating”的意思。3.介紹對話情景t:misswhiteandthechildrengototheforest.whatdotheyseeintheforest?letsgoandsee.4.第一次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀。第二次播放教學(xué)錄音，學(xué)生聽完錄音后回答下面問題：isthereariverintheforest?istherealakeintheforest?arethereanysmallboats?answer:no,thereisnt.yes,thereis.yes,thereare.第三次播放教

11、學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀，提醒學(xué)生在跟讀的過程中藥注意模仿錄音中的語音、語調(diào)。5.學(xué)生拿出人物頭飾，同桌合作練習(xí)表演對話，然后教師請幾對學(xué)生上講臺表演，評選出“最佳表演者”，并給予小禮物作為獎勵。6.talkabouttheparkwithyourpartner.請一對學(xué)生站起來示范讀本部分的對話。學(xué)生同桌合作，仿照示例談?wù)撜掌厦嬗惺裁础Ｋ?、鞏固延伸（consolidation&extension）.a.letstry明確聽力任務(wù)t:lookatthepictureinthispart.chenjieandmikearetalkingaboutthepicture.illplayt

12、hetapeforyouandyoulltickthewordsyouhear.播放第一遍錄音師，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容選詞；播放第二次錄音時，師生一起核對答案。2.課堂練習(xí)選擇填空：_thereabookandtworulersonthedesk?a.amb.isc.areisthere_grassinthepark?a.ab./c.anthereis_riverin_city.a.a,ab.the,thec.a,the-isthereaforestinthepark?-no,_.a.itisntb.thereisc.thereisntthereisa_andsome_inthesky.a.bir

13、ds,cloudb.bird,cloudsc.birds,cloud3.checktheanswerb,b,c,c,b五、課堂小結(jié)（summary）師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在日常生活中多用英語進(jìn)行交流。六、布置作業(yè)（homework）.將本節(jié)課學(xué)習(xí)的新單詞在四線三格內(nèi)抄寫六遍。2.聽錄音，跟讀“l(fā)etstalk”部分三遍。教學(xué)反思課題第三課時課型新授時間學(xué)習(xí)目標(biāo).能聽、說、讀、寫單詞“tree”，“bridge”，“building”，“village”和“house”。2.能靈活運(yùn)用句型“arethereany?”進(jìn)行問答練習(xí)。3.能完成“writeandsay”部分的寫作

14、和說話任務(wù)。4.教育學(xué)生要保護(hù)環(huán)境，熱愛自己的家園。學(xué)習(xí)重難點.能聽、說、讀、寫單詞“tree”，“bridge”，“building”，“village”和“house”。2.能靈活運(yùn)用句型“arethereany?”進(jìn)行問答練習(xí)。教學(xué)難點句型“isthere?”和“arethere?”的對比和應(yīng)用。教學(xué)過程二次備課、課前熱身（warm-up）.freetalkt:goodmorning,boysandgirls.ss:goodmorning,teacher.t:howareyoutoday?ss:verywell,thanks.t:nicetoseeyou.ss:nicetoseeyou,

15、too.2.教師播放歌曲“atanaturepark”的錄音，全班學(xué)生跟著錄音唱歌曲，活躍課堂氣氛。二、課前預(yù)習(xí)（preview）師生對話：t:isthereablackboardinourclassroom?ss:yes,thereis.t:isthereacarintheclassroom?ss:no,thereisnt.三、新課呈現(xiàn)（presentation）.b.letslearn教學(xué)新單詞教學(xué)bridge教師出示一張自然公園的圖片，圖片中包含河流、河流上有橋、草、森林等景物。t:lookatthispicture.whatisit?ss:itisanaturepark.t:yes.i

16、tsanaturepark.whatsinthenaturepark?ss:isthereainthenaturepark?t:yes,thereis./no,thereisnt.t:itsabeautifulnatureparkinthepicture.theresaforest,apathandariverinit.whatsontheriver?ss:itsabridge.教師帶讀bridge，并強(qiáng)調(diào)字母組合“dg”的發(fā)音。然后學(xué)生練讀，并嘗試用bridge造句。教學(xué)house教師出示一座房子的圖片并引入單詞house。然后教師領(lǐng)讀house，并強(qiáng)調(diào)字母組合“ou”在此處的發(fā)音。用以下方

17、式練讀：house,house,ihaveasmallhouse.house,house,itsanicehouse.house,house,ilovemyhouse.教師出示較多的房子的圖片并領(lǐng)讀單詞。t:howmanyhousesarethereinthepicture?引導(dǎo)學(xué)生用“therearehousesinthepicture.”回答。教學(xué)village教師指著很多房子的圖片，說：“l(fā)ook!itsnotanaturepark.itsavillage.”。教師領(lǐng)讀village，再出示一個小山村的圖片（圖中包含trees,birds,river等事物），問：“whatcanyous

