高校圖書館師德建設(shè)意義及措施

1、高校圖書館師德建設(shè)意義及措施 摘要：本文就加強(qiáng)圖書館工作人員師德建設(shè)的意義、內(nèi)容、措施談了自己的看法，認(rèn)為一名合格的高校圖書館員必須具備優(yōu)良的師德，只有這樣才能呈現(xiàn)給讀者良好的精神風(fēng)貌和高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 關(guān)鍵詞：圖書館員；師德建設(shè)；讀者服務(wù) 羅曼羅蘭說得好，“沒有偉大的品德，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者”。品德決定一個(gè)人做人處事的方式，決定一個(gè)人事業(yè)的成敗。教師的品德也就是師德是指教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及要有與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校圖書館不僅是高校的文獻(xiàn)情報(bào)中心，大學(xué)生的第二課堂，同時(shí)也是高校教書

2、育人的重要陣地?！白x者至上，服務(wù)育人”是高校圖書館的辦館宗旨，也是高校圖書館讀者服務(wù)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。作為一名優(yōu)秀的館員不僅要有嫻熟的專業(yè)技能，解答讀者的信息咨詢，引導(dǎo)讀者健康閱讀，而且他的綜合素質(zhì)、服務(wù)態(tài)度，一言一行一動(dòng)無不影響著讀者的閱讀，影響著年輕人的健康成長。因此，要成為一名優(yōu)秀的館員除精通圖書館專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)自身的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感，樹立正確的職業(yè)理念，這樣才能擔(dān)當(dāng)起服務(wù)育人的重任，才能更好的服務(wù)于讀者，服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)、科研工作。 圖書館加強(qiáng)師德建設(shè)的意義 實(shí)現(xiàn)高校育人目標(biāo)的需要。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館育人地位日益劇增，因?yàn)閳D書館不僅擁有豐富的館藏文

3、獻(xiàn)資源，而且還有一流的電子閱覽室及文獻(xiàn)信息檢索是大學(xué)生獲取信息的最佳場(chǎng)所，也是同學(xué)聚集最多的地方之一。因此，館員的師德對(duì)實(shí)現(xiàn)高校育人目標(biāo)也是十分重要的，因?yàn)楦咝閲遗囵B(yǎng)的是德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才，圖書館是高校政治思想教育的重要陣地，同時(shí)也是大學(xué)生的第二課堂。保證高校讀者服務(wù)工作順利開展的必要手段。圖書館豐富的館藏文獻(xiàn)資源是通過圖書館員來實(shí)現(xiàn)它們的價(jià)值，如果沒有館員的辛勤工作它們的價(jià)值就得不到實(shí)現(xiàn)，就會(huì)成為一堆廢紙，因此在加強(qiáng)思想道德素質(zhì)教育的同時(shí)，還要增強(qiáng)館員職業(yè)的榮譽(yù)感，讓他們意識(shí)到館員是文獻(xiàn)信息載體的儲(chǔ)存者和推送者，況且我們偉大領(lǐng)袖毛主席青年時(shí)期也曾在圖書館工作過，我們應(yīng)感到自豪和驕傲。館

4、員對(duì)工作的態(tài)度決定了服務(wù)的質(zhì)量，只有認(rèn)識(shí)到位館員才能以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)對(duì)待每位讀者，圖書館才能真正發(fā)揮在高校育人中的作用。 館員師德建設(shè)的內(nèi)容 加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神。館員加強(qiáng)自身修養(yǎng)不僅要注重個(gè)人儀表，品行端正，舉止大方，說話和藹，給讀者一種最初美的感受，除此之外還要加強(qiáng)自身的素質(zhì)及文化等方面的修養(yǎng)，必須具備愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神，只有這樣才能擔(dān)當(dāng)起服務(wù)育人的重任。在日常工作中對(duì)館員要按教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，要采取各種形式激勵(lì)館員愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)他們的幸福感，這樣才能使他們真正成為大學(xué)生第二課堂的合格教師，完成高校服務(wù)育人的重任。關(guān)愛、尊重讀者，做到”讀者至上，服務(wù)育人”。圖書館

5、文獻(xiàn)信息資源只有通過館員流通到讀者手中才能實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值，館員的服務(wù)態(tài)度決定了與讀者的關(guān)系，也決定了文獻(xiàn)資源的流通率。因此，高校圖書館將“讀者至上，服務(wù)第一”作為讀者服務(wù)工作的宗旨。這就要求每一名館員在日常工作中要熱情接待、幫助每位讀者，耐心細(xì)致的解答他們所提出的問題，尤其是新入館的讀者對(duì)圖書館的借閱規(guī)定或在閱讀過程中遇到需要咨詢的問題時(shí)，館員要熱情、認(rèn)真、快捷、準(zhǔn)確地為其解答；做到“一站式”服務(wù)，讓讀者高興而來，滿意而歸。這種與讀者“零距離”服務(wù)，讓讀者由以前的“望館生畏”變成“越看越愛”。在日常服務(wù)工作中，館員對(duì)讀者的愛還應(yīng)表現(xiàn)在對(duì)讀者的人格尊重上，平等地對(duì)待每一個(gè)讀者，關(guān)愛每一個(gè)讀者，如：

