黑板上的記憶初一作文范文5篇

1、黑板上的記憶初一作文范文5篇 黑板上的記憶初一作文1 斑駁的黑板上殘留著老師秀麗的字體，手摸黑板只感一片凹凸不平，這許很多多的坑洼里都藏著老師與同學(xué)們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 最終一次擦學(xué)校的黑板，記憶止不住地在腦海中肆意消滅，一樁樁，一件件都是那么溫馨 記憶一 不知道為什么五班級(jí)的我突然愛上了擦黑板這一工作，或許是由于新穎，或許是由于好玩。 “刷刷”我站在凳子上擦著黑板。我正在“奮斗”著呢，誰知俞老師走了進(jìn)來，我絲毫沒察覺到，只聽見溫存的聲音傳進(jìn)了我的耳朵：“雨點(diǎn)，你擦的時(shí)候，捂著點(diǎn)嘴和鼻子，這粉筆灰對(duì)身體不好?！庇崂蠋燀樖帜闷鸷诎宀梁臀乙黄鸩亮似饋?。她的關(guān)懷使我的心里照進(jìn)了一片陽光，是那樣溫存，是

2、那樣的貼心。俞老師一襲灰色長衣的樣子，和那溫存如水的聲音一起成為了我記憶里抹不去的一部分。 記憶二 那是寒風(fēng)咆哮的冬天，我和平常一樣擦著黑板為下一節(jié)課做預(yù)備。俞老師穿著一件橙色的羽絨服，戴著手工編織的手套，捧著一杯熱乎乎的茶，邁著輕捷的步伐走進(jìn)教室。她一眼就看到了正與黑板上的字跡“較真”的我，還有我那握著黑板擦凍得紅彤彤的手。這次我沒有忽視到她，乖巧地叫了一聲“俞老師好!”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即脫下自己的手套，將手套戴在了我的手上，我趕忙想將手套脫下來還給她，俞老師卻笑著拍拍我的肩頭：“沒事，你要是真不好意思，那就擦完黑板再還我吧!”我示意想馬上還，俞老師卻微笑著走開了。那一天，我黑板擦得特殊潔凈，

3、不為什么，只為下一節(jié)課是俞老師的課。手套賜予了我溫存，賜予了我陽光，俞老師的關(guān)懷和她賜予的溫存與愛憐都深印在了我的腦海。 你可曾愛過一塊黑板，可曾有個(gè)黑板上的記憶，可曾有過一位時(shí)刻關(guān)懷你的，疼愛你的師長?我幸福，由于我可以回答這三個(gè)問題我有。說我愛過一塊黑板，還不如說我愛上的是那由于黑板而與我發(fā)生溫馨故事的老師。這種只在黑板上的記憶，將是我內(nèi)心記憶里最美，最溫存的記憶。 黑板上的記憶初一作文2 在你的記憶中，關(guān)于什么的記憶最深，第一次吃海鮮，第一次蹦極，第一次旅游或是第一次競(jìng)賽，在我的記憶中，印象最深的是那塊陪我度過四班級(jí)的一塊一般的黑板。 它是一個(gè)平凡到隨車可見的黑板，它是一個(gè)外貌一般的黑板

4、，但是它卻讓我體會(huì)到了什么叫酸甜苦辣。 酸，戰(zhàn)斗值：50 記得那是一次聽寫，老師無緣無故地叫我去黑板上寫，我微微一愣，老師叫我一個(gè)“無名”小生上去干什么，由不得推拒，只得靜靜認(rèn)了命，“驚悚”老師報(bào)出了這個(gè)詞，我一翻白眼，心里吐槽到：老師你這個(gè)詞還真是選得好貼切啊!一會(huì)后，聽寫報(bào)完了我“不負(fù)眾望”得了個(gè)100分，老師靜靜地來了一句：“聽說你和同學(xué)打架了，還把別人打哭了，看在你全隊(duì)的份上饒你一回?！蔽艺Ａ舜萄?，老師你先搞清楚好不好，是我哭了，還有感情你就是為了讓我罰抄才叫我上來的，然而卻不能說，這心里酸溜溜的感覺真不好。 甜，戰(zhàn)斗值：100 咩哈哈哈哈!當(dāng)然這是我心里在笑，就在今日數(shù)學(xué)課老師把期末

