廣東省東莞實驗中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考理綜生物試題

1、東莞實驗中學(xué)20152016學(xué)年上學(xué)期高三年級第一次月考理 科 綜 合 試 題(2015.9)命題人：韓衛(wèi)兵 周海鷗 石仕銀 組卷人：石仕銀可能用到的原子量：h 1 c 12 n 14 o 16 ba 137第卷一、選擇題：本題共13小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1. 下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述，正確的是atrna分子中含有一定數(shù)量的氫鍵 b每個adp分子中含有兩個高能磷酸鍵c血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接ddna的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵連接2下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是a病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物b藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且dna

2、分子呈環(huán)狀c同一個體的不同細(xì)胞內(nèi)核酸的種類和數(shù)量都是相同的d細(xì)胞代謝增強時，自由水與結(jié)合水的比值升高3以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗，原生質(zhì)層長度和細(xì)胞長度分別用x和y表示如下圖，在處理時間相同的前提下 a同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，x/y值越小，則紫色越淺 b同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，x/y值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高 c不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，x/y值越小，則越易復(fù)原 d不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，x/y值越大，則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高4在溫度、光照等適宜條件下，將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒在無菌水中，會使種子死亡。下列對種子死亡原因的分析

3、，合理的是 a缺乏胚芽生長所必需的營養(yǎng)物質(zhì) b不能通過光合作用合成有機物c呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放 d呼吸作用的產(chǎn)物對其產(chǎn)生毒害作用5. 用下列哪些方法，可依次解決 的遺傳問題： 鑒定一株髙莖豌豆是否為純合子， 區(qū)別羊毛色：黑色與白色的顯隱性關(guān)系， 不斷提高小麥抗病純合子的比例a正交、反交、雜交 b測交、雜交、雜交 c雜交、自交、 測交 d測交、雜交、自交6下列有關(guān)實驗課題與相應(yīng)方法的敘述，正確的是 a恩格爾曼研究葉綠體的主要成分時，利用了差速離心法 b細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物的紅細(xì)胞吸水漲破 c薩克斯研究光合作用的產(chǎn)物時，運用了同位素標(biāo)記法d孟德爾運用假說演繹法證明了基因位于染

4、色體上29（10分）科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”。請分析回答：圖乙(1) 在“流動鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜基本骨架的是_ _（填數(shù)字和文字），由于蛋白質(zhì)的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對稱性。(2) 細(xì)胞識別與圖甲中的化學(xué)成分 （填數(shù)字）有關(guān)。同一生物的不同組織細(xì)胞的膜轉(zhuǎn)運蛋白不同，其根本原因是 。(3) 用熒光抗體標(biāo)記的人 鼠細(xì)胞融合的實驗過程及結(jié)果如圖乙所示。此實驗結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的_ ，由此能較好地解釋細(xì)胞膜具有一定的流動性的結(jié)構(gòu)特點。(4) 下圖表示三種生物膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的部分生理過程。 請回答：蛋白復(fù)合體蛋白復(fù)合體圖中圖1、圖3這兩種生物膜的名稱分別是 、 。圖中的

5、蛋白質(zhì)復(fù)合體都具有 和 的功能。30（9分）觀測不同光照條件下生長的柑橘，結(jié)果見下表，請回答下列問題：光照強度葉色平均葉面積（cm2）氣孔密度（個mm2）凈光合速率（molco2m2s1）強淺綠13.6（100%）826（100%）4.33（100%）中綠20.3（149%）768（93%）4.17（96%）弱深綠28.4（209%）752（91%）3.87（89%）（注：括號內(nèi)的百分?jǐn)?shù)以強光照的數(shù)據(jù)作為參考） co2以 方式進(jìn)入葉綠體后，與 結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供的 。 在弱光下，柑橘通過 和 來吸收更多的光能，以適應(yīng)弱光環(huán)境。 與弱光下相比，強光下柑橘平均每片葉的氣孔總

6、數(shù) ，單位時間內(nèi)平均每片葉co2吸收量 。對強光下生長的柑橘適度遮陰，持續(xù)觀測葉色、葉面積和凈光合速率，這三個指標(biāo)中，最先發(fā)生改變的是 ，最后發(fā)生改變的是 。31(10分)大豆植株的顏色受一對等位基因控制?；蛐蜑閍a的植株呈深綠色，基因型為aa的植株呈淺綠色，基因型為aa的植株呈黃色。深綠色和淺綠色植株的繁殖和生存能力相同，而黃色植株會在幼苗階段死亡。(1)基因型為aa的植株，有的細(xì)胞中含有兩個a基因，可能的原因是_ _。(2)基因型為aa的植株，正常光照下莖葉為綠色，而在遮光條件下莖葉為黃白色，原因是_。(3)如果讓深綠色植株給淺綠色植株授粉，其后代成熟植株中，基因型為_，其中深綠色植株的

