坑頭幼兒園2011學(xué)年第二學(xué)期中二班備課第一周

1、 可復(fù)制、編制，期待你的好評(píng)與關(guān)注! 單位名稱： 坑頭幼兒園 班 級(jí)： 中二班 主班教師： 劉偉珍 副班教師： 黎靜雯 2011年 3 月 1 日1 / 15坑頭幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課貓、 2011 年 2月 28日 第 一 周 星期一 中二 班活動(dòng)內(nèi)容數(shù)學(xué)訓(xùn)練小海師活動(dòng)內(nèi)容科學(xué)這是什么動(dòng)物 執(zhí) 教 者劉偉珍執(zhí) 教 者黎靜雯活 動(dòng)目 標(biāo)學(xué)習(xí)分辨前、中、后的位置?；?動(dòng) 目 標(biāo)了解海師的外形特征。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備幼兒用書，教學(xué)用玩具。圖片。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備海獅圖片、視頻短片“海獅”活動(dòng)過程：1、請(qǐng)示范名幼兒戴上海師頭鈽，扮演小海師，面向扮演訓(xùn)練員的老師排隊(duì)。2、請(qǐng)“小海師”說出自己的位置，例如“我在

2、（同伴的名字）的前面。3、三名“小海師”聽老師的指示，模仿海師做動(dòng)作。4、動(dòng)作表演完后，老師表示要把魚獎(jiǎng)給小海師，請(qǐng)幼兒注意聽老師的指示出來取魚的圖片。5、請(qǐng)其他幼兒輪流扮演小海師，進(jìn)行上述游戲活動(dòng)，認(rèn)識(shí)前、中、后的位置。6、出示幼兒用書，請(qǐng)幼兒說說圖中海師的位置?；顒?dòng)過程；1、老師用一張開了小窗的卡紙蓋著海獅圖片，請(qǐng)幼兒逐一揭開小窗，猜猜圖片中是什么小動(dòng)物。老師可給予提示，例如這種動(dòng)物既能在水里活動(dòng)，又能在陸地上活動(dòng)，可以在海洋公園或海洋館找到它們，它們也會(huì)表演。2、猜對(duì)后，老師出示海獅圖片，請(qǐng)幼兒描述海獅的外形特征，例如全身黑色、有耳朵，還有胡子。3、播放電子書第4-5頁有關(guān)海獅的視頻短片

3、，請(qǐng)幼兒欣賞。4、向幼兒提問：除了海獅之外，還有什么動(dòng)物既能在水里活動(dòng)，又能在陸地上活動(dòng)的，請(qǐng)幼兒回家搜集資料，并帶回幼兒園和大家分享。戶外活動(dòng)內(nèi) 容彈彈床負(fù)責(zé)教 師劉偉珍活動(dòng)目的1、到跳彈床里不能踩小朋友的腳，不能睡在跳彈床上。2、小朋友不要把跳彈床的門隨便、過程及規(guī)則打開。 坑頭幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課 2011 年2 月 28 日 第一 周 星期一 中二 班活動(dòng)內(nèi)容社會(huì)海洋公園記趣生活活動(dòng)指導(dǎo)及離園情況：鼓勵(lì)幼兒從自己身邊的事情做起，愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境執(zhí) 教 者黎靜雯活 動(dòng)目 標(biāo)分享到海洋公園游玩的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展語言表達(dá)能力。良好行為習(xí)慣及安全教育：教育幼兒在早操拿器械過程中不可爭(zhēng)先恐后，注意不要

4、撞到同伴教學(xué) 具 準(zhǔn) 備圖畫紙、彩筆?；顒?dòng)過程： 1、利用媽媽手偶和男孩子手偶進(jìn)行對(duì)話：媽媽手偶：星期天，我們一家人要去一個(gè)好玩的地方，哪里可以欣賞動(dòng)物表演，還可以觀賞珍貴動(dòng)物，你知道那是什么地方嗎？男手偶：動(dòng)物園。2、出示海洋公園或海洋館的入場(chǎng)卷，小冊(cè)子和地圖，讓幼兒觀看，并統(tǒng)計(jì)班中有多少名幼兒去過海洋公園。3、請(qǐng)去過海洋公園的幼兒介紹帶到的照片，請(qǐng)他說說當(dāng)天和誰去海洋公園，看過什么動(dòng)物等等。4、請(qǐng)幼兒與同伴交換照片來欣賞。5、請(qǐng)幼兒把海洋公園見過的動(dòng)物，或玩過的游戲畫下來、個(gè)別教育情況增強(qiáng)幼兒的自信心，找到自己的長(zhǎng)處，大方地告訴小朋友一日活動(dòng)反思及小結(jié)： 活動(dòng)一：通過本次活動(dòng)幼兒基本達(dá)到預(yù)

