小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第三單元評(píng)估測(cè)試

1、g a ng di a nhen j iqi u l i ng判斷下列查字典方法是否正確ng jidixi2堤”t”欺侮”共有看拼音 ， 寫詞語(yǔ) 。o ng y u j i ngb i hu i hung對(duì)的打mi音序，殿”侮”6 ng w e i /?v ,11查同查“r”ng錯(cuò)的打“x”畫，查“音節(jié)，可組“部首，同音序，意思查“q”堤岸sh ”筆畫欺負(fù)音序()6 .“ 傳遞” 的“遞” 的第五畫是“豎折彎勾( )三、默寫古詩(shī)望廬山瀑布 和絕句望廬山瀑布四、 根據(jù)意思，寫出詞語(yǔ)，并用所填的詞語(yǔ)造句1 . wj wj地直立( )2 .看起來(lái)或聽(tīng)起來(lái)不很 清楚( )3 .遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望()4 .有古跡

2、或優(yōu)美風(fēng)景著稱的地方五、把能搭配的詞語(yǔ)用線段連接起來(lái)燦爛的夕陽(yáng)五彩的陽(yáng)光搖晃的瑤池閃耀著地毯鋪展著光輝改造模樣描畫藍(lán)圖改變環(huán)境描繪打扮得搓手跺腳高興得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)生長(zhǎng)得手舞足蹈著急得漂漂亮亮六、給下面的一段話分層，并回答問(wèn)題。我站在高處，遠(yuǎn)眺果園。 果園籠罩在團(tuán)團(tuán)水氣之中 ，像升騰起一朵朵蘑菇云，上面乳白色， 下面粉紅色，美麗極了。 走進(jìn)果園，桃花含笑相迎，一簇簇桃花粉中透白，舒苞展蕊，像一張張 孩子的笑臉。 有的桃花含苞欲放，被雨水沖刷得一塵不染，花瓣上掛著顆顆晶瑩的水珠。 春風(fēng) 吹過(guò)，淡雅的花香襲人心脾，我仿佛走進(jìn)了仙境。5 .概括這段話的意思6 .摘抄比喻句七、閱讀短文，回答問(wèn)題。公園一角7

3、月1日這天，不知為什么，媽媽在百忙之中非要帶 我到翠玉湖看一看。這是一年來(lái)媽媽第一次帶我游園，我心里別提有多高興了！一進(jìn)公園大門，媽媽向東南角方向指著說(shuō) ：“ 這是翠玉湖！”我一 下子被這美景吸引住了，急忙向湖邊奔去。翠玉湖的景色真迷人?。『婢G，綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠；湖水真清，清得可以看到湖底的沙石；湖水真靜，靜得好像一面鏡子。湖中央修建了 一個(gè)精致的噴泉，一只瓷制的丹頂鶴，高昂著頭，挺著胸，扇動(dòng)著巨大的翅 膀。一 條細(xì)長(zhǎng)的腿站立在 一朵粉紅色的荷花之中，另一條腿向前翹著，好像正在引吭高歌。 突 然，從丹頂鶴的嘴 里噴出了 一股水柱，像仙女散花 一樣，從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。那飛花碎玉般

4、的水珠濺到水面 上，激起一圈圈粼粼的波紋 。 倒映在湖中的丹頂鶴 ，也隨著波紋動(dòng)蕩起 來(lái)。湖的右岸有 一座古色古香的小亭子 。 頂子的四角向 上翹著，翠綠色的琉璃瓦鱗次櫛比地排列 著。四根紅色的柱子格外鮮艷奪 目。 柱子與柱子之間安排了雕刻著花紋的坐椅，游客可以在椅子上盡情地欣賞湖中的美景 。亭子周圍柳樹(shù)低垂松柏聳立，郁郁蔥蔥的樹(shù)木密密匝匝地連成一片，形成了 一個(gè)小樹(shù)林。樹(shù)林的邊緣是形態(tài)各異的假山當(dāng)你漫步在湖畔林間，如同來(lái)到仙境 一般，使人心曠神怡。穿過(guò)樹(shù)林向西行，便來(lái)到花的世界。 那五彩繽紛的月季花 ，那姿態(tài)各異的牡丹花，那火一樣 的串紅花，都像趕集似的聚攏來(lái) ，形成了 一個(gè)巨大的花壇。湖的左岸，修了 一條百米長(zhǎng)廊。 人們?nèi)齼蓛傻刈陂L(zhǎng)廊的凳了上觀望誘人的美景。望著這水，望著這山，望著這蒼翠的樹(shù)林 ，望著這爭(zhēng)奇斗艷的鮮花 ，我情不自禁地贊嘆道 ：“多美啊，翠玉湖！ ”媽媽說(shuō)：“ 過(guò)去這湖叫四方坑， 周圍是雜草叢生的鹽堿地 ，十年改革才使這荒涼的地變成了美麗的大花園 ?！编?，這就是媽媽帶 我來(lái)游園的用意。1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。無(wú)瑕引吭高歌鱗次櫛比心曠神怡2.短文是按什么順序抓住哪些景物的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致描繪的3 .短文是圍繞哪句話的意思寫的？重點(diǎn)寫的是什么？4 .媽媽帶我來(lái)游園的用意是什么？5 .摘抄兩個(gè)比喻句，并說(shuō)明用什么比什么。6 .給短