（推薦）初三語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用綜合練習(xí)

1、初三語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用綜合練習(xí) 1、按拼音寫(xiě)漢字，或給加點(diǎn)字注音。 ku 不成軍 雅俗共shng 以身殉 職 深惡 痛疾 2、下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( ) A悚然(s) 靦腆(tin) 病人膏肓(hung) B靛青(din) 綰合(wn) 挑撥離間(jin) C揪心(qi) 跌宕(dng) 大腹便便(pin) D醞釀(ning) 徜徉(chng) 面面相覷(x) 3、選出下列各項(xiàng)詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)（）。 A、絢麗（xun） 修葺（q） B、醞釀（ling ） 涉獵（sh） C、粗糙（zo） 龜裂（jn） D、軒榭（xi ） 迸裂（bng） 4.加點(diǎn)字注音完全正確的一

2、項(xiàng)是（） A. 徜徉（chng） 纖維（xin） 稱心（chng） 蒼穹（qing） B. 斟酌（zhn） 歸宿（s） 遷徙（x） 婆娑（su） C. 粗糙（co） 校對(duì)（xio） 卓越（zhu） 樞紐（sh） D. 虐待（n） 狼藉（j） 玷污（zhn） 教誨（hu） 5、用符號(hào)修改下列病句，每句只改一處。 楊家溪山青水秀，雖然開(kāi)發(fā)不久，但已經(jīng)遠(yuǎn)近聞名，聞名遐邇。 閩東經(jīng)濟(jì)能否騰飛，關(guān)鍵在于有沒(méi)有良好的一個(gè)投資環(huán)境。 6、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（） A、自從實(shí)施素質(zhì)教育以來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到了明顯提高。 B、不管天晴下雨，還是刮風(fēng)飄雪，他卻能按時(shí)到校。 C、通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨

3、練了意志，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。 D、人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。 7下面這段文字有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。 出于保護(hù)文化遺址的考慮，余杭良渚文化的大部分遺址區(qū)域均處于未發(fā)掘。根據(jù)文物保護(hù)法的規(guī)定，大型基建工程施工，必須經(jīng)過(guò)文物部門(mén)批準(zhǔn)，但有些基建單位卻擅自動(dòng)工，導(dǎo)致破壞性挖掘而感到擔(dān)憂。目前，余杭區(qū)的文物保護(hù)規(guī)劃已經(jīng)正在制定中，以后文物保護(hù)就有了更為有力的措施。 8、選出下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）。 A、經(jīng)過(guò)大家的努力，使我們出色地完成了上級(jí)交給的任務(wù)。 B、是否有“以農(nóng)民為本”的理念，是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)鍵。 C、手機(jī)作為科技進(jìn)步帶給人類的新工具，本身并無(wú)利弊對(duì)錯(cuò)。 D

4、、即使一直沒(méi)有試驗(yàn)成功，但他一點(diǎn)兒也不氣餒。 9.用修改符號(hào)修改下面請(qǐng)假條中的毛病。 張老師： 今日我因貴體欠安，故請(qǐng)假一天，望老師務(wù)必批準(zhǔn)。 此致 2004年6月16日 請(qǐng)假人：童盤(pán) 10、根據(jù)下列句中加點(diǎn)字的意義，寫(xiě)出一個(gè)含有這個(gè)加點(diǎn)字，且意義一致的成語(yǔ)。（任選三題做答） 如：扁鵲望桓侯而還走（跑）奔走相告 益習(xí)其聲（更加） 有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立（放下） 天下之所恃以無(wú)憂（憑借、倚仗） 久之，目似瞑，意暇甚（空閑） 11、選出下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）。 A、老百姓對(duì)膾炙人口的阜陽(yáng)劣質(zhì)奶粉事件感到震驚。 B、禪城區(qū)設(shè)置路邊停車場(chǎng)應(yīng)該說(shuō)是一舉兩得的好事。 C、在公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下，

