八年級年級段工作計劃

1、2017-2018 學年度八年級段第二學期工作計劃靳現(xiàn)偉2018 年 3 月 6 日2017-2018 學年度八年級段第二學期工作計劃八年級第二學期是一個關(guān)鍵階段， 學生在學習和紀律上面的分化逐漸明顯， 優(yōu)秀的學生找到了自己的學習方法， 逐漸加大的學習的投入， 所以這一部分學生比較穩(wěn)定。 另外一部分學生由于學習上的困難，帶來一系列的焦躁不安， 經(jīng)常游走在違紀的邊緣， 這是需要盯防的重點，所以關(guān)注這一部分學生是重中之重。本學期結(jié)合八年級的實際情況， 抓緊抓好常規(guī)教育， 落實學校提出的“班級管理八要點” ，關(guān)注課堂，關(guān)注宿舍，關(guān)注學生的安全和健康，以提高八年級整體學生的素養(yǎng)為目標，以學生發(fā)展為主線

2、，以課堂教學效率的提高為抓手， 強化班級課堂紀律的管理， 注重過程的要求， 切實抓好整個八年級的教育教學工作， 為順利過渡到九年級年級做好準備。一、學期工作目標：1、落實“班級管理八要點” 。責任到人，各司其職，做好本職工作，樹立班級負責人的威信，責任落實到具體，逐步過渡到學生自己負責管理，提高其管理的能效，減輕班主任老師的管理壓力，讓班主任多關(guān)注教學工作，提高教學的質(zhì)量。2、班級穩(wěn)定，教學順利推進，預防亂班亂堂的出現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，班級之間相互協(xié)調(diào)，遇到問題班級之間及時溝通，不積壓問題，班主任和科任老師之間多協(xié)調(diào)多溝通，及時化解遇到的矛盾，形成教育教學的合力，不斷提升班級整體的競爭力。3

3、、以活動育人為核心，利用天氣轉(zhuǎn)暖，適宜學生室外活動的時機，年級段開展一系列的組織活動，比如跳繩比賽、立定跳遠比賽、擲實心球比賽、 1000、 800 米跑步比賽等等，以中考科目為主的訓練 活動， 增強學生的集體責任感和班級的凝聚力， 同時也達到鍛煉學生體質(zhì)的效果。4、加強考試研究，特別是每個月底的月考，精心組織，嚴格監(jiān)考，流水批閱， 爭取每次都得到最真實的成績，為我們下一步的教育教學工作提供參考。 試題的難度有一定的層次， 題量應該靠近中考的要求，讓學生完成題目之后有一定的回味。提高出題的質(zhì)量，達到考試的效果。5、做好質(zhì)量分析會的安排工作。月考、期中考試、期末考試這幾次考試結(jié)束，及時組織質(zhì)量分

4、析會，可以是年級層面的，也可以是班級層面的，比如一個層次的班級可以放在一起，進行質(zhì)量分析，分析要落實到人，有層次有梯度，真正能夠找到問題的所在，為下一步的教學做好鋪墊。6、做好八年級地理、生物中考的相關(guān)工作。 6 月 27 日是八年級學生中考的揭幕戰(zhàn)， 時間緊任務重， 做好學生的信息采集工作和有關(guān)考試的信息工作，力爭中考第一仗來個開門紅。二、學期工作重點：1、加強學生管理，提高管理的實效性，關(guān)注年級落實“班級管理八要點”的情況。2、加強考試安排，力爭摸清年級學生學習的實際情況，制定切實有效的措施，穩(wěn)步推進，為九年級上學期的中考目標提供參考。3、加大常規(guī)管理，關(guān)注學生安全，預防惡性事件發(fā)生。加強