6、個(gè)別讀者借書時(shí)，將書扔在服務(wù)臺(tái)上，對(duì)館員不禮貌，作為工作人員對(duì)該讀者一定不要有偏見，要一視同仁，要用自己的熱情服務(wù)感化他們，引領(lǐng)他們，才能得到彼此的尊重，彼此的關(guān)系才能得到進(jìn)一步的融洽。平時(shí)，圖書館員還要關(guān)注讀者的借閱需求和全面發(fā)展，鼓勵(lì)讀者積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。要學(xué)會(huì)如何教育和引導(dǎo)讀者，使讀者在獲得知識(shí)的同時(shí)，獲得道德品質(zhì)的提升；使讀者獲得愛、懂得愛、學(xué)會(huì)愛，真正成為讀者健康成長的指導(dǎo)者和引路人。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高讀者服務(wù)水平。新形勢(shì)下，隨著社會(huì)的進(jìn)步人類知識(shí)更新的加速，只有勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)才能不被時(shí)代所拋棄，打鐵還需自身硬，一個(gè)合格的館員要不斷加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，緊跟時(shí)代步伐

7、，把圖書館讀者服務(wù)的宗旨始終放在心上，只要這樣才能更好地為讀者服務(wù)。作為一名合格的館員，不僅要成為學(xué)校教學(xué)和科研工作的支持者，更是優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的參與者和維護(hù)者，服務(wù)育人任重道遠(yuǎn)，館員只有不斷加強(qiáng)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的陶冶和教育，才能做好讀者服務(wù)工作，為社會(huì)培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的合格人才，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。 館員師德建設(shè)的措施 在館內(nèi)開展圖書館職業(yè)道德和教師道德規(guī)范教育。新形勢(shì)下，圖書館應(yīng)緊跟時(shí)代步伐加強(qiáng)圖書館隊(duì)伍建設(shè)，打造一支作風(fēng)優(yōu)良、服務(wù)一流的隊(duì)伍。良好師德風(fēng)范的建立取決于圖書館員的思想道德、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、世界觀和人生觀。要達(dá)到這一目標(biāo)，圖書館員就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)中華人民共和

8、國高等教育法和教師法，以高等學(xué)校圖書館規(guī)程為準(zhǔn)則，為使學(xué)習(xí)不走過場(chǎng)，可以采取網(wǎng)上答卷的形式，通過得分多少，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)，得分少的讓他們紅紅臉，加加班，只有通過不斷地學(xué)習(xí)館員才能自覺樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)職業(yè)自信心，樹立起“館興我榮，館辱我恥”意識(shí)，才能提高整個(gè)館員隊(duì)伍素質(zhì)。完善各項(xiàng)規(guī)章制度是加強(qiáng)師德建設(shè)的基礎(chǔ)。師德建設(shè)應(yīng)當(dāng)作為高校圖書館一項(xiàng)長期而重要的工作任務(wù)來加以實(shí)施，建設(shè)和健全科學(xué)嚴(yán)格的管理制度，是圖書館服務(wù)工作能夠正常、有序開展的主要前提。高校圖書館應(yīng)根據(jù)自己的具體情況，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上制定和完善崗位目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)行規(guī)范化管理，讓制度管人而不是人管人。對(duì)館員的師德要采取不定

9、期的測(cè)評(píng)，可采取讀者現(xiàn)場(chǎng)投票和網(wǎng)上投票的形式，評(píng)選年度最佳師德館員，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，其評(píng)選結(jié)果也將作為館員年終考核的重要指標(biāo)。圖書館各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，是確保館員師德建設(shè)的前提，只有堅(jiān)持常抓不懈，館員師德建設(shè)才能得以健康發(fā)展。開展豐富多彩的師德交流活動(dòng)，促進(jìn)高校圖書館員師德建設(shè)。高校圖書館抓師德建設(shè)，不僅要有嚴(yán)格的規(guī)章制度，而且應(yīng)有豐富多彩地交流活動(dòng)，這樣師德建設(shè)才容易被館員認(rèn)同接受，才會(huì)變得有活力。如：定期聘請(qǐng)名家、名師作報(bào)告，定期觀看實(shí)事錄像、組織師德演講比賽等，通過多種形式提高館員的思想認(rèn)識(shí)，陶冶館員的情操，激勵(lì)館員在本職崗位上講師德、盡責(zé)任、精技能、守紀(jì)律，從而提高圖書館的整體形象和服務(wù)質(zhì)量。 綜上所述，高校圖書館員的師德建設(shè)至關(guān)重要。要成為一名合格的高校圖書館員，師德建設(shè)必須從點(diǎn)滴小事抓起，只有培養(yǎng)良好的師德形象才能帶來高校圖書館員綜合素質(zhì)的提升，呈現(xiàn)給讀者良好的精神風(fēng)貌和高效的服務(wù)。加強(qiáng)師德教育是圖書館員的工作本質(zhì)要求，也是高校圖書館發(fā)展的需要。圖