]高校的績效考核方案班主任考核表

1、關于下發(fā)上海醫(yī)藥高等專科學校學生輔導員工作考核辦法（修訂）的通知各系部、職能科室：落實中共上海市科技教育工作委員會、上海市教育委員會關于上海高校輔導員考核工作的實施意見（教委德200812號），進一步完善我校輔導員工作的考核，全面提升學生工作水平和輔導員職業(yè)素質(zhì)，結合我校實際工作情況，對我校學生輔導員考核辦法予以修訂，現(xiàn)將上海醫(yī)藥高等?？茖W校學生輔導員工作考核辦法（修訂）下發(fā)你處，請認真學習并遵照執(zhí)行。上海醫(yī)藥高等?？茖W校二oo八年十二月二日上海醫(yī)藥高等專科學校學生輔導員工作考核辦法（修訂） 為深入貫徹中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見（中發(fā)200416號），根據(jù)教育

2、部普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定（教育部令第24號）和中共上海市委辦公廳、上海市人民政府辦公廳關于進一步加強上海高校輔導員隊伍建設的若干意見（滬委辦發(fā)200635號），落實中共上海市科技教育工作委員會、上海市教育委員會關于上海高校輔導員考核工作的實施意見（教委德200812號），為加強我校學生工作和輔導員工作的考核，全面提升學生工作水平和輔導員政治素質(zhì)、專業(yè)水平和職業(yè)能力，結合我校實際工作情況，特修訂本校學生輔導員考核辦法。一、指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習黨的十七大精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，著眼于全面、客觀、公正、準確地評價學生輔導員工作，建立健全科學、合

3、理的輔導員考核指標體系，逐步實現(xiàn)輔導員考核工作的制度化、規(guī)范化和科學化，充分發(fā)揮考核工作對輔導員履職情況的鑒定、激勵和導向作用，全面提升我校輔導員的綜合素質(zhì)。輔導員考核工作堅持定量考核與定性考核相結合、目標考核與過程考核相結合、師生評價與組織評定相結合的原則，堅持公開、公平、公正，實事求是，注重實效。二、組織機構 學校設立輔導員考核工作領導小組（簡稱“領導小組”）。“領導小組”成員由學校分管領導、組織部、人事處、學生處、學生黨總支、團委、生活園區(qū)等相關職能部門負責人組成?！邦I導小組”全面負責本校輔導員的考核工作，包括考核原則的確立、考核指標的確定、考核結果的審定、考核爭議的處理等?！邦I導小組”

4、下設辦公室，由學生工作部部長任辦公室主任，具體負責本校輔導員考核的相關工作。各系部成立輔導員考核工作小組（簡稱“工作小組”）?！肮ぷ餍〗M”成員由各系部主任、黨支部書記、教師代表、學生代表組成?！肮ぷ餍〗M”具體負責本系部輔導員考核相關工作。三、考核內(nèi)容、考核等級和考核程序堅持“求真務實、創(chuàng)新爭優(yōu)”，堅持師生公認、注重實績?？己藘?nèi)容有輔導員遵守學校規(guī)章制度，貫徹學校、系部學生工作要求的情況；師生滿意度測評情況；輔導員關愛學生學習、生活和心理，指導學生成長、服務學生成才的情況，以及各項工作完成的效率、質(zhì)量和效果。考核內(nèi)容包括：1.遵守學校各項規(guī)章制度，貫徹學校、系部關于學生工作要求的情況；2.按照學

5、校要求，確保日常思想政治教育活動正常開展，堅持每月講評制度，針對性開展學生思想政治教育活動的情況；3.組織所負責年級(班級、專業(yè))開展優(yōu)良學風、班風創(chuàng)建活動，采取的可行措施和有力手段，取得的主要成效；4.學生黨建工作推進的情況，特別是采取的措施和取得的成果；5.學生家庭經(jīng)濟困難認定、國家助學貸款申請、日常助困，以及獎學金評定、榮譽稱號授予、學生違紀處理等事關學生權益和利益的重要工作配合、完成的情況，特別是執(zhí)行政策、及時告知全體學生、確保公平公正、按規(guī)定公示、及時上報、確保質(zhì)量等方面的情況；6.畢業(yè)班就業(yè)工作中采取的主要措施和取得的成績；7.參加學校安全穩(wěn)定值班、檢查等方面的情況，以及學生突發(fā)事

