大學語文第六-九講作業(yè)參考答案2014上

1、真誠為您提供優(yōu)質參考資料，若有不當之處，請指正。大學語文第六-九講作業(yè)參考答案一、選擇題1.比喻“造就人才”的成語是( B )。A.力挽狂瀾 B.刮垢磨光 C杯盤狼藉 D.爬羅剔抉2對下列各句中加點字的解釋正確的一項是（ AC ）。A名一藝者無不庸 。名：以著稱。B然而公不見信于人，私不見助與友。見：顯示。C客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也。 往：消失。D休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未？盡：完全。3下列運用了意動用法的一句是（ D ）。A.想佳人妝樓長望，誤幾回天際識歸舟B.今乃棄黔首以資敵國 C.舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦D.侶魚蝦而友糜鹿4下列句子中“乎”做介詞“于”解釋的是（ ）。

2、A客亦知夫水與月乎B. 相與枕藉乎舟中，不知東方之既白C.而所輕者在乎人民也D.浩浩乎如憑虛御風，而不知其所止。5.八聲甘州（對瀟瀟暮雨灑江天）下片抒情的特點是 ( )。 A.移情于景 B.白描鋪敘 C.虛實交錯 D.因情造景6下列被蘇軾評為“唐人佳處，不過如此”的詞句是（ ）。A.李煜虞美人“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”B.范仲淹漁家傲“四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉”C.柳永八聲甘州“霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓”D.李清照醉花陰“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”7. 蘇軾水調歌頭(明月幾時有)中使用擬人手法的語句是（“ ”）。 A.明月何時有？把酒問青天B.我欲乘風歸去

3、，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒C.但愿人長久，千里共嬋娟 D. 轉朱閣，低綺戶，照無眠8. 武陵春抒寫的思想情緒是( D )。A.傷春惜時 B.故國之思 C.傷離懷遠 D.惜春懷人9.下列以用典見長的作品是（ ）。 A.辛棄疾水龍吟 B.李清照武陵春 C.柳永八聲甘州 D.曹操短歌行10.下列詩詞以“悲秋”為抒情背景的有（ ）。A.杜甫登高 B.柳永八聲甘州 C.李清照武陵春 D. 天凈沙秋思 E.辛棄疾水龍吟11馬致遠天凈沙秋思前三句寫景的基本手法是（ ）。A大小相形 B動靜相襯 C濃淡相間 D景物并置12.明代作家派別中提倡“復古”的有（ AD ）。 A“前七子” B.唐宋派 C.公安派 D.

4、“后七子”13宗臣報劉一丈書的寫作緣起是 ( )。A.有感于普遍存在的官場腐敗 B.有感于劉一丈與父親的親情C.有感于自己“常不見悅于長吏” D.有感于劉一丈信中的“上下相孚”14.報劉一丈書所寫的門者的表現(xiàn)是 ( ) 。A.貪婪虛偽 B.奴顏婢膝 C.狐假虎威 D.趨炎附勢15.論毅力引用孔子、孟子的話來論證成敗的關鍵在于有無毅力，這種論據是（ ）A歷史材料 B概括事實 C名人名言 D科學規(guī)律16.論毅力一文中列舉了五種人的五種結果，所用的修辭手法是( )。A.遞進 B.層遞 C.類比 D.對比17梁啟超論毅力“成敗之數，視此而己”一句中“數”的意思是（ ）。 A數目 B次數 C規(guī)律 D根據

5、18.為了闡明“有毅力者成，反是者敗”的道理，梁啟超引用孔子的話說：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖復一簣，進，吾往也?！边@里所運用的修辭手法和論證方法有（ ）。A比喻 B.對比論證 C類比論證 D對偶19清代的（ ）開創(chuàng)了近代文學的新世紀。A梁啟超 B.龔自珍 C黃遵憲 D.康有為20.晚清改良主義代表梁啟超在文學上提倡（ ）。A詩界革命 B.同光體C常州派 D.小說界革命21.晚清被稱為古典詞學光輝終結的文學評論著作是（ ）。A葉燮原詩 B. 嚴羽滄浪詩話C劉熙載藝概 D.王國維人間詞話 二、翻譯題 1 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。譯：學業(yè)由于勤奮而精通，由于玩樂而荒

6、廢；品行由于思考而完美，由于隨意而損毀。2惟器是適者，宰相之方也。譯：按不同人的情況安排不同的職位，是宰相使用人才的方法。3.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。譯：任憑一條小船在江上隨意漂浮，凌駕于無邊無際朦朧的景色之上。4.侶魚蝦而友麋鹿。 譯：以魚蝦為伴侶，以麋鹿為朋友。5.我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。 譯：我要乘風進入仙境，又擔心仙境中那些用美玉筑成的樓宇，高高在上一定不堪寒冷。6.只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。 譯：只擔心雙溪中的舴艋小船，裝不動我心中的那么多愁。7遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。 譯：遠望層層疊疊的小山，像美人頭上的碧玉簪、青螺髻，卻使人憂愁憤恨。8.枯藤老樹昏

