怎樣能寫作文

1、怎樣能寫作文一、擦亮慧眼，找材料“巧婦難為無米之炊?！睂W(xué)生常常在拿起筆的時(shí)候，茫然不知所措。所以老師的首要 任務(wù)是要幫學(xué)生找到習(xí)作的素材。新接一個(gè)班級(jí)，我總會(huì)搞一些小的活動(dòng)來幫助學(xué)生練筆，如：一分鐘演講，詩歌朗誦, 講故事等。然后用已有的材料指導(dǎo)學(xué)生寫作，讓學(xué)生個(gè)個(gè)有話可說，覺得作文原來并不難, 只要把自己的見聞、感受寫好就行了。其實(shí)，文章的素材生活中處處都有，如：班級(jí)舉辦主題班會(huì)了，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了， 學(xué)校組織去工廠參觀訪問了老師若能有意識(shí)地提前給學(xué)生輔導(dǎo)，學(xué)生當(dāng)然能學(xué)會(huì)有目 的的觀察生活，學(xué)會(huì)抓住生活中感人的鏡頭。因?yàn)檫@些材料來自大家熟悉的真人真事，同 學(xué)們也自然而然地會(huì)從五彩繽紛的生活中

2、去尋作文的源頭。二、范文引路，勒創(chuàng)作有了材料，不等于就能寫出好的文章，寫作文方法的指導(dǎo)是學(xué)生作文的拐杖，我提倡 學(xué)生模仿和借鑒范文。即使剛模仿時(shí)比較機(jī)械，也應(yīng)加以肯定。講課文時(shí)，我注重寫作知識(shí)的滲透。為要強(qiáng)調(diào)文章結(jié)構(gòu)的重要性，我在教學(xué)沁園春 雪時(shí)，乂一次突出分析了詞的結(jié)構(gòu)，上闋寫景，下闋議論，用“江山如此多嬌，引無數(shù) 英雄競折腰”將寫景與議論聯(lián)接。寫景先總寫遠(yuǎn)眺雪景，后分寫雪景，想象中的晴天之景, 這樣雪景中乂有了虛實(shí)、動(dòng)靜之分。下闋用一 “惜”字引來對(duì)英雄的評(píng)論，最后點(diǎn)明主旨。 在反復(fù)的誦讀中，學(xué)生印象很是深刻。此外，利用作文、周記的評(píng)講，把學(xué)生作品展示給大家。如“沈倩倩同學(xué)借鑒我驕 傲，我

3、是一棵樹的構(gòu)思，巧用槍的自述，從多個(gè)角度，回顧了六十年前的滄桑歲月。 因其構(gòu)思獨(dú)特，被評(píng)為學(xué)校“抗日征文”一等獎(jiǎng)。同學(xué)們成功的作品，拉近了大家和作文 的距離。只要稍加評(píng)點(diǎn)，學(xué)生作品中的技藝，更易被大家接受。還有，我選用一些歷史佳作，印發(fā)給學(xué)生閱讀，對(duì)文章中好的手法或好的構(gòu)思作適當(dāng) 的評(píng)點(diǎn)，這既增加了學(xué)生的閱讀量，乂給不會(huì)讀書和寫作的同學(xué)作一點(diǎn)指導(dǎo)。日積月累， 他們自然會(huì)掌握不少新的形式。三、日記勤記，多積累在平時(shí)作文教學(xué)中，我強(qiáng)調(diào)每位學(xué)生每天至少練筆一次，大至對(duì)時(shí)事的感慨，小至本 班一生一師的一言一行，哪怕只作一次讀書摘錄、評(píng)點(diǎn)，一次遣詞造句的訓(xùn)練，也不讓一 日空過，把自己的所見所聞?dòng)浵拢炎?/p>

