校務(wù)工作計(jì)劃方案分析

1、白營(yíng)鄉(xiāng)南陳王學(xué)校2011 年春季（2010 2011 學(xué)年下學(xué)期）校務(wù)工作計(jì)劃2011 年元月 2011 年春季校務(wù)工作計(jì)劃 為進(jìn)壹步推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)、有序、良性發(fā)展。本學(xué)期，根 據(jù)黨的教育方針政策，結(jié)合縣教體局制定的“十二五”期間工作總思 路：確立“壹個(gè)指導(dǎo)思想” ，強(qiáng)化“三項(xiàng)紀(jì)律”，喊響“壹個(gè)口號(hào)”，以 提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，鞏固“倆基”成果，加快普及高中階段教 育，大力發(fā)展職業(yè)教育，重視學(xué)前教育，關(guān)心特殊教育，扶持民辦教 育，發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，努力實(shí)現(xiàn)湯陰教育科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā) 展、內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展。實(shí)施“ 12345 ”工程。為使我 校的教育教學(xué)滿足社會(huì)發(fā)展的要求

2、，和上級(jí)工作思路相吻合，于本學(xué) 期，我校將借助當(dāng)前有利形勢(shì)，繼續(xù)圍繞“教研興校”這壹基本方針， 結(jié)合我校實(shí)際，以“讓每壹位進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生均能獲得和之相適應(yīng)的 教育，最大程度地挖掘他們的潛能，從而助其成材”為教學(xué)宗旨，以 黨的教學(xué)方針為準(zhǔn)繩，深化教育教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而 達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這壹目標(biāo)，特定本學(xué)期工作 計(jì)劃如下： 壹：強(qiáng)化德育，提升育人目標(biāo)； 1：師德教育“學(xué)高為師，身正為范”。教師的道德品質(zhì)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有 深遠(yuǎn)的影響。這就要求教師不僅要有廣博的知識(shí)，仍必須具備高尚的 師德。本學(xué)期我校將繼續(xù)以公民道德實(shí)施綱要為參照，以“守則、 守法、守信、守德”教

3、育為載體，于教師中深入開(kāi)展“三德”教育， 要求教師模范遵守各項(xiàng)法規(guī)，遵循守則、規(guī)范，具體做到“ 敬業(yè)、愛(ài) 生、愛(ài)校 ”。敬業(yè)：就是要求教師要具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，關(guān)注 教育的發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合實(shí)際積極進(jìn)行教改，對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。 愛(ài)生： 就是要求教師要愛(ài)護(hù)每壹位學(xué)生，能見(jiàn)到每壹位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)， 認(rèn)識(shí)到學(xué)生是發(fā)展的人、是獨(dú)特的人、是具有獨(dú)立意義的人，關(guān)注每 壹位學(xué)生的成長(zhǎng)，要樹立教育民主思想，維護(hù)學(xué)生合法利益，純化師 生關(guān)系。堅(jiān)決杜絕體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。 愛(ài)校： 就是要求教師把對(duì)教育 事業(yè)的忠誠(chéng)具體轉(zhuǎn)化為熱愛(ài)學(xué)校的具體行動(dòng)，關(guān)注學(xué)校的整體發(fā)展， 維護(hù)學(xué)校的基本利益，正確對(duì)待集體和個(gè)人的關(guān)系，服

4、從學(xué)校的工作 安排，且盡力作好每壹項(xiàng)工作?？傊?，教師要把自己對(duì)教育的情感以 實(shí)際行動(dòng)呈現(xiàn)，接受社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的監(jiān)督，學(xué)校對(duì)每壹位教師的 師德情況進(jìn)行公正、全面的評(píng)估。努力建設(shè)壹支奮進(jìn)的、創(chuàng)新的教師 隊(duì)伍，為創(chuàng)造壹流的、先進(jìn)的工作業(yè)績(jī)提供保障。 2：學(xué)生道德品質(zhì)養(yǎng)成教育為了使學(xué)生德育健康發(fā)展，使學(xué)校具有良好的育人氛圍，本學(xué)期， 依舊以少先隊(duì)為依托，于學(xué)生中開(kāi)展“五小好標(biāo)兵”活動(dòng)。即：于家 時(shí)做“孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)”的“ 小幫手 ”；于 社會(huì)上做“熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法”的“ 小標(biāo)兵 ”； 于學(xué)校做“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、善于合作”的“ 小伙伴 ”；

