學(xué)前兒童科學(xué)教育課程教學(xué)大綱

1、 可復(fù)制、編制，期待你的好評與關(guān)注! 學(xué)前兒童科學(xué)教育課程教學(xué)大綱課程類型： 專業(yè)課 課程代碼： 14401405 課程學(xué)時：36 學(xué)分： 2 適用專業(yè)： 師范本科學(xué)前教育專業(yè) 開課時間： 三年級 一 學(xué)期 開課單位： 教育學(xué)院 大綱執(zhí)筆人： 大綱審定人： 學(xué)前兒童科學(xué)教育是學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)必修課程，是幼兒園“五大領(lǐng)域”教育的重要組成部分，是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科。學(xué)前兒童科學(xué)教育是一門以教學(xué)論的一般原理為依據(jù)，運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的理論和原則來研究幼兒科學(xué)教育活動過程的科學(xué)。具體研究對象是幼兒科學(xué)教育的理論和實踐問題，包括：幼兒科學(xué)教育的發(fā)展；科學(xué)教育在幼兒發(fā)展中的作用；幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)

2、容；教師怎樣引到幼兒學(xué)科學(xué)、怎樣開發(fā)幼兒的科學(xué)探索活動；教師怎樣為幼兒學(xué)科學(xué)創(chuàng)設(shè)環(huán)境和提供材料設(shè)備；以及怎樣進(jìn)行評價其效果等。開設(shè)本課程的任務(wù)是：提高學(xué)生對幼兒科學(xué)教育的認(rèn)識，了解兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的規(guī)律，全面掌握幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法以及活動設(shè)計、評價等專業(yè)知識，從而初步具備進(jìn)行該領(lǐng)域的教育工作的實際能力和開展有關(guān)學(xué)前兒童科學(xué)教育科研工作的初步技能。一、教學(xué)目的與要求1.能夠記住和理解教材中各種幼兒科學(xué)教育的主要概念、理論和觀點(diǎn)。 2.能夠運(yùn)用學(xué)前兒童科學(xué)教育的一般規(guī)律去分析和解決各種幼兒園科學(xué)教育中的實際問題。 3.能夠綜合運(yùn)用學(xué)前兒童科學(xué)教育知識設(shè)計、實施及評價幼兒園科學(xué)教育活動。4.

3、知道怎樣收集科學(xué)教育研究的信息，初步了解進(jìn)行科學(xué)教育研究特別是實踐研究的方法和途徑。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)前兒童科學(xué)教育活動內(nèi)容，學(xué)前兒童科學(xué)教育活動主設(shè)計與組織指導(dǎo)，學(xué)前兒童教學(xué)類教育活動設(shè)計與組織指導(dǎo)等2、教學(xué)難點(diǎn)：把握學(xué)前兒童科學(xué)教育的性質(zhì)，根據(jù)學(xué)前兒童的年齡教特點(diǎn)，有針對性地采取合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段實施教學(xué)；內(nèi)化教育者應(yīng)具備的知識、技能和素質(zhì)。三、教學(xué)方法與手段1 / 6理論聯(lián)系實際，以講授為主，課堂討論為輔，通過觀看錄像、實踐觀摩法、演示操作法、設(shè)計指導(dǎo)法、調(diào)查實驗法等, 力圖體現(xiàn)當(dāng)今學(xué)前教育學(xué)、心理學(xué)、課程和教學(xué)的新理念，體現(xiàn)教育的先進(jìn)性、前瞻性和高職教育的職業(yè)性

4、、實用性、技能性。四、教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)與學(xué)時分配 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 課時分配 361緒論 3 1.1 學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)涵 了解 11.2 開展學(xué)產(chǎn)膽兒童科學(xué)教育活動的意義 掌握 11.3 怎樣學(xué)習(xí)本課程 掌握 12 學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的理論基礎(chǔ) 3 2.1 心理學(xué)基礎(chǔ) 掌握 1 2.2 教育學(xué)基礎(chǔ) 掌握 23學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的目標(biāo) 3 3.1 確定學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的依據(jù) 了解 2 3.2 學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo) 掌握 14學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的內(nèi)容 3 4.1 學(xué)前兒童科學(xué)教育活動內(nèi)容選擇的依據(jù) 了解 1 4.2 學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的內(nèi)容范圍 理解 1 4.3學(xué)前兒童科學(xué)教育活