5、傳銷集團(tuán)銳不可當(dāng)?shù)乇粨v毀。 D、我和老王單槍匹馬參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)，奪得跳遠(yuǎn)冠軍。 12.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A. 計(jì)算機(jī)是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。 B. 十九世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家契訶夫的短篇小說(shuō)變色龍，構(gòu)思新穎，匠心獨(dú)運(yùn)，值得一讀。 C. 中國(guó)人民絕不允許任何形式的“臺(tái)獨(dú)”陰謀得逞；我們要聽(tīng)其言，觀其行，對(duì)臺(tái)灣領(lǐng)導(dǎo)人將把兩岸關(guān)系引向何方拭目以待。 D. 任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。 13、成語(yǔ)接龍。八面來(lái)風(fēng) 風(fēng)調(diào)雨順 14、仔細(xì)觀察人教版第六冊(cè)彩頁(yè)插圖古隆中，根據(jù)提示寫(xiě)出你所讀到（或想到

6、）的信息。 這幅圖可做課文_的插圖。 圖中有副對(duì)聯(lián)：“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”，上聯(lián)講的是_的故事，下聯(lián)講的是_的事情。 宋代詩(shī)人陸游非常推崇諸葛亮的文章及為人，他用詩(shī)句 稱贊說(shuō)：“_,_?！?15、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（） A、不記其數(shù) 相濡以沫 談笑風(fēng)生 天翻地覆 B、相形見(jiàn)拙 川流不息 見(jiàn)異思遷 申張正義 C、再接再厲 義憤填膺 栩栩如生 截然不同 D、中流抵柱 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁 16下列詞語(yǔ)沒(méi)有別字的一項(xiàng)是() A暇想 遐邇聞名 粗獷 心曠神怡 B折疊 重巒迭嶂 志趣 趾高氣揚(yáng) C籌備 一愁莫展 惻隱 高深莫測(cè) D糜爛 風(fēng)靡一時(shí) 震撼 振聾發(fā)聵 17、選出下

7、列各項(xiàng)詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（） A、油光可簽 貯藏 B、姹紫艷紅 衰竭 C、重巒疊障 棲息 D、無(wú)暇顧及 鄙夷 18、根據(jù)句意依次填寫(xiě)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） 古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了 的物候知識(shí)。 他現(xiàn)在是單槍匹馬，完全 在敵人控制的國(guó)土里。 那便是別人的傳說(shuō)，不一定可靠；要知道實(shí)際的情形，只有靠自己親自去 。 她想到織女每年還能和牛郎相會(huì)一次，而自己卻被禁閉在深宮里，永遠(yuǎn)度著 的時(shí)光。 A、 豐富 陷落 觀察 孤寂 B、豐厚 陷落 探察 孤苦 C、豐富 淪落 觀察 孤單 D、豐富 淪陷 觀測(cè) 孤寂 19、對(duì)下面一段文字理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） 杜魯門(mén)當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)后不久，有位客人前來(lái)拜訪

8、他的母親?？腿诵Φ溃骸坝卸鹏旈T(mén)這樣的兒子，你一定感到十分自豪?！倍鹏旈T(mén)的母親贊同地說(shuō)：“是這樣，不過(guò)，我還有一個(gè)兒子，也同樣使我感到自豪，他正在地里挖土豆。” A、這段文字表達(dá)了母親對(duì)兒子的愛(ài)。 B、母親說(shuō)她為在地里挖土豆的兒子感到自豪，這是母親對(duì)這個(gè)兒子沒(méi)有出息的嘲諷。 C、母親為當(dāng)選總統(tǒng)和在地里挖土豆的兒子自豪，是她認(rèn)為他們都是她的兒子。 D、母親這樣說(shuō)是因?yàn)樗J(rèn)為職業(yè)不分貴賤。 20、根據(jù)語(yǔ)境，選出對(duì)下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)。 A、人們?cè)谶@無(wú)魚(yú)無(wú)草的海水里，竟能自由游弋。（游來(lái)游去） B、據(jù)說(shuō)他當(dāng)初行為不正，糟蹋錢(qián)。（浪費(fèi)） C、這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了。（不清楚） D、

