名師述職報告4篇

1、xx年年名師述職報告4篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師:大家好!“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”,25年過去,彈指一揮間!靜心思考,我走過迷茫經(jīng)歷掙扎笑對失敗,迎來快樂。首先是感謝。今天能作為名師站在這里發(fā)言,我的心中除了激動高興,更多的是感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,感謝曾經(jīng)幫助過我的各位老師,感謝學(xué)生和家長的信任,更感謝逸夫一小這個團(tuán)結(jié)和諧的大家庭和教育局的領(lǐng)導(dǎo),是你們的信任和鼓勵,讓我淡泊教育功利,堅持教育真諦,潛心研究教學(xué),收獲幸?？鞓贰Ｎ矣肋h(yuǎn)都不會忘記,1999年第一次去阜陽參賽,傅校長把這個光榮而艱巨的任務(wù)交給了我,謝之鵬邱瑩等老師幫我備課,魏朝東老師去阜陽幫我抽簽,徐冬梅郭振老師在我為難得哭泣時給

2、我安慰。曾經(jīng)幫助我的兄弟姐妹,你們的恩情我雖然沒有掛在嘴邊,但我會銘記心間!再說說收獲:1不斷學(xué)習(xí)提升自己一小,一直是界首人民心中向往的小學(xué)。從86年進(jìn)入一小,我就知道要想在這個人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校站住腳,必須不斷學(xué)習(xí)!這么多年來我不顧工作的勞累,不顧家務(wù)的繁忙,孜孜不倦地學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書籍,掌握先進(jìn)的教學(xué)理論。并刻苦自學(xué),于xx年12月拿到了安徽師范大學(xué)的“漢語言文學(xué)教育”專業(yè)的本科文憑。信息時代的到來,我不甘落后,又努力學(xué)習(xí)計算機(jī)知識,并參加計算機(jī)國考,拿到了5門合格證書。我深知擁有扎實的功底和語文素養(yǎng),才能讓自己在三尺講臺上揮灑自如。我是一個平凡的人,但我有一顆不甘平庸的心!2.不斷創(chuàng)新提高

3、效率一位名人說過:“學(xué)習(xí)和獨(dú)創(chuàng)使科學(xué)之樹常青!”不懈的學(xué)習(xí)使我營養(yǎng)豐富,不斷的創(chuàng)新又讓學(xué)生快樂無窮。平時,我認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗,并不斷鉆研,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中,我充滿激情,以生為本,開展互動式教學(xué),學(xué)生能在課堂上生動活潑地發(fā)展,真正做到了在無涯的學(xué)海中快樂作舟!我用自己的智慧在努力完成語文教學(xué)的任務(wù):讓學(xué)生從小就熱愛語文,熱愛學(xué)習(xí),熱愛祖國的語言。我曾兩次在界首市和阜陽市的優(yōu)質(zhì)課評比中都獲得了一等獎。3科學(xué)管理促進(jìn)發(fā)展在多年的班主任工作中,我不斷摸索,總結(jié)出分層量化管理,構(gòu)建和諧班級的方法。這種管理,可以讓每個學(xué)生都能抬起頭來走路,讓鮮花和小草都能享受老師愛的陽光。在

4、公平公正的環(huán)境里,每一個學(xué)生都能親身體會到“一分耕耘,一分收獲”的道理。在和諧的氛圍中,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更高,凝集力更強(qiáng)!我所任教的班級曾兩次被界首市團(tuán)市.委授予“界首市優(yōu)秀少先中隊”稱號。我本人也被評為“阜陽市優(yōu)秀班主任”。我教過很多朋友老師的孩子,請原諒我沒有給過他們特殊的優(yōu)待,因為我想讓孩子明白,在這個競爭激烈的社會里,要想得到,必須自己付出!曾經(jīng)我給一個老師的孩子說:“你沒評上三好學(xué)生,我給你寫張獎狀吧?”他嚴(yán)肅地說:“我下學(xué)期努力,爭取評上!沒評上要獎狀,那才丟人呢!”孩子懂得了耕耘才能收獲的道理,是我的用心所在。謝謝你們能理解我。4及時總結(jié)不斷探索我一方面搞好自己的教育教學(xué)工作,一