5、成果寫在黑板，本小姐，哦!不，我名列前茅考了個(gè)第一，紅燦燦的一百分，我恨不得把老天爺抱著親幾口，下課后同學(xué)們都慕名來“投靠”，我虛心一笑。于是在回家的路上就發(fā)生了剛才的事，這感覺比吃了蜜糖還甜。 苦，戰(zhàn)斗值：0 當(dāng)觀看黑板上那一堆堆作業(yè)，心里確定是叫冤的，但是故人云：“吃得苦中苦方為人上人?！边@點(diǎn)小苦算什么，等著我把你們毀滅吧!同學(xué)在身邊埋怨道：“這是黃蓮呀!”我回頭一瞪道：“黃蓮還是藥呢!再說先苦后甜嘛!” 辣，戰(zhàn)斗值：100 在一次英語課上，老師點(diǎn)人讀單詞，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都“龜縮”著，生怕老師點(diǎn)到自己，然而第一個(gè)遭殃的就是我，看著老師期盼的眼神，看著同學(xué)“幸災(zāi)樂禍”的表情，我靜靜地低了下頭，

6、看著第一個(gè)單詞“vegetable”，不語，一會(huì)過去了，老師才放過我，同桌指著我笑，心里火辣辣地疼，誒!要多練習(xí)啊! 酸甜苦辣是人生的必嘗品，期望以后吃的始終是甜哦! 黑板上的記憶初一作文3 時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)瞬間又過了一年，然而不久后我們會(huì)分別，而我們留下的最奇特的記憶就是在黑板上，黑板上記載這我們很多貴重的東西，我想這些東西會(huì)始終被我所記住。由于它是記錄我們的成長與友情。 還記得有一節(jié)課，它給我?guī)砹松羁痰挠∠蟆Ｄ翘煺檬切掳嘀魅谓o我們上的第一課，于是他讓我們?cè)诤诎迳蠈懮险n時(shí)不能做的事，全班的人都寫了，在我們寫完后老師認(rèn)真看完一便然后說了一番話，給我最深刻的話是：你們今后要以你們寫的東西時(shí)時(shí)監(jiān)督自

7、己不要犯這些錯(cuò)誤。接著我們就不停的去實(shí)現(xiàn)我們?cè)?jīng)的諾言，雖然有時(shí)我們會(huì)犯一些錯(cuò)誤，而老師也會(huì)問我們是否遺忘了那天的我們自己寫的，是否遵守了它，然后我們就在不停的努力去遵守它，雖然我們還沒真正實(shí)現(xiàn)但我們會(huì)始終的努力去實(shí)現(xiàn)它。 還記得我們?cè)跔?zhēng)辯我們應(yīng)當(dāng)有什么樣的師生關(guān)系時(shí)，大家義憤填膺的搶答回想起來都會(huì)讓人會(huì)心一笑，想到這難免會(huì)有些傷感，由于曾經(jīng)的大家庭如今就要分別了不論是誰都會(huì)有一些不舍，我信任不久之后我們都會(huì)分別或許要在很久很久之后才能相見 但我信任我們彼此都不會(huì)遺忘大家，并且我們還有在黑板上的記憶，沒有什么東西能夠代替它來證明我們之間的交情。 還記得在期末考試時(shí)大家埋頭苦干，老師講題時(shí)黑板上

8、的習(xí)題、解題的方法，一幕又一幕在黑班上呈現(xiàn)出來，雖然黑板上的東西在腦海中已經(jīng)模糊不清但是我卻忘不了這些記憶?；蛟S事隔多年大家都以不再相見，但當(dāng)時(shí)記錄我們記憶的黑板依稀還在，當(dāng)我有空時(shí)回到學(xué)校去看看它去回憶我們共同的記憶，去感受當(dāng)時(shí)的歡快、哀痛。沒有什么東西能代替它在我們心中的地位。 黑板上的記憶初一作文4 老師似蠶，似蠟炬，奉獻(xiàn)自己畢生的精力，只為在我們的將來道路上多一道華麗的景觀，少一片陰沉的黑暗。那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板沉甸甸的愛。 初一上學(xué)期期末考試前，凌厲的寒風(fēng)如刀割般猛烈，令人瑟瑟顫抖，把我從半醒半睡的狀態(tài)下激醒。我們一邊打著哆嗦，一邊等待著早讀的來臨。 不一會(huì)兒，教

