六面怪臉教學(xué)設(shè)計(jì)

1、百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我六面怪臉教學(xué)設(shè)計(jì)/ 昆明市五華區(qū)平玻小學(xué)何國(guó)英本課是一節(jié)手工制作課，通過(guò)實(shí)際操作完成“六邊形三角錐體”的造型，然后，發(fā)揮大膽想象進(jìn)行描繪添加，創(chuàng)造出一種奇形怪狀的臉譜形象。內(nèi)容和形式生動(dòng)有趣，貼近兒童的心理，所以深受孩子們的喜愛(ài)。圍繞美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加上對(duì)教材的理解，我確定本課的目標(biāo)如下：1、教學(xué)目標(biāo)：1）知識(shí)和技能：學(xué)生能掌握“六面怪臉”的制作步驟、方法。2）過(guò)程與方法：讓學(xué)生在做做玩玩中體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂(lè)趣，并提高繪畫(huà)表現(xiàn)和 動(dòng)手能力。3）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：了解半立體面具造型，感受不同造型給人帶來(lái)的美感。2、教學(xué)重點(diǎn)：“六面怪臉”的制作方法。3、教學(xué)難點(diǎn)：能

2、大膽想象，運(yùn)用多種材料表現(xiàn)“怪臉”。教學(xué)過(guò)程美術(shù)教學(xué)過(guò)程就是要讓學(xué)生充分地體驗(yàn)， 在體驗(yàn)中有所感悟，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)，受到情感的熏陶。尤其對(duì)于六面怪臉這樣的內(nèi)容，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生充分地去體驗(yàn)探究。所以這節(jié)課，我主要從 賞怪臉一學(xué)怪臉一飾怪臉一做怪臉一評(píng)怪臉”五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)展開(kāi)教學(xué)。/第一環(huán)節(jié)，賞怪臉1、首先，我出示六面怪臉?lè)蹲?，借助其夸張的變形、艷麗的色彩和有趣的形象激發(fā)起學(xué)生的興趣，同時(shí)，也讓學(xué)生對(duì)六面怪臉有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解。2、板書(shū)課題六面怪臉，引入本課主題。（設(shè)計(jì)意圖：激趣導(dǎo)入，借助六面怪臉的范作引發(fā)學(xué)生的興趣與好奇心，讓他們能關(guān)注本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并主動(dòng)的學(xué)習(xí)。）第二環(huán)節(jié)，學(xué)怪臉1、學(xué)看

3、步驟圖，設(shè)問(wèn)后我講授圖中虛線、實(shí)線和陰影部分的意思。強(qiáng)調(diào)折的技巧，要用工具使勁壓一壓折痕，使作品更精致。2讓學(xué)生觀察圖中有幾步步驟，并按順序嘗試制作六面怪臉，嘗試的時(shí)間設(shè)置在 二分鐘以內(nèi)。3、學(xué)生初步體驗(yàn)后，有部分學(xué)生成功的完成了六面怪臉的制作。4、其他同學(xué)觀看擺放在桌子上的范品，拆開(kāi)后看一看，并試著拼合回去。5,請(qǐng)一位學(xué)生進(jìn)行演示，同時(shí)我梳理著制作步驟，板書(shū)要點(diǎn)“折一剪一粘貼” ， 從而強(qiáng)化學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握。6,請(qǐng)做的快的同學(xué)來(lái)幫助一下同桌，采取學(xué)生互幫互學(xué)的方式解決困難。7、立體基本形完成后，還需要畫(huà)上五官來(lái)裝飾它。通過(guò)設(shè)問(wèn)質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 入下一環(huán)節(jié)。（設(shè)計(jì)意圖：看圖讓學(xué)生自學(xué)，通過(guò)親身