5、方面進(jìn)行教學(xué)研究,參加學(xué)校的國家級和省級科研課題研究,經(jīng)常撰寫教育教學(xué)論文,努力做一個科研型的老師。所寫的論文多次在國家級和省級刊物上發(fā)表,多次在國家級省級阜陽市論文評比中獲獎。還與專家一起編寫了十幾本作文等教學(xué)用書。由于我各方面表現(xiàn)都不錯,被界首市教師培訓(xùn)中心聘請為“第三輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育”的輔導(dǎo)老師。5和青年教師共成長我很快樂,因為無論在一小,還是支教在四小,很多的年輕教師都把我當(dāng)姐姐,無論是上公開課,還是家長會發(fā)言,總喜歡和我說說,我也盡自己最大的努力幫助他們?？吹剿麄儾粩噙M(jìn)步,在各級比賽中獲獎,我心里比吃了蜜還甜!“一花獨(dú)放不是春,萬紫千紅春滿園。”愿我們學(xué)校年輕教師都趕快成長起來。

6、6榮譽(yù)像鞭催奮進(jìn)我獲得過不少榮譽(yù)“界首市優(yōu)秀輔導(dǎo)員” ,“阜陽市優(yōu)秀班主任” ,“阜陽市學(xué)科帶頭人”,“界首市優(yōu)秀教師”,“界首市師德先進(jìn)個人”,“界首市首屆學(xué)科帶頭人”,“界首市第四屆教壇新星”,“界首市三八紅旗手”。xx年9月,界首市教育電視臺為我拍了一個專輯,在“每周一星”欄目中播出。xx年4月,界首時報為我做了一個專訪,報道了我在四小的工作情況。我為界首的均衡教育發(fā)展只做了一點微不足道的事情,就得到了這樣的榮譽(yù),我真的很感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和照顧!這些榮譽(yù)像無形的鞭子在催促著我更加努力地去學(xué)習(xí),去工作。25年來,作為一名語文教師,對學(xué)生啟之唯恐不新,教之唯恐不精;作為一名班主任,對學(xué)

7、生愛之唯恐不深,護(hù)之唯恐有疏一分耕耘,一分收獲。在教苑這塊沃土上,我付出了辛勤的汗水,收獲的是累累的碩果。我將繼續(xù)“以智慧教書,用愛心育人”!讓學(xué)生享受幸福的教育,讓自己享受教育的幸福! 名師工作室述職報告xx-xx名師工作室述職報告一:開展的活動情況:(一)網(wǎng)上“劉峰工作室”建設(shè):作為xx名師建設(shè)工程人選,“xx工作室”網(wǎng)上博客圍繞研究初中語文教學(xué),已發(fā)表博文六百五十多篇,訪問量已達(dá)xxxxxx之多,苦心經(jīng)營,力爭不負(fù)“優(yōu)秀xx市名師工作室”稱號。(二)支教送教xx年,先后數(shù)次赴xx中xx中xx鎮(zhèn)xx等中學(xué)參加我市名師辦組織的名師下鄉(xiāng)支教送教活動。(三)義務(wù)輔導(dǎo)在xx年暑假期間,積極響應(yīng)我市

8、教體局在初中學(xué)段開展“走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”義務(wù)輔導(dǎo)活動,先后赴龍山三中文祖圣井等中學(xué)參與我市的名師下鄉(xiāng)義務(wù)輔導(dǎo)活動,為傳播章丘初中教師偉岸正直陽光大氣的正能量,灑下了汗水,付出了辛勞。(四)定點支教本學(xué)期,根據(jù)xx市教育局關(guān)于開展名師工作室定點支教活動的實施方案要求,多次赴定點學(xué)校圣井中學(xué)參加支教活動。本學(xué)期的支教活動主題為“同課異構(gòu),提升語文課堂教學(xué)品級”。采取的形式主要有兩種;一是由“劉峰工作室”成員和定點支教學(xué)校語文組的老師共同展示同一課題和同一課型,有我進(jìn)行點評和重構(gòu);二是我針對初中階段普遍較為薄弱的寫作教學(xué)執(zhí)教示范課供該校的老師借鑒和商討。精心組織,認(rèn)真實施,使定點支教活動不走形式,取得實效,