7、比例為_。(4)現(xiàn)有一批淺綠色植株（p），經(jīng)相互授粉隨機交配得到f1，成熟的f1植株經(jīng)相互授粉隨機交配得到f2以相同的方法得到fn 。f2成熟的植株中，淺綠色植株所占的比例為_。在如圖坐標(biāo)中畫出成熟植株中a的基因頻率隨繁殖代數(shù)變化的曲線。32（10分）某高等動物體內(nèi)的細(xì)胞分裂過程可用下圖來表示。其中圖甲表示細(xì)胞分裂各階段染色體數(shù)與核dna數(shù)的比例關(guān)系(用實線表示)和細(xì)胞質(zhì)中mrna含量的變化(用虛線表示),圖乙表示該動物（2n=4，基因型aabb）某一器官內(nèi)的細(xì)胞分裂圖像。請據(jù)圖回答:(1)從細(xì)胞分裂方式看，圖甲可以表示 分裂，細(xì)胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時期是 對應(yīng)的時期(填字母代號)。

8、(2)圖甲中cd段形成的原因是 。(3)圖乙所示的細(xì)胞分裂圖像，一般是對該實驗材料進(jìn)行_ _后，制片觀察繪制的。(4)圖乙中 細(xì)胞處于圖甲中的d段,細(xì)胞中的和組成一個 ，和是一對 。(5)若圖細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為abb的子細(xì)胞，最其可能的原因是_。（二）選考題：共45分。請考生從給出的3道物理題、3道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題做答，并用2b鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。注意所做題目的題號必須與所涂題目的題號一致，在答題卡選答區(qū)域指定位置答題。如果多做，則每學(xué)科按所做的第一題計分。（注：本次考試沒有設(shè)選考題，三題均為指定選考題）40【生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分）胚

9、胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富，如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況，其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，供體2是黃牛，請據(jù)圖回答下列問題：(1)應(yīng)用1中獲得的小牛，其遺傳物質(zhì)來源于_ _，細(xì)胞b的名稱是_。(2)應(yīng)用2中早期胚胎必須發(fā)育到_ _階段，才能移植到受體母牛的子宮內(nèi)，這種試管牛的產(chǎn)生，采用的胚胎工程技術(shù)有_ _ (至少答出2種)等。(3)應(yīng)用3中胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的 ，在培養(yǎng)液中加入_ _，可誘導(dǎo)其向不同類型的組織細(xì)胞分化，這有望解決臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題。(4)應(yīng)用4中通過_技術(shù)獲得二分胚和，同時，可以通過取樣_進(jìn)行分子水平的早期胚胎性別鑒定；也可以

10、在細(xì)胞水平上通過對_的分析進(jìn)行性別鑒定。東莞實驗中學(xué)20152016學(xué)年上學(xué)期高三年級第一次月考理 科 綜 合 試 題 參 考 答 案一、選擇題題號123456答案addddb【生物參考答案】29 .（10分，除特殊說明外，每空1分） (1) 磷脂雙分子層 （2）2和4 基因的選擇性表達(dá)（2分）(3) 蛋白質(zhì)分子是可以運動的（2分） (4) 線粒體內(nèi)膜 類囊體膜 h+載體（或h+ 的載體蛋白） atp合成酶30 .（9分，除特殊說明外，每空1分） （1）自由擴散 五碳化合物c5/c5化合物 h/nadph和atp（全對1分）（2）增加葉面積 提高葉綠素含量（或提高光合色素含量）（3）較少 較少 凈光合速率 葉面積31 .（10分，除特殊說明外，每空1分） （1）細(xì)胞正在分裂，dna進(jìn)行了復(fù)制（其他合理答案也可）或發(fā)生了基因突變（2分）（2）光照影響了基因的表達(dá)（3）aa和aa（全對的分） 1/2（4）1/2 曲線如圖4分。評分標(biāo)準(zhǔn)：描點3分，其中起點p在1/2（1分）；f1在1/3（1分） f2在1/4 f3在1/5 終點接近0（1分）；連線1分32.(10分，除特殊說明外，每空1分)(1) 有絲分裂或減數(shù)（2分） c (2) 著絲點分裂 （3）解離、漂洗、染色 (4) 、 染色體組 同源染色體 (5) 減數(shù)第一次分裂