4、實(shí)踐后部分學(xué)生獲得了成功。 提供做好 的范品，讓學(xué)生拆了拼合，進(jìn)一步體驗(yàn)。最后，我再進(jìn)行演示指導(dǎo)、學(xué)生互幫互 學(xué)的方式完成了六面怪臉的制作，鼓勵(lì)他們自主探究，提高了學(xué)生的自學(xué)能力和 識(shí)圖能力。）/第三環(huán)節(jié)，飾怪臉1.課件出示各種“六面怪臉”范品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。通過(guò)觀察后讓學(xué)生歸納出 “六面怪臉”可以表現(xiàn)的內(nèi)容。（人物、動(dòng)物、機(jī)器人、卡通、怪物等。）2、出示兩件相同的怪臉，一張五官畫(huà)的很大、色彩對(duì)比鮮艷，另一張五官卻很小，色彩單調(diào)。通過(guò)對(duì)比讓學(xué)生有一個(gè)直觀的感受。3、為了讓學(xué)生對(duì)夸張變形進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我演示了夸張五官和變形的方法。怪臉更加奇特和有趣，五官能不能這樣呢？你瞧！效果一樣嗎？除了夸張，我們

5、還可 以任意改變它的形狀（可以畫(huà)成圓形、方形），除了規(guī)則的，還有不規(guī)則的， 奇形怪狀，你能想出其它形狀嗎？4、通過(guò)演示后，讓學(xué)生明白，只要五官突出、夸張變形的怪臉再用上鮮艷、對(duì)比強(qiáng)烈的顏色，六面怪臉一定會(huì)很精彩。板書(shū)要點(diǎn)：（1）五官突出（2）夸張變形（3）色彩鮮艷6、除了畫(huà)的方法，我們都可以用什么方法裝飾這個(gè)六面怪臉呢？（可以剪貼j你帶了什么東西？準(zhǔn)備裝飾到怪臉的什么地方？我們可以這些材料來(lái)裝飾和改 變它的外形，可以附加，可以挖，可以掛，可以插。7、同時(shí)出示一些眼鏡、禮帽、蝴蝶結(jié)等小道具附加在六面怪臉上，啟發(fā)學(xué)生。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞各種“六面怪臉”，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行想象，指導(dǎo)學(xué)生從色彩、五官、形

6、狀方面思考問(wèn)題。將人物、動(dòng)物、機(jī)器人、動(dòng)畫(huà)人物和怪物的形象都可以作為六面怪臉的表現(xiàn)內(nèi)容。為把六面怪臉描繪得怪又不失其可愛(ài)。 我通過(guò)對(duì)比欣賞并配以適當(dāng)?shù)难菔臼箤W(xué)生更好的展握表現(xiàn)“怪臉”的要點(diǎn)，突破難點(diǎn)。讓學(xué)生知道要做什么？用什么方法做？并能大膽發(fā)揮創(chuàng)作“六面怪臉”0） /第四環(huán)節(jié)，做怪臉1、提供一些材料給學(xué)生，鼓勵(lì)他們利用混合材料來(lái)制作，這樣作品的效果會(huì)更 好。2、學(xué)生制作開(kāi)始，我以朋友身份與學(xué)生一起探討如何裝飾，根據(jù)實(shí)際，給與一定的肯定并加以補(bǔ)充。3、在輔導(dǎo)過(guò)程中，選取具有代表性的作品，請(qǐng)小作者自己簡(jiǎn)單地介紹一下，同時(shí)可以讓其他同學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)一下他裝飾應(yīng)用是否恰當(dāng)。（設(shè)計(jì)意圖：提供更多的材料以拓寬學(xué)生的設(shè)計(jì)思路， 同時(shí)，在學(xué)生制作的過(guò)程中，教師適時(shí)地加以引導(dǎo)，歸納并總結(jié)出那種是比較合理的制作方式使學(xué)生發(fā)現(xiàn)六面怪臉經(jīng)過(guò)自己的制作變的美麗了，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。）第五環(huán)節(jié)，評(píng)怪臉1、作業(yè)展評(píng)設(shè)計(jì)成花朵形，花瓣兩兩相交，每朵花瓣上都有相應(yīng)的標(biāo)簽，如色彩美、與眾不同、精致等。2、學(xué)生完成后師生共同評(píng)價(jià)把作品擺放在相應(yīng)的花瓣里。,（設(shè)計(jì)意圖：我在黑板上設(shè)計(jì)成花朵形狀的展臺(tái)展評(píng)作業(yè)， 充分讓學(xué)生展示自己，感受