對(duì)教管工作若干問(wèn)題的思考

1、本文格式為word版，下載可任意編輯對(duì)教管工作若干問(wèn)題的思考一、怎么提高學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)力？如何使學(xué)員明確學(xué)習(xí)目的？地方學(xué)員到院校大多想學(xué)點(diǎn)東西，或是想鍛煉自己，但與有部分學(xué)員抱著“混文憑”的態(tài)度，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。要提高其學(xué)習(xí)動(dòng)力，應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1、積極引導(dǎo)學(xué)員明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)清學(xué)習(xí)重要性。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，是優(yōu)勝劣汰的時(shí)代，沒(méi)有很好的文化基礎(chǔ)，難以在社會(huì)立足。如果引導(dǎo)學(xué)員清楚地了解當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才的需求現(xiàn)狀，了解未來(lái)所面臨的就業(yè)壓力，那么學(xué)員就會(huì)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。為幫助學(xué)員明確學(xué)習(xí)目的，可以通過(guò)多種方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)員了解社會(huì)現(xiàn)狀，如鼓勵(lì)學(xué)員參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)招聘

2、活動(dòng)，使學(xué)員真實(shí)了解就業(yè)壓力，或是邀請(qǐng)一些成功人士做奮斗經(jīng)歷的演說(shuō)報(bào)告，從而激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)斗志。2、樹(shù)立學(xué)習(xí)典型，營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)員之間始終是存在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的，在一個(gè)集體中，如果樹(shù)立起一兩個(gè)學(xué)習(xí)典型，就會(huì)起到潛移默化的作用，慢慢地就會(huì)促成“比、學(xué)、趕、超”的學(xué)習(xí)氛圍，而這種氛圍又會(huì)不斷鞭策全體學(xué)員，最終形成良性循環(huán)。3、建立獎(jiǎng)賞制度。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者，給予形式多樣的獎(jiǎng)賞是必要的，也是新時(shí)期“立功創(chuàng)模”的一個(gè)重要表現(xiàn)形式。要鼓勵(lì)獲獎(jiǎng)學(xué)員立志提高，教育沒(méi)有獲獎(jiǎng)學(xué)員以獲獎(jiǎng)?wù)邽榘駱?，只有這樣，才能讓學(xué)員感到好有所獎(jiǎng)，不斷激發(fā)出學(xué)習(xí)動(dòng)力。4、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)專(zhuān)業(yè)課可操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，可通過(guò)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)與

3、第二課堂活動(dòng)等方式來(lái)豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)力，加深學(xué)員對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，避免學(xué)員死讀書(shū)，讀死書(shū)。二、怎樣解決教學(xué)中常見(jiàn)的問(wèn)題？教學(xué)管理中常見(jiàn)的問(wèn)題歸納起來(lái)主要有三個(gè)方面：一是教與管、教與學(xué)脫節(jié)；二是教員遲到，授課準(zhǔn)備不充分，責(zé)任心不強(qiáng)，只教不管；三是學(xué)生自我管控能力差，不遵守課堂紀(jì)律，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)效率不高。可以采取以下措施：1、強(qiáng)化隊(duì)干部的服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)配合教學(xué)，做好協(xié)調(diào)保障工作。主動(dòng)了解教學(xué)計(jì)劃、課表安排；與教員建立聯(lián)系制度，經(jīng)常找任課教員交流情況，溝通思想；與教員合作，齊抓共管課堂紀(jì)律；協(xié)同教學(xué)管理部門(mén)組織課外教學(xué)活動(dòng)。2、開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，建立信息反饋機(jī)制。學(xué)員隊(duì)干部

4、堅(jiān)持開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，及時(shí)了解教員的教學(xué)情況和學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)將評(píng)教評(píng)學(xué)結(jié)果反饋于教學(xué)管理部門(mén)，從而督促教員執(zhí)行考勤制度，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，提高學(xué)員學(xué)習(xí)效果。3、重抓作風(fēng)紀(jì)律養(yǎng)成，嚴(yán)格教學(xué)管理規(guī)定。教學(xué)秩序的好壞與學(xué)員的日常養(yǎng)成是密不可分的，隊(duì)干部狠抓作風(fēng)紀(jì)律養(yǎng)成，使學(xué)員養(yǎng)成良好的軍人習(xí)慣，從而自覺(jué)地遵守教學(xué)秩序。為維護(hù)良好的教習(xí)秩序，采取一些強(qiáng)制措施也是有必要的。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真、經(jīng)常逃課、借故不上課、上課睡覺(jué)的學(xué)員要及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育；對(duì)自己不想學(xué)又影響其他同志學(xué)習(xí)的學(xué)員，更應(yīng)敲響警鐘。三、怎樣開(kāi)展教學(xué)中的競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)？組織開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽是調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性的一個(gè)重要方法，應(yīng)

5、當(dāng)做科學(xué)計(jì)劃、合理安排、嚴(yán)密組織?？茖W(xué)計(jì)劃，是指在開(kāi)學(xué)之初要對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)競(jìng)賽作一個(gè)規(guī)劃，根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)任務(wù)，確定開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽的內(nèi)容。合理安排，是指要在學(xué)員樂(lè)意接受的時(shí)間，以學(xué)員喜歡的方式，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，以學(xué)員自己為主體，搞好學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。嚴(yán)密組織，是指在開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽前要有充分的準(zhǔn)備，包括確定競(jìng)賽主題、競(jìng)賽形式、競(jìng)賽流程等等。在學(xué)習(xí)競(jìng)賽結(jié)束后，要認(rèn)真總結(jié)，聽(tīng)取學(xué)員意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，克服不足，為下一次學(xué)習(xí)競(jìng)賽打下良好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)競(jìng)賽是一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，只有堅(jiān)持常抓不懈，才能使廣大學(xué)員有所收獲，才能搞好學(xué)員隊(duì)的整體建設(shè)。四、怎樣運(yùn)用社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）、勤工助學(xué)等活動(dòng)

6、，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情？社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）、勤工助學(xué)等活動(dòng)是使學(xué)員認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，同時(shí)提高自身學(xué)習(xí)動(dòng)力以及獨(dú)立自主、自力更生能力的重要方法。運(yùn)用社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）、勤工助學(xué)等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，具體可通過(guò)以下幾種方法：1、精心擬定社會(huì)調(diào)查題目，組織學(xué)生圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展調(diào)查研究，對(duì)有重大意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給予一定的經(jīng)費(fèi)支持。2、鼓勵(lì)學(xué)生到艱苦貧困地區(qū)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從思想上促動(dòng)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、自力更生的優(yōu)良品質(zhì)。3、組織參加社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）、勤工儉學(xué)活動(dòng)的學(xué)生搞現(xiàn)身說(shuō)法報(bào)告會(huì)，使得廣大學(xué)員零距離接觸真人真事，從而達(dá)到互相促進(jìn)，共同提高的作用。4、對(duì)于在社會(huì)實(shí)踐、勤工儉學(xué)活動(dòng)中做出突出成績(jī)者，給予形式多樣的獎(jiǎng)勵(lì)，號(hào)召全體學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。五、怎樣運(yùn)用學(xué)術(shù)研究等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？組織學(xué)生參與學(xué)