5、教師值班管理，責任到人，爭取每個時段都有管理。4、加強學法指導，提高學生學習的有效性和實效性。抓前四分之一的學生，提高年級的整體競爭力，抓好后四分之一的學生，預防兩極分化，為年級穩(wěn)定做好鋪墊。5、加強課堂教學管理，穩(wěn)定有序的推進教學秩序。對問題生及時處理，不能影響班級的穩(wěn)定發(fā)展。6、組織各類學科競賽活動，多表揚先進，督促后進，鼓舞學生安心于學習。7、加強班級干部的培訓，做好責任分工，爭做年級最負責任的小干部。8、利用團組織的影響，抓好優(yōu)秀生的管理工作，使更多的學生積極加入共青團組織， 成為學生當中的先進分子， 帶動年級風氣的轉(zhuǎn)變，樹立正風正氣。9、加強教師隊伍建設(shè)，打造一支優(yōu)秀的教師團隊。10

6、 、優(yōu)秀班集體建設(shè)。區(qū)級三好學生的申報。三、學期具體措施：1、加強班主任隊伍建設(shè)，班主任管理工作牽動著整個年級的神經(jīng)，是年級管理工作的重中之重，學校各項工作及時布置，及時反饋都需要班主任的參與。在日常工作中多幫助，多提攜，多支持，形成相互理解、 相互關(guān)愛的班主任隊伍， 對于提升年級段的建設(shè)是非常必要的。2、加強教師隊伍建設(shè)。良好學風的形成，良好班風的建設(shè)，都和任課教師的工作分不開。 對于老師要多幫助， 多伸手， 少一份埋怨，少一份指責，工作搶著做， 事情搶著干，用自己的帶頭行動帶動更多的人參與到其中。 做好本職工作是天職， 做好力所能及的事情是本分。3、強化常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習慣。學生是

7、學校的主體，學生良好的行為習慣是班風、校風的重要表現(xiàn)。本學期，我們要對學生進行全方位、全天候的管理，通過多渠道、多形式加強常規(guī)紀律教育， 學習落實各項常規(guī)。 嚴格按照學生處頒布的中學生日常行為規(guī)范進行要求、管理，促使學生自強、自律，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。4、注重學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。中學生有很大的可塑性，從學生的興趣入手，注意學習方法的改進和引導，從現(xiàn)在努力也可以扭轉(zhuǎn)不利的局面。 平時在教育教學過程中， 真正做學生的良師益友，既要抓課堂聽講，又要抓課后練習。對于一些不良的學習習慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不任其發(fā)展。學習上要照顧大部分學生，抓兩頭、促中間，一方面注重補差， 防止后進生隊伍

8、擴大，另一方面切實做好對學生自理、自制、自解、自學能力的培養(yǎng)，樹立典型，以點帶面逐步推進。5、提高自身素質(zhì)，著力加強教學過程的管理。所有的年級老師振奮精神，充滿信心，勇于面對挑戰(zhàn)，積極參與課程改革，盡快從老的教學模式中走出來， 使新的課程理念真正能夠內(nèi)化為平時的教學工作中。積極開展教研活動， 充分發(fā)揮備課組的職能，把集體備課和聽課制度落到實處，切實做好橫向交流、優(yōu)勢互補。另外，注重培優(yōu)補差工作， 各個老師根據(jù)本班的情況， 落實補差工作， 對學生分層輔導，分類評價，提高綜合的競爭力。教學質(zhì)量是學校的靈魂，是學校生存的所在。著力提高自身素質(zhì)，加強對新課程、新知識的學習，積極參與課程改革，充分運用現(xiàn)代化的教學手段，努力上好教改實驗課程，每位教師必須把標準立在大綱上， 眼睛盯在質(zhì)量上， 功夫花在備課上，點子出在課堂上，確保課堂效率的提高。6、工作，注重教書育人，用愛心和信心去帶好班級，管理好班級，充分發(fā)揮班主任、科任老師的作用，有效的協(xié)調(diào)好任課老師和學生之間的關(guān)系， 使全年級的老師用力到