5、設(shè)目標(biāo)。活動(dòng)二： 通過本節(jié)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)觀察力活動(dòng)三：通過這節(jié)活動(dòng)，幼兒的身心都得到了發(fā)展。戶外活動(dòng)內(nèi)容彈彈床負(fù)責(zé)教 師劉偉珍活動(dòng)目的、過程及 則1、到跳彈床里不能踩小朋友的腳，不能睡在跳彈床上。2、小朋友不要把跳彈床的門隨便打開。 園長(zhǎng)審批張中梅2011.2.25坑頭幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課 2011 年 3月1 日 第 一 周 星期二 中二 班活動(dòng)內(nèi)容語言 海豚本領(lǐng)多活動(dòng)內(nèi)容健康 海豚本領(lǐng)多執(zhí) 教 者黎靜雯執(zhí) 教 者劉偉珍活 動(dòng)目 標(biāo)了解海豚的本領(lǐng)，并能進(jìn)行相關(guān)的討論，發(fā)展語言表達(dá)能力。活 動(dòng) 目 標(biāo)根據(jù)指示做相應(yīng)的動(dòng)作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備海豚布偶、視頻短片“海豚”教學(xué) 具

6、 準(zhǔn) 備幼兒用書，教學(xué)用玩具。圖片。 活動(dòng)過程：1、出示海豚布偶，老師與布偶進(jìn)行對(duì)話：老師：海豚，請(qǐng)問你住在哪里？海豚：我原本住在海洋里，后來人們把我和我的同伴帶到海洋公園，為小朋友們表演。老師：你們會(huì)表演什么？海豚：我們會(huì)表演很多節(jié)目，跳高，頂球都難不住我們。2、老師引發(fā)幼兒對(duì)海豚的好奇心，鼓勵(lì)他們提出問題。3、播放電子書第2-3頁的視頻短片，讓幼兒觀看海豚表演片段。4、引導(dǎo)幼兒想象自己是一只海豚，模仿海豚在水中游泳，當(dāng)老師用力拍打鈴鼓一下，幼兒便模仿海豚向上跳一次；老師用力拍打鈴鼓兩下，幼兒便模仿海豚向上跳兩次?；顒?dòng)過程1、出示海豚布偶，老師與布偶進(jìn)行對(duì)話：老師：海豚，請(qǐng)問你住在哪里？海豚

7、：我原本住在海洋里，后來人們把我和我的同伴帶到海洋公園來，為小朋友們表演節(jié)目。老師：你們會(huì)表演什么呢？海豚：我們會(huì)表演很多節(jié)目，跳高，頂球都難不住我們。2、老師引發(fā)幼兒對(duì)海豚的好奇心，鼓勵(lì)他們提出問題。3、播放視頻，讓幼兒觀看海豚表演的視頻，播放海豚為人類服務(wù)，救助人類的錄像。4、與幼兒討論海豚的本領(lǐng)了，例如會(huì)跳出水面用嘴巴頂球，會(huì)能幫助人做事情等。5、引導(dǎo)幼兒想象自己是一只海豚，模仿海豚在水中游戲。當(dāng)老師用力拍打鈴鼓一直時(shí)，幼兒便模仿海豚向上跳一次，老師用力拍打鈴鼓兩下時(shí)，幼兒便跳兩次。戶外活動(dòng)內(nèi) 容玩大球負(fù)責(zé)教 師劉偉珍活動(dòng)目的、過程及則1、教育幼兒要聽從老師的要求去做。 坑頭幼兒園教學(xué)活