9、這些日子，家中光景很是慘淡。（境況） 21、從下列詞語(yǔ)中任選三個(gè)，寫(xiě)一段60左右的文字，描繪一個(gè)畫(huà)面。 絢麗 清幽 巍峨 葳蕤 參差不齊 姿態(tài)萬(wàn)千 22、古語(yǔ)云：富貴者送人以財(cái)，仁人者送人以言。快畢業(yè)了，班長(zhǎng)李明請(qǐng)你在他的紀(jì)念冊(cè)上留言，請(qǐng)從健康、文明、得體的角度選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（） A、小胖，請(qǐng)記住我們的同窗友誼，一生珍重。 B、祝你好運(yùn)。請(qǐng)記?。骸肮贰备毁F，無(wú)相忘。 C、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，祝你展翅高飛。 D、班長(zhǎng)大人，三年來(lái)，你崇高的品格，偉大的人格，讓我們終生難忘，祝你一生平安。 23填人下面文字中橫線上的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 那霏霏的春雨，像蠶絲兒那么

10、柔和， ，給人一種清新、神爽、舒適之感。煙雨迷蒙，使所有的景色若隱若現(xiàn)，若幻若真， ! A飄在臉上，涼沁沁的 恐怕沒(méi)有哪位國(guó)畫(huà)家能揮灑出如此飄逸的筆墨 B涼沁沁的，飄在臉上 就像哪位國(guó)畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的一幅優(yōu)美的水彩畫(huà) C軟綿綿的，飄在臉上 恐怕沒(méi)有哪位國(guó)畫(huà)家能揮灑出如此飄逸的筆墨 D飄在臉上，軟綿綿的 就像哪位國(guó)畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的一幅優(yōu)美的水彩畫(huà) 24、按要求回答問(wèn)題。 把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，將序號(hào)依次寫(xiě)在橫線上。 我對(duì)一只空中的蝴蝶說(shuō)，嗬，好大的浪呀。透明的空氣在蝴蝶看來(lái)，像海浪一樣，是浩浩蕩蕩的。蝴蝶像遇到知音一樣，頻頻扇翼。于是你看到蝴蝶小姐在飛翔中起伏、躲閃。沒(méi)有什么生物比蝴蝶更了解

11、空氣。 答： 運(yùn)用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話，不少于30字。 人口 資源 環(huán)境 25請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。 備選詞語(yǔ)：拘謹(jǐn) 晦暗 滋潤(rùn) 笨拙 酸楚 終身受益 心曠神怡 鄭重其事 振翅高飛 豁然開(kāi)朗 “書(shū)籍是人類精神的食糧”。本好書(shū)，可以 你的心田；一篇美文可以讓你在失意煩惱時(shí)感到 ；即使是一則短小的寓言，也可以讓你在迷惘時(shí)眼前一亮，心中 。親愛(ài)的朋友，莫觀望，莫等待，趕快 ，飛向書(shū)籍的太空盡情遨游吧！ 26下面是一則某市中學(xué)生籃球比賽的報(bào)道稿，文中連用5個(gè)“戰(zhàn)勝”，行文顯得單調(diào)。請(qǐng)根據(jù)不同的比分，用4個(gè)“戰(zhàn)勝”的同義詞語(yǔ)分別填入括號(hào)，替代文中加點(diǎn)的“戰(zhàn)勝”，使用詞準(zhǔn)確又富有變化。 今天

12、進(jìn)行的中學(xué)生男籃預(yù)選賽中，一中隊(duì)以72比60戰(zhàn)勝十五中隊(duì)，十八中隊(duì)以68比56戰(zhàn)勝（ ）八中隊(duì)，二中隊(duì)以98比42戰(zhàn)勝（ ）十一中隊(duì)，三中隊(duì)以78比77戰(zhàn)勝（ ）七中隊(duì)，二十中隊(duì)以86比80戰(zhàn)勝（ ）上屆冠軍五中隊(duì)。 27、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（） A. 我們信它，因?yàn)樗笆恰保徊恍潘?，因?yàn)樗胺恰薄?B. “不對(duì)，這不是將軍家里的狗”巡警深思地說(shuō)，“將軍家里沒(méi)有這樣的狗。他家的狗，全是大獵狗?！?C. 人，每天除了要吃進(jìn)一定量的水和鹽以外，還要吃淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪。 D. 他們說(shuō)得很快，聽(tīng)不清說(shuō)些什么？ 28.下面句子朗讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 （朗讀第二句