5、于公共場(chǎng)所做“愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序、維護(hù)公德”的“ 小 衛(wèi)士 ”；于獨(dú)處時(shí)做“心胸開(kāi)闊、健康向上、勇于創(chuàng)新”的“ 小主人”； 同時(shí)深入開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)，加強(qiáng)國(guó)情和社情教育，培 養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。班主任要通過(guò)班、隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng) 成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生具有“愛(ài)惜生命、孝敬父母、關(guān)心他人、熱愛(ài) 集體、報(bào)效祖國(guó)”的“五愛(ài)情感” ；養(yǎng)成“勤奮好學(xué)、勤儉節(jié)約、文明 禮貌、遵紀(jì)守法、整潔健身”的“五好習(xí)慣” ；具有“獨(dú)立自主、自覺(jué) 自理、自我表現(xiàn)、自我調(diào)控、自我評(píng)價(jià)”的“五自能力” 。于學(xué)生良好 道德品質(zhì)養(yǎng)成的同時(shí)促使良好校風(fēng)的形成。 二：立足實(shí)際搞教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；素質(zhì)

6、教育的深入發(fā)展必然涉及教師教育理念的轉(zhuǎn)變。是否具有正 確的教育理念，直接關(guān)系到學(xué)校教育改革成敗。本學(xué)期，要求教師繼 續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育教學(xué)理念，且把新的教育教學(xué)理念 和現(xiàn)有的課程體系相結(jié)合，選擇最為恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，改良自己的教 學(xué)，推進(jìn)學(xué)校教研工作的發(fā)展。本學(xué)期，教師要繼續(xù)提高自身的電化 教學(xué)能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本使用技能，強(qiáng)化多媒體教學(xué)技術(shù)的使 用技能，達(dá)到能夠利用網(wǎng)上教學(xué)資源，且能把教學(xué)資源優(yōu)化重組，服 務(wù)于自己的教學(xué)，于豐富自己教學(xué)手段的同時(shí)使學(xué)生能接觸到更多有 益于發(fā)展的知識(shí)信息。本學(xué)期，進(jìn)壹步加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，提高教 師教學(xué)基本技能。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，加強(qiáng)教師讀

7、書學(xué)習(xí)的監(jiān) 督，促進(jìn)教師自我加壓、自我提高，提升學(xué)校教師的整體業(yè)務(wù)能力， 提升學(xué)校的軟實(shí)力。教師的教學(xué)工作必須服務(wù)于“教研興?！边@壹基 本方針。本學(xué)期，我校要繼續(xù)實(shí)行聽(tīng)評(píng)課制度，根據(jù)課堂教學(xué)要向高效發(fā) 展的教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，要求教師于講課時(shí)切實(shí)做到： 1；選擇適合學(xué)生發(fā) 展的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。 2；使學(xué)生獲得和之相應(yīng)的知識(shí)，掌握解決問(wèn) 題的方法和技巧。 3；教學(xué)要把知識(shí)化難為易，于符合教學(xué)要求的同時(shí) 盡量和實(shí)際相結(jié)合。 4；把課堂交仍給學(xué)生，教師做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo) 者，于合理發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生主動(dòng)獲得發(fā)展。 5；著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和探

8、究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。 為進(jìn)壹步發(fā)揮學(xué)校校本研修，加大“推門課” 、“示范課”的安排密度， 使學(xué)校內(nèi)部較好的教學(xué)方法和教學(xué)理念能夠得到較好的推廣和落實(shí)。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)教師校本研修管理，以“學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教 育”為主線，于各學(xué)科深入開(kāi)展有序的校本研修，做到有計(jì)劃、有安 排、有提高、有總結(jié)。于教師發(fā)展方面，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的模式，為教師的交 流發(fā)展提供良性平臺(tái)。同時(shí)，教師要根據(jù)自身能力和學(xué)科特點(diǎn)，恰當(dāng) 地制定校級(jí)教研課題，逐步向?qū)I(yè)化教師發(fā)展。學(xué)校提倡跨學(xué)科聽(tīng)課， 鼓勵(lì)教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)心得，于豐富學(xué)校教研工作的同時(shí)提高自己的 教研理論水平。要求教師要按時(shí)足量完