4、己的感情淋漓盡致地表達(dá)出來。付明濤同學(xué)考試失 敗后揮筆寫下的感謝考試，內(nèi)心感觸真摯感人，先刊入漆湖第八期，后乂被鹽 城晚報(bào)刊登。熟能生巧，經(jīng)過練習(xí)，筆頭熟了，素材多了，寫起文章來必須也就得心應(yīng)手了。總之，在作文教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生擦亮慧眼找材料，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)模仿、遷移，鼓 勵(lì)學(xué)生記日記積累，組織學(xué)生創(chuàng)作投稿，必然能激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高學(xué)生的寫作能力。樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機(jī)結(jié)合一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新：三是選材要有根據(jù)：四要講究謀篇技 巧，安排好篇章結(jié)構(gòu)：五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱；六要注重文章寫法, 因文用法；七要妙用語言，用思想調(diào)遣語言。學(xué)會(huì)五種立意

5、法：以事贊人，直抒胸臆，借 物喻理，觸景生情，托物言志。四、作文大目標(biāo)的逐年級(jí)分解：一年級(jí)字詞，二年級(jí)句子，三年級(jí)片斷，四年級(jí)篇章，五年級(jí)綜合，六年級(jí)提高。五、實(shí)施五項(xiàng)訓(xùn)練根據(jù)認(rèn)識(shí)是作文的核心這一原則，圍繞這個(gè)發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn) 行了五項(xiàng)訓(xùn)練：（一）、字詞訓(xùn)練。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。掌握運(yùn)用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事 物：聯(lián)系自己生活實(shí)際；聯(lián)系自己學(xué)會(huì)的語言及字詞知識(shí)。運(yùn)用“十引說”的方法，把字 詞學(xué)習(xí)與說話訓(xùn)練相結(jié)合?！笆f”是：1、分析字形；2、利用教具：3、憑圖學(xué)詞；4、 組詞擴(kuò)詞；5、選詞填空：6、詞語搭配：7、調(diào)整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類：10、 聯(lián)詞成句

6、。豐富了說話訓(xùn)練內(nèi)容，使自己積累大量會(huì)說會(huì)用的字詞，為寫作文打下堅(jiān)實(shí)基 礎(chǔ)。一、作文要寫具體。1、“多視角”觀察。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”這是蘇軾一句充滿哲理 的名言。這句名言精辟地道出了客觀事物具有多側(cè)面多角度的固有特征。因此我們觀察必須采 用與之相應(yīng)的多角度方式。在觀察事物時(shí)必須要全面細(xì)致。對(duì)靜止的事物構(gòu)成它的各個(gè)部分都要看全，每一部分 的各個(gè)方面要看細(xì)。每一具體事物，總是由兒部分構(gòu)成的。如果我們在觀察的時(shí)候遺漏了某個(gè)部分，那么 觀察到的事物就是不完整的。例如，我們觀察一盆茉莉花，我要注意到他是有根、莖、葉、花四部分組成的。特別 是可以看得見的莖、葉、花。在觀察時(shí)是不能遺漏的。如

7、果遺漏了，我們觀察到的茉莉花就是不完整的，表達(dá)出來 就不能使人清楚的知道它的整體。如果我們不注意觀察它的莖的質(zhì)、色和形，就很難搞清它的莖的特點(diǎn)，如果我們不仔 細(xì)觀察它的花色、形、味，也很難弄清花的特點(diǎn)。反之，如果我們把這幾方面的情況都觀 察得很細(xì)，那么對(duì)茉莉花的認(rèn)識(shí)就不是籠統(tǒng)的，而是具體的。當(dāng)然不僅對(duì)靜止的事物，對(duì)變化的事物整個(gè)過程也要看全，每個(gè)發(fā)展階段也要看細(xì)。 2、“多方面”思考我們在寫作文時(shí)要從不同的角度，不同方面去認(rèn)識(shí)，去思維。記事的作文，離不開事情的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)果這一發(fā)展變化過程。寫人的作文 也離不開具體的事。因此我們在寫這一類的作文時(shí)，要注意寫好事情的發(fā)展變化。事件是伴隨著