13、時(shí)，應(yīng)在“涯”與“若”之間有短暫的停頓，以顯示詩(shī)句的韻律美。） B. 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 （朗讀第一句用升調(diào)，朗讀第二句用降調(diào)，從而讀出詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念和美好祝愿。） C. 我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。 （句中的“默默地”要重讀，以突出我對(duì)蔡老師的依戀難舍之情。） D. 韓麥爾先生“使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：法蘭西萬(wàn)歲！”寫(xiě)完之后，“他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)”。 （朗讀時(shí)用無(wú)奈、沮喪的語(yǔ)氣，讀出韓麥爾先生面對(duì)國(guó)土淪陷的殘酷現(xiàn)實(shí)，內(nèi)心極度痛苦的情感。） 29、下面各句表達(dá)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、閱讀報(bào)刊時(shí)，我們應(yīng)有意識(shí)地根據(jù)不同的主題

14、和線索對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行發(fā)現(xiàn)、剪摘、收集和評(píng)注。 B、閱讀報(bào)刊時(shí)，我們應(yīng)有意識(shí)地根據(jù)不同的主題和線索對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行剪摘、發(fā)現(xiàn)、收集和評(píng)注。 C、閱讀報(bào)刊時(shí)，我們應(yīng)有意識(shí)地根據(jù)不同的主題和線索對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行剪摘、發(fā)現(xiàn)、評(píng)注和收集。 D、閱讀報(bào)刊時(shí)，我們應(yīng)有意識(shí)地根據(jù)不同的主題和線索對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行發(fā)現(xiàn)、收集、剪摘和評(píng)注。 30、下面中國(guó)四大古典名著中的人物與情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A、林黛玉葬花、焚詩(shī) B、諸葛亮草船借箭、借東風(fēng) C、魯智深醉打蔣門(mén)神 D、孫悟空三借芭蕉扇 31下面的對(duì)聯(lián)各是哪部章回小說(shuō)的目錄？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫(xiě)出這部小說(shuō)的名稱。 吳學(xué)究雙掌連環(huán)計(jì)，宋公明三打祝家莊。（ ） 孫行者大鬧黑風(fēng)

15、山，觀世音收伏熊羆怪。（ ） 32寫(xiě)出與下面歷史人物相關(guān)的成語(yǔ)，再另選一個(gè)歷史人物，并寫(xiě)出相關(guān)的成語(yǔ)。 呂蒙 諸葛亮 項(xiàng)羽 （ ） 33請(qǐng)根據(jù)課外閱讀的外國(guó)名著，補(bǔ)全下面的名人對(duì)聯(lián)。 上聯(lián)：搏命運(yùn)風(fēng)浪奏出一支支悲壯的樂(lè)曲（貝多芬） 下聯(lián)：煉鋼鐵意志（奧斯特洛夫斯基） 34、閱讀下面這首詞回答問(wèn)題 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！ （辛棄疾破陣子?為陳司畝斌壯詞以寄之） 表現(xiàn)作者壯志難酬，使整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯的一個(gè)詞是“_”。 （1分） 下邊對(duì)本首詞理解賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）