6、件預警和配合處理的情況；8.開展與學生工作實踐相關研究的情況，參與課題研究、發(fā)表論文情況；9.信息統(tǒng)計情況；10.參加工作培訓和工作例會情況?？己说燃墸簝?yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四等。各等第參照標準如下：優(yōu)秀：思想政治素質(zhì)高，全面貫徹落實黨和國家的教育方針，具有優(yōu)良的師德，出色地履行輔導員崗位職責，并能創(chuàng)造性地開展工作，深受學生好評。稱職：思想政治素質(zhì)較高，能貫徹落實黨和國家的教育方針，師德良好，能較好地履行輔導員崗位職責，工作能力和學生評議均較好?；痉Q職：思想政治素質(zhì)一般，基本能履行輔導員崗位職責，工作能力一般，工作作風方面存在不足或在工作中有較大失誤。不稱職：思想政治素質(zhì)較差，不能正確

7、履行輔導員崗位職責，工作出現(xiàn)嚴重失誤，造成重大損失或不良影響。出現(xiàn)下列情況之一，輔導員不能評定為優(yōu)秀，考核等級降等，情況嚴重者評定為不稱職：1.在規(guī)定時間內(nèi)(連續(xù)三周)，未按學校要求組織學生思想教育活動和深入學生了解學生動態(tài)；2.對事關學生利益等方面的工作，未按規(guī)定辦理、或拖延不辦、或敷衍，或返工、或差錯較多；3.對學校大事件在學生和家長中進行隨意性解釋，造成嚴重不良后果；4.為學生開具虛假證明，或材料審核隱瞞事實、弄虛作假；5.工作不深入，學生中出現(xiàn)群體性不良現(xiàn)象（或違紀或突發(fā)事件等），未發(fā)現(xiàn)或未按規(guī)定及時上報學校，或未及時制止、及時處理；6. 對明確要求告知、通知或公示的事項，未按規(guī)定時間

8、或不在規(guī)定范圍及時進行告知、通知或公示；7. 學生出現(xiàn)違紀、突發(fā)事件、成績下降等情況，未及時告知學生家長；8. 未按要求參加工作例會或?qū)W校規(guī)定參加會議，學年內(nèi)缺席達3次及以上；9. 未按要求參加安全檢查或穩(wěn)定工作值班，或由于無故缺席引起責任事故；10. 發(fā)生學生起訴學校事件，需要學校舉證，經(jīng)確認無法舉證且直接原因是由于工作不到位或工作失職造成。 四、考核方式自我評議：輔導員本人對照輔導員工作職責，對自己的年度工作及其成效作出客觀評價，形成個人工作小結。學生評議：“考核小組”對輔導員所帶班級的學生隨機抽樣進行問卷調(diào)查、網(wǎng)上評價或座談會等多種形式的滿意度測評，形成學生對輔導員工作的整體反饋。其中有

9、效抽樣數(shù)不低于所帶學生數(shù)的20%。輔導員互評：在系部范圍內(nèi)開展本系部輔導員間互評。系部考評：“考核小組”結合輔導員自我評議、學生評議、輔導員互評等，對本系部輔導員個人工作進行評議，提出考核評語和考核等第意見，報“領導小組”辦公室。學校評定：“領導小組”對系部提出的“優(yōu)秀”和“不稱職”輔導員名單進行綜合評議，廣泛聽取意見，最終確定每學期輔導員的考核等第。五、考核結果專職輔導員考核結果經(jīng)本人確認后直接作為學校年度人事考核結果，并記入其個人檔案。兼職輔導員的輔導員工作考核結果“不稱職”者，根據(jù)情況調(diào)離其輔導員崗位。輔導員考核結果將作為專業(yè)技術職務聘任、晉級和各類獎懲的重要依據(jù)?？己藘?yōu)秀的輔導員，應給