7、鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。 譯：枯死的藤條，纏著蒼老的大樹，樹上停著一只昏昏欲睡的烏鴉。一旁小橋流水曲折繞著平常人家。古道上，西風正緊，風塵中，一匹瘦馬載著游子緩緩而行。9.即所交識，亦心畏相公厚之矣。 譯：即使是平時交往認識的朋友，也從心里畏懼那位有權勢的相公很看重他。10.以此常不見悅于長吏，仆則愈益不顧也。 譯：因此很久不被上司欣賞，我也更加不管（上司是否欣賞）了。11.其意以為天下事固易易也，及驟嘗焉而阻力猝來，頹然喪矣。譯：他們心中認為天下的事本來就是非常容易的。及至迅速嘗試了一下，阻力突然來到了，便一下子喪失了信心。12彼以堅苦忍耐之力，冒其逆而突過之。譯：別人用堅定刻苦的忍

8、耐毅力，頂風逆潮突破了阻力。三、簡答題1.唐代古文運動的宗旨是什么？答：內容上提倡儒學，反對佛、老；形式上提倡以先秦兩漢散文為樣板,單句散行，反對駢儷。2概括進學解中國子先生為自己辯解的內容。答：進學解中國子先生說宰相使用人才就像木匠造房、醫(yī)生用藥，要根據人的才能安排合適的職位。而儒家先圣孟子、荀子都曾不容于世，何況自己一個名不見經傳的書生，因此投閑置散對自己是最合適的。貌似滿足，卻飽含著強烈的不滿和憤慨。3. 前赤壁賦、水調歌頭明月幾時有探討的哲理有什么共同點？答：前赤壁賦、水調歌頭明月幾時有中蘇軾都探討了人生短暫和自然永恒的矛盾，最終以自身的曠達化解了這一矛盾。（同學亦可根據自己觀點展開分

9、析）4. 對于前赤壁賦中XXX以凌亂的“杯盤狼藉”作為結尾談談你的看法。答：“杯盤狼藉”顯示的是人世間長存的無序。（以上僅為提示，請同學根據自己的理解展開分析）5. 柳永八聲甘州一詞是如何借景抒情的？答：八聲甘州上片借景抒情。詞人先放眼全景，層層鋪敘秋景。然后目光逐漸收回，聚焦于登臨之樓?！笆翘幖t衰翠減”寫近景，抒情轉入細致，視角由仰觀而轉至俯察，最后將“無語”這一表主觀情緒的詞加在客觀景物“長江”之上，抒情轉向直接 。 下片由景入情，詞人因情造景，虛實結合，抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人，自己與佳人兩兩相望的惆悵躍然紙上。6. 查閱資料，分析李清照晚期詞的共同主題。（請同學根據所查資料回答）7. 水龍吟登建康

10、賞心亭上片是怎樣展開抒情的？答：水龍吟開篇即是一片遼闊的山河之景“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”，雄渾的筆力顯示出詞人開闊的胸襟。接著將心中對山河破碎的愁與恨融于客觀景物之中“遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻”。在含有特定悲情的景物中，點到自己，“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子”。接著XXX以典型性動作抒發(fā)報國無門的悲憤之情，“看吳鉤”烘托出XXX意欲沙場立功卻難酬壯志的苦悶，“欄桿拍遍”表現(xiàn)XXX心中急于施展的郁悶之氣，心中的豪情與悲憤之景抒發(fā)得淋漓盡致。8.水龍吟登建康賞心亭所用的典故表達了什么意義？答：本詞下半片連用三個典故，出自世說新語的東晉張翰棄職返鄉(xiāng)，表示自己的家鄉(xiāng)已被金人占領，有家難歸

11、，自己有志報國，不能辭官歸隱；出自三國志魏志陳登傳三國時徐汜求田問舍，表示自己決不追求個人私利，要像劉備那樣以國事為重；出自世說新語言語桓公感慨樹木流年，表示時光流失，壯志難酬，虛度年華的悲哀。連用典故，使詞含蓄而耐人尋味，且增大了詞的容量，表達出豐富復雜的思想。9.針對報劉一丈書描繪的官場黑暗談談你的看法。（請同學按照自己觀點回答）10. 概括梁啟超論毅力一文的論據和論證方法。答: 論毅力開篇即提出中心論點：“有毅力者成，反是者敗”。然后用對比論證法，通過正反對舉意志力是否堅定的意義、順境與逆境的關系、別人與自我對待順境與逆境的態(tài)度詳細論證了成功和失敗的關系。在論證中使用層遞、比喻的修辭手法