16、（1分） A這首詞描寫(xiě)了看劍、聞角、分炙、奏樂(lè)、點(diǎn)兵、殺敵等多種軍營(yíng)生活。 B這首詞展現(xiàn)了醉態(tài)、夢(mèng)境、往事、理想和現(xiàn)實(shí)等多層面的人生境界。 C這首詞前九句追憶往事，豪情滿懷；結(jié)尾一句，詞意陡轉(zhuǎn)，點(diǎn)出理想與現(xiàn)實(shí)、希望與失望等多重矛盾。 D這首詞成功地運(yùn)用了“八百里”、“五十弦”、“沙場(chǎng)”、“的盧”、“霹靂”等多個(gè)歷史典故。 35、讀下面語(yǔ)段，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)與劃波浪線的句子句式相同、語(yǔ)意連貫的句子。 善思則能“從無(wú)字句處讀書(shū)”。 讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私； _。 36、依照下面句式，仿寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組關(guān)于“幸?！钡呐疟染?。 兩袖清風(fēng)是廉者的幸福， ，

17、 ，春種秋收是農(nóng)人的幸福。 37根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線句子，接寫(xiě)兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。 世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌的毅力； ， ； ， 。因此，我們看問(wèn)題需要用辯證的觀點(diǎn)。 38、默寫(xiě)填空。 稻花香里說(shuō)豐年,_(辛棄疾西江月) _,隨君直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄） 茍全性命于亂世，_(諸葛亮出師表) 子在川上曰：“_,不舍晝夜。”（論語(yǔ)?子罕 而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是_/我在這頭/大陸在那頭（余光中鄉(xiāng)愁） 光光鴡鳩，在河之洲，窈窕淑女，_。（詩(shī)經(jīng)） 抒發(fā)思鄉(xiāng)之情是我國(guó)古代詩(shī)詞曲中的一個(gè)經(jīng)久不衰的主題，其中有許多名句，請(qǐng)你任意寫(xiě)出兩句

18、：“_”、“_”。 請(qǐng)你寫(xiě)出兩句描寫(xiě)鄉(xiāng)村生活（或鄉(xiāng)村景色）的古詩(shī)詞句：“_”、“_”。 39、根據(jù)自己的知識(shí)積累，按下面的要求，各寫(xiě)一句我國(guó)古代詩(shī)文名句。（任選兩題作答） 吟詠山水的：_，_ 。 詠嘆花鳥(niǎo)的：_，_ 。 抒發(fā)惜別深情的：_，_ 。 40古詩(shī)詞中有許多描寫(xiě)古代人民辛勤勞作的句子，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句（課內(nèi)外均可）：_，_ 。 41在商品經(jīng)濟(jì)的今天，許許多多的科學(xué)家能夠甘于寂寞，致力科研。這正如古人所言：“，?！北憩F(xiàn)了他們高潔的志趣和人格的堅(jiān)持。 42文天祥在過(guò)零丁洋一詩(shī)中，巧借兩個(gè)情感色彩的地名與他的心情暗合，表現(xiàn)他“昨日”與“眼前”獨(dú)有的愴然與凄苦。在詩(shī)史上堪稱絕對(duì)、絕唱的這兩句詩(shī)

19、是：，。 43杜甫在春望中悲哀國(guó)破家亡，傷感離亂之痛，表現(xiàn)他愛(ài)國(guó)、眷家的美好情操。詩(shī)中能夠表現(xiàn)他因憂愁而日益衰老的句子是：，。 44諸葛亮的出師表說(shuō)理和陳情得以完美的結(jié)合，在陳情部分表現(xiàn)他臨危受命的千古名句是： ，。 45劉禹錫在酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中表達(dá)他雖感惆悵，卻也達(dá)觀的心緒，二十三年的貶謫生活并沒(méi)有使他消沉頹唐，現(xiàn)在也常此句說(shuō)明新事物必將取代舊事物。這兩句詩(shī)是：，。 46、人生常常面臨各種各樣的選擇。當(dāng)“義”和“生”不能兩全時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)像孟子魚(yú)我所欲也一文所說(shuō)的那樣“ ”。 初三語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用綜合練習(xí)參考答案 1、潰 賞 xn w 2、B 3、A 4.B 5、“遠(yuǎn)近聞名”與“