8、實(shí)踐的推 移和地點(diǎn)的更替而變化的。不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，都有哪些不同的情況。我們把這些情況有主次的記敘下來, 寫出的作文就具體了。同時(shí)，記敘一件事總離不開人的活動(dòng)。因此寫作文時(shí)，必須注意對(duì)有關(guān)的人物進(jìn)行描 寫。通過對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)態(tài)、語言和心理描寫，使作文充實(shí)。例如，記一次乒乓球賽 為例，想一想：從比賽雙方看，他們的動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理各怎么樣？從觀戰(zhàn)者的角 度看，他們在比賽過程中有什么議論、舉動(dòng)？我們這樣對(duì)事物進(jìn)行思考和分析，就為文章 寫具體作了準(zhǔn)備。但是要求把文章寫具體，并非是要寫成一篇“流水賬”，寫文章最忌說空話，言之無 物最要不得。一些同學(xué)認(rèn)為要把作文寫具體就是字寫得越多越好。常見

9、一些同學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)、人物都交待了，事情起因、經(jīng)過、結(jié)果也都很清楚，可就 是平平淡淡，給讀者的印象不深，也不感人。什么原因呢？就是因?yàn)閮?nèi)容不具體。怎樣才能把內(nèi)容寫具體呢？我認(rèn)為最重要的就是注意寫的主要人物在事情發(fā)展的重要 階段的表現(xiàn)，要多想一想他在這件事中是怎樣說的，怎樣做的，怎樣想的。不能滿足于對(duì) 事情發(fā)展過程的陳述。二、作文要有條理文章的條理，是屬于文章的整體的問題，是指文章內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)。 他就像一個(gè)人的骨架有力的支撐著文章的整體。文章的條理外部表現(xiàn)就是指文章的順序。例如，美麗的小興安嶺中的重點(diǎn)就是按 “春、夏、秋、冬”四季的順序描繪景色的美麗。就其組織結(jié)構(gòu)來說，文章的條理內(nèi)部表現(xiàn)則主要指

10、作者行文的思路、線索。小興安嶺 景色美麗、物產(chǎn)豐富，既是大花園，又是寶庫。這片寫景物的文章，作者寫作時(shí)，則是以小興安嶺的樹木和其他景物一年四季的生長 順序進(jìn)行描寫的，這既符合動(dòng)植物的生長特點(diǎn)，乂符合人們認(rèn)識(shí)景物的規(guī)律，更有利于 表現(xiàn)文章的中心。作文寫的有條理是同學(xué)們寫好作文的重要基本功。文章寫的有條理，可以使文章層次合理化，主題鮮明化。這樣的文章不僅讓人讀懂還 能給人留下深刻印象。三、作文要有中心。作文有個(gè)明確的中心，它對(duì)作文的選材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)都有直接的 影響。古人說“意在筆先”是有道理的。所以要寫好一篇作文首先必須確定中心。一篇作文里面只能有一個(gè)中心思想。敘事的作文，不管寫一件事，還是寫幾件

11、事，都 應(yīng)該做到在一篇作文中，一個(gè)中心思想貫穿全文，都應(yīng)該緊緊圍繞一個(gè)中心去寫，不能有 幾個(gè)中心。深刻的的中心能給人以深刻的啟發(fā)和教育，而有些同學(xué)在記入敘事時(shí)，往往是羅列現(xiàn) 象，對(duì)所寫的內(nèi)容沒有動(dòng)腦去分析、去理解，沒有注意所寫事情本身所包含的思想意義， 這樣中心就不深刻，沒有新意。例如，有個(gè)同學(xué)寫螞蟻“鋪路”他們沒有停留在對(duì)這件事 情的表面認(rèn)識(shí)上，而是從螞蟻鋪路，想到實(shí)現(xiàn)四化之路。從螞蟻反映出來的齊心合力不畏艱難，想到我們要早日實(shí)現(xiàn)四化也要發(fā)揚(yáng)這種精神。 這樣文章所要表達(dá)的中心，比就事論事深刻多了。四、作文要抒真情。情，即情感，就是用文字把自己在生活中的所見、所聞、所感真 實(shí)的表達(dá)出來。因此，

