以就業(yè)為導(dǎo)向的學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育管理探討

1、以就業(yè)為導(dǎo)向的學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育管理探討 摘 要：學(xué)校在學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)過(guò)程中遵循的指導(dǎo)思想為“職業(yè)素質(zhì)教育全過(guò)程培養(yǎng)、全方位展開(kāi)、全員參與”，從學(xué)生跨入校門(mén)開(kāi)始，學(xué)校的輔導(dǎo)員、專(zhuān)任教師等對(duì)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德教育就伴隨著學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)生在校期間開(kāi)設(shè)了素質(zhì)教育類(lèi)必修課程及素質(zhì)教育類(lèi)的選修課程，將素質(zhì)教育融入學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程教學(xué)過(guò)程中，并通過(guò)講座、學(xué)生黨團(tuán)活動(dòng)、學(xué)院花溪文學(xué)社、學(xué)院電子設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)、院級(jí)電子設(shè)計(jì)大賽、師生聯(lián)誼會(huì)、院級(jí)科技文化藝術(shù)節(jié)等多種形式的校園文化活動(dòng)提高學(xué)生全面素質(zhì)。 關(guān)鍵詞：就業(yè);職業(yè)素質(zhì)教育;社會(huì)評(píng)價(jià);目標(biāo) 學(xué)校一直以來(lái)把學(xué)生就業(yè)工作貫穿于整個(gè)教學(xué)實(shí)施過(guò)程之中。我們針對(duì)市場(chǎng)和

2、企業(yè)的需求培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)的技術(shù)人才，積極與相關(guān)用人單位建立長(zhǎng)久的協(xié)作關(guān)系，成立學(xué)生實(shí)習(xí)基地，與企業(yè)簽訂訂單式培養(yǎng)協(xié)議。同時(shí)，還專(zhuān)門(mén)設(shè)置了就業(yè)指導(dǎo)課程，重在解決學(xué)生在就業(yè)方面遇到的各種理論上和心理上的問(wèn)題。 一、學(xué)生就業(yè)社會(huì)評(píng)價(jià)調(diào)查 為了真實(shí)地反映本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的效果和水平、了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)效果的評(píng)價(jià)和要求，通過(guò)電子郵件、電話(huà)、信函、座談及實(shí)地調(diào)查等方式對(duì)應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行了調(diào)查。旨在調(diào)查現(xiàn)有課程體系結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)方式對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的影響，從而可以幫助我們對(duì)應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 畢業(yè)生意見(jiàn)反饋：由于在校期間應(yīng)用電子技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，大部分能勝任一線(xiàn)的生產(chǎn)制

3、造工作。在對(duì)學(xué)生的隨機(jī)調(diào)查中，堅(jiān)持了客觀(guān)、真實(shí)原則，學(xué)生對(duì)教學(xué)滿(mǎn)意和基本滿(mǎn)意的人數(shù)達(dá)到了90%。 二、加強(qiáng)以“就業(yè)”為導(dǎo)向中學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育措施 通過(guò)“兩課”、形勢(shì)政策教育和主題班會(huì)等形式，深入有效地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。 將學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)教育融入課程教學(xué)，例如應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)電子設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程結(jié)合了工程設(shè)計(jì)思想，在上機(jī)操作、軟件編程、編碼中將物聯(lián)網(wǎng)工程師的規(guī)范納入課程教學(xué)。在每一個(gè)項(xiàng)目教學(xué)中，每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù)的所有開(kāi)發(fā)文檔均按公司實(shí)際開(kāi)發(fā)規(guī)范完成，為學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中的規(guī)范養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。 組織學(xué)生參加“盛群杯單片機(jī)設(shè)計(jì)大賽”、“ti英特杯”競(jìng)賽、“重慶市高職技能大賽”、“挑戰(zhàn)杯設(shè)計(jì)大賽”和創(chuàng)業(yè)

4、設(shè)計(jì)競(jìng)賽等素質(zhì)拓展活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。 三、注重素質(zhì)教育和可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng) 1.以思想教育為核心，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，以人為本，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)。通過(guò)主題班會(huì)和班團(tuán)活動(dòng)的形式，對(duì)兩課、形勢(shì)政策進(jìn)行學(xué)習(xí)，特別在學(xué)生黨員中，推廣“一名黨員一面旗子”的活動(dòng)，在教師和學(xué)生黨員中成立示范崗，在系里樹(shù)立典型，發(fā)揮示范作用。 2.使傳統(tǒng)道德觀(guān)深入人心，加強(qiáng)學(xué)生感恩、誠(chéng)信教育。在上半年，我們配合學(xué)院開(kāi)展“誠(chéng)信校園，誠(chéng)信人生”系列教育活動(dòng)，結(jié)合了本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特色，還開(kāi)展了“拿什么感謝你我的父母”主題班會(huì)。通過(guò)誠(chéng)信感恩教育活動(dòng)的開(kāi)展，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中能夠更好地自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)

5、和學(xué)院的規(guī)章制度，明辨是非，抵制錯(cuò)誤的思想和拜金主義。 3.以“三風(fēng)”建設(shè)為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。我系以就業(yè)為導(dǎo)向，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為載體，以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)為目標(biāo)，堅(jiān)持以學(xué)風(fēng)促班風(fēng)，以班風(fēng)、室風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的原則，充分培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全方位激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。 4.以樹(shù)立職業(yè)理想切入點(diǎn)，讓學(xué)生了解就業(yè)導(dǎo)向。職業(yè)理想是人生對(duì)未來(lái)職業(yè)的向往和追求，幫助學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定正確的職業(yè)理想是我系對(duì)學(xué)生職業(yè)教育的切入點(diǎn)和核心內(nèi)容。針對(duì)大一新生，我系組織了“談理想，定目標(biāo)”活動(dòng)。通過(guò)了解“質(zhì)量興校，特色強(qiáng)校，自足市場(chǎng)，依法辦學(xué)”和“以就業(yè)為導(dǎo)向、以教學(xué)為中心教育與產(chǎn)業(yè)相結(jié)合、專(zhuān)業(yè)教

6、育與素質(zhì)教育相結(jié)合培養(yǎng)滿(mǎn)足企業(yè)需要的高校技能人才”，讓學(xué)生從大一的入門(mén)階段就開(kāi)始規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和就業(yè)觀(guān)。 5.以培養(yǎng)學(xué)生技能為著力點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣。在大二的提高階段，將學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程的技能培養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)職業(yè)類(lèi)別及其發(fā)展趨勢(shì)、職業(yè)心理及其測(cè)試、就業(yè)信息的收集與處理、求職材料的制作、求職禮儀的告誡等讓學(xué)生全方位接觸就業(yè)。同時(shí)，通過(guò)模擬招聘和暑期社會(huì)實(shí)踐使本系學(xué)生基本具備了較好的應(yīng)聘心態(tài)，對(duì)自己的職業(yè)有進(jìn)一步的定位。 通過(guò)到企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，我們對(duì)社會(huì)人才市場(chǎng)有了更實(shí)際的了解。在以后的專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，將積極地采納業(yè)內(nèi)人士提出的寶貴意見(jiàn)，在充分掌握社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的前提下確立專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，以進(jìn)一步為社會(huì)提供優(yōu)秀的應(yīng)用電子專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。 參考文獻(xiàn)： 1魯子卉.高職應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)體