5、動的內(nèi)容選擇的要求與方法 掌握 5學(xué)前兒童科學(xué)教育活動設(shè)計與組織指導(dǎo) 6 5.1 觀察類科學(xué)教育活動概述 掌握 1 5.2 實驗操作類科學(xué)教育活動設(shè)計與組織指導(dǎo) 掌握 2 5.3技術(shù)制作類科學(xué)科學(xué)教育活動的設(shè)計與組織指導(dǎo) 掌握 2 5.4交流討論類科學(xué)教育活動的設(shè)計與組織指導(dǎo) 掌握 16學(xué)前兒童數(shù)學(xué)類教育活動設(shè)計與組織指導(dǎo) 3 6.1 數(shù)學(xué)類教育活動的概述 掌握 1 6.2 數(shù)學(xué)類教育活動的設(shè)計與指導(dǎo) 掌握 27學(xué)前兒童區(qū)域科學(xué)教育活動設(shè)計與指導(dǎo) 6 7.1 區(qū)域科學(xué)教育活動的概述 掌握 1 7.2自然角教育活動的設(shè)計與指導(dǎo) 掌握 2 7.3科學(xué)活動區(qū)域科學(xué)教育活動設(shè)計與指導(dǎo) 掌握 2 7.4

6、數(shù)學(xué)角科學(xué)教育活動的指導(dǎo)組織指導(dǎo) 掌握 18學(xué)前兒童科學(xué)游戲活動設(shè)計與指導(dǎo) 3 8.1科學(xué)游戲活動活動概述 掌握 18.2科學(xué)游戲活動的設(shè)計與組織指導(dǎo) 掌握 2 9學(xué)前兒童科學(xué)教育活動統(tǒng)整 3 9.1統(tǒng)整學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的基本思想 掌握 19.2以統(tǒng)整取向的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動及設(shè)計 掌握 210學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的評價 3 10.1學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的評價的概述 掌握 110.2 學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的評價的內(nèi)容 掌握 110.3學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的評價的方法 掌握 1 五、實踐教學(xué)內(nèi)容要求與說明1課內(nèi)教學(xué)理論要系實際，運(yùn)用了模擬幼兒園教學(xué)的形式，對學(xué)生進(jìn)行組織幼兒園科學(xué)教育活動能

7、力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，提高教學(xué)技能。2觀摩幼兒園科學(xué)教育優(yōu)秀課程的錄像及幼兒科學(xué)教育的優(yōu)秀案例，豐富學(xué)生的理論與實踐經(jīng)驗。3利用教學(xué)實踐時間，集中安排學(xué)生到幼兒園進(jìn)行見習(xí)，觀摩學(xué)習(xí)幼兒教師如何設(shè)計和組織幼兒科學(xué)教育活動以及學(xué)習(xí)幼兒園最新的教學(xué)模式。4.積極開發(fā)隱性課程，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)與綜合能力的形成，提高了學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。六、考查范圍與題型1考查范圍 （1）學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的目標(biāo) （2）學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的內(nèi)容 （3）學(xué)前兒童科學(xué)教育活動設(shè)計與組織指導(dǎo) （4）學(xué)前兒童數(shù)學(xué)類教育活動設(shè)計與組織指導(dǎo)（5）學(xué)前兒童區(qū)域科學(xué)教育活動設(shè)計與指導(dǎo)（6）學(xué)前兒童科學(xué)游戲活動設(shè)計與指導(dǎo) （7）學(xué)前兒童科

8、學(xué)教育活動統(tǒng)整2試題型與分?jǐn)?shù)比例選擇題 20%填空題 10%判斷題 10%簡答題 30%論述題 30%總成績 =平時成績30%+期末成績70%平時成績（30%）=教案設(shè)計期末成績（70%）=筆試平時成績的30分考核學(xué)生掌握教學(xué)技能的水平，具體匹配如下：10分：教案目標(biāo)設(shè)計合理，表述具體明確，活動過程連貫，適宜幼兒接受；說課條理清晰。8分：教案目標(biāo)設(shè)計較為合理，表述較具體明確，活動過程較連貫，適宜幼兒接受；說課條理較清晰。7分：教案目標(biāo)設(shè)計一般，表述含糊，活動過程不連貫，適宜幼兒接受；說課條理性較差。5分：教案目標(biāo)設(shè)計不合理，表述不具體明確，活動過程不連貫，不適宜幼兒接受；說課條理不清晰。七、教材與參考資料1、教材： 夏力主編：學(xué)前兒童科學(xué)教育活動指導(dǎo) 2008年 復(fù)旦大學(xué)出版社 全國學(xué)前教育專業(yè)系列教材。2、參考資料：（1）幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）解讀 江蘇教育出版社2002年（2）學(xué)前兒童科學(xué)教育，王志明、張俊主編，南京師大出版社2001年（3）學(xué)前兒童科學(xué)與數(shù)學(xué)教育，張俊主編，蘇州大學(xué)出版社2001年（4）幼兒科學(xué)教育，劉占蘭著 北京師范大學(xué)出版社2000年（5）幼兒科學(xué)教育，陳虹編著 中國勞動社會保障出版社2000年（6）幼兒學(xué)習(xí)區(qū)活動寶典，山東中路幼兒園編著 長江文藝出版社2003年（7）幼兒區(qū)角活動，南平市幼兒