8、動(dòng)備課 2011 年3月 1日 第一 周 星期二 中二 班活動(dòng)內(nèi)容體育 動(dòng)物真有趣一生活活動(dòng)指導(dǎo)及離園情況：教育幼兒放學(xué)后，盡快離園。不要在幼兒園逗留。執(zhí) 教 者活 動(dòng)目 標(biāo)良好行為習(xí)慣及安全教育：適應(yīng)幼兒園的生活，在園開開心心地上學(xué)教學(xué) 具 準(zhǔn) 備活動(dòng)過程： 個(gè)別教育情況教育幼兒積極參加各項(xiàng)游戲活到，遵守游戲規(guī)則，有條理地收拾玩具一日活動(dòng)反思及小結(jié)： 活動(dòng)一：通過本次活動(dòng)幼兒基本達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。活動(dòng)二： 通過本節(jié)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)觀察力通過這節(jié)活動(dòng)，幼兒的身心都得到了發(fā)展?；顒?dòng)三：通過這節(jié)活動(dòng)，幼兒的身心都得到了發(fā)展。戶外活動(dòng)內(nèi)容玩球負(fù)責(zé)教 師劉偉珍活動(dòng)目的、過程及 則1、教育幼兒要聽從老師的要求

9、去做。園長(zhǎng)審批張中梅2011.2.25坑頭幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課 2011 年 3月2 日 第 一 周 星期三 中二 班活動(dòng)內(nèi)容數(shù)學(xué)訓(xùn)練小海師活動(dòng)內(nèi)容音樂小金魚捉迷藏 執(zhí) 教 者劉偉珍執(zhí) 教 者黎靜雯活 動(dòng)目 標(biāo)學(xué)習(xí)分辨前、中、后的位置?；?動(dòng) 目 標(biāo)配合歌詞做動(dòng)作。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備幼兒用書，教學(xué)用玩具。圖片。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備音樂小金魚捉迷藏 活動(dòng)過程：1、請(qǐng)示范名幼兒戴上海師頭鈽，扮演小海師，面向扮演訓(xùn)練員的老師排隊(duì)。2、請(qǐng)“小海師”說出自己的位置，例如“我在（同伴的名字）的前面。3、三名“小海師”聽老師的指示，模仿海師做動(dòng)作。4、動(dòng)作表演完后，老師表示要把魚獎(jiǎng)給小海師，請(qǐng)幼兒注意聽老師的指示出

10、來取魚的圖片。5、請(qǐng)其他幼兒輪流扮演小海師，進(jìn)行上述游戲活動(dòng)，認(rèn)識(shí)前、中、后的位置。6、出示幼兒用書，請(qǐng)幼兒說說圖中海師的位置?；顒?dòng)過程：1、 配合歌詞做動(dòng)作：把幼兒分成兩組，分別扮演浪花和小金魚。2、樂器伴奏。老師彈奏歌曲，讓幼兒自由選擇自己喜歡的敲擊樂器為樂曲伴奏。3、對(duì)唱。4、音樂繪畫。5、律動(dòng)。6、游戲“捉迷藏”戶外活動(dòng)內(nèi) 容保齡球負(fù)責(zé)教 師劉偉珍活動(dòng)目的、過程及規(guī)則1、老師示范動(dòng)作2、雙手拿著球?qū)χ｝g球瓶滾過去. 坑頭幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課 2011 年3 月2 日 第一 周 星期三 中二 班活動(dòng)內(nèi)容美工蝴蝶飛飛 生活活動(dòng)指導(dǎo)及離園情況：讓幼兒知道自己是在成人的關(guān)心、愛護(hù)下長(zhǎng)大的，培養(yǎng)

11、幼兒尊敬長(zhǎng)輩的情感執(zhí) 教 者黎靜雯活 動(dòng)目 標(biāo)運(yùn)用深淺顏色的水粉料繪畫蝴蝶翅膀的圖案良好行為習(xí)慣及安全教育：教育幼兒不要帶珠子、硬幣等細(xì)小的物品回園教學(xué) 具 準(zhǔn) 備美工蝴蝶飛飛活動(dòng)過程： 1、出示快樂的蝴蝶兒歌，然后大家一起看圖學(xué)說兒歌。2、與幼兒討論用什么樂器伴奏念兒歌，以及怎樣伴奏。3、幼兒分為三組，一組用樂器伴奏，一組扮演花朵，一組穿上道具翅膀扮演蝴蝶。4、幼兒一起念兒歌，同時(shí)加上樂器來伴奏，并模仿飛舞和采花蜜。5、交換角色進(jìn)行活動(dòng)，使幼兒都有機(jī)會(huì)用樂器伴奏和進(jìn)行各個(gè)角色的表演。個(gè)別教育情況教育幼兒不要在教室里大聲說話或追逐打一日活動(dòng)反思及小結(jié)：活動(dòng)一：通過本次活動(dòng)幼兒基本達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。