9、室的門緩緩地打開了，語文老師鄭老師消逝在我們的視野里。她挺著大肚子，緩緩地走到講臺(tái)，突然，老師踉蹌了一下，我心中一驚，趕忙沖過去，她卻趕忙搖手說沒事，見她穩(wěn)住身姿，懸掛在我心里的石頭最終是放下了。她坐到講臺(tái)前，操著嘶啞的聲音說：“今日，我們上咳，其次十課，翻開書”那一個(gè)個(gè)漢字就像是被用力推出來一樣，雖然很輕，卻能聽見。心疼，夾著一股涼意直襲我的心頭。 老師左手撐著桌子，右手開頭在黑板上跳動(dòng)，滑動(dòng)，一個(gè)個(gè)如老嫗般缺少氣力的字消滅在黑板上，她一向清秀的字不見了 寫著寫著，老師停了下來，手中的粉筆自然掉落在地上，她轉(zhuǎn)過身，笑著說：“同學(xué)們，這是我教你們的最終一節(jié)課”，這一段時(shí)間” 我的心如雷轟電掣一

10、般的疼，盡管我知道這一天會(huì)來臨，但我還是無法接受，我的心亂了，趴在桌子上，整個(gè)世界仿佛都靜了 “你這里寫錯(cuò)啦，怎么可以犯這么低級(jí)的錯(cuò)呢，”，你受傷了，還不快點(diǎn)去校醫(yī)室，快點(diǎn)去啊快點(diǎn)?！保@段時(shí)間與您相處的日子如一幕幕劇情在腦海中放映，或喜或悲，或怒或樂 抬起頭，您已經(jīng)走了，留下的是一黑板歪斜的字，沒人像平常一樣起身去擦黑板，只是靜靜地坐著，這一黑板的字象征的不是別的，而是沉甸甸的師愛啊!這一黑板的字雖然能擦掉，但這黑板上的記憶會(huì)永久留存在我們的心中，永世難以抹去。 考場(chǎng)上，我們個(gè)個(gè)奮筆疾書!我們的動(dòng)力不是別的，只是由于那黑板的記憶，它猶如一顆璀燦的明珠照射著我們，它比和煦的陽光溫存數(shù)十倍! 黑

11、板上的記憶初一作文5 它，是我們?cè)谄嫣氐膶W(xué)習(xí)、成長的道路上最忠實(shí)的伴侶之一，它用一如既往的冷靜，凝視著漸漸長大的我們。沒錯(cuò)，它，就是黑板。 黑板，給我?guī)砹擞挚滔铝硕嗝雌嫣氐幕貞?。它像一位滿腹經(jīng)綸的學(xué)者一樣，把歡快和學(xué)問帶給了我們。每每回憶它們，我們心中便布滿了溫馨，猶如和它結(jié)伴歸故里學(xué)校。 上個(gè)月的數(shù)學(xué)課，仍像一場(chǎng)電影，我一遍又一遍地回放著，忍俊不禁。 那節(jié)數(shù)學(xué)課，簡直可以爆笑全校了!我們的數(shù)學(xué)老師要求幾個(gè)學(xué)習(xí)差的同學(xué)上黑板來做題，其他人就在下面快速完成任務(wù)，再等在黑板上做的同學(xué)完成。 我正埋頭苦干，突然班級(jí)里發(fā)出一陣爆笑，我定睛一看，原來是小施同學(xué)在做一題分?jǐn)?shù)簡算時(shí)，把題目也抄錯(cuò)了，所以做出來錯(cuò)得離譜。 見他一臉不知所措，我也笑得肚子疼，他手忙腳亂地擦去幾個(gè)數(shù)，又重新寫上了，還在黑板上認(rèn)真地算著。黑板好像也由于他的馬虎生氣了，就不讓他做對(duì)。我們像在看“黑板耍猴”似的，笑得花枝亂顫 小施最終發(fā)覺了他的錯(cuò)誤，把題目改正后，又開頭算了起來，可黑板偏不讓他做對(duì)，這一遍他照舊做得一塌糊涂。 最終還是數(shù)學(xué)老師親自上陣，