（精編）四年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測(cè)試試題練習(xí)題

1、本word文檔 可編輯 可修改四年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測(cè)試試題，練習(xí)題導(dǎo)語：語文課的任務(wù)就是既要培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的語文能力，還要傳授并使學(xué)生掌握一定的語文知識(shí)。下面是為大家?guī)淼乃哪昙?jí)語文上冊(cè)第一單元測(cè)試試題，供大家學(xué)習(xí)參考！一、積累運(yùn)用1看拼音，寫詞語。（10分）fnnoszochnggosninqnglu（）（）（）（）（）zpojntuzhoxibihunlh（）（）（）（）2比一比，再組詞。（8分）廷（）嘗（）涌（）桂（）挺（）賞（）誦（）掛（）3用直線把詞語搭配起來。（4分）明麗的新苗悄悄地吟誦茁壯的感情低聲地前進(jìn)美好的空氣衷心地祝愿清新的陽光飛速地珍藏4詞語積累。（5分）（1）

2、把下面的詞語補(bǔ)充完整。（）（）小路（）（）不離手足（）（）（2）在這一單元的學(xué)習(xí)中你還積累了哪些好詞？請(qǐng)寫下來吧。5修改病句。（6分）（1）在教室里專心聽教師講課。（2）陸游是位熱愛祖國的愛國主義詩人。（3）媽媽買了蘋果、梨子、桔子和水果。6把詩句補(bǔ)充補(bǔ)充完整。（7分）（1），思君不見下渝州。（2）遙望洞庭山水色，。（3）秋風(fēng)如同柔韌的，把田野。（4）人有，月有，此事。二、課內(nèi)閱讀（10分）1筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語盈盈，那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。在上面的詩句中，春蠶是指；茁壯的新苗是指。2但愿人長久，千里共嬋娟。這詩句出自哪位詩人之手？嬋娟指。這句話的意思是：。三、課

3、外閱讀（20分）芭蕉春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)憔悴（qiocu）的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生們跑進(jìn)了老師辦公室，傷心地說：老師，老師，老芭蕉病得很厲害。正在備課的老教師摘下眼鏡，抬起頭來和藹地說：那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都輸送給小芭蕉了。那老芭蕉心里一定不好受吧!老教師深情地望著學(xué)生們，肯定地說：一個(gè)靜靜的夜晚，老教師坐在案前批改作文。她翻開一個(gè)本子，只見上面寫道：我們的老師就像

4、老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。又翻開一頁，上面寫道：我長大也樂意做一個(gè)老師，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一樣。老師讀著讀著，不覺眼眶濕潤了。1請(qǐng)從下面的四句話中選擇一句最合適的填到文中橫線上。（只填序號(hào)）（2分）芭蕉不是人，心里怎么會(huì)不好受呢？是啊，老芭蕉太可憐了!不會(huì)，她心里一定很快樂!唉，為了下一代的成長，她無可奈何呀!2從文中找出下列詞語的反義詞。（6分）干燥()呆板()枯萎（）3請(qǐng)寫出三個(gè)描寫秋天景色的詞語。（3分）例：秋高氣爽、4這篇短文是把老師比作，把學(xué)生比作。（4分）5用劃出文中描寫芭蕉樣子的句子。（2分）6你認(rèn)為還可以把你心目中的老師比作什么?（3分）四、習(xí)作（30分）秋天，是收獲的季節(jié)。秋天，因收獲而美麗。你筆下的秋天又是什么樣子的呢？請(qǐng)拿起手中的筆寫一寫吧。題目自擬。附加題（20分）1、在我國古代詩歌的寶庫中，有許多與月亮有關(guān)的詩句，請(qǐng)你填一填。（10分）野曠天低樹，。，江楓漁火對(duì)愁眠。可憐九月初三夜，。，天涯共此時(shí)。大漠沙如雪，。2、下面的詩句寫的是哪種花？寫在后面的括號(hào)中。（10分）遙知不是雪，為有暗香