9、充分發(fā)揮工作室主持人的帶頭輻射作用。二:取得的主要成績(一)教育教學(xué)工作方面作為一名骨干教師,我已經(jīng)連續(xù)十二年擔(dān)任初三語文畢業(yè)班的教學(xué)工作。今年又在教育教學(xué)方面成績斐然,所執(zhí)教的15班16班的語文成績在xx年xx市中考中成績優(yōu)異,再一次為我市高中學(xué)段輸送優(yōu)秀畢業(yè)生竭盡全力,xx年教學(xué)量化成績再一次在我校名列前茅,本人也再一次榮獲校優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱號?，F(xiàn)擔(dān)任九年級三班的語文教師及九年級語文課外輔導(dǎo)教師,愛崗盡職殫精竭慮。在本學(xué)期學(xué)校組織的數(shù)項測試中,所教學(xué)生的語文成績已由剛接手時的落后情況躍居為級部中上游水平。注重對特長生的培養(yǎng),xx年12月,在精心修改的基礎(chǔ)上,組織本班七名同學(xué)學(xué)生參與了中國語

10、文教育教學(xué)研究會組織的 “新人杯”第xx屆全國中小學(xué)校園文學(xué)大賽。(二)教研培訓(xùn)方面本年度參與了多項教學(xué)培訓(xùn)或?qū)嵺`活動。xx年3月作為xx市骨干教師赴濰坊參與了課堂教學(xué)創(chuàng)新力大賽;xx年10月與我校備課組老師赴xx故里采集校本研修材料;xx年10月赴廈門參與xx市名師辦組織的“全國中小學(xué)名師工作室論壇”; xx年12月參與濟(jì)南市教育局組織的 “名優(yōu)工程”培訓(xùn)活動 ;參加了xx年教育部財政部聯(lián)合組織的中小學(xué)教師國家培訓(xùn)活動,悉收獲頗豐,并主動在初中語文教育教學(xué)領(lǐng)域積極進(jìn)行示范和推廣。還組織和參加了數(shù)項語文教學(xué)教研活動。xx年暑假期間,圓滿完成了xx省遠(yuǎn)程研修初中語文指導(dǎo)教師的培訓(xùn)任務(wù);本學(xué)年又先

11、后兩次參與了章丘市教研室初中語文導(dǎo)學(xué)案八上八下的編寫。(三)論文與報道xx年9月所撰寫的“欣賞自我育地徜徉品xx教育筑青春夢想”感悟篇刊登于xx市.委主辦的學(xué)習(xí)與研究。xx年11月,今日xx以“桃李不言,下自成蹊”為題,對我的教育教學(xué)工作進(jìn)行了報道,給了我極大的鼓勵。三:存在的不足和今后改進(jìn)的措施“xx工作室“,這里有屬于我們的世界,感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個廣闊的平臺,可以讓我們交流共享共贏。在看到取得的成績的同時,我們還清醒的意識到,在工作室建設(shè)方面,還存在諸多不足。最典型的是長期存在難以克服的的“重實踐輕理論”的傾向,主要表現(xiàn)為對所做過的工作在梳理和反思方面力度不夠,尚欠缺更前沿更高端

12、的教育教學(xué)理論指導(dǎo)和支撐,工作距離原點雖也漸行漸遠(yuǎn),但距離應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)還相去甚遠(yuǎn),自我的提升幅度緩慢,不能游刃有余地發(fā)揮工作室主持人的作用,所以“受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷領(lǐng)導(dǎo)之命”。在今后的教育教學(xué)工作中,我定會更加嚴(yán)格要求自己,熱愛教壇,辛勤耕耘,做到既學(xué)而不厭,又誨人不倦,時時磨礪自己,不斷提升內(nèi)涵,為我校我市的語文教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。述職完畢,敬請批評指正。名師骨干教師述職報告各位領(lǐng)導(dǎo),同事大家好:下面我從個人專業(yè)發(fā)展和團(tuán)結(jié)合作專業(yè)引領(lǐng)兩個方面向大家匯報一年來的工作學(xué)習(xí)情況。一.個人發(fā)展,在專業(yè)學(xué)習(xí)方面平時我把在職教育碩士進(jìn)修和工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來,用好教育局訂的中國教育報人民教

