小學(xué)一年級(jí)語文第六單元-愛護(hù)教案

1、 小學(xué)一年級(jí)語文第六單元 愛護(hù)教案 教材分析：本單元愛護(hù)有兩篇課文和語文天地。課文特別的作業(yè)和珍貴的紀(jì)念描寫的都是愛護(hù)大自然、愛護(hù)周圍事物的，語言文字簡單優(yōu)美，要在讀懂課文內(nèi)容和進(jìn)行語文天地訓(xùn)練的同時(shí)，使學(xué)生感受到自然美和語言美的陶冶，激發(fā)學(xué)生熱愛自然愛護(hù)自然的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，學(xué)會(huì)寫個(gè)生字。、通過學(xué)習(xí)課文使學(xué)生懂得怎樣做才是有意義的、文明的，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物。、正確、流利有感情地朗讀課文。引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的美好情趣。、通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生可以進(jìn)一步了解人與自然怎樣和睦相處，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：本單元的重點(diǎn)是注意句與句聯(lián)系與理解詞語讀懂

2、每句話，朗讀、默讀等各種訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來，從而加深對(duì)課文思想內(nèi)容的理解，并使學(xué)生受到各項(xiàng)語文基本功的綜合訓(xùn)練。教學(xué)用具：投影儀、錄音機(jī)、生字卡片教學(xué)時(shí)間：課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文特別的作業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)課：同學(xué)們，春天來了，你能說說春天都有哪些美麗的景色嗎？（學(xué)生說）小麗的老師看到這美麗的景色，給同學(xué)們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，你們想知道是什么作業(yè)嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)這篇課文。二、學(xué)習(xí)課文、放錄音讓學(xué)生整體感受課文，說說老師布置的作業(yè)是什么？、請(qǐng)同學(xué)初讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字用鉛筆畫出來小組討論，并請(qǐng)同學(xué)在小組讀課文。、檢查朗讀。正音：布置、桑葉、代表、愛護(hù)、奇怪。、出示投影儀：讀一讀、找

3、一找老師布置的特殊作業(yè)是什么？讀第一自然段，同學(xué)們都完成了嗎？他們是怎樣完成的？讀二、三、四自然段。（請(qǐng)同學(xué)讀）、請(qǐng)同學(xué)讀課文，小組討論說一說為什么大家認(rèn)為小麗的作業(yè)最好？、請(qǐng)同學(xué)讀全文，進(jìn)一步理解課文。小結(jié)：學(xué)習(xí)課文以后，你覺得春天的景色美嗎？你應(yīng)該怎樣愛護(hù)這些美麗的景色？作業(yè)設(shè)計(jì)：把美麗的春天帶回教室。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)本課生字8個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)：做游戲讀生字：作業(yè)課桌愛護(hù)奇怪代表昨天一幅院子指指帶來（全班讀）二、學(xué)習(xí)生字表里的8個(gè)生字、出示生字：昨、作業(yè)、桌、畫、玉、蘭、讓、請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀這些字，看看哪些字你會(huì)寫，把會(huì)寫的字在桌上練寫，并說說你是怎樣寫的，小組討論。、請(qǐng)同學(xué)

4、上黑板上來寫，并說說你是怎樣寫的，怎樣記住的，同學(xué)點(diǎn)評(píng)，教師小結(jié)。、教師教學(xué)剩下的字。說說這些字是什么結(jié)構(gòu)的，你是怎樣記住的，并用書上的詞語組詞。（書空）、比較詞語：昨-作請(qǐng)同學(xué)說說它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，并組詞。、請(qǐng)同學(xué)反復(fù)讀字詞。（全班讀、男、女生讀、小組讀）作業(yè)設(shè)計(jì)：在作業(yè)本上每個(gè)生字寫2個(gè)，組一個(gè)詞。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文珍貴的紀(jì)念學(xué)生學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)課：同學(xué)們，老師要給同學(xué)們講一個(gè)小動(dòng)物的故事，你們喜歡聽嗎？（喜歡）教師講故事。你們想知道小動(dòng)物們給小亭子留下了什么樣的紀(jì)念嗎？下面我們一起來學(xué)習(xí)課文珍貴的紀(jì)念。二、放課文錄音，整體感知課文。、讓同學(xué)說說課文里有哪些小動(dòng)物？、學(xué)生自讀課

