《怎么都快樂(lè)》教案設(shè)計(jì)精品文檔

1、怎么都快樂(lè)教案設(shè)計(jì)學(xué)情分析：學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的識(shí)字基礎(chǔ)，掌握了看拼音識(shí)字，聽(tīng)讀識(shí)字等方法。能夠根據(jù)偏旁想字義，自己想辦法記住字形，這些識(shí)字方法還需要在以后的學(xué)習(xí)中不斷鞏固。教材分析：這是一首兒童詩(shī)，朗朗上口，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，充滿(mǎn)了童趣，貼近兒童的生活。通過(guò)閱讀課文讓學(xué)生感受一個(gè)人快樂(lè)不如大家在一起更快樂(lè)。教學(xué)目標(biāo)：.認(rèn)識(shí)“怎、獨(dú)、跳”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，會(huì)讀“”“跳繩、踢足球、講故事、聽(tīng)音樂(lè)”等詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，感受一個(gè)人是快樂(lè)的，正集體中更快樂(lè)，從而培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)友愛(ài)的精神。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：有感情

2、的朗讀課文，讀出快樂(lè)的感覺(jué)。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、詞語(yǔ)卡片、四線(xiàn)格和田字格教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知.同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)了怎么都快樂(lè)，我們明白了：獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)（齊說(shuō)），一個(gè)人快樂(lè)，不如和大家在一起更快樂(lè)。2.熟讀課文表演讀：一人讀第一段，和同伴一起讀第二段，由此順延，最后全班一起讀最后一段。3.讀字詞，把表示動(dòng)作的詞語(yǔ)圖上顏色。出示生字卡片：怎、獨(dú)、跳、繩、講、得（多音字）等13個(gè)生字，指名讀，學(xué)生齊讀。出示詞語(yǔ)卡片：跳繩踢足球講故事聽(tīng)音樂(lè)打排球玩游戲拉火車(chē)讀，學(xué)生齊讀。二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字.上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)生字，出示“玩”和“當(dāng)”，讓學(xué)生讀一讀，說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)字的書(shū)寫(xiě)要求。（玩，左窄右寬，

3、王的末筆橫改提；當(dāng)，上下寬窄相當(dāng)）2.教學(xué)新生字（黑板上畫(huà)好四線(xiàn)格和田字格）。）讀一讀，認(rèn)一認(rèn)出示五個(gè)生字“講、許、很、行、音”。指名看拼音讀，拉火車(chē)讀，齊讀。通過(guò)讀生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？2）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)講：怎么記住這個(gè)字呢？學(xué)生發(fā)言，言+井=講（加一加的方法），老師在黑板上書(shū)寫(xiě)筆順，學(xué)生觀察字形和老師書(shū)寫(xiě)，注意占格。（右部下橫稍長(zhǎng)，豎撇在豎中線(xiàn)上）學(xué)生描紅，寫(xiě)三遍，老師巡視指導(dǎo)，在黑板上寫(xiě)出存在問(wèn)題的字，讓學(xué)生觀察有哪些問(wèn)題。再對(duì)比自己的字進(jìn)行改正。學(xué)生組詞（講課）（講話(huà)）許：同“講”的教學(xué)方法，（加一加的識(shí)字方法）午上橫短下橫長(zhǎng)。學(xué)生描紅，注意占格。老師巡視，指出存在的問(wèn)題，讓學(xué)生觀察有哪些問(wèn)題

4、，進(jìn)行改正。學(xué)生組詞（許多）（也許）很：教學(xué)方法同上，注意雙人旁的書(shū)寫(xiě)，上撇短下撇長(zhǎng)。學(xué)生組詞（很多）（很好）行：教學(xué)方法同上，左邊的雙人旁比右邊的高。學(xué)生組詞（行人）（行走）音：教學(xué)方法同上，（加一加的識(shí)字方法）中間一橫稍長(zhǎng)，豎撇在豎中線(xiàn)上。學(xué)生組詞（音樂(lè)）（口音）三、練習(xí).學(xué)生在練習(xí)本上書(shū)寫(xiě)生字，每個(gè)三遍帶拼音。老師巡視指導(dǎo)，寫(xiě)完之后學(xué)生互評(píng)，找出不足加以改正。2.學(xué)生重讀課文，找出學(xué)過(guò)的會(huì)寫(xiě)的字，想一想還能組哪些詞語(yǔ)。教學(xué)反思：怎么都快樂(lè)是一首充滿(mǎn)童趣的兒童詩(shī)，以快樂(lè)為主題，讀起來(lái)朗朗上口。本課共兩課時(shí)，我第一課時(shí)以課文閱讀和識(shí)字為主，第二課時(shí)以教學(xué)識(shí)字為主，集中進(jìn)行識(shí)字教學(xué)能夠讓學(xué)生更好的分析字形，記住字形，對(duì)于漢字的書(shū)寫(xiě)能夠