20、聞名遐邇”任去其一。 “良好的”與“一個(gè)”互換。 6、D 7刪去“處于”，或在“發(fā)掘”后加“狀態(tài)” 改為“而有些基建單位卻擅自動(dòng)工，導(dǎo)致破壞性挖掘，這種狀況令人擔(dān)憂”，或“而令人擔(dān)憂的是有些基建單位卻擅自動(dòng)工，導(dǎo)致破壞性挖掘” 刪去“已經(jīng)”或“正 8、C 9“貴體欠安”改為“身體不適”或“感冒發(fā)燒”等；刪去“務(wù)必”；刪去“此致”或在“此致”下一行頂格補(bǔ)寫(xiě)“敬禮”；時(shí)間應(yīng)與請(qǐng)假人位置對(duì)調(diào)。 10、如：精益求精 多多益善 如釋重負(fù) 前嫌盡釋 有恃無(wú)恐 恃強(qiáng)凌弱 目不暇接 無(wú)暇顧及 等。 11、B 12.A 13、如：順風(fēng)行船 船堅(jiān)炮利 利欲熏心 心直口快 快馬加鞭 14、隆中對(duì)或出師表三顧茅廬；諸

21、葛亮輔佐劉氏父子兩代。（此兩代文意正確即可）出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間 15、C 16D（B中“折疊”應(yīng)為“折迭”） 17、D 18、A 19、B 20、C 21答案不惟一。（能正確運(yùn)用三個(gè)詞語(yǔ)，中心明確、句意銜接，；描寫(xiě)出畫(huà)面。不必拘泥字?jǐn)?shù)，凡不超出80個(gè)字均可。） 22、C 23A 24、（1） （2）要求句子通順，語(yǔ)意連貫。 25滋潤(rùn) 心曠神怡 豁然開(kāi)朗 振翅高飛 26擊?。ù驍。?大勝（輕?。?險(xiǎn)勝（小勝） 力挫（力克） 27D 28.D 29、D 30、C 31水滸傳 西游記 32刮目相看（待）（吳下阿蒙） 三顧茅廬（鞠躬盡瘁） 四面楚歌（破釜沉舟） 示例：曹劌一鼓作氣 陳勝揭竿

22、而起（鴻鵠之志） 33示例：寫(xiě)下一頁(yè)頁(yè)輝煌的篇音 34、可憐 D 35、如：讀春雨，讀出了它潤(rùn)物無(wú)聲的柔情。 讀大海，讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情。 讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。（能說(shuō)出事物特點(diǎn)，句式相近即可） 36、生意興隆是商人的幸福，懲惡鋤奸是俠士的幸福，品學(xué)兼優(yōu)是學(xué)生的幸福，扶危濟(jì)困是善人的幸福，加官晉爵是政客的幸福。 37示例：貧困雖然是人人不愿過(guò)的生活，但有時(shí)卻能成為人們奮斗的動(dòng)力；痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時(shí)卻能造就人們剛強(qiáng)的性格。 38、聽(tīng)取蛙聲一片 我寄愁心與明月 不求聞達(dá)于諸侯 逝者如斯夫 一灣淺淺的海峽 君子好逑 如：鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá) 歸雁洛陽(yáng)邊 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙

23、波江上使人愁 仍憐故鄉(xiāng)水 萬(wàn)里送行舟 夕陽(yáng)西下 斷腸人在天涯 人不寐 將軍白發(fā)征夫淚 等（兩句不相連亦可） 如：晨興理荒穢 帶月荷鋤歸 綠樹(shù)村邊合 青山郭外斜 一水護(hù)田將綠繞 兩山排闥送青來(lái) 明月別枝驚鵲 清風(fēng)半夜鳴蟬 等（兩句不相連亦可） 39、一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。/江流天地外，山色有無(wú)中。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。/無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。/孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 40足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。 41、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