12、我們必須熱愛生活，積極、熱情、主動(dòng)地去感受周圍的一切，用自己的心去感 觸人、事、物、景。這樣，你就會(huì)從平平凡凡的生活中敏感的發(fā)現(xiàn)美，感受美，被沸騰的 生活感染。激起自己感情的波瀾。產(chǎn)生“不吐不快”的作文欲望。這樣寫出的文章內(nèi)容才能真實(shí)，入情入理，自然就會(huì)有真實(shí)情感。但是很多同學(xué)在觀 察寫作時(shí)，只注意事件的發(fā)生過程，人物的言行心理。如，人物的情感怎樣，自己乂有了什么感情？這些感情有什么變化？隨著事情的變化, 情感乂怎樣變化？因此，盡管人物在當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)?、?dòng)了情，也受到了感動(dòng)。但是沒有觀察到, 捕捉到，只是記敘內(nèi)容，而缺乏情感。作家劉白羽說過一句。樓主你好，方法如下！黃鉆用戶6級(jí)以上和年費(fèi)黃鉆用戶可以

13、上傳本地視頻!普通用戶上傳視頻日志方法如下！網(wǎng)上復(fù)制自己所要視頻的地址！比如優(yōu)酷網(wǎng)視頻提取視頻地址方法?。▋?yōu)酷的：點(diǎn)視頻下面的“分享”，土豆網(wǎng)：點(diǎn)視頻下面的“轉(zhuǎn)貼到博客或bbs”， 新浪：點(diǎn)“分享”，56的：直接復(fù)制flash地址爆米花：視頻下面的“轉(zhuǎn)帖該視頻”， 第二個(gè)地址六17173,視頻下面的“如何轉(zhuǎn)帖該視頻”，七酷6的：點(diǎn)視頻下面的“分 享”，6間房：點(diǎn)視頻下面的“轉(zhuǎn)帖，復(fù)制源地” o粘貼到日志視頻的“文件來源”一點(diǎn) 擊“確定”。復(fù)制好地址后開始寫日志。打開寫日志，高級(jí)設(shè)置打開插入視頻的圖標(biāo)一 一，使用網(wǎng)絡(luò)鏈結(jié)一一把前面的http： 去掉。粘貼好復(fù)制的地址。打開更多設(shè)置設(shè)置好高和寬！自

14、動(dòng)一循環(huán)！可以先預(yù)纜 一下，看到效果后再發(fā)表，開始設(shè)置高和寬不宜太大！大概650. 600,看看效果大小，不 合適再調(diào)整！如果能夠幫助你解決問題，那么希望你點(diǎn)擊“采納”，舉手之勞，將鼓勵(lì)我們繼續(xù)解答其他qq網(wǎng)友的問題，謝謝！找不著呀。.給你一篇范文就好了，三年級(jí)的，我教的一個(gè)學(xué)生寫的：寒假里的一天今天，因?yàn)榘职?、媽媽都連班。所以我一個(gè)人在家。我想，干脆我來煮飯炒菜，這樣 爸爸、媽媽回來就有飯吃了。是我先下米煮飯，淘干凈米，放好適量的水，把高壓鍋放在煤氣爐上，開大火煮飯。然后準(zhǔn)備炒菜，我首先從冰箱里拿出包菜、肉、蒜：放在水籠頭下洗干凈；再切包菜, 也可把它一片一片剝開切好了放在一個(gè)菜籃里面，肉要

15、切成一小片一小片的，咦！奇怪了, 平常刀在爸爸、媽媽手里是那么好用，如今在我手中切不聽使喚了我右手提著刀，左手捏 著肉，盡量使刀平穩(wěn)，小心翼翼地切起來，但由于肉滑溜溜的一不小心就掉在地上，我只 好把肉撿起來重新洗干凈，再切，切好后把肉放在盤子里，然后倒出一點(diǎn)生粉和醬油放在 盤子里用筷子拌一拌：下一步一一切蒜：先把蒜的皮去掉，拿一片蒜，切成絲，為什么要放蒜呢？因?yàn)檫@樣更有味 道，更重要的是：大蒜具有殺菌的作用，所以爸爸媽媽每次炒菜都會(huì)用。飯煮熟了，現(xiàn)在開始炒菜了：先換上炒菜的鍋?zhàn)?。然后把煤氣打開，把火點(diǎn)燃，熱鍋、 放油，等油熱了，再把蒜放入鍋中，炸香；接下來把肉放進(jìn)去炒兩下就上鍋，再把苞菜倒 入