18、eeinthevillage?”。引導(dǎo)學(xué)生用“thereareinthevillage.”回答。教師再出示兩幅較為相似的village圖片，問：“whatsthedifferencebetweenvillageaandvillageb?”，引導(dǎo)學(xué)生用“thereareinvillagea.thereareinvillageb.”回答。教學(xué)building教師出示一座高樓的圖片，問：“whatisthis?”，引出單詞“building”。教師領(lǐng)讀building，并強(qiáng)調(diào)字母組合“ing”的發(fā)音，學(xué)生同桌練習(xí)讀building。教師用多媒體出示森林的圖片，說“l(fā)ook,thisisaforest

19、.whatsintheforest?therearemanytrees.”教師用多媒體出示本部分的情景圖，介紹對話情景。t:oliverandwuyifanareinavillagenow.theyaretalkingaboutthethingsinthevillage.letslistentothetapeandss.第一次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀。第二次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生分角色跟著錄音讀，提醒學(xué)生在跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音、語調(diào)。同桌合作，用情景圖的單詞替換對話中的關(guān)鍵詞編寫對話，然后教師請兩三對學(xué)生上講臺表演。2.b.writeandsay學(xué)生用therebe句型寫四

20、句話，介紹“l(fā)etslearn”部分情景圖中有些什么。四、鞏固延伸（consolidation&extension）.學(xué)生拿出畫紙和畫筆，畫一畫自己理想中的自然公園。2.教師請幾位學(xué)生上講臺用therebe句型介紹自己的作品，其他學(xué)生用句型“is/arethereany?”問講臺上的學(xué)生。3.課堂練習(xí)根據(jù)漢語填入所缺字母，完成單詞。建筑物bu_ding公園p_k村莊v_lage橋bri_e房子h_se3.checktheansweril,ar,il,dg,ou五、課堂小結(jié)（summary）師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。六、布置作業(yè)（homework）.將本節(jié)課學(xué)習(xí)的新單詞在四線三

21、格內(nèi)抄寫六遍。2.聽錄音，跟讀b.letslearn部分內(nèi)容。教學(xué)反思課題第四課時課型新授時間學(xué)習(xí)目標(biāo).能聽、說、認(rèn)讀單詞“nature”，“park”和“naturepark”。2.能聽懂、會說句子“arethereany?”，“yes,thereare./no,therearent.”進(jìn)行問答練習(xí)。3.能完成“l(fā)etstry”部分的聽力任務(wù)。4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神和積極學(xué)習(xí)英語的態(tài)度。學(xué)習(xí)重難點.能聽、說、認(rèn)讀單詞“nature”，“park”和“naturepark”。2.能聽懂、會說句子“arethereany?”，“yes,thereare./no,therearent.”進(jìn)行問

22、答練習(xí)。教學(xué)難點therebe句型的綜合運(yùn)用。教學(xué)過程二次備課一、課前熱身（warm-up）.freetalkt:goodmorning,everyone.nicetomeetyou.ss:goodmorning,teacher.nicetoseeyou,too.t:howareyoutoday?ss:fine,thankyou.t:letsbeginourclass.2.教師播放歌曲“atanaturepark”的錄音，全班學(xué)生跟著錄音唱歌曲，活躍課堂氣氛。二、課前預(yù)習(xí)（preview）.看誰記得快教師快速出示與上節(jié)課所學(xué)單詞對應(yīng)的圖片，學(xué)生大聲說出單詞并集體拼讀。2.互通有無同桌合作，用句

23、型“is/arethereinyourcity/village?”進(jìn)行問答練習(xí)。三、新課呈現(xiàn)（presentation）b.letstalk.教學(xué)新單詞教師用多媒體出示自然公園的圖片，引出詞組“naturepark”。2.教師播放本部分的教學(xué)錄音，問：“wheredomisswhiteandherstudentsgo?”學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容回答：“theygototheforest.”。3.介紹對話情景t:thereisanatureparkintheforest.nowmisswhiteandzhangpengareatthenaturepark.whataretheytalkingabout?