13、育和自己訂的教學(xué)與管理教師博覽中小學(xué)外語教學(xué)等報刊雜志,在假期,我坐在教室里,聆聽教授大師的教誨,認(rèn)真完成作業(yè),過一把做學(xué)生的癮。享受閱讀學(xué)習(xí)的快樂,開闊視野,提高認(rèn)識,提升理念,形成自己的教育教學(xué)特色(向大家推薦教師博覽雜志)。工作方面,首先,我堅持做事做透,做精細(xì),追求更好的原則,享受工作創(chuàng)新都帶來的樂趣。學(xué)生田成龍成績在班級遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后,分析問題反復(fù)談話是常規(guī)辦法,見效不大,幾次考試后該生便信心盡失,出現(xiàn)自暴自棄的行為表現(xiàn),我從做人做事的角度鼓勵他走出困境,我和他身邊的同學(xué)比如一起吃飯的一個宿舍的他的同桌共同制定幫扶計劃,有的負(fù)責(zé)幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有的幫他糾正偏科,有的提醒他按時休息,

14、我和他的家長制定提振信心計劃,每次家長來看望孩子,我都和家長提前備課,針對一段時間的表現(xiàn),分析怎樣鼓勵引導(dǎo)他,我和他初中的老師取得聯(lián)系,協(xié)商由初中老師定期給這個學(xué)生寫信,我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率,我把這些做法稱為全方位包裝,堅持了一個多學(xué)期,我的堅持打動了這名學(xué)生,他說:就為我這種精神,他會盡最大努力,累死也愿意家長說:不管孩子能不能考上,都會一輩子感激。長期的付出有了回報,這名學(xué)生終于順利過線。高考過后,我告訴學(xué)生,我只想教會你在困境中要學(xué)會堅持不放棄。其次,我堅持立足長遠(yuǎn)不急功近利享受教育的樂趣,我記得一位專家說過,不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長的周

15、期上,我一直在反思一個問題,學(xué)生們在十年或后二十年后可能會忘記了我教的英語單詞,忘記了數(shù)學(xué)公式,能影響學(xué)生終生的是什么?我認(rèn)為是文化,是一中深厚的文化,是學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的終生有益的好習(xí)慣,所以班級建設(shè)的最高境界是建設(shè)班級文化,讓學(xué)生在文化熏陶下,自然成為班級的一部分,達(dá)到師生合一的境界,下面是班級文化建設(shè)的一部分:班級目標(biāo)。班級宣言。班歌班級誓詞最難忘的一件事(展示)。高考完結(jié)束后,總有些擔(dān)心他們準(zhǔn)備好了嗎,班上的一件事打消了我的擔(dān)心,考完事后,班費(fèi)還剩下一百多元,我讓同學(xué)們想一下這個錢怎么處理,學(xué)生的提議讓我非常感動,他們沒有提議把錢分了,沒有提議賣點東西吃了,他們提議用這些錢買點東西來感謝

16、保衛(wèi)科人員,宿舍管理人員三年來對他們的付出,并寫了情真意切的感謝信,學(xué)生能想到這些讓我感動,他們已不是臨離校把書撕掉,把公物破壞掉的那些人。學(xué)生的感恩之心已經(jīng)養(yǎng)成,走向社會,他們會是好人,我放心了。二.我認(rèn)為專業(yè)引領(lǐng)實際上是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高的過程,一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。每個人都處于很多群體之中。一個教師生活在學(xué)生學(xué)群體中,同班任課教師群體中,備課組群體中級部教師群體中,學(xué)生家長群體中等等,尊重別人才會換來別人的尊重,真心付出才會有收獲幫助別人才會提高自己,這些看似相反實質(zhì)相生的詞組很有意義,我一直記著實驗中學(xué)有一個標(biāo)牌上面寫著,假如我是孩子。假如是我孩子,并把這句話作為反思我工作的座