16、鍋中只聽嘩的一聲，油飛出來了，淺了我一身，幸好我穿了圍兜兜。這是鍋鏟在我手上 也控制不住了，稍微用一點(diǎn)勁，菜就會(huì)跳到外面去，好像在對(duì)我抗議。把肉倒進(jìn)鍋，最后 放適量的鹽和味精，再撒一些水，加上蓋煮一會(huì)兒。為什么要煮一會(huì)兒，因?yàn)椴恢笠幌拢?細(xì)菌就殺不死，吃了會(huì)肚子疼。媽媽爸爸回來，吃著香甜可口的飯菜，異口同聲的說：“我家女兒長大了，會(huì)幫爸爸 媽媽做事了?！蔽腋吲d極了，我不是高興爸爸媽媽表揚(yáng)了我，而是我會(huì)炒菜了。我想：不管是寒假暑假，都要幫爸爸媽媽做些家務(wù)，因?yàn)榘职謰寢屆刻焐习嗪苄量啵?如果我能幫他們做一點(diǎn)家務(wù)，他們就不會(huì)這么累了。這么樣，還行吧！讓兒子看看?；蛟S有幫助看圖作文，是起步作文。小學(xué)一

17、年級(jí)的看圖說話，二年級(jí)的看圖寫話，是看圖作文的 基礎(chǔ)?？磮D作文，一直貫穿于小學(xué)階段作文訓(xùn)練的始終，是培養(yǎng)觀察能力、想象能力、思 維能力和表達(dá)能力的一種行之有效的手段?？磮D，就是觀察。觀察要有個(gè)順序，要準(zhǔn)確、細(xì)致、抓住重點(diǎn)，還要合理想象，以便 準(zhǔn)確地理解圖的主要內(nèi)容和中心。作文就是表達(dá)，它要求將觀察所得，圍繞圖的中心，有 條理、有重點(diǎn)、具體地寫出來。小學(xué)生歷年畢業(yè)升學(xué)考試的一種常見形式。所以，學(xué)會(huì) 看圖作文十分重要?？磮D作文要求：圍繞圖的中心表達(dá)，準(zhǔn)確而有層次地寫清楚圖的內(nèi)容。一般多采用從 整體到部分再回到整體的順序進(jìn)行觀察。比如看景物圖，要分清畫面景物的主次遠(yuǎn)近，確 定重點(diǎn)，注意描寫層次。看圖

18、作文，顧名思議，就是先看圖后作文。寫看圖作文時(shí)，要注 意以下兩個(gè)要點(diǎn)：1 .觀察圖畫。同學(xué)們在寫作前首先應(yīng)該仔細(xì)地觀察圖上的畫面，看清圖上畫的是發(fā) 生在什么時(shí)間、什么地方的事，畫面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我們觀察的主要 對(duì)象，所以我們特別要注意觀察人的服飾、容貌、年齡、身份、表情、動(dòng)作，并給主要 人物取名。2 .合理想象。畫面上的景物都是靜止的，我們應(yīng)該通過想象，使人活起來，讓他們白 己說話、行動(dòng)，要反映出人物的心理活動(dòng)，就是要使畫面內(nèi)容變成活動(dòng)著的電影鏡頭。但 這種想象必須是合理的，是表現(xiàn)文章中心服務(wù)的，主要人物和情節(jié)必須與畫面內(nèi)容一致， 不能另編一套。一、提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能

19、力。我國著名教育家葉圣陶先生指出：“寫任何 東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能寫出什么樣的東西來。反之，沒有 表達(dá)認(rèn)識(shí)的能力，同樣也寫不出好作文”。二、把認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識(shí)，觀察積累，記憶儲(chǔ)存，訓(xùn)練思維， 豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志：從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機(jī)結(jié)合一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據(jù)：四要講究謀篇技 巧，安排好篇章結(jié)構(gòu)：五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱；六要注重文章寫法, 因文用法；七要妙用語言，用思想調(diào)遣語言。學(xué)會(huì)五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借 物喻理，觸景生情，托物言