12、活動(dòng)二： 通過這節(jié)美工活動(dòng)，幼兒都認(rèn)識(shí)了蝴蝶的外形特征?；顒?dòng)三：幼兒在運(yùn)用深淺顏色的水粉料繪畫蝴蝶翅膀的圖案的方面上得到有提高。戶外活動(dòng)內(nèi)容保齡球負(fù)責(zé)教 師劉偉珍活動(dòng)目的、過程及 則1、老師示范動(dòng)作.2、雙手拿著球?qū)χ｝g球瓶滾過去. 園長(zhǎng)審批張中梅2011.2.25坑頭幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課 2011年 3 月3日 第 一 周 星期四 中二 班活動(dòng)內(nèi)容語言 海豚本領(lǐng)多活動(dòng)內(nèi)容健康 海豚本領(lǐng)多執(zhí) 教 者黎靜雯執(zhí) 教 者劉偉珍活 動(dòng)目 標(biāo)了解海豚的本領(lǐng)，并能進(jìn)行相關(guān)的討論，發(fā)展語言表達(dá)能力?；?動(dòng) 目 標(biāo)根據(jù)指示做相應(yīng)的動(dòng)作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備海豚布偶、視頻短片“海豚”教學(xué) 具

13、 準(zhǔn) 備幼兒用書，教學(xué)用玩具。圖片?；顒?dòng)過程：1、出示海豚布偶，老師與布偶進(jìn)行對(duì)話：老師：海豚，請(qǐng)問你住在哪里？海豚：我原本住在海洋里，后來人們把我和我的同伴帶到海洋公園，為小朋友們表演。老師：你們會(huì)表演什么？海豚：我們會(huì)表演很多節(jié)目，跳高，頂球都難不住我們。2、老師引發(fā)幼兒對(duì)海豚的好奇心，鼓勵(lì)他們提出問題。3、播放電子書第2-3頁的視頻短片，讓幼兒觀看海豚表演片段。4、引導(dǎo)幼兒想象自己是一只海豚，模仿海豚在水中游泳，當(dāng)老師用力拍打鈴鼓一下，幼兒便模仿海豚向上跳一次；老師用力拍打鈴鼓兩下，幼兒便模仿海豚向上跳兩次?；顒?dòng)過程：1、出示海豚布偶，老師與布偶進(jìn)行對(duì)話：老師：海豚，請(qǐng)問你住在哪里？海豚

14、：我原本住在海洋里，后來人們把我和我的同伴帶到海洋公園來，為小朋友們表演節(jié)目。老師：你們會(huì)表演什么呢？海豚：我們會(huì)表演很多節(jié)目，跳高，頂球都難不住我們。2、老師引發(fā)幼兒對(duì)海豚的好奇心，鼓勵(lì)他們提出問題。3、播放視頻，讓幼兒觀看海豚表演的視頻，播放海豚為人類服務(wù)，救助人類的錄像。4、與幼兒討論海豚的本領(lǐng)了，例如會(huì)跳出水面用嘴巴頂球，會(huì)能幫助人做事情等。5、引導(dǎo)幼兒想象自己是一只海豚，模仿海豚在水中游戲。當(dāng)老師用力拍打鈴鼓一直時(shí)，幼兒便模仿海豚向上跳一次，老師用力拍打鈴鼓兩下時(shí)，幼兒便跳兩次。戶外活動(dòng)內(nèi) 容拍球負(fù)責(zé)教 師劉偉珍活動(dòng)目的、過程及規(guī)則1、老師示范動(dòng)作.2、雙手拿著球?qū)χ｝g球瓶滾過去.