24、letslistentothetapeandsee.4.第一次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀，提醒學(xué)生在跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音、語調(diào)。第二次播放教學(xué)錄音，學(xué)生聽完錄音后判斷下面句子正誤：thenatureparkisnotquiet.therearentmanypeopleinthenaturepark.therearesometallbuildingsinthenaturepark.therearentanyanimalsinthenaturepark.answer:ftff第三次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀，提醒學(xué)生在跟讀的過程中藥注意模仿錄音中的語音、語調(diào)。5.學(xué)生拿出人

25、物頭飾，同桌合作練習(xí)表演對話，然后教師請幾對學(xué)生上講臺表演，評選出“最佳表演者”，并給予小禮物作為獎勵。6.tickapictureandfindyour“friend”.找兩對學(xué)生站起來讀一讀本部分的兩段對話。學(xué)生根據(jù)對話內(nèi)容選擇相應(yīng)的圖片，師生一起核對答案。四、鞏固延伸（consolidation&extension）.b.letstry介紹聽力任務(wù)t:listentothetapeandtrytofindoutwherearethetables.第一次播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容完成句子填空。第二次播放教學(xué)錄音，師生一起核對答案2.課堂練習(xí)根據(jù)漢語意思完成下列句子：公園里有一個

26、湖。thereisa_inthe_.村莊里有一條河嗎？_therea_inthevillage?床頭柜上有一面鏡子嗎？_a_ontheendtable?城市里有許多高的建筑物嗎？arethere_tall_inthecity?3.checktheanswerlake,park;is,river;isthere,mirror;any,buildings五、課堂小結(jié)（summary）師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，并讓學(xué)生說說自己本節(jié)課的收獲以及還有什么不懂的地方。六、布置作業(yè)（homework）.聽錄音，跟讀b.letstalk部分內(nèi)容。2.完成練習(xí)冊的練習(xí)。教學(xué)反思課題第五課時課型新授時間

27、學(xué)習(xí)目標(biāo).通過大量的聽讀操練，掌握雙元音/au/在單詞中的發(fā)音，提高學(xué)生對音標(biāo)知識的綜合運(yùn)用能力和對知識的融會能力。2.完成“l(fā)etswrapitup”部分的任務(wù)，知道融會確定therebe句型的一般疑問句中be動詞的單復(fù)數(shù)。3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音標(biāo)知識的興趣。學(xué)習(xí)重難點.通過大量的聽讀操練，掌握雙元音/au/在單詞中的發(fā)音，提高學(xué)生對音標(biāo)知識的綜合運(yùn)用能力和對知識的融會能力。2.完成“l(fā)etswrapitup”部分的任務(wù)，知道融會確定therebe句型的一般疑問句中be動詞的單復(fù)數(shù)。教學(xué)難點使學(xué)生能準(zhǔn)確發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生糾正錯誤發(fā)音的能力。教學(xué)過程二次備課一、課前熱身（warm-up）.freeta

28、lkt:goodmorning,everyone.ss:goodmorning,teacher.t:nicetomeetyou.ss:nicetomeetyou,too.2.教師請一兩組學(xué)生上講臺表演“b.letstalk”部分對話。3.教師播放歌曲“atanaturepark”的錄音，全班學(xué)生跟著錄音唱歌曲.二、課前預(yù)習(xí)（preview）.口語練習(xí)。教師出示一張自然公園的掛圖，與學(xué)生進(jìn)行對話，如：t:whatsthis?ss:itsanaturepark.t:whatsinthenaturepark?ss:thereist:istherea?ss:yes,thereis./no,therei

29、snt.2.猜一猜。教師在出示一張自然公園掛圖，讓幾個學(xué)生背對圖片，用“istherea?”來提問，其他學(xué)生看圖回答：“yes,thereis./no,thereisnt.”。三、新課呈現(xiàn)（presentation）a.letsspell.read,listenandchant教師用多媒體依次出示本部分的圖片，引出例詞并把例詞寫在黑板上。housemousesoundcount播放本部分的教學(xué)錄音，全班跟著錄音讀，提醒學(xué)生在跟讀時要注意模仿錄音中的發(fā)音，盡量做到讀準(zhǔn)元音字母的發(fā)音。教師帶領(lǐng)學(xué)生用“唱反調(diào)”的方式讀幾遍單詞，糾正學(xué)生錯誤的發(fā)音。學(xué)生讀順口溜，練習(xí)例詞發(fā)音。thereisamous

30、einthehouse.themousemakessomesound.oh,therearesomeothermice.letscount.教師講解發(fā)音要領(lǐng)：雙元音/au/的發(fā)音和漢語中的“凹”相似，但是更夸張。先發(fā)/a/，然后滑向/u/音，嘴巴張大，一定要夸張。出示下面的句子，學(xué)生在練讀過程中鞏固雙元音/au、的發(fā)音。neverdoubtyourself.amiallowedtosmokehere?iamreallyproudofmydaughter.writeitdownnow.dontrelyonyourmemory.idontwanttogoout.iwanttohangaroundt

31、hehouse.2.look,listenandcircle學(xué)生同桌相互讀一讀本部分的三組單詞。播放本部分的教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容圈出正確的單詞。再次播放教學(xué)錄音，師生一起核對答案。3.look,listenandwrite介紹任務(wù)。t:therearethreepictures.lookatthepicturesandlistentothetape.afterlistening,youshouldcompletethethreesentencesbelowthepicture.教師播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容填空。再次播放教學(xué)錄音，師生一起核對答案。讓學(xué)生選擇自己喜歡的一句話，并把