20、志。四、作文大目標(biāo)的逐年級(jí)分解：一年級(jí)字詞，二年級(jí)句子，三年級(jí)片斷，四年級(jí)篇章，五年級(jí)綜合，六年級(jí)提高。五、實(shí)施五項(xiàng)訓(xùn)練根據(jù)認(rèn)識(shí)是作文的核心這一原則，圍繞這個(gè)發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn) 行了五項(xiàng)訓(xùn)練：（一）、字詞訓(xùn)練。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。掌握運(yùn)用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事 物：聯(lián)系自己生活實(shí)際；聯(lián)系自己學(xué)會(huì)的語言及字詞知識(shí)。運(yùn)用“十引說”的方法，把字 詞學(xué)習(xí)與說話訓(xùn)練相結(jié)合?！笆f”是：1、分析字形；2、利用教具：3、憑圖學(xué)詞；4、 組詞擴(kuò)詞：5、選詞填空：6、詞語搭配；7、調(diào)整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類：10、 聯(lián)詞成句。豐富了說話訓(xùn)練內(nèi)容，使自己積累大量會(huì)說會(huì)用的字詞，

21、為寫作文打下堅(jiān)實(shí)基 礎(chǔ)。（二）、句子訓(xùn)練。只要是一個(gè)句子，都包括兩個(gè)方面：一是說的人、事、物、景， 二是說目的。可有些教師指導(dǎo)學(xué)生說一句話時(shí)，沒有很好憑借圖畫和事物，認(rèn)真教學(xué)生觀 察、認(rèn)識(shí)、分析、表達(dá)的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說寫一句話，學(xué)生不知道 為什么要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什么句型、什么句式的話，導(dǎo)致作文中 語調(diào)單一、呆板、不活潑生動(dòng)?？梢愿淖寣W(xué)生憑圖、看物、對(duì)話、練習(xí)說寫一句時(shí)間、地 點(diǎn)、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學(xué)生才會(huì)在作文中運(yùn)用不同 句型、句式，表達(dá)不同的思想、感情、態(tài)度、目的。（三）、段的訓(xùn)練。結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時(shí)間

22、先后為序段，空間變換 為序段，總述、分述結(jié)構(gòu)段，因果段、轉(zhuǎn)折段，遞進(jìn)段，并列段。以此認(rèn)識(shí)客觀事物的發(fā) 生、發(fā)展規(guī)律。不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，即段的內(nèi)容， 段的中心。它和一句話一樣，也是對(duì)人、事、物、景的敘述，也是表達(dá)一個(gè)意思。只不過 是把一句話進(jìn)一步說得更清楚、更深刻。（四）、篇章訓(xùn)練。篇是由段組成的。通過對(duì)審題、立意、選材、謀篇、定法、用語 的知識(shí)與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達(dá)方法，文章開頭與結(jié)尾、過渡與呼 應(yīng)方法，各種文章體裁的知識(shí)與方法。學(xué)會(huì)寫中心明確，意思完整，詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮?應(yīng)用文。（五）、生活現(xiàn)場訓(xùn)練。采用生活現(xiàn)場訓(xùn)練，更好地體會(huì)“從內(nèi)容

23、入手”寫作文。通 過各種作文教學(xué)活動(dòng)，如“確定中心討論會(huì)”、“選材討論會(huì)”、“作文會(huì)診會(huì)”、“小 諸葛審題會(huì)”、“妙用詞語比賽會(huì)”，從活動(dòng)中生動(dòng)具體地學(xué)到作文知識(shí)與寫作文的方法。 另外，還可開展各種校內(nèi)外活動(dòng)，如跳繩、拔河、踢便、球類、背書比賽，從而學(xué)會(huì)如何 寫比賽作文：開展校內(nèi)外義務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)如何寫勞動(dòng)場面：舉行詩歌朗誦、講演會(huì)，學(xué)會(huì) 如何寫會(huì)議場面及會(huì)議上的見聞：通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學(xué)會(huì)如何寫參觀訪問記、 游記。學(xué)習(xí)觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。 通過現(xiàn)場生活作文，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：生活是作文的沃土。從而學(xué)會(huì)寫真事、抒真情，陶冶 真、善、美的情操，