15、 坑頭幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課 2011 年3 月 3日 第一 周 星期四 中二 班活動(dòng)內(nèi)容音樂小金魚捉迷藏 生活活動(dòng)指導(dǎo)及離園情況：讓幼兒知道自己是在成人的關(guān)心、愛護(hù)下長(zhǎng)大的，培養(yǎng)幼兒尊敬長(zhǎng)輩的情感執(zhí) 教 者黎靜雯活 動(dòng)目 標(biāo)配合歌詞做動(dòng)作。良好行為習(xí)慣及安全教育：教育幼兒不要帶珠子、硬幣等細(xì)小的物品回園教學(xué) 具 準(zhǔn) 備音樂小金魚捉迷藏活動(dòng)過程： 1、 配合歌詞做動(dòng)作：把幼兒分成兩組，分別扮演浪花和小金魚。2、樂器伴奏。老師彈奏歌曲，讓幼兒自由選擇自己喜歡的敲擊樂器為樂曲伴奏。3、對(duì)唱。4、音樂繪畫。5、律動(dòng)。6、游戲“捉迷藏”個(gè)別教育情況教育幼兒不要在教室里大聲說話或追逐打鬧一日活動(dòng)反思及小結(jié)：

16、 活動(dòng)一：通過本次活動(dòng)幼兒基本達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。活動(dòng)二： 通過本節(jié)教學(xué)活動(dòng)，小朋友都會(huì)唱 小金魚捉迷藏活動(dòng)三：通過這節(jié)音樂游戲活動(dòng)，幼兒的身心都得到了發(fā)展。戶外活動(dòng)內(nèi)容玩球負(fù) 責(zé)教 師劉偉珍活動(dòng)目的、過程及 則1、老師示范動(dòng)作.2、雙手拿著球?qū)χ｝g球瓶滾過去.園長(zhǎng)審批張中梅2011.2.25坑頭幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課 2011 年 3 月4 日 第 一 周 星期五 中二 班活動(dòng)內(nèi)容科學(xué)這是什么動(dòng)物 活動(dòng)內(nèi)容體育 動(dòng)物真陰趣一 執(zhí) 教 者黎靜雯執(zhí) 教 者活 動(dòng)目 標(biāo)了解海師的外形特征?；?動(dòng) 目 標(biāo)在平衡木用具上保持平衡。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備海獅圖片、視頻短片“海獅” 教學(xué) 具 準(zhǔn) 備活動(dòng)過程：1、老師用

17、一張開了小窗的卡紙蓋著海獅圖片，請(qǐng)幼兒逐一揭開小窗，猜猜圖片中是什么小動(dòng)物。老師可給予提示，例如這種動(dòng)物既能在水里活動(dòng)，又能在陸地上活動(dòng)，可以在海洋公園或海洋館找到它們，它們也會(huì)表演。2、猜對(duì)后，老師出示海獅圖片，請(qǐng)幼兒描述海獅的外形特征，例如全身黑色、有耳朵，還有胡子。3、播放電子書第4-5頁有關(guān)海獅的視頻短片，請(qǐng)幼兒欣賞。4、向幼兒提問：除了海獅之外，還有什么動(dòng)物既能在水里活動(dòng)，又能在陸地上活動(dòng)的，請(qǐng)幼兒回家搜集資料，并帶回幼兒園和大家分享。活動(dòng)過程活動(dòng)一：通過本次活動(dòng)幼兒基本達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。活動(dòng)二： 通過本節(jié)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)觀察力活動(dòng)三：通過這節(jié)科學(xué)活動(dòng)，小朋友對(duì)海獅有了新的認(rèn)識(shí)。操場(chǎng)戶外活

18、動(dòng)內(nèi) 容火車鉆山洞負(fù)責(zé)教 師劉偉珍活動(dòng)目的、過程及規(guī)則1、訓(xùn)練幼兒跑和鉆技能，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)助的思想。2、教師活動(dòng)小結(jié)。 坑頭幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課 2011 年3 月 4日 第一 周 星期五 中二 班活動(dòng)內(nèi)容美術(shù)蝴蝶飛飛 生活活動(dòng)指導(dǎo)及離園情況：讓幼兒知道自己是在成人的關(guān)心、愛護(hù)下長(zhǎng)大的，培養(yǎng)幼兒尊敬長(zhǎng)輩的情感執(zhí) 教 者黎靜雯活 動(dòng)目 標(biāo)運(yùn)用深淺顏色的水粉料繪畫蝴蝶翅膀的圖案。良好行為習(xí)慣及安全教育：育幼兒不要帶珠子、硬幣等細(xì)小的物品回園教學(xué) 具 準(zhǔn) 備美術(shù)蝴蝶飛飛活動(dòng)過程： 1、出示快樂的蝴蝶兒歌，然后大家一起看圖學(xué)說兒歌。2、與幼兒討論用什么樂器伴奏念兒歌，以及怎樣伴奏。3、幼兒分為三組，一組用