32、其在四線三格中抄寫兩遍。四、鞏固延伸（consolidation&extension）.b.letswrapitup教師用多媒體出示本部分的教學(xué)掛圖，介紹任務(wù)。t:lookatthepicture.youshouldcompletethequestionsandgiveyouranswers.師生用問答的方式核對答案。教師總結(jié)therebe句型的一般疑問句的構(gòu)詞及意義。therebe句型用來表示“某處有某人或某物”，其基本句型為“therebe+某人或某物+某地”，如：therearealotofbeautifulflowersinthegarden.thereisacameraont

33、hefridge.therebe句型變一般疑問句，把be動詞放在there的前面，be動詞首字母大寫，句末用問號，如：thereisa/an/some.istherea/an/any?肯定回答：yes,thereis.否定回答：no,thereisnt.therearesomearethereany?肯定回答：yes,thereare.否定回答：no,therearent.2.課堂練習(xí)把下列句子改為一般疑問句，并分別作肯定和否定回答。thereisariverinthenaturepark.thereisawaterbottleinmynewroom.thereissomemilkonthet

34、able.ihaveapicture.thereisapenandtworulersonthedesk.3.checktheansweristhereariverinthenaturepark?yes,thereis./no,thereisnt.isthereawaterbottleinmynewroom?yes,thereis./no,thereisnt.isthereanymilkonthetable?yes,thereis./no,thereisnt.doyouhaveapicture?yes,ido./no,idont.isthereapenandtworulersonthedesk?

35、yes,thereis./no,thereisnt.五、課堂小結(jié)（summary）師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要知識，教師評價學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。六、布置作業(yè)（homework）.聽錄音，跟讀letsspell部分內(nèi)容。2.把歌曲“atanaturepark”唱給爸爸媽媽聽教學(xué)反思課題第六課時課型新授時間學(xué)習(xí)目標(biāo).能讀懂“readandwrite”部分的繪畫和填空任務(wù)，復(fù)習(xí)本單元的主要詞匯和句型。2.能讀懂“l(fā)etscheck”部分的錄音并完成判斷和回答問題的任務(wù)。3.能聽、說、認(rèn)讀單詞“high”。4.能讀懂“storytime”部分的趣味故事。5.提高學(xué)生的英語閱讀能力和學(xué)習(xí)英語的興趣。學(xué)習(xí)

36、重難點.能讀懂“readandwrite”部分的繪畫和填空任務(wù)，復(fù)習(xí)本單元的主要詞匯和句型。2.能讀懂“l(fā)etscheck”部分的錄音并完成判斷和回答問題的任務(wù)。教學(xué)難點提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語知識的能力。教學(xué)過程二次備課一、課前熱身（warm-up）.freetalkt:goodmorning,boysandgirls.ss:goodmorning,teacher.t:nicetoseeyou.ss:nicetoseeyou,too.t:howareyoutoday,s1?s1:imfine,thankyou.t:howareyoutoday,s2?s2:verywell,thanks.t:it

37、stimeforourclass.letsclapourhandsandbeginourclass.2.教師播放歌曲“atthenaturepark”的錄音，全班學(xué)生跟著錄音唱歌曲，活躍課堂氣氛。二、課前預(yù)習(xí)（preview）教師出示圖片，與學(xué)生進(jìn)行趣味問答。.animalst:isthereamonkeyinthetree?s1:yes,thereis.t:arethereanyfishontheroad?s2:no,therearent.t:arethereanycatsinthelibrary?s3:no,therearent.2.homet:isthereasofainthelivin

38、groom?s1:yes,thereis.t:isthereabedinthekitchen?s2:no,thereisnt.t:arethereanybooksinthediningroom?s3:no,therearent.三、新課呈現(xiàn)（presentation）.b.readandwrite教學(xué)新單詞。教師指著教室里的日光燈，說：“oh,lookatthelight.theyretoohigh.icanttouchthem.”，教師邊說邊做動作，幫助學(xué)生明白單詞“high”的意思。教師問：“whatishigh?”，學(xué)生回答：“thesky/kite/building/ishigh.”。

39、readanddraw.t:hello,everyone.itstimetomeetyourfriend,robin.nowrobinisatmrjoneshouse.whatcantherobotsee?letslistentothetapeandknowaboutit.教師播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容回答問題。whereisrobin?whatsinfrontofthemountain?whatsonthelake?answers:heisatmrjoneshouse.infrontofthemountain,thereisasmallvillage.therearemanducksonthelake.drawapictureatthepark.學(xué)生自主閱讀短文，根據(jù)短文的描述畫出自然公園的圖片，然后在六人小組內(nèi)呈現(xiàn)自己畫的圖片，最后每個小組選出