24、培養(yǎng)良好的文風(fēng)。實(shí)行“互評(píng)互改”，培養(yǎng)學(xué)生思維獨(dú)立性和創(chuàng)造性。學(xué)生作文寫好后，組織在小組內(nèi) 講評(píng)。先學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點(diǎn)，再用批評(píng)的眼光互相指出作文中的缺點(diǎn)，并指出改進(jìn)意見。 在此基礎(chǔ)上重新再寫，從而使學(xué)生每寫一篇都有收獲。寫出誠實(shí)的自己的話朋友，您好。首先您要先找到這個(gè)視頻的flash地址，一般在網(wǎng)上找的視頻下方都 會(huì)有“分享”、”轉(zhuǎn)帖到*”之類的點(diǎn)擊，就可以看見該視頻的flash地址、復(fù)制好！然后點(diǎn)寫日志，再點(diǎn)紅色的f圖標(biāo)，就可以插入flash 了，把地址粘貼在來源地址那 欄就可以了備注：如果您那是本地視頻，需要先上傳到土豆、優(yōu)酷等網(wǎng)站就可以提取到flash地 址了。如有疑問，歡迎追問，如果

25、滿意我的回答，希望能采納為答案，舉手之勞將鼓勵(lì)我 們更好地為其他問友服務(wù)。祝愉快。說明：以下技巧是考慮到我國的應(yīng)試教育方式，所以，僅把考試能用到的方法寫出來, 其他題材寫作技巧還很多，個(gè)人觀點(diǎn)不用考慮，以免浪費(fèi)時(shí)間、精力了。一，如何寫作文？首先能夠清楚地表達(dá)思想、表達(dá)情感，然后把最好的文字表現(xiàn)在你這篇作文中，在這 個(gè)基礎(chǔ)上，如果能夠有一些新奇的想法、或者說新穎的表達(dá)形式，可以適當(dāng)使用。不能一 味地去獵奇。章寫的時(shí)候，應(yīng)該寫自己的真情實(shí)感和自己的觀點(diǎn)。提倡寫出人人心中皆有，人人 筆下皆無的東西。”只有自己經(jīng)歷過的事情，寫出來才有真情實(shí)感。因?yàn)橛羞@樣的真情實(shí)感，寫出來以后才是一個(gè)經(jīng)過思考、經(jīng)過經(jīng)歷

26、得來的東西，這樣的東西，才是生活當(dāng)中 很有價(jià)值的東西，寫出來也才會(huì)嬴得讀者。二，各種作文寫作技巧：a,記敘文一一四段式加強(qiáng)描述法一、擇要深入：仔細(xì)描寫人、事、物，而不是提一下而已：與草草的提一大堆事 物，不如精細(xì)的描寫幾樣就好。例如說別人胖，就別提他頭發(fā)很長這些不相關(guān)的事。二、善用比喻：把眼睛所看到的、耳朵所聽到的、鼻子所聞到的、嘴巴所吃到的、 皮膚所接觸到的、心所感覺到的，用好像什麼的方式，來取代呆板的直述。 例如，他很高。j不改成他那過人的身高，幾乎要摩擦天花板，再長的床都不夠大， 簡直是個(gè)人形高塔。三、成語俗話：可以豐富文章。適時(shí)的加入成語或者俗話，有畫龍點(diǎn)睛之效，當(dāng) 然切記不要太過火，整篇引用個(gè)沒完沒了，而能在文中加入成語的方法無它，就是勤背成 語、俗話、名人語錄、靜思語、詩詞等等。四、善用舉例：說明了一大堆，不如舉一個(gè)實(shí)際的例子。例如：形容完小明是多 麼多麼會(huì)吃之后，馬上舉一個(gè)例子：有一次，我和小明吃完晚餐后，一起去逛夜市，不 料他竟乂吃了三盤臭豆腐、一碗豬血湯、一杯綠豆沙、一包雞蛋糕。天?。』氐剿? 他媽媽問要不要吃消夜，他竟然點(diǎn)點(diǎn)頭說：好好好，我乂餓了！這樣一來，文章肯定生動(dòng)有趣多了！b,議論文一-一說明型三段論一、說明型的論說文的特徵，就是在說明題目是什麼，以我的煩惱為例，就是說 明自己的煩惱是什麼。二、