山東美術(shù)出版社小學品德與社會五年級上冊《尋訪三孔》教學設(shè)計

1、五上尋訪“三孔”的教學設(shè)計8.尋訪“三孔”教材分析本課是根據(jù)品德與社會課程標準（實驗稿）中“我是中國人2”“知道我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗熱愛國土的情感” 的要求編寫的。旨在引導通過對世界文化遺產(chǎn)“三孔”的尋訪，了解“三孔”的有關(guān)情況以及孔子在思想和教育等方面的重大貢獻，使學生懂得保護文物古跡的意義。教學目標知識與技能：1.了解孔子的主要事跡。2.簡要了解孔子的思想對我國及世界的重大貢獻和積極影響。過程與方法：通過“走近國學人物孔子孔子思想仁者愛人孔子思想享譽世界”等一系列活動的操作訓練，培養(yǎng)學生收集整理資料分析解決問題的能力，擁有熱愛祖國燦爛文化的思想感情。情

2、感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)熱愛我國燦爛文化的思想感情。教學重點：了解孔子的思想對我國及世界的重大貢獻和積極影響。教學難點：養(yǎng)成熱愛祖國燦爛文化的思想感情。教師準備：有關(guān)的資料、視頻、音樂、課件等。學生準備：搜集了解相關(guān)的資料。教學過程一、走近國學人物孔子1.同學們，看過北京奧運會開幕式嗎？還記得開幕式中這一幕嗎？(課件)2.兩千多年前孔子的三千名弟子穿越時空齊聲吟誦論語中的經(jīng)典名句，以此歡迎遠道而來的客人。古韻悠揚的吟誦聲，仿佛把我們帶回了拱手作揖、正襟危坐的春秋時期，你還記得眾弟子吟誦了論語中的哪些句子？(學生回憶答出：四海之內(nèi)皆兄弟也，三人行必有我?guī)熝桑Y之用和為貴。)3.除此之外,你還知道論語中

3、哪些經(jīng)典名句？(學生根據(jù)平日積累進行回答。)4.我們一起來吟誦一下這幾句好嗎？一二。（課件出示句子:四海之內(nèi)皆兄弟也，三人行必有我?guī)熝桑Y之用和為貴。）5.同學們，奧運會如此宏大的一個場面，為什么會選擇這三句話，你怎樣理解？師導：來自五湖四海的人都是我們的兄弟姐妹，意在團結(jié)。同行的人中一定有可以當我老師的人，意在學習?！岸Y之用，和為貴。” 中“和”代表和諧、和平。現(xiàn)代社會賦予和字的新內(nèi)涵。為實現(xiàn)這樣的理想，我們正在努力建設(shè)一個和諧社會。6.同學們，2000多年前，孔子就提出了這樣的思想擁有了這樣的言行，孔子究竟是個怎樣的人呢？ 這節(jié)課，就讓我們走近中國第一位職業(yè)教師孔子，一起了解他的博大精神。

4、（板書：走近孔子） 二、孔子思想仁者愛人（一）小組交流課前同學們閱讀了教材，搜集了相關(guān)資料，現(xiàn)在就在小組里彼此交流一下，一會兒老師要請你來談?wù)?，對孔子有了哪些了解。（二）匯報交流小組匯報對孔子的了解了哪些？誰能把你們小組對孔子的了解向屏幕一樣用一個詞語或幾個字描述一下？（課件：春秋時期魯國人、思想家、教育家、儒家學派創(chuàng)始人、儒家思想核心是仁、首創(chuàng)私人講學、周游列國、眾多弟子）同學們對孔子有了這么多了解，知道了儒家思想核心是“仁”。你能用自己的話說說你對“仁”的理解嗎？（學生說仁慈、仁愛等。） （三）“仁”的故事關(guān)于孔子提出的“仁”的思想，有這樣一個故事：相傳，有一天，孔子外出去了，家中的馬棚因

5、為家仆工作不慎而失火，被燒毀了。故事講到這兒，老師來問問大家，如果你是孔子家的馬匹飼養(yǎng)員，面對著被燒毀的馬棚，假如你是家仆最擔心的是什么？（學生說：開除、賠償、懲罰、責備、訓斥等。）為什么這么擔心？（學生說：因為是我工作不慎才引發(fā)了大火造成了損失。）大家認為孔子會怎樣處理這件事呢？你為什么認為孔子會這樣處理？ （學生根據(jù)自己所想進行回答。）孔子回家后，知道了馬棚被燒毀這件事，他只問了一句話：“有沒有人在火災(zāi)中被燒傷”？家仆所擔心的情況更是沒有發(fā)生。你覺得孔子他最關(guān)心的是什么？（人的生命安全）通過這個故事，你對孔子有何認識？（引導學生：孔子真是一個仁愛的人、他很偉大，他關(guān)心人）這正是“仁者愛人”

6、思想的體現(xiàn)。我們來看一看“仁者愛人”是什么意思。（課件：仁者愛人仁者：指世人共有的憐愛，同情，仁慈的本性。擁有極強的包容性。允許世人犯錯。但不橫加指責。愛人：指世人與他人相互間的尊重，理解，包容的胸襟。儒家學說“仁者愛人”所宣揚的是尊重，理解 ，包容，無私，平等，自由，互惠，互利，互助，和諧的世界發(fā)展觀。教師：正是受儒家“仁者愛人”思想的影響，我們在努力的建設(shè)和諧社會。） 看了這段文字，你有何感悟？ （學生說） 三、孔子思想享譽世界孔子的思想歷經(jīng)千年，不但影響了中國還影響了周邊國家、影響了世界上。請仔細看圖，你知道這幅畫的意義嗎？（課件）這是網(wǎng)絡(luò)上被收錄在世界名人錄里古今中外名人的畫卷其中的一

7、部分，圣人孔子不僅人在其中，而且在英國出版的世界歷史名人錄中名列榜首，可見孔子在世界上的地位非同一般！請看屏幕，請結(jié)合搜集的資料進行補充。（課件：早在400多年前，西方傳教士利瑪竇就把儒學經(jīng)典翻譯成拉丁文介紹到歐洲。 儒學對許多國家，特別是18、19世紀的法國影響很大，法國偉大啟蒙思想家伏爾泰就對孔子推崇備至。 1844年，美國著名學者愛默生稱“孔子是中華教育的中心，是哲學上的華盛頓”。 1772年，英國出版的世界歷史名人錄，孔子名列榜首。） （學生補充：近些年全世界建有孔子學院、孔子博物館100多所，成為學習漢語和傳播中華文化的重要陣地。）為什么全世界都在建孔子學院？結(jié)合孔子提出的儒家思想學說想一想。（引導學生說吸取孔子的智慧；全世界構(gòu)建和諧等。）據(jù)說孔子筑土為壇，在四周種下了枝葉繁茂、樹干筆直的銀杏樹。他說：“我希望我的弟子人數(shù)能像銀杏結(jié)出的果子那般多，每一位弟子的品格都像筆直的銀杏樹干那樣正直?！边@便是“杏壇”一詞的來歷。（課件）現(xiàn)在就讓我們懷著無比崇敬的心情，一起步入孔門，來到杏壇下，去聆聽孔圣人的教誨！哪位同學來當孔子代言人，向同學們宣揚孔子的儒家思想？為學生配樂誦讀論語章句。做為一名中國人，我們?yōu)橛锌鬃舆@樣