9、成上級(jí)安排的職務(wù)培訓(xùn)，拓展 眼界，開(kāi)創(chuàng)教學(xué)工作的新局面。 三：嚴(yán)抓細(xì)管，爭(zhēng)創(chuàng)壹流學(xué)校； 1；實(shí)行量化考核制度 結(jié)合上級(jí)精神和學(xué)校實(shí)際，進(jìn)壹步完善量化考核方案，對(duì)教師的各項(xiàng) 工作進(jìn)行科學(xué)合理的量化考核，把常規(guī)教學(xué)、班級(jí)管理、教學(xué)能力、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作態(tài)度、師德表率等各方面納入量化考核范圍，使教師 的工作有章可循，使教師的工作能及時(shí)得到認(rèn)可或糾正，使教師具有 科學(xué)發(fā)展觀意識(shí)，也使學(xué)校教學(xué)管理更加科學(xué)，更加有利于學(xué)校的長(zhǎng) 期發(fā)展。2；加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理各科教學(xué)要按照課程表規(guī)定，按時(shí)、按量完成關(guān)聯(lián)教學(xué)任務(wù)，嚴(yán) 禁隨意占課。教研組制定出切實(shí)可行的教研計(jì)劃，教師對(duì)各科教學(xué)制 定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師于備課

10、、批改作業(yè)等方面大膽創(chuàng)新，教 導(dǎo)處要不定期對(duì)各項(xiàng)教學(xué)工作進(jìn)行檢查評(píng)估。3；加強(qiáng)安全管理工作學(xué)校安全管理工作關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福。本學(xué)期，要求各班繼 續(xù)結(jié)合學(xué)校安全教育十五條規(guī)定及上級(jí)關(guān)聯(lián)安全教育文件，上好 “開(kāi)學(xué)安全第壹課”，按照學(xué)校計(jì)劃，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高 學(xué)生的安全防護(hù)意識(shí)和技能。結(jié)合上級(jí)精神，繼續(xù)搞好流行病防治措 施。教師要按照學(xué)校規(guī)定準(zhǔn)時(shí)參加值周護(hù)?；顒?dòng)，確保學(xué)校公共財(cái)產(chǎn) 的安全。 開(kāi)展幼兒園規(guī)范化建設(shè)，抓好幼兒?jiǎn)⒚山逃鶕?jù)幼兒園工作規(guī)程 和幼兒園教育指導(dǎo)綱要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，教師要根據(jù)幼兒的心 理和生理特點(diǎn)，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)，教學(xué)特色要對(duì)周邊幼兒園具有示范輻 射作用。加強(qiáng)安全

11、意識(shí)教育，監(jiān)管幼兒于校全過(guò)程，強(qiáng)化責(zé)任，確保 安全。4；加強(qiáng)班級(jí)管理班主任是班級(jí)管理的第壹責(zé)任人。班主任要結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃制 定出相應(yīng)的班務(wù)計(jì)劃，完善班級(jí)管理制度，建立“倆表三冊(cè)” ，指導(dǎo)學(xué) 生搞好班級(jí)美化，處理好學(xué)校、學(xué)生、家庭之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)學(xué)校教 育和家庭教育，利用班、隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，高年級(jí)要對(duì) 學(xué)生進(jìn)行必要的生理衛(wèi)生教育。為學(xué)生全面健康發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利條件。5；加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作 為確保學(xué)生身心健康發(fā)展，切實(shí)落實(shí)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) ，引導(dǎo) 學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真開(kāi)展“億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng) 光體育運(yùn)動(dòng)”，堅(jiān)持做好“倆操” 。舉辦春季季“學(xué)生身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn) 動(dòng)會(huì)”和“春

12、季季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)”6；嚴(yán)肅考勤制度教師每天到校后進(jìn)行簽到，嚴(yán)禁代簽。實(shí)施請(qǐng)、銷假制度，嚴(yán)格 控制請(qǐng)假人數(shù)和次數(shù)。嚴(yán)禁遲到、早退。教導(dǎo)處要經(jīng)常抽查教師于崗 情況，且登記于冊(cè)，作為教師年終考評(píng)參照條件之壹。 7；搞好環(huán)境美化 各班要組織值日生對(duì)教室和清潔區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生打掃，清理衛(wèi)生死角。教 育學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)?；ú?，且按時(shí)對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)的花草進(jìn)行必要的養(yǎng)護(hù)。 8；加強(qiáng)公共財(cái)物管理各班財(cái)物由班主任對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。教師 對(duì)學(xué)校公物實(shí)行借仍制度，且登記于冊(cè)。學(xué)校要開(kāi)源節(jié)流，搞好校園 規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)，繼續(xù)實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，接受教師和社會(huì)的監(jiān)督。 9；搞好學(xué)期末評(píng)定工作于學(xué)期末，對(duì)班主任、教師、班級(jí)、學(xué)生的工作及表現(xiàn)進(jìn)行客觀 公正的評(píng)定，鼓勵(lì)