【必備】母雞教案4篇

1、【必備】母雞教案4篇母雞教案 篇1【教學(xué)目標(biāo)】、正確、流利、有感情朗讀課文。體會(huì)作者對(duì)母雞由厭惡到喜歡的情感變化。、了解雞的生活習(xí)性和母愛的偉大。、學(xué)習(xí)作者寫作方法。【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入結(jié)合禽流感談?wù)勀銓?duì)雞的看法，可以聽聽網(wǎng)絡(luò)歌曲我不想說我是雞。老舍是怎樣描寫母雞的呢？二、初讀課文，整體感知、默讀課文：借助字典把課文讀通順。、理清脈絡(luò)，簡(jiǎn)單說說課文講述的是一只怎樣的母雞。、比較本課和貓?jiān)趯懛ㄉ系牟煌?。（主要從作者情感上去分析：一直喜愛；由討厭到不敢討厭。）三、再讀課文，感悟作者情感變化、課文寫出作者兩種截然不同的觀點(diǎn)，默讀課文，找出反映這兩種觀點(diǎn)的句子。重點(diǎn)分析一下一向、不敢。我一向討厭母

2、雞。我不敢再討厭母雞了。、作者通過哪些事例具體來寫對(duì)母雞的討厭與不討厭。大家自由說一說。（最好用上書中那些概括性的詞語：隨處亂叫、欺軟怕硬、炫耀、負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦等。）四、比較本課和貓?jiān)趯懛ㄉ系漠愅⒅饕獜淖髡咔楦猩先シ治觯阂恢毕矏?；由討厭到不敢討厭。、抓住?dòng)物一些特點(diǎn)習(xí)性，在生活中把握細(xì)節(jié)。五、課后讀一讀有關(guān)寫動(dòng)物母愛的文章母雞教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.通過觀察作品表現(xiàn)出春天母雞帶領(lǐng)小雞到草地上游戲的情景，感受小雞歡樂的情緒。2.通過擺放可操作的小雞，能表現(xiàn)出小雞的不同姿態(tài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.教具準(zhǔn)備：背景圖一幅、畫家作品母雞。2.學(xué)具準(zhǔn)備：可操作的活動(dòng)小雞人手一份、蠟筆、白紙?；顒?dòng)過程：（

3、一）出示背景圖，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。1.教師讓幼兒觀察作品，觀察母雞和小雞的各種動(dòng)態(tài)。教師：天氣真好，雞媽媽帶著雞寶寶一起來到草地上玩游戲，雞寶寶在哪呢？別急，瞧，一只雞寶寶來了，看看它在干什么呀？雞寶寶還會(huì)又哪些有趣可愛的動(dòng)作呢？請(qǐng)小朋友來擺一擺，好嗎？2.幼兒擺放可操作的小雞。重點(diǎn)讓幼兒觀察小雞的各種形態(tài)，難點(diǎn)讓幼兒觀察重疊、遮擋的繪畫方法。（二）引導(dǎo)幼兒思考、討論如何表現(xiàn)畫面。1.讓幼兒說說怎樣來表現(xiàn)畫面。教師：小朋友想不想也來畫母雞和小雞一起游戲的樣子呢？畫母雞和小雞的時(shí)候，誰要畫得大一些？母雞是什么樣的？畫在什么地方比較合適？為什么？如果有幾只小雞在一起，應(yīng)該用什么方法畫呢？（重疊）

4、小雞和母雞喜歡在哪里玩游戲？可以畫些什么背景呢？老師只提供勾線筆你們用什么方法來裝飾母雞和小雞呢？（畫些線條、圖案和花紋）（三）幼兒創(chuàng)作作品母雞和小雞重點(diǎn)讓幼兒表現(xiàn)小雞和雞媽媽游戲的情景，難點(diǎn)讓幼兒表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的小雞以及重疊的方式。（四）展示幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒積極參與同伴交流。教師：誰來說說你畫的雞媽媽和小雞在干什么？活動(dòng)延伸：1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：可以在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)母雞和小雞，引導(dǎo)幼兒近距離地觀察母雞和小雞的動(dòng)態(tài)。2.家園共育：家長帶幼兒到附近的鄉(xiāng)村觀察母雞和小雞。母雞教案 篇3說課：選擇下蛋啰這樣一個(gè)歌曲，是因?yàn)樗苡猩畹那槿?。在前一階段，我們走廊布置的時(shí)候，孩子們就已經(jīng)對(duì)母雞下蛋很感興趣了，放在