12、形象地概述了事實論據，并在結尾處孔子、孟子的名言作為理論論據。四、解析題1閱讀下面一段文字，回答問題：言未既，有笑于列者曰：“先生欺余哉！弟子事先生，于茲有年矣。先生口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編。紀事者必提其要，纂言者必鉤其玄。貪多務得，細大不捐。焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。先生之業(yè)，可謂勤矣。抵排異端，攘斥佛老。補苴罅漏，張皇幽眇。尋墜緒之茫茫，獨旁搜而遠紹。障百川而東之，回狂瀾于既倒。先生之于儒，可謂有勞矣少始知學，勇于敢為；長通于方，左右具宜。先生之于為人，可謂成矣。然而公不見信于人，私不見助于友。跋前躓后，動輒得咎。暫為御史，遂竄南夷。三年博士，冗不見治。命與仇謀，取敗幾時。

13、冬暖而兒號寒，年豐而妻啼饑。頭童齒豁，竟死何裨。不知慮此，而反教人為？”A從這段話中學生對國子先生的評價是什么？答：學生認為國子先生在仕途上非常失敗，因此國子先生所描寫的光明前景就是一派謊言。B韓愈寫這段話的真正含義是什么？答：韓愈寫這段話是要把牢騷不平之語借弟子之口說出，又不顯露指斥當朝、自矜自夸的嫌疑。C解釋“墜緒”、“旁搜”、“遠紹”的意思。答：墜緒：失傳的儒學道理。旁搜：廣泛地搜索。遠紹：從遙遠的年代繼承。DXXX把國子先生對儒家的貢獻單獨列一個層次，說明XXX對儒家學說持什么態(tài)度？答：韓愈重儒，以復習儒學為己任，這從進學解中將國子先生對儒家的貢獻單獨列一個層次可窺一斑。2 閱讀下面一

14、段文字，回答問題： 明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？ 轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨、何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共蟬娟。A請從政治感慨角度解釋上片。答：“把酒問青天”顯示出蘇軾依然關心著朝中形式，政治上的“退”與“進”在他心中斗爭，在民間，又留戀朝中。但朝中位高近帝，仕途風險，難以預料，“惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”。 在朝中受多方排擠，小心翼翼卻時時是非滿天，與其在朝中惴惴不安，不如一世外放為官，“起舞弄清影，何似在人間？”因此蘇軾最終選擇了民間。B“轉朱閣，低綺戶

15、，照無眠”寫的是什么？使用了什么修辭手法？答：“轉朱閣，低綺戶，照無眠”寫的是月光的移動，使用了擬人的手法。C談談你對“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的感受。（請同學根據真實感受回答）3閱讀下面一段文字，回答問題：對瀟瀟暮雨灑天下，一番洗清秋。/漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓。/是處紅衰翠減，苒苒物華休。/惟有長江水，無語東流。A劃分寫景的層次，并概括每層的內容。答：此段寫景有四個層次：登樓所見全景：“對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋”。視線收回，直至點出所登之樓：“漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓”。轉為俯視角度，景物轉為細致：“是處紅衰翠減，苒苒物華休”。借永恒的長江點出人生的短暫：“

16、惟有長江水，無語東流”。B“紅衰翠減”用的是什么修辭手法？答：借代。C“惟有長江水，無語東流”兩句詩所表達的內容是什么？其作用是什么？答：“惟有”二句以主觀情緒影響客觀景物，指出人生的短暫。這兩句成為由景入情的過渡，引發(fā)下片抒情，有承上啟下的作用。4.閱讀下面一段文字，回答問題：且今之所謂“孚”者何哉?日夕策馬,候權者之門。門者故不入,則甘言媚詞,作婦人狀,袖金以私之。即門者持刺入,而主者又不即出見。立廄中仆馬之間,惡氣襲衣裾,即饑寒毒熱不可忍,不去也。抵暮,則前所受贈金者出,報客曰:“相公倦,謝客矣!客請明日來?！奔疵魅? 又不敢不來。夜披衣坐,聞雞鳴,即起盥櫛,走馬抵門。門者怒曰:“為誰?

17、”則曰 :“昨日之客來?！眲t又怒曰:“何客之勤也!豈有相公此時出見客乎?”客心恥之,強忍而與言曰:“亡奈何矣,姑容我入?！遍T者又得所贈金,則起而入之。又立向所立廄中。幸主者出，南面召見，則驚走匍匐階下。主者曰：“進！”則再拜，故遲不起；起則上所上壽金。主者固不受，則固請；主者故固不受，則又固請；然后命吏內之，則又再拜，又故遲不起，起則五六揖，始出。 A概括一下干謁者送禮經歷了幾次波折？ 答：此段XXX形象寫出了干謁者送禮入門難、相見難、等候難、入門難上難、拍馬難五次波折。B這段文字揭露了干謁者和權貴怎樣的嘴臉？答：這段文字揭露了干謁者的奴顏婢色和權貴傲慢虛偽。C概括這段文字中“即”的用法。答：這段文字中“即”的用法有：即使，“即門者持刺入”，“即饑寒毒