10、予適當激勵；校學生工作先進個人，應在考核結果優(yōu)秀的輔導員中產(chǎn)生。并作為參評市級優(yōu)秀輔導員的必備條件。對考核不稱職的輔導員要提醒談話，限期整改；連續(xù)兩個學年考核不稱職的輔導員，應予以轉(zhuǎn)崗或辭退。專職輔導員連續(xù)兩年考核“不稱職”，不再續(xù)聘。附：輔導員自我評議、學生評議、輔導員互評、系部考評、學校評定評議表 學生工作部（處）2008年11月6日上海醫(yī)藥高等專科學校 輔導員工作評議表（自評）輔導員姓名： 日期：考核指標輔導員履行職責優(yōu)秀稱職基本稱職不稱職工作到位情況1. 班級工作有計劃和總結。2. 參加輔導員例會、培訓3. 每學期與所有班級任課教師聯(lián)系2次以上4每周深入寢室2次以上5組織思想教育活動，

11、堅持每月講評。6. 開展學生工作研究，每學年公開發(fā)表論文1篇班級管理情況1. 班風良好，班級管理有序，凝聚力強。2. 學生遵紀守法，尊敬師長，行為規(guī)范。3. 班內(nèi)學習氣氛濃厚，學習成績優(yōu)良。4. 及時處理違紀和突發(fā)事件，班級穩(wěn)定。5. 做好學生各類事務管理工作。6. 經(jīng)常深入班級，熟悉學生，掌握第一手情況。指導學生情況1. 培養(yǎng)和指導學生干部。2. 指導學生自主管理，班級活動豐富，學生積極參與。3. 指導學生參加校園文化活動，成績突出。4. 指導學生參加社區(qū)自愿者活動或社會實踐活動。5. 推進班級學生黨建工作?？傇u學生工作部制表上海醫(yī)藥高等?？茖W校輔導員工作評議表（學生評）班級： 日期：考核指

12、標輔導員履行職責優(yōu)秀稱職基本稱職不稱職思想教育情況1. 班級工作有計劃和總結。2. 以身作則，管教管導，恪盡職責。3. 思想教育工作講究方法，重點突出，效果顯著。4. 在班中開展思想教育工作。5. 學生積極上進，積極靠攏黨組織。班級管理情況1. 班風良好，班級管理有序，凝聚力強。2. 學生遵紀守法，尊敬師長，行為規(guī)范。3. 班內(nèi)學習氣氛濃厚，學習成績優(yōu)良。4. 公平、公正做好學生幫困和評優(yōu)評獎工作。5. 及時處理違紀和突發(fā)事件，班級穩(wěn)定。6. 經(jīng)常深入班級，及時解決學生具體問題和困難。7. 每周關心住宿學生。指導學生活動1. 有計劃培養(yǎng)和指導學生干部。2. 指導學生自主管理，班級活動豐富，學生

13、積極參與。3. 指導學生參加校園文化活動。4. 指導學生參加社區(qū)自愿者活動或社會實踐活動。5. 指導創(chuàng)造性開展學生教育活動?？傇u你最想對輔導員說的話：學生工作部制表上海醫(yī)藥高等?？茖W校輔導員工作評議表（互評）評價輔導員姓名： 日期：考核指標輔導員履行職責優(yōu)秀稱職基本稱職不稱職基本工作情況1. 班級工作有方法，有效果。2組織思想教育活動，有特色有效果。3政治思想過硬，工作嚴謹，以身作則。4完成學校和系部安排的學生工作。班級管理情況1. 班風良好，班級管理有序，凝聚力強。2. 學生遵紀守法，尊敬師長，行為規(guī)范。3. 班內(nèi)學習氣氛濃厚，學習成績優(yōu)良。4經(jīng)常深入班級，熟悉學生，掌握第一手情況?？傇u學生工作部制表上海醫(yī)藥高等?？茖W校輔導員工作評議表（系部評）輔導員姓名： 日期：考核指標輔導員履行職責優(yōu)秀稱職基本稱職不稱職工作到位情況1. 班級工作有計劃和總結。2. 參加輔導員例會、培訓3. 每學期與所有班級任課教師聯(lián)系2次以上4每周深入寢室2次以上5組織思想教育活動，堅持每月講評制度。6. 開展學生工作研究，每學年公開發(fā)表論文1篇班級管理情況1. 班風良好，班級管理有序，凝聚力強。2. 學生遵紀守法，尊敬師長，行為規(guī)范。3. 班內(nèi)學習氣氛濃厚，學習成績優(yōu)良。4. 及時處理違紀和突發(fā)事件，班