5、現(xiàn)在進(jìn)行歌曲教學(xué)應(yīng)該說在時(shí)間上很適宜。原來的歌曲中沒有感嘆詞，是我在處理教材時(shí)為了讓歌曲富有生活情趣臨時(shí)加上去的，從活動(dòng)效果看，應(yīng)該說改編起到了作用。整個(gè)活動(dòng)分為三部分。前面的感嘆詞接唱，中間部分的創(chuàng)編節(jié)奏，后面的完整表演。節(jié)奏創(chuàng)編部分一開始我設(shè)定的目標(biāo)是幼兒自主創(chuàng)編節(jié)奏，但通過對(duì)幼兒前期水平的了解，發(fā)現(xiàn)存在困難，立即改為在教師的幫助下進(jìn)行，目標(biāo)水平的降低，保障了活動(dòng)的順利進(jìn)行?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)接唱感嘆詞，體驗(yàn)歌曲中詼諧的生活情趣。2、能在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編簡(jiǎn)單的.節(jié)奏并樂意在集體面前表達(dá)。3、感受大家在一起游戲的美好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：演示用教具一套（母雞、蛋、籃子）、節(jié)奏圖譜、請(qǐng)配班老師和好伴奏

6、、人手一塊紗巾?；顒?dòng)過程：一、出示教具，請(qǐng)幼兒看看有誰？在干什么？二、教師邊演示教具邊表演唱，下出的蛋送進(jìn)籃子里。三、幼兒學(xué)習(xí)接唱，熟練后和上老師的教具演示，也將下出的蛋送進(jìn)籃子里。四、創(chuàng)編母雞下蛋的節(jié)奏1、教師引出：“母雞下了蛋，高興地叫起來。聽聽母雞是怎么叫的？咯噠咯噠咯咯噠”同時(shí)在黑板上用蛋形符號(hào)標(biāo)記出。2、幼兒創(chuàng)編，在教師的幫助下形成完整的節(jié)奏，同樣用蛋形符號(hào)標(biāo)記出。五、游戲下蛋請(qǐng)全體幼兒用紗巾打扮成母雞，邊唱邊下蛋。最后，下出了蛋送進(jìn)小籃子里。母雞教案 篇4一、交流見聞，導(dǎo)入新課1、交流課前收集的關(guān)于母雞的見聞。2、導(dǎo)入新課：貓是一種很平常的小動(dòng)物，可是在熱愛社會(huì)的老舍先生看來，卻如

7、同一個(gè)既可愛又淘氣的孩子。那么，老舍眼里的母雞又是怎樣的呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)老舍先生的另外一篇文章母雞。二、自讀自悟1、師生共同制定閱讀目標(biāo)。（1）圈出生字詞，讀準(zhǔn)字音。（2）認(rèn)真朗讀課文，達(dá)到讀流利、讀正確。（3）弄清課前導(dǎo)讀中提出的兩個(gè)問題：老舍先生筆下的母雞是一致怎樣的母雞？比較一下，本文和貓兩篇課文在寫法上個(gè)有哪些特點(diǎn)？2、自主閱讀，邊讀邊批注。三、匯報(bào)交流品評(píng)母雞之長短，體會(huì)作者之喜惡1、再讀課文，小組討論：（1）文中直接寫作者對(duì)母雞由討厭到不討厭這一情感變化的語句有哪些？（2）作者分別通過哪些具體事例寫母雞的討厭與不討厭？每個(gè)事例各用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語概括。（3）聯(lián)系上文和生活體驗(yàn)談?wù)勛约簩?duì)第九自然段的理解。（4）句子辨析：我不敢再討厭母雞了可改為我不再討厭母雞了嗎？為什么？2、全班交流。3、同組合作，有感情朗讀課文。四、分辨褒貶，積累詞語1、思考討論：作者在表達(dá)自己對(duì)母雞由厭惡到喜愛的感情變化的過程中，遣詞造句的感情色彩也發(fā)生了變化，找一找，讀一讀，品一品。2、