5、文，把不認(rèn)識(shí)的字用鉛筆畫出來，小組討論并讀課文。、檢查朗讀。正音：珍貴、紀(jì)念、亭子、應(yīng)該、刻下、留下、刺猬、蜜蜂、周圍、甜甜、臺(tái)階、名字、鮮花。、請(qǐng)同學(xué)讀課文，其他同學(xué)說說誰為小亭子留下的紀(jì)念最珍貴。、出示投影片，請(qǐng)同學(xué)分角色朗讀課文。、請(qǐng)同學(xué)帶頭飾分角色表演課文，學(xué)生點(diǎn)評(píng)。、小組討論說說為什么“這才是最珍貴的紀(jì)念”？板書設(shè)計(jì)：珍貴的紀(jì)念刻寫留種花最珍貴第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)本課七個(gè)生字學(xué)生學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)：做游戲讀詞語：珍貴、紀(jì)念、蜜蜂、名字、應(yīng)該、臺(tái)階、刺猬、留下、刻下、亭子、旁邊。二、學(xué)習(xí)生字：、學(xué)生在小組討論，看看哪些生字你認(rèn)為簡單，容易寫，把會(huì)寫的生字，在自己的本子上寫寫，并說說你

6、是怎樣寫的，你是怎樣記住這個(gè)生字的？、學(xué)生上黑板上寫，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)，教師小結(jié)范寫。、教師教寫學(xué)生認(rèn)為難寫的生字:階刻該名。、讓同學(xué)認(rèn)讀生字，說說怎樣記住這幾個(gè)生字，并認(rèn)識(shí)新部首耳刀旁。、請(qǐng)學(xué)生讀生字，然后同位互相檢查認(rèn)讀情況。、全班同學(xué)讀生字，并書空說說這個(gè)字在田字格所占的位置。、比較字：該-刻說說相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。、同位之間做認(rèn)字游戲，檢查所學(xué)的生字。、書寫生字2個(gè)。板書設(shè)計(jì)：階石該刻名字臺(tái)第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：語文天地的練習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)做游戲讀生字：該、階、石、刻、名、字、臺(tái)。二、新授：1、描一描，寫一寫。（該-刻-留-畫）讓學(xué)生說說這幾個(gè)字在田字格的位置，在寫的時(shí)候應(yīng)該注意點(diǎn)什么？2

7、、學(xué)生描寫，教師巡視。3、拼一拼，抄一抄。這一部分有五組音節(jié)，注意整體認(rèn)讀音節(jié)的拼讀，在抄寫時(shí)注意各音節(jié)在拼音格中所占的位置。4、照樣子說句子。高興=快樂溫暖=美麗=珍貴=這部分的練習(xí)主要是同意詞練習(xí)，要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生說出意思相近的詞。、填一填。-的桃花-的桑葉-的小草-的紀(jì)念-的柳枝-的作業(yè)做這部分的練習(xí)時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力來填寫。、比一比?？?該作-昨摘-滴讓學(xué)生說說這六個(gè)字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。這道題由于平時(shí)上課有過這樣的練習(xí)，所以可以放手讓學(xué)生在小組中練習(xí)。教師講評(píng)第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：語文天地的練習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)課：同學(xué)們，你們都去過公園嗎？你們都見過哪些小動(dòng)物或植物？請(qǐng)同學(xué)說說。二、看圖請(qǐng)同學(xué)說說圖上都畫有什么？、分組討論，說說我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)公園里的動(dòng)植物？、分組討論，根據(jù)圖上的畫面，請(qǐng)同學(xué)說說我們應(yīng)該在木板上寫句什么話？、教師點(diǎn)評(píng)。、放錄音聽故事大皮鞋的故事。作業(yè)設(shè)計(jì)：把故事大皮鞋的故事回家講給爸爸媽媽聽。第七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：古詩鳥學(xué)生學(xué)習(xí)過程：一、請(qǐng)同學(xué)背誦學(xué)過或會(huì)背的古詩。二、出示投影儀看圖讓學(xué)生初步感受古詩大意。、聽古詩鳥的錄音。、看書讓學(xué)生自己讀古詩，把不認(rèn)識(shí)的字畫出來，小組討論。正音：群、性命