教改給出的兩點心理引導(dǎo)的建議

1、教改給出的兩點心理引導(dǎo)的建議 一、學(xué)科特點 教師要抓住稍縱即逝的機會,讓學(xué)生對當(dāng)前的社會熱點問題,結(jié)合教材中的優(yōu)秀文學(xué)作品進行評價,在學(xué)習(xí)交流、思想碰撞中達(dá)成共識,有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立的人格和健康的心理。誠然,教師的人格魅力,也會在不經(jīng)意間影響著學(xué)生的個性心理。在教學(xué)實踐中,教師要在完成語文教學(xué)的同時,重視心理健康教育,切實加強心理引導(dǎo),消除學(xué)生的心理障礙。正因為中學(xué)語文心理教育有別于專門的心理教育課程教學(xué),這就決定了教師不能過于嚴(yán)肅,也要防止枯燥無味地說教。 二、教師的應(yīng)對策略 1.課堂實錄課堂上要有師生的交流,更要重視學(xué)生之間的交流,因為同齡人的思想更容易發(fā)生碰撞,形成積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)。學(xué)

2、生的合作、探究學(xué)習(xí),既有知識的交流,也有感情的投入和心理反應(yīng)。興趣是最好的老師。語文教師的教學(xué)任務(wù)首先是能千方百計地采用各種教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,真正做到以情動人,以誠感人,讓學(xué)生在無拘無束的氛圍中快樂學(xué)習(xí),滿足他們的求知欲望,從而對審美情趣有所體驗,達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績,心理更健康的目的。在教學(xué)先生的我的母親時,我作了如下分析:這是一篇感人至深而似曾相識的敘事散文,文中回憶了作者童年時期有關(guān)母親的平?，嵤?追述了母親勤勞、寬容、剛強的嚴(yán)師慈母的性格,體現(xiàn)了母子深情。教學(xué)之始,我先讓學(xué)生談?wù)勛约旱哪赣H做的最感動自己的一件事,目的是讓學(xué)生在心理方面剖析自我的親情體驗。一位平時學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)

3、生講述了母親關(guān)心自己的一件事:因為家里經(jīng)濟條件差,父親中風(fēng)癱瘓后,母親成了家庭的頂梁柱。為了供自己上學(xué),好幾種疾病纏身的母親,忍著病痛在外打工掙錢,錯過了最佳的治療時機,如今已是肺癌晚期。這個學(xué)生邊說邊流下了眼淚,這是真實感人的真情流露,就發(fā)生在學(xué)生身邊,撞擊著他們的心靈,體驗到了人性的光輝。這就為體驗這篇與之相關(guān)的母子情深的課文提供了生活借鑒。語文課堂教學(xué)滲透心理健康教育是師生之間、學(xué)生之間相互作用的過程,教學(xué)中要融知識性、思想性、趣味性、人文性于一體。一改學(xué)生的“教師要我學(xué)”為“我要學(xué)”,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。教師教得輕松,學(xué)生學(xué)得主動,其效果不言而喻。教師的教學(xué)設(shè)計要從學(xué)生的自信、自愛、

4、自強與自尊的健康心理角度來考慮,多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,常給予必要的鼓勵,多個角度評價學(xué)生,多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,有利于他們挖掘自身的潛能。這樣,教師的期望自然會化為學(xué)生的自信,成為他們的心理需求,從而最大限度地調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性。 2.教師的要求與學(xué)生的意愿發(fā)生沖突啦,同學(xué)之間鬧矛盾啦,學(xué)習(xí)成績下降啦,做班級干部吃力不討好啦此情此景,教師就要適時地通過語文教學(xué)來步步引導(dǎo)學(xué)生,讓他們能以平常的心態(tài)來對待這些突如其來的事情。很多教師有過這樣的體會:自己精心備好的內(nèi)容,自認(rèn)為條理性也很強,一度沾沾自喜,以為輕松自如就能完成教學(xué)任務(wù)。誰知在教學(xué)過程中,卻很難激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,至于探究學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)

5、的踴躍程度,更是無從說起。這樣的教學(xué)效果不道自明。教后反思,熟知那是因為沒有結(jié)合學(xué)生的生活實際,抓住學(xué)生的心理特點。要是在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,顧及學(xué)生的心理反應(yīng),熟知學(xué)生的生活體驗,教師見景生情地融合生活實際,設(shè)置教學(xué)情境,讓學(xué)生有身臨其境的體驗,效果將會大大不同。如在教學(xué)沈從文的云南的歌會時,一上課我先利用自己錄制的視頻反映本地的風(fēng)俗人情:每年三月三日,平南、桂平、貴港甚至藤縣、梧州各地的善男信女、感受熱鬧的癡男淑女,都云集在桂平市馬皮鄉(xiāng)的萬安寨趕廟會的場景(因為離我們這里不過幾千米的路程,很多學(xué)生已去趕過這里的廟會)。再利用多媒體向?qū)W生展示云南的優(yōu)美風(fēng)光和風(fēng)土人情。這樣一下子就把學(xué)生帶到了云南,帶到