17、右銘,同樣的,假如我是同班任課教師,假如我是剛參加工作教師,假如我是第一年帶高三,假如我是剛開始干班主任,假如我是備課組長,甚至假如我是校長這些換位思考讓我有非常好的心態(tài),能夠理解同事,盡自己所能幫助別人特別是年輕教師,這也是教學(xué)相長的一種。我堅持每周聽課兩節(jié)以上,上好學(xué)校安排的名師公開課,名師講座,做好集備的典型發(fā)言,熱心幫助青年教師,帶動青年教師學(xué)習(xí)進(jìn)修,建立自己的教學(xué)思想,形成自己的教學(xué)特色等,教學(xué)上,提出自己的想法,并不是總能得到同事們的認(rèn)同,我就采取先試驗再引領(lǐng)的做法,比如高三英語上學(xué)期教學(xué)任務(wù)特別重,在繼續(xù)上新課還是鞏固基礎(chǔ)上存在嚴(yán)重分歧,我主張先鞏固基礎(chǔ)從單詞入手的建議沒得到大家

18、的認(rèn)同,我采取分組對比實驗的辦法,通過一段時間的比較,用實際效果說服同事,作為高三級部副主任,帶動全體班主任是我的重要工作之一,我和全體班主任一起迎難而上,和學(xué)生一起經(jīng)歷高考的檢驗,在學(xué)生學(xué)習(xí)上吃力看不到希望的時候,我們喊出同學(xué)們向我看齊的口號。只要學(xué)生在校,我們堅持每天早晨6:20前到教室,晚10點后和住宿生一起離開教室。 一次晚飯后,我上幼兒園的孩子和我說;爸爸,明天見 他一直認(rèn)為我晚上上班不回家睡覺。因為等晚上我回到家孩子已經(jīng)睡著,早晨不等他醒,我又走了。我認(rèn)為專業(yè)引領(lǐng)首先是行動上的引領(lǐng),專業(yè)引領(lǐng)實際上是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高,惠及別人提高自己的雙贏。非常自豪的說09年又是我們的豐收年,我縣高

19、考取得輝煌的成績 我校升學(xué)率也取得歷史性突破。我負(fù)責(zé)的班級51人過軍檢線,實現(xiàn)了全部過線的目標(biāo),學(xué)生韓娜的家長查到孩子高考分?jǐn)?shù)過線后,立即打電話告訴我并一再表達(dá)謝意,我告訴他離開幼兒園小學(xué)初中老師的辛勤付出,孩子不會有今天的輝煌,是他們?yōu)楹⒆哟蚝昧嘶A(chǔ),更應(yīng)該感謝的使他們。一年來在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,無論是班級管理還是英語教學(xué)我都有了更深刻的體驗理解和提高,感謝教育局學(xué)校給我提供這么好的學(xué)習(xí)工作平臺,感謝大家的幫助!評校名師述職報告今天站在這里參加校名師評選述職報告,心理有一種說不出來的感覺。15年前我來到復(fù)華小學(xué)實習(xí)并開始工作,在這里經(jīng)歷了歡樂辛酸成功與失敗。下面就請各位老師把時間退回到1

20、995年。一個對教育事業(yè)充滿好奇心的小伙子,歡天喜地的來到了哈爾濱市復(fù)華小學(xué)。當(dāng)時心理特別高興,成為了一名體育教師?？墒前雮€學(xué)期過后,這個小伙子變得迷茫和困惑了。是什么原因呢?原來,在復(fù)華體育組這個集體中,每一個人都是優(yōu)秀的。他沒有了學(xué)生時代的優(yōu)越感。上課不行,訓(xùn)練不行,科研也不行,什么都有不行。怎么辦?怎么辦?怎么辦呀? 不服輸?shù)奈覐念^開始,跟著他們學(xué)習(xí),實踐,慢慢地有了自己的感覺。99年參加區(qū)教學(xué)百花獎教學(xué)評比獲一等獎。在這之后,逐漸有了自己的教學(xué)思路。每年參加學(xué)校組織的“新苗杯”“優(yōu)質(zhì)課認(rèn)證”教學(xué)活動都受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,而且還給全校教師上了一節(jié)公開課。xx年課改開始,我成為了第一批實踐教師。從這以后也有了自己的特色.教學(xué)連續(xù)參加