24、閑靜少言，不慕榮利。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 42惶恐灘頭說(shuō)惶恐 零丁洋里嘆零丁 43白頭搔更短 渾欲不勝簪 44受任于敗軍之際 奉命于危難之間 45沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 46、舍生而取義者也 一、字音字形部分（35分）1、下列字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A搪塞（si）卑劣（l）哀悼（do）名諱（hu）B玷污（zhn）驛站（y）瞥見(jiàn)（pi）遜色（xun）C溺水（n）匿名（n）詰責(zé)（j）訛詐（zh）D緘默（jin）干涸（h）畸形（j）殲滅（jin）2、給下列句子中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字（8分）A人與人之間應(yīng)相互理解，和睦相處；不應(yīng)挑撥離

25、間()，搬弄是非。B一座座雄偉而風(fēng)格jng（）異的高樓如雨后春筍般在巴渝大地上拔地而起。C別看他笨手笨腳、大腹便便()的樣子，跑起來(lái)可沒(méi)幾個(gè)人追得上。D如果你能成為今晚的幸運(yùn)觀眾，將會(huì)獲得一張齊秦演唱會(huì)的入場(chǎng)qun()。3、找出并改正下面成語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（9分）隨心所?。ǎ┎讲綖橼A（）咳不容緩（）默默無(wú)蚊（）名列前矛（）穿流不息（）安部就班（）才蔬學(xué)淺（）眼花潦亂（）4、根據(jù)提示要求填空。（4分）某校巧用四個(gè)讀音相同的“jng”字作為校訓(xùn)，激勵(lì)師生努力創(chuàng)造良好的校風(fēng)。環(huán)境整潔突出一個(gè)“”字，秩序安定突出一個(gè)“”字，文明禮貌突出一個(gè)“_”字，力爭(zhēng)上游突出一個(gè)“_”字。二、詞語(yǔ)理解與運(yùn)用（19分）

26、5、為下面的句子配上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）（1）（）工作再困難些，他（）不會(huì)退縮的。（2）（）主人盛情邀請(qǐng)，我們（）不要推辭了。6、為下面句子的處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）古往今來(lái)，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾做出過(guò)非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績(jī)?cè)囅耄绻麤](méi)有李時(shí)珍跋山涉水遍嘗百草，沒(méi)有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會(huì)有藥學(xué)巨著本草綱目的問(wèn)世7、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.教育主管部門(mén)要求各大學(xué)實(shí)行陽(yáng)光招生。（陽(yáng)光招生：指公開(kāi)公平公正地招生）B.為了滿足人們飲食健康的需求，廠家紛紛推出了綠色食品。（綠色食品：指綠顏色的蔬菜）C.球迷們強(qiáng)烈抗議

27、比賽不公，要求吹黑哨的裁判立即下課。（下課：被免職或主動(dòng)辭職）D.沉溺網(wǎng)絡(luò)、迷戀韓日漫畫(huà)，已成為影響部分中學(xué)生健康成長(zhǎng)的“心理殺手”。（心理殺手：指對(duì)心理健康造成危害的因素）三、語(yǔ)言與運(yùn)用（46分）8、名著識(shí)記與賞析（6分）（1）根據(jù)提示填寫(xiě)文學(xué)常識(shí)。在我國(guó)四大古典文學(xué)名著中，有個(gè)因打死人被迫到五臺(tái)山出家，又在東京相國(guó)寺看菜園時(shí)結(jié)識(shí)林沖，并為救護(hù)林沖大鬧野豬林的人物，這個(gè)人英勇豪爽，粗中有細(xì)，他就是_；在中也有一個(gè)雖然魯莽，卻粗中有細(xì)的人，他曾大喝三聲嚇?biāo)啦軐⑾暮罱?，喝退百萬(wàn)曹軍，智擒嚴(yán)顏，智取瓦口隘，這個(gè)人就是。（2）三國(guó)演義中塑造了一系列的栩栩如生的人物形象，“古往今來(lái)奸雄第一奇人”是，“古往今來(lái)賢相中的第一奇人”是：9、修改下列病句（12分）（1）經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，使大家熟練掌握了使用電腦的技術(shù)。改：。（2）在今天的學(xué)習(xí)中，我們所缺乏的，不是聰明，而是努力不足，毅力不強(qiáng)。改：。（3）關(guān)于這件事的具體詳情，我以后再告